三年級上冊生命教育教案

三年級上冊生命教育教案第一篇：三年級上冊生命教育教案生命教育教案學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容：每個(gè)生命都是奇跡、我從哪里來、我喜歡我自己、吃出健康來、姿勢端正身體好、平安上學(xué)每一天、地球媽媽的心事、我和伙伴共成長。教學(xué)目標(biāo)：1、了解大自然有各種各樣的生命。2、了解寶寶的由來。3、知道珍愛自己，增強(qiáng)自信。4、知道怎么才能吃出健康來。5、知道正確的坐姿、站姿等。6、了解在學(xué)校里應(yīng)該注意哪些安全。7、呼吁全球愛護(hù)地球，保護(hù)地球。8、感受團(tuán)結(jié)就是力量。課時(shí)分配：第一單元四課時(shí)第二單元四課時(shí)第一單元教學(xué)內(nèi)容：每個(gè)生命都是奇跡、我從哪里來、我喜歡我自己、吃出健康來。教學(xué)目標(biāo)：1、了解大自然有各種各樣的生命。2、了解寶寶的由來。3、知道珍愛自己，增強(qiáng)自信。4、知道怎么才能吃出健康來。課時(shí)分配：第一課時(shí)每個(gè)生命都是奇跡第二課時(shí)我從哪里來第三課時(shí)我喜歡我自己第四課時(shí)吃出健康來第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：每個(gè)生命都是奇跡教學(xué)目標(biāo)：了解大自然有各種各樣的生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在你的身邊，生命無處不在。生命是可愛的，生命也是神奇的。從你身邊的植物和動物身上你發(fā)現(xiàn)了哪些生命的現(xiàn)象？二、新課：1、問號屋。讀一讀：了解植物、動物生命的現(xiàn)象。2、互動場。（1）了解植物的色彩。（2）畫出幾種植物的顏色。3、故事園。了解大漠胡楊樹。4、智慧樹。（1）自由讀一讀。（2）說一說：你感受到了什么？5、訓(xùn)練谷。讓我們走進(jìn)大自然，聽一聽，大自然中的聲音。6、良言版。讀一讀，記一記。三、作業(yè)：觀察一種植物或動物，寫出觀察日記。第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容：我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：了解寶寶的由來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來了解一下自己的是從哪里來的！二、新課：1、互動場。（1）說一說你出生時(shí)的模樣。如果你有嬰兒時(shí)的照片，請?jiān)谶@里貼一貼。（2）填寫自己的出生卡片。（3）填后各自交流一下自己的出生時(shí)的特征。2、故事園。了解寶寶是這樣來的。3、智慧樹。知道生命來之不易，我們要感謝父母，要珍愛生命。4、訓(xùn)練谷。（1）我來學(xué)做媽媽。（2）和父母共享成長的快樂。5、拓展?fàn)I。讀兒歌：我從哪里來。6、良言版。讀一讀，背一背。三、作業(yè)：問問自己的爸爸、媽媽，完成4頁小調(diào)查。第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：我喜歡我自己教學(xué)目標(biāo)：知道珍愛自己，增強(qiáng)自信。教學(xué)過程：一、互動場：1、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，做一張漂亮的名片。2、找一找：和自己同年同月生的。3、我的哪些方面和別人不一樣。4、我的名字的由來。二、新課：1、故事園。讀一讀小駱駝，說一說你知道了什么？2、智慧樹。讀一讀，知道我是世界上獨(dú)一無二的。（在書中完成）3、訓(xùn)練谷。（1）找出自己的鉛筆。（2）裝飾一下自己的鉛筆，在找出自己的鉛筆。4、拓展?fàn)I。明白增強(qiáng)自信的方法。5、良言版。讀一讀，背一背。三、作業(yè)：把良言版內(nèi)容背給家人聽。第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容：吃出健康來。教學(xué)目標(biāo)：知道怎么才能吃出健康來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道怎樣才能吃出健康來嗎？相信學(xué)習(xí)了本課你就知道了！二、新課：1、問號屋。（1）你喜歡吃哪些食物？按分類涂上不同的顏色。（2）自由讀，明確涂的要求。（3）自由涂一涂，交流自己喜歡吃的食物是什么？2、故事園。（1）讀一讀：園園和豆豆的故事。（2）說一說：你明白了什么？你打算怎么做？3、互動場。（1）過多食用油炸食品的危害。（2）過多和碳酸飲料的危害。4、、智慧樹。了解人體需要的均衡營養(yǎng)。5、訓(xùn)練谷。自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)餐。6、良言版。背一背。三、拓展?fàn)I：了解所謂的“五谷雜糧”。第二單元教學(xué)內(nèi)容：姿勢端正身體好、平安上學(xué)每一天、地球媽媽的心事、我和伙伴共成長。教學(xué)目標(biāo)：1、知道正確的坐姿、站姿等。2、了解在學(xué)校里應(yīng)該注意哪些安全。3、呼吁全球愛護(hù)地球，保護(hù)地球。3、感受團(tuán)結(jié)就是力量。課時(shí)分配：第一課時(shí)姿勢端正身體好第二課時(shí)平安上學(xué)每一天第三課時(shí)地球媽媽的心事第四課時(shí)我和伙伴共成長第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容：姿勢端正身體好。教學(xué)目標(biāo)：知道正確的坐姿、站姿等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：互動場“走直線的小士兵”。1、在地上畫兩條平行線，間距為8-10厘米，然后向軍人一樣沿著直線昂首挺胸向前走。2、兩組同學(xué)比賽，請教師打分。二、新課：1、故事園。（1）讀一讀。（2）通過讀你知道了什么？2、智慧樹。正確的姿勢對我們身體健康。3、拓展?fàn)I。了解人的正確的坐立行走等姿勢。4、訓(xùn)練谷。（1）判斷。見教材。（2）平平的煩惱。（3）使自己做得更端正。三、作業(yè)：背一背：良言版內(nèi)容。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：平安上學(xué)每一天。教學(xué)目標(biāo)：了解在學(xué)校里應(yīng)該注意哪些安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：想一想，在校園里有哪些不安全的事？和同學(xué)討論、交流。二、新課：1、故事園。（1）讀一讀：樓梯上的驚險(xiǎn)事。（2）說一說：上下樓梯時(shí)應(yīng)注意什么？2、智慧樹。3、訓(xùn)練谷。（1）在體育課上應(yīng)該怎樣注意安全？（2）我們在上學(xué)和放學(xué)的路上應(yīng)該怎樣注意安全？4、拓展?fàn)I。（1）在教室內(nèi)活動應(yīng)該怎樣注意安全？（2）課間活動應(yīng)注意什么？5、良言版。（1）自己讀一讀。（2）比賽背一背。三、作業(yè)：把兩眼吧內(nèi)容背給家長聽。第七節(jié)教學(xué)內(nèi)容：地球媽媽的心事。