外研版七年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)思路

外研版七年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)思路目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組活動8.3個(gè)人展示8.4角色扮演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化延伸13.3實(shí)踐活動十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題1.1.2課文結(jié)構(gòu)1.1.3課文詞匯1.2詞匯教學(xué)1.2.1詞匯列表1.2.2詞匯講解1.3語法教學(xué)1.3.1語法點(diǎn)1.3.2語法講解1.4功能句型教學(xué)1.4.1句型列表1.4.2句型講解二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容掌握2.1.2詞匯掌握2.2能力目標(biāo)2.2.1聽說能力2.2.2閱讀能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識培養(yǎng)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1資源選擇4.3音頻資源4.3.1音頻素材4.4視頻資源4.4.1視頻素材五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1難點(diǎn)內(nèi)容六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方法7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1呈現(xiàn)方式7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1操練活動7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固活動7.5輸出環(huán)節(jié)7.5.1輸出活動八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1互動方式8.2小組活動8.2.1活動設(shè)計(jì)8.3個(gè)人展示8.3.1展示內(nèi)容8.4角色扮演8.4.1扮演角色九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書要點(diǎn)9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)描述10.2作業(yè)形式10.2.1作業(yè)形式10.3作業(yè)要求10.3.1完成時(shí)間10.3.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1互動設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)方法12.3學(xué)生反饋意見12.3.1意見收集十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.2文化延伸13.2.1延伸內(nèi)容13.3實(shí)踐活動13.3.1活動安排十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1計(jì)劃內(nèi)容14.2教學(xué)評估14.2.1評估方法八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1互動方式8.1.1.1問答環(huán)節(jié)8.1.1.2小組討論8.2小組活動8.2.1活動設(shè)計(jì)8.2.1.1小組任務(wù)分配8.2.1.2小組合作流程8.3個(gè)人展示8.3.1展示內(nèi)容8.3.1.1個(gè)人作業(yè)展示8.3.1.2個(gè)人風(fēng)采展示8.4角色扮演8.4.1扮演角色8.4.1.1角色分配8.4.1.2角色表演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書要點(diǎn)9.1.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.1.2重點(diǎn)句型9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1.1邏輯順序9.2.1.2重點(diǎn)突出十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)描述10.1.1.1作業(yè)類型10.1.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)形式10.2.1作業(yè)形式10.2.1.1書面作業(yè)10.2.1.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1完成時(shí)間10.3.2提交方式10.3.2.1提交日期10.3.2.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.1.1.1教學(xué)目標(biāo)11.1.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1.1課文講解11.2.1.2詞匯展示11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1互動設(shè)計(jì)11.3.1.1互動游戲11.3.1.2問答環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.1.1學(xué)生評價(jià)收集12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)方法12.2.1.1教學(xué)方法調(diào)整12.2.1.2教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化12.3學(xué)生反饋意見12.3.1意見收集12.3.1.1意見整理十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.1.1相關(guān)話題討論13.2文化延伸13.2.1延伸內(nèi)容13.2.1.1文化背景介紹13.3實(shí)踐活動13.3.1活動安排13.3.1.1活動計(jì)劃十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1計(jì)劃內(nèi)容14.1.1.1教學(xué)目標(biāo)14.1.1.2教學(xué)安排14.2教學(xué)評估14.2.1評估方法14.2.1.1評估標(biāo)準(zhǔn)14.2.1.2評估工具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題1.1.2課文結(jié)構(gòu)1.1.3課文詞匯1.2詞匯教學(xué)1.2.1詞匯列表1.2.2詞匯講解1.3語法教學(xué)1.3.1語法點(diǎn)1.3.2語法講解1.4功能句型教學(xué)1.4.1句型列表1.4.2句型講解在教學(xué)內(nèi)容部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是課文內(nèi)容分析、詞匯教學(xué)和語法教學(xué)。課文內(nèi)容分析是對教材中課文的主題、結(jié)構(gòu)、詞匯等方面的詳細(xì)分析。這對于教師理解教材的深層含義、把握教學(xué)重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)教學(xué)活動至關(guān)重要。教師需要深入研究課文內(nèi)容，了解課文背后的文化背景，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞課文。詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的語言運(yùn)用能力和理解能力的提升有著重要影響。在詞匯教學(xué)中，教師需要關(guān)注詞匯的選擇、呈現(xiàn)和講解策略，以確保學(xué)生能夠有效地掌握和運(yùn)用所學(xué)詞匯。語法教學(xué)是幫助學(xué)生理解和掌握英語語言規(guī)則的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要明確語法教學(xué)的重點(diǎn)，通過合理的教學(xué)方法和解題策略，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語法知識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容掌握2.1.2詞匯掌握2.2能力目標(biāo)2.2.1聽說能力2.2.2閱讀能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識培養(yǎng)在教學(xué)目標(biāo)部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。能力目標(biāo)是英語教學(xué)的核心目標(biāo)之一，包括聽說能力和閱讀能力。教師需要通過設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生提升語言運(yùn)用能力。在聽說能力的培養(yǎng)中，教師可以通過聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)等活動，提高學(xué)生的聽說技能。在閱讀能力的培養(yǎng)中，教師可以通過閱讀理解、快速閱讀等活動，提高學(xué)生的閱讀能力。情感目標(biāo)是英語教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和長期發(fā)展有著重要影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動在教學(xué)方法部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。任務(wù)型教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。教師需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)計(jì)，確保任務(wù)具有挑戰(zhàn)性、真實(shí)性和相關(guān)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。情境教學(xué)法是一種通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的教學(xué)方法。教師需要關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，通過多媒體、實(shí)物、角色扮演等方式，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。合作學(xué)習(xí)法是一種通過小組合作，讓學(xué)生在互動交流中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的教學(xué)方法。教師需要關(guān)注小組的劃分和合作活動的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠積極參與合作，提高語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。通過升調(diào)、降調(diào)、停頓等手段，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和吸引力，使學(xué)生更容易理解和接受知識。二、時(shí)間分配在教學(xué)過