《4 分數(shù)的意義和性質》試卷及答案-小學數(shù)學五年級下冊-人教版-2024-2025學年

《4分數(shù)的意義和性質》試卷(答案在后面)一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、下列哪一項是分數(shù)的單位？A.米B.分米C.厘米D.毫米2、以下哪個選項表示分數(shù)的值？A.分子B.分母C.分數(shù)線D.數(shù)字3、下列關于分數(shù)的說法中，正確的是哪一項？A.任何分數(shù)都能直接改寫成百分數(shù)。B.分數(shù)表示兩個數(shù)量的關系，它們的值是確定的。C.所有分數(shù)都有分子和分母兩部分組成，但分母一定大于分子。D.分子是分數(shù)的一部分，它表示整體的一部分。4、如果一個分數(shù)的分子是常數(shù)，而分母逐漸增大，那么這個分數(shù)的值會如何變化？A.逐漸增大B.逐漸減小C.保持不變D.無法確定其變化趨勢5、分數(shù)與整數(shù)有什么不同？A.分數(shù)表示部分數(shù)量，整數(shù)表示整體數(shù)量。B.分數(shù)可以有分子和分母，整數(shù)只有一個數(shù)字。C.分數(shù)的分子可以是0，但整數(shù)不可以。D.整數(shù)可以像分數(shù)一樣進行約分。6、下列哪個分數(shù)是最簡分數(shù)？A.4/8B.7/11C.9/12D.15/20二、多選題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列哪個分數(shù)表示的是一個整數(shù)？A.3/4B.5/4C.7/4D.1/42、分數(shù)3/4和1/2相加的結果是？A.5/4B.7/4C.3/2D.5/83、（）把一根長12米的繩子平均分成5段，每段繩子的長度是12÷5米的（）。A.最大公因數(shù)B.最小公倍數(shù)C.因數(shù)D.倍數(shù)4、（）下列哪個選項中的兩個分數(shù)相等？A.3/4和6/8B.5/6和10/12C.7/9和14/185、下面哪些說法是正確的？A.分數(shù)是表示整體被平均分成若干份的數(shù)。B.分數(shù)可以表示整數(shù)之間的比例關系。C.一個分數(shù)，當分子大于分母時，這個分數(shù)小于1。D.分數(shù)的分子和分母都是整數(shù)。6、以下關于分數(shù)的說法，正確的有（）。A.分數(shù)的單位可以是任意整數(shù)。B.兩個分數(shù)相加，結果仍然是分數(shù)。C.分數(shù)的分子與分母的比值叫做分數(shù)的值。D.分數(shù)的分子和分母可以相等。三、計算題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：計算分數(shù)大小。已知分數(shù)A為3/8，分數(shù)B為5/12，請比較這兩個分數(shù)的大小。第二題：計算題計算下列各題，能簡算的要簡算。(分數(shù)乘除混合運算)計算23第三題：計算題小明的媽媽買了兩塊布料，第一塊布料是3/5米，第二塊布料比第一塊長了它的長度的四分之一。求第二塊布料的長度是多少米？請計算。第四題將分數(shù)34和2四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題：小明用分數(shù)表示一段線段的一部分，他用了兩個不同的分數(shù)來表示同一部分線段，你能找出這兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)是多少嗎？給出的分數(shù)是2/7和5/8。如果這整個線段是完整的單位“1”，那么這兩部分分別代表多少？第二題分數(shù)的加減法計算下列各題，并說明計算依據。1.32.5五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題分數(shù)是由分子和分母組成的，例如1/2。請問：分子和分母分別表示什么？如何讀一個分數(shù)？什么是最簡分數(shù)？如何判斷一個分數(shù)是否是最簡分數(shù)？第二題：小明的媽媽買了一個大蛋糕，切成了八份。小明吃了其中的三份，他的媽媽吃了兩份。請寫出小明和媽媽分別吃了整個蛋糕的幾分之幾，并比較誰吃的部分更多。第三題已知分數(shù)ab和cd，其中a、b、c、d都是正整數(shù)，并且b≠A.aB.aC.aD.a第四題把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作分數(shù)。