部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《變形記》精美課件

習(xí)

作變形記六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)BianXingJi插想象翅膀，寫變形故事任務(wù)五同學(xué)們，你還想變成什么呢？變身之后又會(huì)發(fā)生什么呢？今天就讓我們插上想象的翅膀，開始一場(chǎng)屬于自己的變形記。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著，那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來(lái)了。比起偌大的身軀來(lái)，他那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無(wú)可奈何地舞動(dòng)著?！拔页隽耸裁词吕?？”他想?？ǚ蚩ㄗ冃斡涍@可不是夢(mèng)。他的房間，雖是小了些，的確是普普通通人住的房間，仍然安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當(dāng)中。在攤放著打開的衣料樣品——薩姆沙是個(gè)旅行推銷員——的桌子上面，還是掛著那幅畫，這是他最近從一本畫報(bào)上剪下來(lái)裝在漂亮的金色鏡框里的。畫的是一位戴皮帽子圍皮圍巾的貴婦人，她挺直身子坐著，把一只套沒了整個(gè)前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，你會(huì)變成什么？一只螞蟻一棵草一粒石子……一頭大象一輛汽車一個(gè)星球……變小變大確定身份如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事………你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動(dòng)，你可以為他人照明，你就是一盞路燈。你是一盞不能移動(dòng)、會(huì)思考的路燈！如果你變成一只小蝴蝶，你可以自由自在地在花叢中舞蹈，盡情地吸食花蜜，可能會(huì)結(jié)交到很多朋友，發(fā)生很多很多有趣的故事……你的身體和小蝴蝶一樣了，長(zhǎng)著一對(duì)美麗的翅膀，你擁有蝴蝶的能力了，你做著一只蝴蝶能做的事，你就是一只蝴蝶……你是一只愛觀察、會(huì)思考的蝴蝶！變形后的“你”：擁有和事物一樣的外形。擁有和事物一樣的能力。受到和事物一樣的約束和局限。你能觀察、會(huì)思考。但是觀察和思考的角度要是這個(gè)事物的。換位生活換位思考。0102030405學(xué)習(xí)活動(dòng)一：填寫“變形通行證”變形通行證我的新身份：_______________學(xué)習(xí)活動(dòng)二：構(gòu)思我的經(jīng)歷變形通行證我的新身份：_______________我的經(jīng)歷：（）→（）→（）→（）學(xué)習(xí)活動(dòng)三：小組討論這樣的經(jīng)歷吸不吸引人？怎樣使經(jīng)歷變得更加吸引人？說(shuō)組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評(píng)誰(shuí)的經(jīng)歷更吸引人。議怎樣的經(jīng)歷更加吸引人，得出方法。變形通行證我的新身份：小螞蟻

我的經(jīng)歷：結(jié)交螞蟻朋友→幫忙搬運(yùn)米?！艿焦簟U(xiǎn)中求生學(xué)習(xí)活動(dòng)四：對(duì)比兩組經(jīng)歷，交流怎樣使經(jīng)歷變得吸引人結(jié)交螞蟻朋友→幫忙搬運(yùn)糧食→受到攻擊→險(xiǎn)中求生經(jīng)歷一經(jīng)歷越曲折越吸引人，不斷出現(xiàn)新狀況，故事會(huì)更奇特。rongrong總的來(lái)說(shuō)，本書還是客觀寫實(shí)，可圈可點(diǎn)，在全國(guó)上下共同學(xué)習(xí)黨史的環(huán)結(jié)交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險(xiǎn)尋找新食物→幫忙搬運(yùn)糧食→發(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險(xiǎn)中求生經(jīng)歷二學(xué)習(xí)活動(dòng)五：修改“我的經(jīng)歷”修改《變形通行證》上的經(jīng)歷，讓經(jīng)歷變曲折自主學(xué)習(xí)同桌討論修改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)歷曲折，想象奇特。同桌合作學(xué)習(xí)小組交流說(shuō)：組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評(píng)：根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)討論修改。小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)六：嘗試寫作請(qǐng)同學(xué)們選擇最吸引人的情節(jié)寫一個(gè)片段。

——《小螞蟻歷險(xiǎn)記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界。原來(lái)是幾只小螞蟻救了暈倒的我，他們把我拖到書堆里。險(xiǎn)中求生的我安心地在書堆中睡著了。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：哪些地方可以具體展開?