教學(xué)目標(biāo)：呼吁全球愛護(hù)地球，保護(hù)地球。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：介紹你了解到的地球情況。二、新課：1、問號屋。（1）你知道下面是什么日子嗎？請連線。（2）動手連線。（3）匯報(bào)交流。2、故事園。（1）讀一讀：地球媽媽哭了。（2）說一說：地球媽媽為什么哭了？3、智慧樹。了解關(guān)于地球的知識。4、訓(xùn)練場。（1）減少垃圾有良方。（2）關(guān)于包裝盒的調(diào)查報(bào)告。5、互動場?？戳诉@張漫畫我想說??三、作業(yè)：齊背良言版。第八節(jié)教學(xué)內(nèi)容：我和伙伴共成長。教學(xué)目標(biāo)：感受團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：互動場：一張報(bào)紙能站多少人？（分組游戲）這個(gè)游戲給我的啟示是什么？二、新課：1、智慧樹。感受大家一起來，會無比的快樂。2、故事園。（1）讀一讀：誰的功勞大。（2）說一說：你讀懂了什么？3、訓(xùn)練場。（1）列舉一些一個(gè)人無法完成的，必須要幾個(gè)人才能完成的事、（2）我們大家一起做什么？4、拓展?fàn)I。（1）讀一讀：高貴的秘密。（2）你讀懂了什么？三、作業(yè)：背一背：一朵鮮花打扮不出美麗的春天。第二篇：三年級上冊公共安全與生命教育教案2015-2016學(xué)年上期三年級執(zhí)教人：張明公共安全與生命教育教案2015年9月1第1課愛護(hù)我們的牙齒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的牙2、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)以及牙齒保健的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識一些常見的牙病以及牙齒保健的方法。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、小游戲：猜謎語（謎語激趣，導(dǎo)入課題）1.師出示謎面：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。2.生猜出謎底后，師揭題扳書。3.課件展示本課引言部分二、認(rèn)識我們的牙齒1.師：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細(xì)觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子，請大家仔細(xì)的瞧瞧自己的牙齒，呆會老師要給大家要照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2.小體驗(yàn)：瞧瞧我的牙齒寶寶教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。3.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。4.運(yùn)用牙齒模型或課件，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。5.“陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影，現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，）6.小結(jié)。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入1、師講故事《牙齒的傷心事》2、聽了這個(gè)故事，你有什么感想？二、認(rèn)識常見的牙病師：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。1、什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上。是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?、齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸，長“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。可見進(jìn)食之后，盡速刷牙。及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)纯沙簟笆澄铩钡倪@個(gè)因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會。盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時(shí)間”泡在臟亂的環(huán)境之下。3、齲齒有什么危害？如果乳牙因齲壞早失。不但會影響恒牙的如期萌出。還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。恒牙因齲壞早失。缺牙數(shù)多。會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)。引起胃腸疾病。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。引起潰瘍糜爛。甚至癌變。還可成為一個(gè)病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。（1）同桌同學(xué)互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？（2）請有“蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？“有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了??隨機(jī)問一下蛀牙的感受）4、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過多硬物4）刷牙時(shí)用力過大5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？5、你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算三、小測驗(yàn)?zāi)愕难例X是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？作業(yè)布置：上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識，在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。第三課時(shí)教學(xué)目的1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握牙齒保健的三種方法教學(xué)難點(diǎn)：1、刷牙的正確方法2、健康飲食對牙齒保健的好處。教學(xué)過程一．談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識。那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢。