湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生服裝消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1調(diào)查概況..........................................................1

1.1調(diào)查背景......................................................1

1.2調(diào)查目的......................................................1

2調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位................................................2

3調(diào)查項(xiàng)目..........................................................2

4調(diào)查人員的安排與分工..............................................4

4.1人員安排......................................................4

4.2調(diào)查時(shí)間......................................................4

5調(diào)查方法..........................................................4

5.1調(diào)查方式......................................................4

5.2樣本量的確定..................................................4

6調(diào)查流程..........................................................5

7調(diào)查問卷的編寫與處理..............................................6

7.1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷..................................................6

7.2調(diào)查問卷的發(fā)放................................................6

7.3調(diào)查問卷的整理及匯總..........................................7

8調(diào)查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算....................................................7

附錄：調(diào)查問卷.......................................................7

參考資料............................................................10

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生服裝消費(fèi)情況

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1調(diào)查概況

1.1調(diào)查背景

現(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的新階段，在大眾傳媒等新型媒體的影響力

日益提高的情況之下，大學(xué)生作為社會(huì)中一種不可或缺的龐大的消費(fèi)人群正逐

漸改變著社會(huì)的消費(fèi)導(dǎo)向。當(dāng)下大學(xué)生作為服裝消費(fèi)的主要人群之一也漸漸地

對(duì)服裝的穿搭有了自己新的見解，服裝在他們的眼中不再是簡單日常出行的必

需品，而演變成了一種屬于他們自己的服飾文化。在世界多元文化的影響下，

大學(xué)生們也開始重視服裝的款式以及品牌背后的理念，開始頻繁換新，更迭不

休。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，在如今社會(huì)的審美導(dǎo)向中大學(xué)生也在一定程度上也

影響著其發(fā)展方向，他們有著充足且旺盛的消費(fèi)需求，消費(fèi)觀念超前，這對(duì)于

大學(xué)生的消費(fèi)情況有著很大的影響，作為大學(xué)生消費(fèi)情況最主要的其中之一，

也就是我們說的服裝消費(fèi)，很大程度上成為了大學(xué)生普通日常消費(fèi)的重要開支。

因此我研究大學(xué)生的服裝消費(fèi)情況，可以及時(shí)的把握當(dāng)代大學(xué)生的服裝消費(fèi)動(dòng)

態(tài)，了解他們的服裝消費(fèi)觀念等因素，為未來的服裝消費(fèi)市場提供參考性意見。

1.2調(diào)查目的

我此次調(diào)查的調(diào)查目的主要包括如下幾點(diǎn)：

第一，通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生的個(gè)人基

本情況，包括性別，生活費(fèi)情況及來源等等；

第二，通過湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的服裝消費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況，了解他們

購買服裝的頻率，主要消費(fèi)場所，購買服裝的時(shí)間等等；

第二，了解并分析湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的男、女大學(xué)生產(chǎn)生服裝消費(fèi)情

況差異的原因；

第三，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生對(duì)潮流的看法，分析產(chǎn)生其服裝

消費(fèi)沖動(dòng)的原因；

1

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

2調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位

我本次調(diào)查方案選擇了湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全體在校大學(xué)生作為調(diào)查

對(duì)象，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一位在校大學(xué)生為調(diào)查單位。

3調(diào)查項(xiàng)目

針對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生的服裝消費(fèi)情況，我擬定本次畢業(yè)

設(shè)計(jì)的調(diào)查項(xiàng)目，并對(duì)所調(diào)查的項(xiàng)目進(jìn)行解釋說明，詳細(xì)情況如表1所示。

表1調(diào)查項(xiàng)目及解釋說明

項(xiàng)目類型具體項(xiàng)目細(xì)項(xiàng)解釋說明

男因?yàn)樾詣e不同，對(duì)調(diào)

性別查數(shù)據(jù)結(jié)果的影響不

女

同

大一因?yàn)槟昙?jí)不同，所形

年級(jí)大二成的消費(fèi)取向也有差

大三距

關(guān)于個(gè)人0-1000

因?yàn)槊课淮髮W(xué)生的生

的基本信1000-1500

活費(fèi)基本情況各不相

息生活費(fèi)基本情況1500-2000

同，對(duì)于服裝消費(fèi)的

2000-2500

情況也不同

2500以上

全部來自于家庭因?yàn)椴煌纳钯M(fèi)來

部分來自于家庭，部源影響著大學(xué)生的服

基本生活費(fèi)來源

分靠自己賺取裝消費(fèi)水平，呈現(xiàn)不

全部靠自己賺取同的消費(fèi)動(dòng)態(tài)