——《小螞蟻歷險(xiǎn)記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：四周是高大而巍峨的巨型不知名物體，雪白平整，上面一個(gè)個(gè)跟我差不多大的黑色的不規(guī)則方塊整齊地排列著。“這是哪兒?”我迷迷糊糊地自言自語(yǔ)。幾只小螞蟻在我面前手舞足蹈：“剛才真是太驚險(xiǎn)了，你差一點(diǎn)就要喪命于人類的大拇指啦!我們看你嚇暈過去了，把你拖進(jìn)書里來(lái)避險(xiǎn)。”身邊軟軟的紙張仿佛讀懂了我的心思，它輕輕柔柔地蓋在我的身上，就像一條溫暖的被子，焐熱了我那顆驚魂未定的心。鼻尖傳來(lái)一陣淡淡的，陌生的墨香，就像一個(gè)媽媽的懷抱，給了我滿滿的安全感。很快，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)——把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，讓人有身臨其境之感變形通行證我的經(jīng)歷：結(jié)交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險(xiǎn)尋找新食物→幫忙搬運(yùn)米?！l(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險(xiǎn)中求生我的新身份：小螞蟻

第2課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：給小螞蟻畫“心情變化圖”①請(qǐng)你根據(jù)小螞蟻的經(jīng)歷，將它的心情變化填一填。②說(shuō)說(shuō)填寫理由，在下方的愛心里面填上心情。結(jié)交螞蟻朋友暴雨沖走食物冒險(xiǎn)尋找新食物幫忙搬運(yùn)糧食發(fā)現(xiàn)新世界受到攻擊險(xiǎn)中求生開心傷心刺激興奮激動(dòng)害怕安心學(xué)習(xí)活動(dòng)二根據(jù)自己設(shè)計(jì)的經(jīng)歷,畫一畫“心情變化圖”。學(xué)習(xí)活動(dòng)三小組交流展示“心情變化圖”,互評(píng)修改。學(xué)習(xí)活動(dòng)四對(duì)照“心情變化圖”,動(dòng)筆寫文，心情波動(dòng)較大的地方可以詳寫，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)五：展示作品，師生評(píng)議。是否發(fā)揮了豐富的想象；01是否突出了重點(diǎn)；02是否寫出了變形對(duì)象的特點(diǎn)；03有哪些優(yōu)點(diǎn)可以借鑒。04擬題指導(dǎo)地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事不是自我介紹，是經(jīng)歷、見聞感受誰(shuí)會(huì)飄在天上？云、雨、灰塵、氣球……時(shí)間地點(diǎn)讀這些題目，你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的地方？擬出題目范文引路眼前一片模糊，我下意識(shí)地揉了揉眼睛——為什么房子變得那么大？天哪，我居然變成了一只螞蟻。突然，地面震動(dòng)，一個(gè)巨人走了過來(lái)。為了不被他踩到，我躡手躡腳、小心翼翼地爬到門口，從門縫里鉆了出去?！肮緡！?，不好，肚子餓了，我那么小，要爬到廚房，那得爬到什么時(shí)候？可是，又有什么辦法呢！我無(wú)奈地向前爬著。螞蟻王國(guó)歷險(xiǎn)記不一會(huì)兒，我就氣喘吁吁、汗流浹背了。終于到了廚房，我拼盡全力去開那扇冰箱門，可是不管怎樣使勁都開不了。絕望就像一盆涼水，從頭澆到我的腳。“露西，露西，快！螞蟻王國(guó)要分配任務(wù)了！”一只小螞蟻爬過來(lái)碰碰我的觸角，示意我向洞口爬去。我們爬進(jìn)洞口，不久，看到了螞蟻家族。大家各忙各的，好不熱鬧。這里還擺放著各種美食。填飽肚子后，我看到一只強(qiáng)壯的螞蟻爬了過來(lái)，它叫我們?nèi)ケ淅镎乙恍┤鈦?lái)，蟻后繁殖后代需要吃肉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我們幾只螞蟻鉆進(jìn)了一個(gè)小洞，爬進(jìn)了冰箱，果然團(tuán)結(jié)就是力量！然而，在滿載而歸的路上，我們居然遇上了來(lái)打劫的紅蟻。紅蟻要我們交出扛來(lái)的肉，我們不愿意。但我們只有幾只，對(duì)方有十幾只，而且它們都?xì)鈩?shì)洶洶，打，我們肯定打不過。我急中生智，把紅蟻引到了人多的地方，人把它們?nèi)疾人懒?。“丁零零…”鈴聲驟然響起，我睜開雙眼，下意識(shí)地跑去那個(gè)洞口，看到幾只螞蟻抬著一小塊肉，聽到它們沖我喊：“露西，露西，你真棒！學(xué)習(xí)活動(dòng)六：組內(nèi)互改反復(fù)朗讀自己的習(xí)作，結(jié)合組內(nèi)同學(xué)提出的意見和建議，自主修改習(xí)作。...修改后在組內(nèi)互相讀，并請(qǐng)組員再次給出修改意見。...自己再次修改，直到滿意為止。...在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對(duì)性地提出修改意見。...《變形記》習(xí)作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)書寫端正，字跡美觀，無(wú)錯(cuò)別字。經(jīng)歷曲折，過程完整，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。想象奇特，富有創(chuàng)意?？傇u(píng)：☆☆☆☆☆☆☆☆☆要想寫出好的習(xí)作，修改是一個(gè)重要的過程，因此我們?cè)趧?chuàng)作后，一定要反復(fù)地對(duì)習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真修改，只有這樣，寫出來(lái)的習(xí)作才有可能成為精品。