這一節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。二、看書。自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報(bào)（一）正確刷牙2、漱口水的溫度最適合是多少度？3、刷牙的正確方法是怎樣的4、刷牙每次時(shí)間多久適合？5、怎樣選擇和使用牙刷？6、如何選購牙膏？7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？（二）健康的飲食1、出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用。可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長，吃后一定要及時(shí)清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。減少牙病的發(fā)生。）4、這些你平時(shí)都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？2、討論一下，派代表發(fā)言3、小結(jié)：要定期檢查牙齒你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展1、牙齒會受傷嗎？2、牙外傷主要包括哪幾種？3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？4、牙病的自測辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？作業(yè)布置在生活中糾正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣第2課警惕病從口入教學(xué)目標(biāo)：1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學(xué)重點(diǎn)：1、明白病從口入的道理2、知道怎樣防止病從口入。教學(xué)難點(diǎn)：適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程一、實(shí)例導(dǎo)入1、這節(jié)課老師先和大家來看幾則新聞。出示新聞2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想?生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故,真是病從口入呀。師:相機(jī)板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個(gè)道理。二、不是我有意，是你太大意。1、小虎為什么生病了？討論：交流：吃了不干凈的黃瓜。2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?）痢疾2）蛔蟲病3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？4、哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關(guān)1、洗洗刷刷再入口1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識別保安全認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。四、閱讀與拓展1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。2、討論：吃零食會傷身體嗎？a)食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布置一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。第2課我運(yùn)動我快樂教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法。3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動安全知識。4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、你最喜歡的運(yùn)動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運(yùn)動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2、今天我們一起來走進(jìn)運(yùn)動樂團(tuán)，板書課題：我運(yùn)動，我快樂二、運(yùn)動準(zhǔn)備1、運(yùn)動著裝的準(zhǔn)備1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？2）認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時(shí)候會用到這些用品。3）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。2、熱身運(yùn)動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？做熱身運(yùn)動。2）做熱身運(yùn)動要注意什么？3）有些什么熱身運(yùn)動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小結(jié)三、開始運(yùn)動啦1、準(zhǔn)備活動做好，可以開始運(yùn)動了。1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？2）討論3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險(xiǎn)鏡頭？3、讀一讀提示。4、體育鍛煉的運(yùn)動量要注意什么？運(yùn)動量由小到大，項(xiàng)目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習(xí)時(shí)間由短到長。5、運(yùn)動量自測怎么樣測量你的運(yùn)動量呢？同學(xué)們自測一下。6、運(yùn)動后要注意什么？判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀1、運(yùn)動損傷救護(hù)站1）擦傷救護(hù)區(qū)2）挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)2、我的運(yùn)動處方作業(yè)布置一、制定運(yùn)動處方二、堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動，第4課安全行路有學(xué)問教學(xué)目的1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識。教學(xué)重點(diǎn)：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)過程一．談話導(dǎo)入1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度，更要安全1、聽故事：新龜兔賽跑。