江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下列古詩(shī)《石灰吟》抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意字距和字在橫線(xiàn)上的位置。石灰吟明·于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。斬()截()

心()肉()

()()心裁粉()碎()

居()臨()

()()一籌2）.填字成詞，并根據(jù)要求答題。

①一絲不(

)

②千(

)一發(fā)

③斬釘(

)鐵

④天(

)之音

（1）橫線(xiàn)上所填字的意思是____________。

（2）秋夜，天淡月明，繁星閃爍，耳邊鳥(niǎo)啾蟲(chóng)鳴，猶如(

)令人陶醉。（選詞填序號(hào)）3）.請(qǐng)結(jié)合積累的知識(shí)填空。

（1）成語(yǔ)“高山流水”用于形容音樂(lè)藝術(shù)，“______________”用于形容繪畫(huà)藝術(shù)，“______________”用于形容書(shū)法藝術(shù)，“_________________”用于形容文學(xué)藝術(shù)。（各填一個(gè)，不重復(fù)）

（2）魯迅先生認(rèn)為“_________________的人”“_________________的人”“__________________的人”和“__________________的人”都是“中國(guó)的脊梁”。

（3）古詩(shī)文中有著美麗的景色，從“九曲黃河萬(wàn)里沙，__________________”中我看到黃河的雄壯，從“____________________，水村山郭酒旗風(fēng)”中我讀到了江南的秀美；古詩(shī)文中有著動(dòng)人的情感，那是“____________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的鄉(xiāng)愁，是“待到重陽(yáng)日，____________________”中的友情；古詩(shī)文中還有著不朽的愛(ài)國(guó)精神，是李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________________”的諍諍誓言，是毛澤東的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________________”的豪邁。4）.根據(jù)拼音寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)。

zhòu(

)眉

(

)然

huǎng(

)然

(

)眼

yì(

)立

堅(jiān)(

)5）.根據(jù)積累填空。

（1）無(wú)情未必真豪杰，________________。

（2）________________，兩山排闥送青來(lái)。

（3）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”讀到這個(gè)句子，我們很自然地會(huì)想到成語(yǔ)________________，比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（5）爺爺很小的時(shí)候就離開(kāi)家鄉(xiāng)去了外地，這次回家老家探親，踏上故鄉(xiāng)的路，他吟誦起了賀知章的詩(shī)：“________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！?/p>

（6）讀詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫(xiě)一寫(xiě)你“看”到的美麗畫(huà)面：

________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.明明參加婁底市閱讀知識(shí)搶答賽，好多次機(jī)會(huì)，都沒(méi)有想到正確答案，十分后悔自己平時(shí)沒(méi)有好好積累。如果用一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。B．聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。C．有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。D．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“蒸”是一個(gè)形聲字，下面的“四點(diǎn)底”說(shuō)明這個(gè)字與“火”有關(guān)。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，《采薇》就是其中的一首。C．《草原》和《北京的春節(jié)》都是被譽(yù)為“人民的藝術(shù)家”的魯迅先生的作品。D．《石灰吟》的“吟”是古代詩(shī)歌體裁的一種名稱(chēng)。作者借“石灰”表達(dá)自己為國(guó)家甘于犧牲的意愿和高尚的節(jié)操。3）.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，猶如滄海一粟。B．他的書(shū)法蒼勁有力，真有入木三分之勢(shì)。C．運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。D．這則公益廣告的制作別出心裁，十分引人注目。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫(xiě)句子。

小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著我們一個(gè)個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的瞬間；就像

_________，記錄著___________。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.讀書(shū)方法連線(xiàn)。

不出聲地讀精讀

簡(jiǎn)單粗略地讀

朗讀

認(rèn)真仔細(xì)地讀

通讀

有取舍跳躍式地讀

默讀

從頭到尾閱讀全書(shū)

略讀

清晰響亮把文章念出來(lái)

跳讀2）.將能搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

美麗的

黃土

美好的

講著

強(qiáng)烈的

古樹(shù)

興奮地

回憶

清澈的

風(fēng)景

不忍心

找到

參天的

愿望

不停地

說(shuō)出評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)上序號(hào)。

________而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。

________目前，地球的綠色之肺——森林正在日益萎縮。

________這導(dǎo)致全球氣候變暖，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了巨大的影響，甚至威脅到人類(lèi)的生存。

________近200年來(lái)，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毀掉。2）.整理排列錯(cuò)亂的句子。

(

)再過(guò)些日子，小辣椒的莖長(zhǎng)高了，綠色的葉子象桃樹(shù)的葉子。

(

)春天來(lái)了，天氣暖和了。

(

)過(guò)了幾天，土里鉆出好些淡黃的小芽。

(

)小明把小辣椒的籽兒埋在土里。

(

)天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)，小辣椒開(kāi)出了一朵朵小白花。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《丁香結(jié)》的課文題目運(yùn)用了象征的修辭手法。(