請寫出分母表示把一個物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份的分數(shù)形式。例如，把一個蛋糕平均分成5份，其中的一份可以用分數(shù)15第五題：應用題小紅的媽媽買了一個蛋糕，計劃將蛋糕分成若干等份分給家人。小紅媽媽說：“這塊蛋糕的1/4我要留給爺爺奶奶，另外我和小紅還要吃掉這塊蛋糕的另一半?！闭埬阌嬎阋幌拢〖t和她的媽媽一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？剩下多少留給其他人？假設這塊蛋糕是完整的。請寫出詳細的解答過程?！?分數(shù)的意義和性質》試卷及答案一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、下列哪一項是分數(shù)的單位？A.米B.分米C.厘米D.毫米答案：D解析：分數(shù)的單位是一個整數(shù)，表示一個整體被分成若干等份后，每一份的量。在這個問題中，我們可以選擇任何整數(shù)作為分數(shù)的單位，例如10、20或50等。因此，正確答案是D，即毫米。2、以下哪個選項表示分數(shù)的值？A.分子B.分母C.分數(shù)線D.數(shù)字答案：B解析：分數(shù)由兩個部分構成，分子和分母。分子表示整體被分成若干等份后，每一部分的量；分母表示這些部分的數(shù)量。因此，正確答案是B，即分母。3、下列關于分數(shù)的說法中，正確的是哪一項？A.任何分數(shù)都能直接改寫成百分數(shù)。B.分數(shù)表示兩個數(shù)量的關系，它們的值是確定的。C.所有分數(shù)都有分子和分母兩部分組成，但分母一定大于分子。D.分子是分數(shù)的一部分，它表示整體的一部分。答案：B解析：分數(shù)表示兩個數(shù)量的關系，分子代表數(shù)量，分母代表單位數(shù)量的總和，所以它們的值是確定的。選項A不正確，因為不是所有分數(shù)都可以直接轉換為百分數(shù)；選項C錯誤，因為分數(shù)允許分子和分母交換位置形成倒數(shù)形式；選項D不正確，分子不是表示整體的一部分，而是代表特定的量或量值。因此正確答案是B。4、如果一個分數(shù)的分子是常數(shù)，而分母逐漸增大，那么這個分數(shù)的值會如何變化？A.逐漸增大B.逐漸減小C.保持不變D.無法確定其變化趨勢答案：B解析：當一個分數(shù)的分子是常數(shù)而分母逐漸增大時，該分數(shù)的值會逐漸減小，因為分子不變的情況下分母增大意味著同樣的分子被分割成更多的部分，所以值會變小。因此正確答案是B。5、分數(shù)與整數(shù)有什么不同？A.分數(shù)表示部分數(shù)量，整數(shù)表示整體數(shù)量。B.分數(shù)可以有分子和分母，整數(shù)只有一個數(shù)字。C.分數(shù)的分子可以是0，但整數(shù)不可以。D.整數(shù)可以像分數(shù)一樣進行約分。答案：A、B解析：A項正確，分數(shù)是用來表示一個整體中的部分，而整數(shù)則用來表示完整的數(shù)量。B項正確，分數(shù)由分子和分母組成，形如a/b（b≠0），而整數(shù)沒有分子和分母之分。C項錯誤，分數(shù)的分子可以是0，表示該部分為0；而整數(shù)的分子不能為0，它表示的是一個完整的數(shù)。D項錯誤，雖然分數(shù)可以進行約分，但整數(shù)不可以，因為整數(shù)是完整的數(shù)，沒有可約分的部分。6、下列哪個分數(shù)是最簡分數(shù)？A.4/8B.7/11C.9/12D.15/20答案：B解析：最簡分數(shù)是指分子和分母的最大公約數(shù)為1的分數(shù)。A項4/8可以簡化為1/2，因為4和8的最大公約數(shù)是4。B項7/11已經是最簡分數(shù)，因為7和11的最大公約數(shù)是1。C項9/12可以簡化為3/4，因為9和12的最大公約數(shù)是3。D項15/20可以簡化為3/4，因為15和20的最大公約數(shù)是5。二、多選題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列哪個分數(shù)表示的是一個整數(shù)？A.3/4B.5/4C.7/4D.1/4答案：A解析：3/4表示的是一個整數(shù)部分為0，分數(shù)部分為3/4的數(shù)，即0.75。2、分數(shù)3/4和1/2相加的結果是？A.5/4B.7/4C.3/2D.5/8答案：C解析：3/4+1/2=3/4+2/4=5/4。3、（）把一根長12米的繩子平均分成5段，每段繩子的長度是12÷5米的（）。