2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？1）它闖紅燈2）它翻越欄桿3）拐角處它不注意來往車輛。3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)1、走人行道1）看圖，分清機(jī)動車道和非機(jī)動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個(gè)人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。2、不踏入禁區(qū)。1）禁區(qū)是什么意思？2）你知道哪些地方是禁區(qū)？3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？3、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入這些陷阱？四怎樣過馬路2、看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？3、匯報(bào)：五我在路上1、自測：你有過這些行為嗎？2、如果有，以后打算怎么辦？3、背誦交通規(guī)定。4、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險(xiǎn)？請畫一張安全地圖。閱讀與拓展1、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。2、夜間行走的秘訣3、雨雪天行走的安全。作業(yè)布置出一張安全手抄報(bào)。第5課生活中的陌生人教學(xué)目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、學(xué)會和陌生人交往。3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、學(xué)會和陌生人交往。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)過程一、身邊的陌生人1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？2、討論：這個(gè)小朋友的做法對嗎？3、假如是你，你會怎么辦？4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。二、我會安全交往1、安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。2、防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。三、警惕“狼外婆“1、還記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。3、撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。4、拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？四、閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。2、路上有人跟蹤怎么辦？3、分組表演模擬情境。作業(yè)布置1、把學(xué)到的與陌生人交往的知識運(yùn)用到生活中去。2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。第6課別讓動物傷著你教學(xué)目標(biāo)1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險(xiǎn)的。2、知道動物對人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險(xiǎn)的。2、知道動物對人的傷害的方式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會和動物和諧相處。教學(xué)過程一、你好，動物朋友1、欣賞動物圖片2、你最喜歡什么動物？3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動物朋友告訴你1、老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。2、看不見的病菌1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？3）學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記，談感想。三、與動物朋友同行。1、請善待動物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動物相處？2、不侵?jǐn)_動物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴(kuò)創(chuàng)排毒2、被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗3、愛動物就是愛自己。作業(yè)布置1、畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。2、查找一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。第7課小心煤氣中毒教學(xué)目的1、知道什么是一氧化碳，2、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點(diǎn)：1、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點(diǎn)：知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)過程一、一氧化碳的自白1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會傷人的。2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？二、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)1、虛驚一場，讀這個(gè)故事，談?wù)勀愕母邢搿?、看圖，說說對這幾個(gè)事故的看法，3、你覺得應(yīng)該怎么做？4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2）睡前和出門前查看一下。3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報(bào)。2、匯報(bào)1）關(guān)閉燃?xì)忾y門2）打開門窗3）打1203、信息鏈接讀一讀，說說你明白了什么4、排練煤氣中毒的情境。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價(jià)。四、閱讀與訓(xùn)練1、看圖學(xué)人工呼吸2、二氧化碳也傷人。作業(yè)布置1、和父母說說煤氣中毒后的做法2、出一張手抄報(bào)，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。