習(xí)作：變形記RJ

六年級(jí)上冊(cè)1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，把自己變成另一種事物。2.把“變形”后的經(jīng)歷融入自己的感情寫下來(lái)，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。3.可以從教材給出的題目中選擇一個(gè)，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。4.根據(jù)同學(xué)的意見，修改自己的習(xí)作。習(xí)作要求

本次習(xí)作是想象作文，要從變形后的事物的視角來(lái)看世界，寫出它可能的經(jīng)歷、生活。重點(diǎn)是發(fā)揮想象，寫出變形后奇特、有趣的經(jīng)歷和感悟。1.審題習(xí)作指導(dǎo)變形的事物（1）可以是動(dòng)物、植物或其他事物，范圍不限；（2）可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草等；（3）可以變得很大，如一頭大象、一輛汽車等。2.選材習(xí)作指導(dǎo)寫什么植物、動(dòng)物、其他事物變大、變小……（熟悉的、有趣的、有感觸的）首先確定自己要變形成什么事物，它有什么特點(diǎn)。然后發(fā)揮想象，重點(diǎn)描寫“變形”后的經(jīng)歷。最后，寫出自己從經(jīng)歷中得到的感悟。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)怎么寫開頭：變成什么（是什么主要特點(diǎn)）（簡(jiǎn)明扼要）中間：奇特、有趣的經(jīng)歷（合理想象動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫等）（詳細(xì)描寫）結(jié)尾：抒發(fā)感悟（獨(dú)特真摯）1.簡(jiǎn)單介紹變形后事物的基本情況，如外形、性格特點(diǎn)等，讓讀者明白變形后的事物是什么。方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)2.用第一人稱口吻來(lái)寫，充分發(fā)揮想象，從變形后的事物的視角來(lái)看世界，賦予變形對(duì)象人的思想、情感，并將變形經(jīng)歷與生命感悟融為一體。3.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫變形后奇特、有趣的經(jīng)歷。要有意識(shí)地運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，把變形經(jīng)歷寫得詳細(xì)、具體。方法學(xué)習(xí)寫作方法解密

寫作中如何合理運(yùn)用想象

想象，就是人們?cè)诟兄陀^事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去的事物進(jìn)行改造，組合成新的形象的心理過程。1.發(fā)揮想象，抓住事物的特點(diǎn)，賦予事物人的生命和思想、感情。2.發(fā)揮想象設(shè)定情節(jié)，使情節(jié)生動(dòng)、有趣、離奇。要圍繞有意義的、最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容展開想象，想象要新穎獨(dú)特，符合生活邏輯。3.運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，讓想象更生動(dòng)形象，妙趣橫生。記方法：樹葉的故事秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被風(fēng)擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石①。我——樹葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾調(diào)皮地和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被，于是，我跳著優(yōu)美的舞姿，飄落到地上②。①開篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，把我們帶入美麗的自然王國(guó)之中。②用第一人稱擬人化的手法，選擇熟悉的事物——樹葉來(lái)寫。“跳著優(yōu)美的舞姿”是動(dòng)作描寫，寫出了樹葉飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)?！帮h落”突出樹葉輕盈的特點(diǎn)。

忽然，一只小螞蟻爬過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樹葉姐姐，我想漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。于是，我載著小螞蟻，在秋風(fēng)的幫助下，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波飄蕩，小螞蟻多日來(lái)渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻熟睡愜意的樣子，我的心里很快樂。我不忍心打擾小螞蟻，只是默默地載著小螞蟻在湖面上漂著，一直漂到了岸邊③?！靶廊煌狻薄安蝗绦拇驍_”“默默地”表現(xiàn)了樹葉樂于助人、關(guān)心他人的美好心靈。

湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手在岸邊站著?！皨寢?，這樹葉真好看。呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕地放在地上，仰起充滿快樂的笑臉，自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了④！”

④對(duì)小男孩的語(yǔ)言描寫，給讀者呈現(xiàn)出“樹葉載著小螞蟻漂流”的美好畫面。他“出手相撈”,又使故事得以延續(xù)。這一情節(jié)的設(shè)置真可謂巧妙至極！

我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地下玩。在地底下，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸亮了，我盡自己所能給予朋友們溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著泥土……⑤⑤樹葉飄落湖面，載著小螞蟻漂流，又在地底下認(rèn)識(shí)了鳳仙花的種子、蒲公英的小花傘等新朋友，符合樹葉的特點(diǎn)和生活、成長(zhǎng)環(huán)境，想象奇妙合理。

秋風(fēng)溫柔地吹著，又一片樹葉跳著優(yōu)美的舞姿，飄飄悠悠地落下，它是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開始了……⑥⑥結(jié)尾不僅呼應(yīng)前文,也讓我們深有感觸：大自然中不斷地演繹著和諧美好的動(dòng)人故事。美麗的文字，優(yōu)美的意境，大膽的想象,細(xì)膩傳神的描述,為我們展現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間和諧相處的美好圖景。小作者把自己當(dāng)作一片樹葉，運(yùn)用第一人稱把故事娓娓道來(lái)，親切自然，感情充沛。習(xí)作脈絡(luò)清晰，想象畫面感強(qiáng)，故事情節(jié)生動(dòng)，富有童真童趣。在小樹葉“飄落、湖面漂流、入土化成養(yǎng)分”的經(jīng)歷中,無(wú)不體現(xiàn)了它關(guān)愛他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)?？傇u(píng)：Thankyou!習(xí)作：變形記課后練習(xí)

愛麗絲夢(mèng)游奇境(節(jié)選)“一車什么呀？”愛麗絲想，但一會(huì)兒就知道了，小卵石像暴雨似的從窗子扔進(jìn)來(lái)了，有些小卵石打到了她的臉上?！拔乙屗鼈冏∈郑彼龑?duì)自己說(shuō)，然后大聲喊道，“你們最好別再這樣干了！”這一聲喊叫后，又是一片寂靜。一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法愛麗絲驚奇地注意到，那些小卵石掉到地板上全部變成了小點(diǎn)心，她腦子里立即閃過了一個(gè)聰明的念頭：“如果我吃上一塊，也許我會(huì)變小，現(xiàn)在我已經(jīng)不可能更大了，那么，它一定會(huì)把我變小的?！庇谑?，她吞吃了一塊小點(diǎn)心，當(dāng)即明顯地迅速縮小了。在剛剛縮到能夠穿過門的時(shí)候，她就跑出了屋子，她見到一群小動(dòng)物守在外邊，那只可憐的小壁虎——比爾在中間，由兩只豚鼠扶著，吃從瓶子里倒出的東西。當(dāng)愛麗絲出現(xiàn)的瞬間，它們?nèi)紱_上來(lái)。她拼了命，總算跑掉了，不久她就平安地到了一個(gè)茂密的樹林里。“我的第一件事，”愛麗絲在樹林中漫步時(shí)對(duì)自己說(shuō)，“是把我變到正常大小，第二件就是去尋找那條通向可愛的小花園的路。這是我最好的計(jì)劃了?！甭犉饋?lái)，這真是個(gè)卓越的計(jì)劃，而且安排得美妙而簡(jiǎn)單，唯一的困難是她不知道怎樣才能辦成。正當(dāng)她在樹林中著急地到處張望時(shí)，她頭頂上面?zhèn)鱽?lái)了尖細(xì)的犬吠聲。她趕緊抬頭朝上看，一只大的叭兒狗，正在瞪著又大又圓的眼睛朝下看著她，還輕輕地伸出一只爪子，要抓她?！翱蓱z的小東西！”愛麗絲用哄小孩的聲調(diào)說(shuō)，并努力地向它吹口哨。但是實(shí)際上，她心里嚇得要死，因?yàn)橄氲剿赡莛I了，那么不管她怎么哄它，它還是很可能把她吃掉的。她幾乎不知道該怎么辦，拾了一根小樹枝，伸向小狗，那只小狗立即跳了起來(lái)，高興地汪、汪叫著，向樹枝沖過來(lái)，假裝要咬，愛麗絲急忙躲到一排薊樹叢后面，免得給小狗撞倒，她剛躲到另一邊，小狗就向樹枝發(fā)起第二次沖鋒。它沖得太急了，不但沒有抓著樹枝，反而翻了個(gè)筋斗，愛麗絲覺得真像同一匹馬玩耍，隨時(shí)都有被它踩在腳下的危險(xiǎn)，因此，她又圍著薊樹叢轉(zhuǎn)了起來(lái)，那只小狗又向樹枝發(fā)起了一連串的沖鋒，每一次都沖過了頭，然后再后退老遠(yuǎn)，而且大聲地狂吠著。最后它在很遠(yuǎn)的地方蹲坐了下來(lái)，喘著氣，舌頭伸在嘴外，那雙大眼睛也半閉上了。這是愛麗絲逃跑的好機(jī)會(huì)，她轉(zhuǎn)身就跑了，一直跑得喘不過氣來(lái)，小狗的吠聲也很遠(yuǎn)了，才停了下來(lái)?！叭欢?，這是只多么可愛的小狗?。　睈埯惤z靠在一棵毛茛上，用一片毛茛葉扇著休息時(shí)說(shuō)，“要是我像正常那么大小，我真想教它玩許多把戲，啊，親愛的，我?guī)缀跬浳疫€要想法再長(zhǎng)大呢。讓我想一想，這怎么才能做到呢？我應(yīng)該吃或者喝一點(diǎn)什么東西，可是該吃喝點(diǎn)什么呢？”確實(shí)，最大的問題是吃喝點(diǎn)什么。愛麗絲看著周圍的花草，沒有可吃喝的東西。離她很近的地方長(zhǎng)著一個(gè)大蘑菇，差不多同她一樣高。她打量了蘑菇的下面、邊沿、背面，還想到應(yīng)該看看上面有什么東西。她踮起腳，沿蘑菇的邊朝上看，立即看到一只藍(lán)色的大毛毛蟲，正環(huán)抱胳膊坐在那兒，安靜地吸著一個(gè)很長(zhǎng)的水煙管，根本沒有注意到她和其他任何事情。1．這個(gè)片段寫的是主人公_________變小后發(fā)生的有