)

2．“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹(shù)。(

)

3．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。(

)

4．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。(

)

5．留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，能幫助我們深入地理解人物形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。雨晴（唐）王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。1．“雨后全無(wú)葉底花”中“全”的意思是_______。

2．后兩句詩(shī)中的“_______”二字運(yùn)用得很好，在詩(shī)中起轉(zhuǎn)折作用，將蜂蝶追逐春色的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.品味生活，快樂(lè)習(xí)作。

從以下兩個(gè)材料中，任選一個(gè)完成一篇習(xí)作。

（1）當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂(lè)在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)以“

，讓我樂(lè)在其中”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再?lài)@中心意思寫(xiě)一篇文章。要求：①敘事清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

（2）科技的發(fā)展日新月異，我們的生活也發(fā)生著翻天覆地的變化。在科技的推動(dòng)下，未來(lái)生活會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你大膽想象，自擬題目，寫(xiě)一篇想象文。要求：想象豐富，內(nèi)容具體，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。父愛(ài)，在我的名字里①我的名字不是父親取的，父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿(mǎn)月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長(zhǎng)大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會(huì)讓我加入其中的，他們會(huì)咬文嚼字般地稱(chēng)：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。②那種感受父親是顧及不到的。父親沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)堂，成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無(wú)法脫離貧困，造成了他長(zhǎng)年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式，“娃兒的出息是罵出來(lái)打出來(lái)的！”這是他的至理名言。而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中，不斷加劇加深的，盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)驗(yàn)了那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使得我的整個(gè)童年都是在父親的“至理名言”中度過(guò)的！③所以，就在接到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我一口氣沖上山頂，哭了——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見(jiàn)到他的夢(mèng)想！所以，對(duì)向來(lái)節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門(mén)的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷……④在省城念書(shū)的前兩年，我沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有認(rèn)真地給父親寫(xiě)過(guò)一封信，就連每次收到他托人寄來(lái)的生活費(fèi)，也只是應(yīng)付性地寫(xiě)一下“錢(qián)已收到，勿掛念”等類(lèi)似的短語(yǔ)。直到大三那年，直到父親托人給我寫(xiě)來(lái)一封書(shū)信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我才開(kāi)始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛(ài)。⑤信是父親找上初中的小侄子寫(xiě)來(lái)的，沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)我好不好而已?？尚艑?xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)，小侄子在信中詳細(xì)地講述了父親來(lái)信的原因：父親那晚做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己吃饃，拿起來(lái)剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒(méi)了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面……驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫(xiě)信。而這一切，僅僅是因?yàn)槔霞伊鱾髦环N說(shuō)法，說(shuō)是夢(mèng)見(jiàn)大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。⑥讀到這里，我對(duì)迷信的父親的舉動(dòng)嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不解的事，說(shuō)他就在鋪開(kāi)紙，提筆欲寫(xiě)時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你小子還念這么多書(shū)，記性也太差了，叫——金翔！”“金——祥！”于是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫(xiě)成了“金祥”。“寫(xiě)錯(cuò)了！寫(xiě)錯(cuò)了！……”小侄子說(shuō)當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫(xiě)下的名字大聲喊著，緊接著，從他手里奪過(guò)筆，在紙上硬邦邦地寫(xiě)下“金翔”兩個(gè)字，然后訥訥地告訴他：“我這一輩子就認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字！”小侄子說(shuō)他當(dāng)時(shí)驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他說(shuō)，要知道，全村人都知道他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀?、哌@就是父愛(ài)！除了父愛(ài)、便再無(wú)法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對(duì)父親的恨包裹著而變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿(mǎn)面，雙手捧著書(shū)信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛(ài)卻得不到理解、更別說(shuō)回報(bào)的父親，懺悔，懺悔……

(1)請(qǐng)概括文中“我”對(duì)父親情感的變化過(guò)程。

_______——_______——理解——_______

(2)父親和“我”對(duì)“金翔”這個(gè)名字，有著怎樣不同的感受？

____________

(3)閱讀③④段，說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣表達(dá)對(duì)父親的不滿(mǎn)情緒的？

____________

(4)“黯然神傷”寫(xiě)出了父親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？短文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的父親？

____________

(5)短文為什么以“父愛(ài)，在我的名字里”為題？

____________

(6)短文讓你感受最深的是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面各小題中，都有一個(gè)讀音是錯(cuò)的，將答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)（1）A．蒙古（měng