第8課雷電發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn)：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過程一、認(rèn)識雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：?這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎的危險(xiǎn)？2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?、根據(jù)真實(shí)案例體會雷電的危害。（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。2、學(xué)生交流收獲。四、野外預(yù)防雷擊1、教師引言：?當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動。五、家庭防雷電措施1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的救護(hù)1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。”教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。第三篇：三年級上冊生命教育教案（小編推薦）第一單元教學(xué)內(nèi)容：有趣的植物王國、超市購物我能行、我喜歡我自己、吃出健康來。教學(xué)目標(biāo)：1、了解大自然有各種各樣的生命。2、了解寶寶的由來。3、知道珍愛自己，增強(qiáng)自信。4、知道怎么才能吃出健康來。課時(shí)分配：第一課時(shí)有趣的植物王國第二課時(shí)超市購物我能行第三課時(shí)我喜歡我自己第四課時(shí)吃出健康來第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：有趣的植物王國教學(xué)目標(biāo)：了解大自然有各種各樣的生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在你的身邊，生命無處不在。生命是可愛的，生命也是神奇的。從你身邊的植物和動物身上你發(fā)現(xiàn)了哪些生命的現(xiàn)象？二、新課：1、問號屋。讀一讀：了解植物、動物生命的現(xiàn)象。2、互動場。（1）了解植物的色彩。（2）畫出幾種植物的顏色。3、故事園。了解大漠胡楊樹。4、智慧樹。（1）自由讀一讀。（2）說一說：你感受到了什么？5、訓(xùn)練谷。讓我們走進(jìn)大自然，聽一聽，大自然中的聲音。6、良言版。讀一讀，記一記。三、作業(yè)：觀察一種植物或動物，寫出觀察日記。第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容：超市購物我能行教學(xué)目標(biāo)：了解寶寶的由來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來了解一下自己的是從哪里來的！二、新課：1、互動場。（1）說一說你出生時(shí)的模樣。如果你有嬰兒時(shí)的照片，請?jiān)谶@里貼一貼。（2）填寫自己的出生卡片。（3）填后各自交流一下自己的出生時(shí)的特征。2、故事園。了解寶寶是這樣來的。3、智慧樹。知道生命來之不易，我們要感謝父母，要珍愛生命。4、訓(xùn)練谷。（1）我來學(xué)做媽媽。（2）和父母共享成長的快樂。5、拓展?fàn)I。讀兒歌：我從哪里來。6、良言版。讀一讀，背一背。三、作業(yè)：問問自己的爸爸、媽媽，完成4頁小調(diào)查。第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：我喜歡我自己教學(xué)目標(biāo)：知道珍愛自己，增強(qiáng)自信。教學(xué)過程：一、互動場：1、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，做一張漂亮的名片。（在書中完成）2、找一找：和自己同年同月生的。3、我的哪些方面和別人不一樣。4、我的名字的由來。二、新課：1、故事園。讀一讀小駱駝，說一說你知道了什么？2、智慧樹。讀一讀，知道我是世界上獨(dú)一無二的。3、訓(xùn)練谷。（1）找出自己的鉛筆。（2）裝飾一下自己的鉛筆，在找出自己的鉛筆。4、拓展?fàn)I。明白增強(qiáng)自信的方法。5、良言版。讀一讀，背一背。三、作業(yè)：把良言版內(nèi)容背給家人聽。第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容：吃出健康來。教學(xué)目標(biāo)：知道怎么才能吃出健康來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道怎樣才能吃出健康來嗎？相信學(xué)習(xí)了本課你就知道了！二、新課：1、問號屋。（1）你喜歡吃哪些食物？按分類涂上不同的顏色。（2）自由讀，明確涂的要求。（3）自由涂一涂，交流自己喜歡吃的食物是什么？2、故事園。（1）讀一讀：園園和豆豆的故事。（2）說一說：你明白了什么？你打算怎么做？3、互動場。（1）過多食用油炸食品的危害。（2）過多和碳酸飲料的危害。4、、智慧樹。了解人體需要的均衡營養(yǎng)。5、訓(xùn)練谷。自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)餐。6、良言版。背一背。三、拓展?fàn)I：了解所謂的“五谷雜糧”。第二單元教學(xué)內(nèi)容：姿勢端正身體好、平安上學(xué)每一天、地球媽媽的心事、我和伙伴共成長。教學(xué)目標(biāo)：1、知道正確的坐姿、站姿等。2、了解在學(xué)校里應(yīng)該注意哪些安全。3、呼吁全球愛護(hù)地球，保護(hù)地球。3、感受團(tuán)結(jié)就是力量。課時(shí)分配：第一課時(shí)姿勢端正身體好第二課時(shí)平安上學(xué)每一天第三課時(shí)地球媽媽的心事第四課時(shí)我和伙伴共成長第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容：姿勢端正身體好。教學(xué)目標(biāo)：知道正確的坐姿、站姿等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：互動場“走直線的小士兵”。1、在地上畫兩條平行線，間距為8-10厘米，然后向軍人一樣沿著直線昂首挺胸向前走。2、兩組同學(xué)比賽，請教師打分。二、新課：1、故事園。（1）讀一讀。（2）通過讀你知道了什么？2、智慧樹。正確的姿勢對我們身體健康。3、拓展?fàn)I。了解人的正確的坐立行走等姿勢。4、訓(xùn)練谷。（1）判斷。見教材。（2）平平的煩惱。（3）使自己做得更端正。三、作業(yè)：背一背：良言版內(nèi)容。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：平安上學(xué)每一天。教學(xué)目標(biāo)：了解在學(xué)校里應(yīng)該注意哪些安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：想一想，在校園里有哪些不安全的事？和同學(xué)討論、交流。二、新課：1、故事園。（1）讀一讀：樓梯上的驚險(xiǎn)事。（2）說一說：上下樓梯時(shí)應(yīng)注意什么？