A.最大公因數(shù)B.最小公倍數(shù)C.因數(shù)D.倍數(shù)答案：D解析：把一根長12米的繩子平均分成5段，每段的長度是12÷5=2.4米。這里的2.4米是12米的因數(shù)，因為12可以被2.4整除。但題目中的表述有誤，應該是“每段繩子的長度是12÷5米的因數(shù)”，而不是“最大公因數(shù)”、“最小公倍數(shù)”或“倍數(shù)”。4、（）下列哪個選項中的兩個分數(shù)相等？A.3/4和6/8B.5/6和10/12C.7/9和14/18答案：B,C解析：A選項：3/4和6/8不相等，因為6/8可以簡化為3/4，但原題中并未要求簡化。B選項：5/6和10/12相等，因為10/12可以簡化為5/6。C選項：7/9和14/18相等，因為14/18可以簡化為7/9。5、下面哪些說法是正確的？A.分數(shù)是表示整體被平均分成若干份的數(shù)。B.分數(shù)可以表示整數(shù)之間的比例關系。C.一個分數(shù)，當分子大于分母時，這個分數(shù)小于1。D.分數(shù)的分子和分母都是整數(shù)。答案：A,B,C,D6、以下關于分數(shù)的說法，正確的有（）。A.分數(shù)的單位可以是任意整數(shù)。B.兩個分數(shù)相加，結果仍然是分數(shù)。C.分數(shù)的分子與分母的比值叫做分數(shù)的值。D.分數(shù)的分子和分母可以相等。答案：A,B,D解析：題目5：正確選項為A、B、C、D，因為分數(shù)確實是用來表示整體被平均分成若干份的數(shù)，且可以用來表示整數(shù)之間的比例關系，同時分數(shù)的分子和分母可以是任何整數(shù)，包括0，并且分子和分母相等的情況也符合分數(shù)的定義。題目6：正確選項為A、B、D，因為分數(shù)的單位確實是任意整數(shù)，而且兩個分數(shù)相加后的結果仍然是分數(shù)；而C項錯誤，因為分數(shù)的值是分子除以分母的結果，而不是比值。另外，分數(shù)的分子和分母可以相等，這是分數(shù)的基本定義之一。三、計算題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：計算分數(shù)大小。已知分數(shù)A為3/8，分數(shù)B為5/12，請比較這兩個分數(shù)的大小。答案：分數(shù)A大于分數(shù)B。解析：為了比較兩個分數(shù)的大小，我們需要找到它們的公共分母。在這個例子中，我們可以使用最小公倍數(shù)來找到公共分母。我們可以將分數(shù)A轉換為以公共分母為基礎的分數(shù)，即將分子乘以適當?shù)谋稊?shù)來匹配分母。因此，我們可以將分數(shù)A乘以公共分母的最小數(shù)來計算它們的比較結果。例如，我們可以用最小的公倍數(shù)計算A與公共分母的乘積與B的乘積來比較大小，我們發(fā)現(xiàn)這兩個乘積大小關系是：乘以最小公倍數(shù)后的分數(shù)A大于分數(shù)B的乘積，所以我們可以得出結論：分數(shù)A大于分數(shù)B。第二題：計算題計算下列各題，能簡算的要簡算。(分數(shù)乘除混合運算)計算23答案：計算結果為23÷34×56=5注意：本題考查的是分數(shù)乘除混合運算的能力，需要理解分數(shù)的基本性質和乘除法的計算法則。同時，要求學生掌握簡化計算的方法，避免復雜的計算過程。第三題：計算題小明的媽媽買了兩塊布料，第一塊布料是3/5米，第二塊布料比第一塊長了它的長度的四分之一。求第二塊布料的長度是多少米？請計算。答案：設第一塊布料長度為35米，則第二塊布料長度比第一塊長了35的四分之一米，也就是增加了35×1解析：此題考查了分數(shù)的加減運算和對分數(shù)單位長度的理解。首先要確定第一塊布料的長度是已知條件中的分數(shù)35米。接下來需要求出第二塊布料相對于第一塊的額外長度，即第一塊長度的四分之一，也就是35的四分之一為320第四題將分數(shù)34和2答案：首先，我們需要找到分數(shù)34和24和5的最小公倍數(shù)是20。將34和232比較1520和8顯然，1520>8解析：找到兩個分數(shù)的分母的最小公倍數(shù)。將兩個分數(shù)通分，使它們具有相同的分母。比較通分后的分數(shù)的大小。四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題：小明用分數(shù)表示一段線段的一部分，他用了兩個不同的分數(shù)來表示同一部分線段，你能找出這兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)是多少嗎？