外研版英語七年級上冊寫作指導

外研版英語七年級上冊寫作指導目錄一、教學內容1.1課文內容概述1.2寫作指導主題二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅動法3.2互動式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網絡資源4.3圖片資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3探究學習活動九、板書設計9.1板書主題9.2板書內容十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內容十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內容反思十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.2相關教案14.3教學評價教案如下：一、教學內容1.1課文內容概述：本課主要介紹了日常生活中的不同場景，如學校、家庭、公園等，通過觀察和描述這些場景，提高學生的觀察力和表達能力。1.2寫作指導主題：以日常生活場景為題材，指導學生進行觀察和描述，培養(yǎng)學生的寫作能力。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握日常生活中的常見場景詞匯，并能夠運用這些詞匯進行描述和表達。2.2過程與方法目標：通過觀察和描述不同場景，培養(yǎng)學生觀察力和表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對日常生活的關注和熱愛，提高學生對寫作的興趣。三、教學方法3.1任務驅動法：通過設定具體的寫作任務，引導學生進行觀察和描述。3.2互動式教學法：通過教師與學生、學生與學生之間的互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.3情境教學法：通過創(chuàng)設真實的場景情境，讓學生在情境中進行觀察和描述。四、教學資源4.1教材資源：《外研版英語七年級上冊》教材，提供日常生活場景的詞匯和句子。4.2網絡資源：利用網絡資源，提供更多的生活場景圖片和視頻，豐富學生的感官體驗。4.3圖片資源：收集不同日常生活場景的圖片，用于展示和描述。五、教學難點與重點5.1教學難點：如何引導學生觀察和描述日常生活場景，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。5.2教學重點：學生能夠運用所學詞匯和句子，進行觀察和描述，提高寫作能力。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、圖片、卡片等。6.2學具準備：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示一張日常生活場景的圖片，引導學生進行觀察，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課展示環(huán)節(jié)：利用課件展示不同的日常生活場景，引導學生學習相關詞匯和句子。7.3實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行觀察和描述，每組選擇一個日常生活場景，用所學詞匯和句子進行描述。八、學生活動8.1自主學習活動：學生通過自學教材，掌握日常生活場景的詞匯和句子。8.2合作學習活動：學生分組進行觀察和描述，相互交流和討論，共同完成寫作任務。8.3探究學習活動：學生通過網絡資源，搜集更多的生活場景信息，進行拓展學習。九、板書設計9.1板書主題：日常生活場景觀察與描述9.2板書內容：關鍵詞匯、句子結構、寫作指導十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：觀察和描述日常生活場景的寫作任務10.2作業(yè)內容：選擇一個日常生活場景，運用所學詞匯和句子進行描述，寫在作業(yè)本上。十一、課件設計11.2課件內容：日常生活場景的圖片、詞匯和句子、寫作指導11.3課件互動環(huán)節(jié)：學生分組討論、展示寫作成果十二、課后反思12.1教學效果反思：學生對日常生活場景的觀察和描述能力提升，寫作能力得到鍛煉。12.2教學方法反思：任務驅動法和互動式教學法有效激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。12.3教學內容反思：教材內容與學生生活實際相結合，提高了學生的學習興趣和參與度。十三、拓展及延伸13.1學科拓展：通過網絡資源，了解不同國家的日常生活場景，進行跨文化比較。13.2文化拓展：引導學生關注和了解不同文化背景下的日常生活場景，提高文化意識。13.3生活拓展：鼓勵學生觀察和描述身邊的日常生活場景，培養(yǎng)對生活的關注和熱愛。十四、附錄14.2相關教案：略14.3教學評價：略重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容概述：本課主要介紹了日常生活中的不同場景，如學校、家庭、公園等。這些場景是學生生活中熟悉的部分，但如何通過觀察和描述這些場景，將它們轉化為寫作內容，是本課的重點和難點。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握日常生活中的常見場景詞匯，并能夠運用這些詞匯進行描述和表達。如何讓學生在實際寫作中靈活運用這些詞匯，將他們融入到自己的寫作中，是本課的重點和難點。三、教學方法3.1任務驅動法：通過設定具體的寫作任務，引導學生進行觀察和描述。如何設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，是本課的重點和難點。四、教學資源4.1教材資源：《外研版英語七年級上冊》教材，提供日常生活場景的詞匯和句子。如何充分利用教材資源，引導學生通過觀察和描述，將詞匯和句子應用到實際寫作中，是本課的重點和難點。五、教學難點與重點5.1教學難點：如何引導學生觀察和描述日常生活場景，培養(yǎng)學生的寫作能力。如何激發(fā)學生的觀察力和想象力，幫助他們將觀察到的場景轉化為有意義的寫作內容，是本課的重點和難點。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、圖片、卡片等。如何利用這些教具和學具，創(chuàng)設有效的教學情境，促進學生的觀察和描述，是本課的重點和難點。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示一張日常生活場景的圖片，引導學生進行觀察，激發(fā)學生的學習興趣。如何引導學生從圖片中發(fā)現(xiàn)和提取有價值的信息，激發(fā)他們的寫作欲望，是本課的重點和難點。八、學生活動8.1自主學習活動：學生通過自學教材，掌握日常生活場景的詞匯和句子。如何引導學生有效地自學，將詞匯和句子應用到實際寫作中，是本課的重點和難點。九、板書設計9.1板書主題：日常生活場景觀察與描述。如何通過板書，將觀察和描述的方法和技巧展示給學生，幫助他們理解和掌握，是本課的重點和難點。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：觀察和描述日常生活場景的寫作任務。如何設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的作業(yè)，讓學生在完成作業(yè)的過程中，提升自己的寫作能力，是本課的重點和難點。十一、課件設計十二、課后反思12.1教學效果反思：學生對日常生活場景的觀察和描述能力提升，寫作能力得到鍛煉。如何通過課后反思，發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中的問題，提升教學質量，是本課的重點和難點。十三、拓展及延伸13.1學科拓展：通過網絡資源，了解不同國家的日常生活場景，進行跨文化比較。如何引導學生進行有效的跨文化比較，提升他們的文化意識，是本課的重點和難點。十四、附錄本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動、富有感染力的語言，吸引學生的注意力。1.2語調變化要適中，既不過高也不過低，保持平穩(wěn)，使學生能夠聽清楚。二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在時間允許的情況下，盡量多給學生自主學習和互動交流的時間。三、課堂提問3.1設計具有