一周因?yàn)橘徺I服裝的頻率

關(guān)于大學(xué)半個(gè)月不一致，也會(huì)導(dǎo)致后

購買服裝的頻率

生服裝消一個(gè)月期所形成的消費(fèi)觀念

費(fèi)情況的不定不同

信息學(xué)校商業(yè)街因?yàn)榇髮W(xué)生主要的服

主要的消費(fèi)場所

商場裝消費(fèi)場所不同，對(duì)

2

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

專賣店于調(diào)查數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的

網(wǎng)購結(jié)果也不同

其他

新貨上市選購服裝的時(shí)間不同，

促銷打折也呈現(xiàn)著不同的消費(fèi)

選購服裝的時(shí)間

節(jié)假日觀念，影響著調(diào)查數(shù)

其他據(jù)的結(jié)果

起決定性作用廣告和明星代言的影

廣告和明星代言比較受影響響，同時(shí)在一定程度

的影響影響一般上也影響著不同的消

不受影響費(fèi)觀念

款式美觀

價(jià)格合理大學(xué)生對(duì)于服裝消費(fèi)

考慮的問題（排

質(zhì)量好考慮問題的排序，影

關(guān)于大學(xué)序）

產(chǎn)品品牌響著不同的消費(fèi)觀念

生服裝消

其他

費(fèi)的影響

很重要

因素是否在乎個(gè)人形象的

比較重要

個(gè)人形象的影響影響，影響著調(diào)查數(shù)

一般

據(jù)的結(jié)果

不重要

追隨潮流

大學(xué)生對(duì)于潮流的看

標(biāo)新立異

潮流的看法法不同，影響著不同

適合自己就好

的消費(fèi)觀念

無所謂

一個(gè)月大學(xué)生對(duì)服裝閑置情

三個(gè)月況的處理，在一定程

關(guān)于大學(xué)閑置情況六個(gè)月度上影響著其消費(fèi)觀

生服裝消一年念，同時(shí)也影響調(diào)查

費(fèi)的結(jié)果只要能穿就不會(huì)閑置數(shù)據(jù)的結(jié)果

和看法開放性作答目的是了

服裝消費(fèi)觀（開被采訪者自主回答自

解大學(xué)生們服裝消費(fèi)

放性作答）己的看法

觀念的看法

3

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

4調(diào)查人員的安排與分工

4.1人員安排

此次調(diào)查我將與身邊幾位同學(xué)組成調(diào)查小組，調(diào)查組長為劉佳，組內(nèi)成員

相互配合分工，調(diào)查人員安排表如表2所示。

表2調(diào)查人員安排表

調(diào)查人員調(diào)查分工

成員A調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，調(diào)查問卷的制作

成員B調(diào)查問卷的發(fā)放

成員C調(diào)查文獻(xiàn)的收集及整理

成員D調(diào)查情況的匯總

4.2調(diào)查時(shí)間

此次調(diào)查時(shí)間為2023年3月31日至2023年4月24日，共計(jì)25天，具體

時(shí)間安排如下表3所示。

表3時(shí)間安排表

調(diào)查時(shí)間調(diào)查項(xiàng)目

2023年3月31日——2023年4月8日調(diào)查問卷的發(fā)放

2023年4月9日——2023年4月15日調(diào)查問卷的收集與整理

2023年4月16日——2023年4月20日調(diào)查問卷的分析，調(diào)查情況的匯總

2023年4月21日——2023年4月24日調(diào)查報(bào)告的撰寫

5調(diào)查方法

5.1調(diào)查方式

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查方案主要采用問卷調(diào)查法，先在微信小程序的公眾號(hào)搜

索“問卷星”，在此制作平臺(tái)上制作調(diào)查問卷，然后將問卷填寫二維碼，通過

QQ、微信等社交軟件發(fā)放給湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們。這里，我們主要

采用“滾雪球”的抽樣方式，即通過身邊的朋友轉(zhuǎn)發(fā)給更多的認(rèn)識(shí)的學(xué)生們。

5.2樣本量的確定

由于湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生學(xué)院分散且分布較廣，所以本次畢業(yè)

4

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的調(diào)查采用三階段抽樣的方法對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行概率

抽樣調(diào)查。

第一階段：首先將湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院看成一個(gè)整體，編制一級(jí)抽樣框，

在抽樣框中，給每個(gè)學(xué)院編制1至5的五個(gè)號(hào)碼，然后將這5個(gè)學(xué)院作為一級(jí)

樣本。

第二階段：將選擇的每個(gè)一級(jí)單位即五個(gè)學(xué)院的所有班級(jí)作為二級(jí)抽樣單

位，編制二級(jí)抽樣框，并對(duì)應(yīng)編號(hào)碼，然后利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生5個(gè)隨機(jī)數(shù)，5個(gè)隨

機(jī)數(shù)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)即為二級(jí)樣本。

第三階段：將選取的二級(jí)單位按照班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分為若干個(gè)三級(jí)抽樣單位，

