人教版八年級語文上冊《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》公開課教學課件

綜合性學習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代以小組為單位，通過各種途徑搜集網(wǎng)絡詞語，理解它們的意思，并探討如何使用網(wǎng)絡詞語。就電子閱讀問題設計調查問卷，開展實際調查并統(tǒng)計調查結果，討論對電子閱讀的認識，最終完成調查報告。針對如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)進行語文學習，邀請專家舉辦講座；以某方面內容為例，通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習，并開展有針對性的討論，學會利用網(wǎng)絡學語文。目標導航

1.小組合作，搜集一些常見的或正在流行的網(wǎng)絡詞語，搞清楚意思，做一下分類，分析它們是怎樣產(chǎn)生的。再搜集一些曾經(jīng)流行，現(xiàn)在已較少使用的網(wǎng)絡詞語，想一想它們?yōu)槭裁磿笆苋死渎洹薄?.搜集一些被收錄進工具書的網(wǎng)絡詞語，試著用“非網(wǎng)絡語言”表述它們的意思。想一想：這些網(wǎng)絡詞語在表達方面有什么獨到之處？3.小組討論一些問題，如：寫作文時能否使用網(wǎng)絡詞語？如果能，可以使用什么樣的網(wǎng)絡詞語？應如何使用網(wǎng)絡詞語？討論后，把意見告訴老師，也聽聽老師的意見。一、網(wǎng)絡詞語小研討活動指導1.（1）流行的網(wǎng)絡詞語探究示例網(wǎng)絡用語意思破防了因為遇到一些事或看到一些信息，內心深處被觸動，心理防線被突破。不忘初心不忘記最初的心愿。檸檬精多用于自嘲式地表達對他人從外貌到內在、從物質生活到情感生活的多重羨慕。硬核核心部分、中堅分子，有厲害、霸氣之意。斷舍離把不必需、不合適、過時的東西統(tǒng)統(tǒng)斷絕、舍棄，并切斷對它們的眷戀。（2）“受人冷落”的網(wǎng)絡詞語“醬紫”“腫么了”“坑爹”“hold住”“稀飯”“童鞋”“神馬”。這些詞受到冷落的原因：①語言低俗；②表意不明；③缺少語言智慧，缺少內涵；④與時事熱點相關，隨著事件過去熱度自然退去；⑤年輕人喜歡新奇事物，發(fā)現(xiàn)了更準確、更時尚的替代詞……2.（1）被收入工具書的網(wǎng)絡詞語及其獨到之處被收入工具書的網(wǎng)絡詞語①初心：最初的心愿、信念。②粉絲：指迷戀、崇拜某個名人的人。③達人：在某方面（學術、藝術、技術等）非常精通的人，高手。④給力：給以力量，給以支持；出力，盡力；帶勁兒。⑤點贊：用手機、電腦等在網(wǎng)上點擊“贊”的標記表示稱贊，也泛指贊揚、支持。這些網(wǎng)絡詞語在表達方面的獨到之處①表現(xiàn)個性、追求創(chuàng)新，迎合了求新、求奇的網(wǎng)絡心理。②風格輕松幽默，迎合了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。③表達形式多樣。網(wǎng)絡語言中圖片、漢字、英文字母、拼音、數(shù)字、符號等多種形式雜糅的表達，使得網(wǎng)絡語言在形式上更加豐富多彩。④真實地反映出大眾生活和社會萬象。（3）寫作文時能否使用網(wǎng)絡詞語對于網(wǎng)絡語言進入作文，我們應該以理性、開放的姿態(tài)，持“寬容理解，正確引導，吸取精華，剔除糟粕”的態(tài)度。首先，我們需要認識到哪些是健康的、優(yōu)秀的、有益的網(wǎng)絡語言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的網(wǎng)絡語言，是應該摒棄的；其次，在使用網(wǎng)絡語言時要充分思考，不要盲從，要利用網(wǎng)絡語言靈活生動的特點，激發(fā)語言創(chuàng)造能力?；顒佣弘娮娱喿x面面觀1.小組合作，設計一份簡單的調查問卷，在同學、老師、家長、親友中做調查。調查內容包括：他們花費在電子閱讀上的時間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質閱讀在閱讀中所占的比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見（包括贊同的和反對的），等等。2.回收調查問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，匯總意見，仔細分析，看看有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。3.小組研討：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？探究示例我認為電子閱讀不會取代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀的優(yōu)點主要有：以互聯(lián)網(wǎng)為載體，閱讀資源豐富且便于查找，具有娛樂休閑性，可用碎片時間靈活閱讀等。但是它也有很多缺點，如輻射大，對讀者的視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，難以進行深層次閱讀；信息駁雜，難以快速獲取有效信息；可能傳遞不良信息，給青少年帶來不良影響；缺乏閱讀的韻味。由此可見，電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀仍有很多的缺點和不足，所以，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的。但是，如果能夠將二者有機結合，取長補短，就可以更好地滿足人們對學習與閱讀的需求。活動三：用互聯(lián)網(wǎng)學語文

1.邀請信息技術課老師或者互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員到班級來，利用課外活動時間，舉辦專題講座，教大家學習如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。2.第四單元學習不同類型的散文。課外利用所學的網(wǎng)絡技能，搜索有關散文的各方面知識。小組合作，制作一本題為《關于散文》的小冊子。3.完成以上任務后，小組討論：如何揚長避短，有效利用網(wǎng)絡幫助我們學習？探究示例有效利用網(wǎng)絡幫助我們學習，需做到以下兩點：（1）要學會利用網(wǎng)絡查找相關資料，并學會篩選信息。在學習過程中，我們會遇到一些課本知識無法解答的問題，這時通過搜索引擎搜索，一大批資料便會呈現(xiàn)在眼前。我們要學會快速瀏覽和篩選信息，對信息進行梳理、提煉，去粗取精，消化吸收。（2）要善于利用網(wǎng)絡結識朋友，建立學習型伙伴關系。學習過程是漫長的、枯燥的，當遇到困惑時，學習伙伴會給予我們幫助和鼓勵。（3）要合理安排上網(wǎng)時間，不上不健康的網(wǎng)站，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁。研討練習（鎮(zhèn)江中考）根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分）【材料一】當詞典編者把有“忄”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時候，其實不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關系。（摘自2019年8月19日《光明日報》）【材料二】不少人搜集資料時首選網(wǎng)絡搜索引擎，輸入幾個關鍵詞，一大批資料會立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結果中精準找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《語文》八年級上冊第96頁）【材料三】課間，小明主動提及腳上嶄新的名牌運動鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑?！蓖瑢W小強笑道：“你現(xiàn)在都會‘凡爾賽文學’了!”小明不知道“凡爾賽文學”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒有解釋，回家上網(wǎng)一查，解說眾多，費了很大勁，才明白了大概。1.媽媽要給小明買《現(xiàn)代漢語詞典》，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請擬兩條理由，幫媽媽說服小明。（2分）

1.①網(wǎng)上搜索會出現(xiàn)大量信息，要精準找出所需信息，反而費時；②詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關系，便于學習；③教育部規(guī)定學生不能帶手機進校園，在校上網(wǎng)查找不便。（答出兩條即可）2.請概括“凡爾賽文學”這種說話方式的特點。（2分）故意用苦惱不開心的口吻炫耀自己。（意思對即可）3.網(wǎng)絡用語“凡爾賽文學”被《咬文嚼字》編輯部選入“2020年十大流行語”，今后