2、智慧樹。3、訓(xùn)練谷。（1）在體育課上應(yīng)該怎樣注意安全？（2）我們在上學(xué)和放學(xué)的路上應(yīng)該怎樣注意安全？4、拓展?fàn)I。（1）在教室內(nèi)活動應(yīng)該怎樣注意安全？（2）課間活動應(yīng)注意什么？5、良言版。（1）自己讀一讀。（2）比賽背一背。三、作業(yè)：把兩眼吧內(nèi)容背給家長聽。第七節(jié)教學(xué)內(nèi)容：地球媽媽的心事。教學(xué)目標(biāo)：呼吁全球愛護(hù)地球，保護(hù)地球。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：介紹你了解到的地球情況。二、新課：1、問號屋。（1）你知道下面是什么日子嗎？請連線。（2）動手連線。（3）匯報(bào)交流。2、故事園。（1）讀一讀：地球媽媽哭了。（2）說一說：地球媽媽為什么哭了？3、智慧樹。了解關(guān)于地球的知識。4、訓(xùn)練場。（1）減少垃圾有良方。（2）關(guān)于包裝盒的調(diào)查報(bào)告。5、互動場。看了這張漫畫我想說??三、作業(yè)：齊背良言版。第八節(jié)教學(xué)內(nèi)容：我和伙伴共成長。教學(xué)目標(biāo)：感受團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：互動場：一張報(bào)紙能站多少人？（分組游戲）這個(gè)游戲給我的啟示是什么？二、新課：1、智慧樹。感受大家一起來，會無比的快樂。2、故事園。（1）讀一讀：誰的功勞大。（2）說一說：你讀懂了什么？3、訓(xùn)練場。（1）列舉一些一個(gè)人無法完成的，必須要幾個(gè)人才能完成的事、（2）我們大家一起做什么？4、拓展?fàn)I。（1）讀一讀：高貴的秘密。（2）你讀懂了什么？三、作業(yè)：背一背：一朵鮮花打扮不出美麗的春天。第四篇：生命教育教案(三年級下冊)《生命教育》第1課感謝我的爸爸媽媽教學(xué)目標(biāo)：了解父母為了我們的健康成長，默默的奉獻(xiàn)，應(yīng)懂得向父母感恩。教學(xué)重點(diǎn)：懂得向父母感恩教學(xué)過程：一、問號屋：你了解爸媽嗎？二、故事園：雨中情。三、智慧樹四、訓(xùn)練谷1、想一想，如果這樣做，媽爸什么心情？（1）父母下班回家，你遞上茶。（2）你把房間弄亂。（3）媽媽出差，你致電問候。（4）放學(xué)遲遲不回家。五、拓展?fàn)I六、良言板。教學(xué)反思：《生命教育》第2課眼耳齒的保健教學(xué)目標(biāo)：了解眼耳齒的有關(guān)知識及其作用，懂得保健。教學(xué)重點(diǎn)：了解眼耳齒的有關(guān)知識及其作用教學(xué)過程：一、互動場：將蛋殼分別浸泡在醋和水中，10分鐘后觀察。二、問號屋1、填一填2、想一想如果眼睛近視了、戴眼鏡會帶來哪些不便？三、故事園四、智慧樹1、早晚刷牙。2、寫字姿勢正確。3、不用尖銳物掏耳朵。4、不亂大叫。五、訓(xùn)練谷1、兒歌《刷牙歌》2、怎樣保護(hù)五官?教學(xué)反思：《生命教育》第3課快樂多多身體好教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得保持快樂的心情，對人體健康的重要，獲得快樂的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得保持快樂的心情，對人體健康的重要教學(xué)過程：一、二、三、問號屋：如果遇到下列情況，你會怎樣？互動場：游戲；快樂傳遞手。故事園誰是健康大使？討論：大家為什么選公雞呢？四、智慧樹1、保持愉快可降低患病機(jī)率。2、獲得快樂小秘訣。五、六、教學(xué)反思：訓(xùn)練良言板。《生命教育》第4課從一滴水說起教學(xué)目標(biāo)：了解水是生命之源，水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)，珍惜水資源和生命。教學(xué)重點(diǎn)：珍惜水資源和生命教學(xué)過程：一、二、問號屋互動場討論：1、口渴，喝不到水的時(shí)候?2、有一次，我家停水了。。3、有一年，我的家鄉(xiāng)遭遇旱災(zāi)。。三、故事園牛與水的故事四、智慧樹1、人體70%為水分2、淡水僅占地球2.53%3、節(jié)約水，從我做起。五、訓(xùn)練谷1、找出浪費(fèi)水的現(xiàn)象。2、哪些水可再利用？六、良言板。教學(xué)反思：《生命教育》第5課呵護(hù)美好的生命教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)該關(guān)心，呵護(hù)生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與同情心，教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛心與同情心教學(xué)過程：一、互動場春游時(shí)，老師都拍到了什么？為什么？二、故事園：深情一跪思考：2002年1月澳大利亞網(wǎng)球賽上發(fā)生了會發(fā)生什么？三、智慧樹四、訓(xùn)練谷1、分享“我的最愛”在小組中。我最喜歡的植物是。我喜歡它。我喜歡它的小動物是。2、你怎樣熱愛大自然中的生命呢？五、拓展?fàn)I幸福的小草教學(xué)反思：《生命教育》第6課時(shí)間的腳步教學(xué)目標(biāo)：了解時(shí)間的重要，時(shí)間如東流水，應(yīng)該珍惜教學(xué)重點(diǎn)：了解時(shí)間的重要教學(xué)過程：一、互動場1、感覺一分鐘2、體驗(yàn)一分鐘3、尋找一分鐘二、智慧樹1、珍惜時(shí)間，就是熱愛生命2、合理有效利用時(shí)間三、故事園時(shí)間是組成生命的材料四、訓(xùn)練谷討論：趙冰會安排時(shí)間。五、制定時(shí)間表六、拓展?fàn)I1、時(shí)間的軌跡。2、良言板教學(xué)反思：《生命教育》第7課學(xué)習(xí)本領(lǐng)有樂趣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得只有學(xué)習(xí)才能獲得知識，增長技能，體會到其中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解只有學(xué)習(xí)才能獲得知識，增長技能教學(xué)過程：一、問號屋做一個(gè)簡單的測試，了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)二、故事第一次割稻從割稻子中體會到了什么深刻含義？為什么？三、互動場填一填表格，并和同學(xué)比一比，誰的收獲大。原來不會通過學(xué)習(xí)我會做了。我。四、智慧樹學(xué)習(xí)場所不一事實(shí)上是學(xué)校，學(xué)習(xí)的方式多種多樣學(xué)習(xí)指導(dǎo)者有老師、父母、清潔工、也可是身邊每一個(gè)給你新知識的人。五、訓(xùn)練谷1、寫寫我喜歡的課程我喜歡課，我在課上學(xué)會了。2、寫下自己的學(xué)習(xí)秘訣，或者向別人請教學(xué)習(xí)的秘訣。同學(xué)間交換學(xué)習(xí)的錦囊妙計(jì)。教學(xué)反思：《生命教育》第8課安全過暑假教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生度過一個(gè)安全愉快的假期教學(xué)重點(diǎn)：了解安全意識教學(xué)過程：一、互動場小明中暑后，如果你是他的小伙伴，該怎樣對他進(jìn)行急救呢？