給出的分數(shù)是2/7和5/8。如果這整個線段是完整的單位“1”，那么這兩部分分別代表多少？答案：首先找出兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)，即求兩個數(shù)的最大公約數(shù)并計算其乘積，然后簡化得到最小公倍數(shù)。對于這兩個分數(shù)，最小公倍數(shù)為56。所以這兩個分數(shù)分別代表2/56和5/56。它們加在一起是整條線段即單位“1”。也就是說這兩個分數(shù)的總和等于整個線段。因此，這兩部分分別代表整個線段的2/56和5/56。解析：本題考查了學生對分數(shù)最小公倍數(shù)的理解和計算能力。我們需要首先找到兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)，然后將整個線段劃分為兩個部分，這兩個部分與兩個分數(shù)相對應。通過計算我們可以知道這兩個部分分別代表整個線段的多少。第二題分數(shù)的加減法計算下列各題，并說明計算依據。1.32.5答案及解析：1.3答案：44或解析：同分母分數(shù)相加，分母不變，分子相加。因此，342.5答案：1解析：為了相減，需要找到兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)作為通分的分母。13可以轉換為26。因此，五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題分數(shù)是由分子和分母組成的，例如1/2。請問：分子和分母分別表示什么？如何讀一個分數(shù)？什么是最簡分數(shù)？如何判斷一個分數(shù)是否是最簡分數(shù)？答案及解析：分子和分母分別表示什么？分子表示被分的部分，而分母表示整體被分成的部分。如何讀一個分數(shù)？讀分數(shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。例如，1/2讀作“二分之一”。什么是最簡分數(shù)？如何判斷一個分數(shù)是否是最簡分數(shù)？最簡分數(shù)是指分子和分母的最大公約數(shù)為1的分數(shù)。判斷一個分數(shù)是否是最簡分數(shù)的方法是找出分子和分母的最大公約數(shù)（GCD），如果GCD為1，則該分數(shù)是最簡分數(shù)；否則，不是最簡分數(shù)。例如，分數(shù)3/4：分子3和分母4的最大公約數(shù)是1。因此，3/4是最簡分數(shù)。第二題：小明的媽媽買了一個大蛋糕，切成了八份。小明吃了其中的三份，他的媽媽吃了兩份。請寫出小明和媽媽分別吃了整個蛋糕的幾分之幾，并比較誰吃的部分更多。答案：小明吃了整個蛋糕的3/8，媽媽吃了整個蛋糕的2/8。比較兩者，小明吃的部分更多。解析：首先，我們知道蛋糕被切成了八份，所以每一份就是蛋糕的1/8。小明吃了三份，就是3個1/8，即3/8。他的媽媽吃了兩份，即2個1/8，也就是2/8。通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)3/8大于2/8，所以小明吃的部分更多。第三題已知分數(shù)ab和cd，其中a、b、c、d都是正整數(shù)，并且b≠A.aB.aC.aD.a解答：首先，根據題目條件，我們有ab交叉相乘，得到ad接下來，我們逐一檢驗每個選項：A.a交叉相乘，得到ac展開后，得到ac化簡后，得到ad這與題目條件一致，所以選項A是正確的。B.a交叉相乘，得到ab展開后，得到ab化簡后，得到ad雖然這也與題目條件一致，但由于我們已經找到了正確答案A，所以不需要進一步驗證其他選項。答案：A解析：通過代數(shù)方法，我們證明了當兩個分數(shù)相等時，它們的交叉相乘結果也相等。然后，我們逐一驗證了每個選項，發(fā)現(xiàn)只有選項A滿足這一條件，因此答案是A。第四題把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作分數(shù)。請寫出分母表示把一個物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份的分數(shù)形式。例如，把一個蛋糕平均分成5份，其中的一份可以用分數(shù)15答案：分母表示把一個物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份的分數(shù)形式為：ab，其中a表示取了其中的幾份，b解析：分數(shù)的定義是將一個整體（單位“1”）平均分成若干份，每一份稱為一