編制三級(jí)抽樣框，并對(duì)應(yīng)編制號(hào)碼，利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生5個(gè)隨機(jī)數(shù)，5個(gè)隨機(jī)數(shù)所

對(duì)應(yīng)的學(xué)生即為三級(jí)樣本。

6調(diào)查流程

按照各調(diào)查階段的要求，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我明確規(guī)定了每一階段的時(shí)間及工

作內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)了5個(gè)流程來完成本次調(diào)查，具體流程如圖3所示。

圖3調(diào)查流程圖

為保證調(diào)查工作的順利實(shí)施及所需數(shù)據(jù)的獲取，我打算將本次調(diào)查方案分

為四個(gè)階段來完成，包括了具體的調(diào)查階段和實(shí)施過程，詳細(xì)流程見表4所示。

5

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表4調(diào)查階段表

調(diào)查階段實(shí)施過程

準(zhǔn)備調(diào)查選題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，進(jìn)行調(diào)查

調(diào)查準(zhǔn)備階段

人員的分工及安排，做好調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷進(jìn)行發(fā)放并及時(shí)回

調(diào)查實(shí)施階段收，再進(jìn)行問卷的檢查，篩出無效問卷，

保留有效問卷

將調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)所得出的

調(diào)查匯總階段數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析，展望大學(xué)生服裝消費(fèi)未來，

并提出合理化建議

7調(diào)查問卷的編寫與處理

7.1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，首先要清楚地認(rèn)識(shí)到自己選擇的目標(biāo)和具體的項(xiàng)目，

而這一步驟的本質(zhì)就是為我們?cè)谠O(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)所提供的必要資料。因此，對(duì)

調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研，使調(diào)研的問題細(xì)致化、條理化。

其次，我根據(jù)調(diào)查選題的需要，確定了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)選題所需要準(zhǔn)備的資

料文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行分析整理，分清主次區(qū)別等等。然后再確定調(diào)查方法所需

要的類型，不同類型的調(diào)查方法對(duì)于我設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷的格式和要求也有不同

的區(qū)別。

最后，在安排問題的排序方面，我將簡單問題放前面，能夠更加的讓被采

訪者通俗易懂一些，愿意繼續(xù)回答接下來的問題。因?yàn)槿绻麑⒑茈y回答的問題

放在前面的話，可能會(huì)影響被采訪人的積極性，從而產(chǎn)生防衛(wèi)心理，不愿意繼

續(xù)回答或者拒絕回答問卷內(nèi)容，從而影響整個(gè)調(diào)查順序的順利進(jìn)行。

7.2調(diào)查問卷的發(fā)放

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷我主要通過使用QQ、微信等通訊工具，采取發(fā)送

網(wǎng)絡(luò)問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。為保證問卷質(zhì)量的有效性，我利用了問卷星平臺(tái)設(shè)

置了每一份問卷的同一個(gè)ID號(hào)只能填寫一次的限制，同一個(gè)ID第二次填寫同

一份問卷將被拒絕提交問卷，以此防止惡意填寫問卷的情況發(fā)生。

6

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

7.3調(diào)查問卷的整理及匯總

在問卷制作、發(fā)放經(jīng)過了一段時(shí)間的流程之后，對(duì)其進(jìn)行效果的評(píng)價(jià)是非

常關(guān)鍵的。要想有效且簡便地對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行分析和所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行分類，

一般來說就是采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和資料分析工具，比如我們專業(yè)學(xué)習(xí)的SPSS軟件，

EXCEL的制作，諸如此類。

在采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的時(shí)候，將所有的問題都進(jìn)行了匯總，然后利用條形圖、

折線圖、扇形圖等不同的數(shù)據(jù)，將這些問題和問題的發(fā)展情況一目了然。

我們也可以使用專門的分析軟件來對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行解析，例如SPSS

這個(gè)是我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查中最常見的一種。通過SPSS分析，可以分為以下三個(gè)階段：

數(shù)據(jù)的錄入、調(diào)用分析方法選擇、分析結(jié)果保存。與網(wǎng)上軟件相結(jié)合，可以極

大地加快數(shù)據(jù)的處理。

不管采用何種方法進(jìn)行研究，都要注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的尊重，從而使其對(duì)問題的

研究更為精確。

8調(diào)查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算

我本次調(diào)查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算具體如表5所示。

表5經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出（元）

資料打印50

餐飲150

通訊100

文具150

禮品350

總計(jì)800

附錄：調(diào)查問卷

大學(xué)生服裝消費(fèi)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我是來自湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的

服裝消費(fèi)情況，熟悉服裝消費(fèi)結(jié)構(gòu)及心理等，最終引導(dǎo)健康的消費(fèi)，我們組織

了這次的服裝消費(fèi)調(diào)查，設(shè)計(jì)了此次調(diào)查問卷，請(qǐng)您在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們

提供寶貴的信息與意見，感謝您的配合！

7