小組演一演。2、除了在烈日下暴曬，其他哪些情況也容易造成中暑？二、故事園驚險(xiǎn)的山洞探險(xiǎn)。為什么說棋棋和他的伙伴沒有安全意識？三、智慧樹如何增強(qiáng)學(xué)生的安全意識？四、訓(xùn)練谷1、暑假快到了，哪些地方存在著安全隱患呢？河邊、建筑工地、火車道。2、“淹死的多是會游泳的”你同意這種說法嗎？大家來辨論。3、你喜歡的戶外活動有哪些？這些活動中要注意哪些安全事項(xiàng)？如何有效預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？五、拓展?fàn)I1、中暑的預(yù)防與急救2、夏天的游泳注意事項(xiàng)六、良言板生命是第一位的。當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，而搶救還要講究方法。教學(xué)反思：小學(xué)三年級生命教育教案（下）三興學(xué)校盧桂華第五篇：三年級上生命教育教案教學(xué)內(nèi)容：第一課每個(gè)生命都是奇跡基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知道什么是生命教育，以及進(jìn)行生命教育的意義？2.明確生命教育課堂是什么樣的，同時(shí)喜歡上生命教育課。教學(xué)手段：講授、多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一：品味生命在綠葉與綠葉之間，你可以看到生命流逝的腳步；在歡笑與歡笑之間，你可以看到生命愉悅的笑靨；在頹廢與頹廢之間，你可以聽到生命由衷的嘆息，就這樣，生命不斷地從我們的指間，我們眼前，我們耳邊匆匆溜走！其實(shí)，我們每天都在體驗(yàn)生命，感悟生命，品味生命。生命就像一個(gè)容器，它的容積是事先確定好了的，容器里無意義的東西多了，有意義的東西就會相應(yīng)減少。生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個(gè)充實(shí)而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結(jié)局。生命最苛刻之處，在于它會死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。我們每天享受生命每天喪失它。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。二：總結(jié)：還記得冰心老人說過：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生我已經(jīng)滿足了?！鞍盐丈?，品讀生命，珍愛生命吧！生命就像一個(gè)容器，它的容積是事先確定好了的，容器里無意義的東西多了，有意義的東西就會相應(yīng)減少。生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個(gè)充實(shí)而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結(jié)局課后記：生命是奇跡的。越向前走一步，就越能夠欣賞更多的風(fēng)景。愿你的臉上時(shí)常洋溢著成長的歡笑和滿足。教學(xué)內(nèi)容：第二課我從哪里來基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)知識，使學(xué)生了解自己的出生過程。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命來之不易，懂得父母養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)到生命寶貴，感受到成長的快樂。教學(xué)手段：講授、演示、多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、問號屋“我是怎么來的”這簡單又神秘的問題困惑著諸多孩子。在傳統(tǒng)教育中，教材里也沒有答案，老師和家長對學(xué)生“我從哪里來”的提問予以回避，生命世界對每一個(gè)學(xué)生都有著神秘感。二、互動場1、從走近生命開始，教師利用聲像同步。給學(xué)生展示課件：媽媽和爸爸的結(jié)婚———《受精的過程》，——嬰兒誕生，邊看邊解釋。小孩的誕生，一半來源爸爸，一半來源媽媽。爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸身上的一個(gè)叫精子的細(xì)胞，和媽媽的一個(gè)叫卵子的細(xì)胞結(jié)合在一起，形成受精卵，受精卵在子宮內(nèi)膜開始孕育，成長為胎兒，在媽媽的肚子里慢慢地長大，然后經(jīng)過280天出生為嬰兒，長大后就成了你。深入淺出地幫助學(xué)生了解生命的由來。從中使孩子們明白：是爸爸媽媽共同給了生命，他們是在媽媽的肚子里長成的。2、認(rèn)識生命創(chuàng)設(shè)活動親情詢問：活動一：通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向媽媽了解懷孕時(shí)得感受，讓學(xué)生模仿媽媽懷孕的樣子行走，干活，同學(xué)們交流說說自己的感受，在游戲中學(xué)生感受到媽媽孕育他們的辛苦，初步感悟到生命的來之不易。學(xué)生在游戲活動中得到體驗(yàn)，情感在相互碰撞中得到升華?；顒佣鹤寣W(xué)生了解自己出生的的經(jīng)過和一些趣事，通過交流對對碰。讓學(xué)生一起回顧在自己成長的經(jīng)歷中，爸爸媽媽在孩子成長路上走的每一步都注入了心血，了解爸爸媽媽的辛苦，激發(fā)學(xué)生感激父母。教師在組織活動中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己說出在成長的道路上父母是怎樣呵護(hù)孩子健康、快樂地成長。學(xué)生說一說他們的爸爸媽媽感人的一個(gè)個(gè)片斷??，體會爸爸、媽媽對自己無微不至的關(guān)愛。可以邀請家長和學(xué)生一起回憶成長中的往事。以此激發(fā)學(xué)生父母的感激之情。活動三：珍愛生命，熱愛父母。通過同學(xué)之間事例交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，在自己的成長中父母時(shí)刻默默地，無微不至的關(guān)愛著自己，要用自己力所能及的行動報(bào)答父母。那怎樣回報(bào)父母的對自己的愛呢？向爸爸、媽媽說說你的心里話，感謝父母的養(yǎng)育之恩；也可以讓學(xué)生做一個(gè)漂亮的卡片，寫上一句話送給父母。通過整個(gè)活動，讓“熱愛父母，珍愛生命”的情感種子在孩子們的心田生根、發(fā)芽。課后記：結(jié)合這節(jié)課，讓學(xué)生制作一個(gè)成長相冊，回顧自己的成長經(jīng)歷，還可以讓學(xué)生給爸爸媽媽寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。讓他們繼續(xù)在生活中體驗(yàn)和父母共享成長的快樂，懂得生命是美好的，我們的生活還剛剛開始，要珍愛生命，熱愛生活，熱愛父母，讓自己的生命煥發(fā)光彩。教學(xué)內(nèi)容：第三課我喜歡我自己基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識個(gè)人特點(diǎn);2.學(xué)習(xí)積極面對自己遺傳或先天上的不足;3.學(xué)習(xí)尊重和欣賞別人.教學(xué)手段：講授、多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：（一）我的自畫像每個(gè)人的身體都有自己的特點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以先讓學(xué)生說說自己引以為傲的特點(diǎn)，比如說大大的眼睛、小巧的嘴巴、高高的個(gè)子??再畫一畫，然后交流一下。最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生懂得不管高矮胖瘦與美丑，我們都應(yīng)該悅納自己。（二）立體的我在這一部分應(yīng)該使學(xué)生了解，完整的自己應(yīng)該是包括性格、特長、能力等等。可以組織學(xué)生填寫教材中的表格，老師跟學(xué)生分享及討論填寫結(jié)果.（三）拓展游戲“尋寶“游戲，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)學(xué)生輪流稱贊鄰位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),從而引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二,具有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,不用與別人比較;然后每個(gè)人再結(jié)合對自己的了解，發(fā)現(xiàn)自身的”寶貝”（優(yōu)點(diǎn)），這可以是性格、與人交往、生活細(xì)節(jié)等等,從而能更加接受自己喜歡自己。愛心叮嚀這部分教材引用卡耐基的話，旨在使學(xué)生能從中受到啟發(fā)，感受到生命的美好，教師可以此為結(jié)束語，也可以直接以“愛心叮嚀”的形式把這幾句話送給學(xué)生，起到總結(jié)全課，深化認(rèn)識的效果。這部分教材引用卡耐基的話，旨在使學(xué)生能從中受到啟發(fā)，感受到生命的美好，教師可以此為結(jié)束語，也可以直接以“愛心叮嚀”的形式把這幾句話送給學(xué)生，起到總結(jié)全課，深化認(rèn)識的效果。課后記：讓學(xué)生通過閱讀討論，了解自信是多么的重要，感受到每個(gè)孩子天生都有自己的特色:高,矮,胖,瘦,乖巧,調(diào)皮,愛唱歌,愛畫畫,愛熱鬧等等.正是這些不一樣,他們才是獨(dú)特的自己。教學(xué)內(nèi)容：第四課吃出健康來基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解身體健康的基本知識，認(rèn)識到合理飲食，體育鍛煉、疾病預(yù)防和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。2.了解心理健康的知識，認(rèn)識到身心健康與身體健康同樣重要。教學(xué)手段：講授、多媒體、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、互動場教師要指導(dǎo)學(xué)生利用書中的營養(yǎng)金字塔，找出人體需要的不同營養(yǎng)素。然后通過“探索食物金字塔”這種活潑的形式，讓學(xué)生制定合理的飲食食譜，引導(dǎo)學(xué)生要科學(xué)、合理的安排飲食，全面的吸收更多的營養(yǎng)。二、問號屋讓使學(xué)生懂得營養(yǎng)素是人們健康所必需的，既要注意保證供應(yīng)，又要合理搭配，而且要根據(jù)各人的身體情況，對每日攝入的營養(yǎng)素的內(nèi)容、質(zhì)量、比例，做出合理妥善的安排，以免營養(yǎng)失調(diào)，影響健康，引發(fā)疾病。三、按照課文中提出的問題，通過討論交流（1）讓學(xué)生說說喜歡參加什么體育鍛煉，幫助學(xué)生了解體育鍛煉的方式，引導(dǎo)學(xué)生找出適合與自己的體育鍛煉方法，正確的參加體育鍛煉，使學(xué)生體會加強(qiáng)體育鍛煉的意義。（2）組織學(xué)生在課堂中的討論、引導(dǎo)學(xué)生說出患病的原因，找出預(yù)防疾病的方法，掌握常見病的預(yù)防措施。（3）使學(xué)生明確生活有規(guī)律也是健康的必要條件，指導(dǎo)學(xué)生尋找自己生活中的事例，并有計(jì)劃的改正，引導(dǎo)學(xué)生由自身感受出發(fā)，制定合理的作息時(shí)間表。通過學(xué)生的交流談話指出一些不良習(xí)慣的行為方式，引導(dǎo)同學(xué)們通過回顧、反思找出自己存在不良的生活習(xí)慣，使學(xué)生明確哪些是良好的生活習(xí)慣，應(yīng)該怎樣去養(yǎng)成良好生活的習(xí)慣。課后記：在組織活動時(shí)教師要留出時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣及其對自己身心健康的危害，使學(xué)生懂得每個(gè)人都向往健康的成長，只有不斷的調(diào)解自己，逐漸養(yǎng)成健康的生活方式。教學(xué)內(nèi)容：第五課姿勢端正身體好基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到正確的坐、立、走姿勢對我們的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。2.讓學(xué)生更加喜歡運(yùn)動，并形成長久的鍛煉習(xí)慣。教學(xué)手段：講授、多媒體、幻燈片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、互動場全班在自己的座位上原地起立。在老師的帶領(lǐng)下，師生同練生肖模仿操。小組自由創(chuàng)編動作，然后一起做操表演給大家看。二、訓(xùn)練谷運(yùn)動的方式多種多樣，采用不同的運(yùn)動方式將得到不同的收獲。想一想，哪些體育運(yùn)動適宜你？你還想?yún)⒓幽男┻\(yùn)動？制定一個(gè)本學(xué)期進(jìn)行體育鍛煉的個(gè)人計(jì)劃。三、拓展?fàn)I1.慢慢地開始。剛開始運(yùn)動的人，動作要輕、緩，不要過度，以免第二天肌肉酸痛。2.不要和他人比。體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力；課后記：孩子易貪玩忘記吃飯，這樣不利于兒童發(fā)育，做父母的因該注意這一點(diǎn)。應(yīng)讓孩子多吃些水果和蔬菜及動物肝臟，保證孩子骨骼的生長發(fā)育。教學(xué)內(nèi)容：第六課平安上學(xué)每一天基礎(chǔ)教案個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解在學(xué)校做哪些事情是有危險(xiǎn)的。2.提高學(xué)生危險(xiǎn)時(shí)的自救能力。教學(xué)手段：講授、多媒體、幻燈片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、問號屋在校園里有哪些不安全的事？學(xué)生討論，匯報(bào)。舉例說明：在樓梯上：在走廊上:在教室里:在操場上:在體育館里:二、智慧樹在教室里應(yīng)該怎樣注意安全？1.防磕碰：2.防滑