趣的事。愛麗絲2．從句子“(

)”中可以看出愛麗絲變小了。 A．離她很近的地方長(zhǎng)著一個(gè)大蘑菇，差不多同她一

樣高。

B．她拼了命，總算跑掉了，不久她就平安地到了一

個(gè)茂密的樹林里。

C．小卵石像暴雨似的從窗子扔進(jìn)來(lái)了，有些小卵石

打到了她的臉上。A3．愛麗絲是由于(

)而變小的。 A．吞吃了一塊普通的小點(diǎn)心 B．吞吃了一塊由小卵石變成的小點(diǎn)心 C．吞吃了小卵石4．愛麗絲變小后，她為了躲避小動(dòng)物的追擊，拼命奔跑，跑到了一個(gè)______________里。B茂密的樹林5．愛麗絲在樹林里有什么經(jīng)歷？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)愛麗絲看見一只小狗要抓她，就拾起一根樹枝逗小狗。(2)趁小狗累了的時(shí)候，愛麗絲跑走了。(3)她想找點(diǎn)吃的東西，看見蘑菇上有一只大毛毛蟲正吸著水煙管。6．愛麗絲看見這只藍(lán)色的大毛毛蟲之后，會(huì)有什么有趣的經(jīng)歷呢？請(qǐng)展開想象寫一寫。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：愛麗絲奮力地往上爬呀爬，終于爬到了蘑菇的上面。她一眼發(fā)現(xiàn)：蘑菇上面的晶瑩的水珠，像寶石般閃閃發(fā)亮。她悄悄地躲在毛毛蟲的背后，張開嘴，吮吸著這甘甜的水珠。她感覺自己越來(lái)越高，越來(lái)越大，站在蘑菇上搖搖晃晃的，她趕緊跳了下來(lái)。1．變成什么

下面是四位同學(xué)看了題目后的想法，在說(shuō)得對(duì)的后面打“√”。

丁?。嚎梢园炎约鹤兂梢环N植物、動(dòng)物，或大自然

中的其他事物，如一只螞蟻，一棵草，一粒

石子，一片樹葉……(

)二、習(xí)作內(nèi)容：變形記當(dāng)當(dāng)：把人無(wú)限放大，變成巨人；或無(wú)限縮小，像螞蟻一樣小，用巨人或小人的眼睛來(lái)看世界，也是可行的。(

)冬冬：我想變成一盞路燈，在美麗的夜晚中發(fā)現(xiàn)很多故事。(

)茜茜：我想變成一片云，在天空中自由自在飄游；我想變成一條魚，去海底暢游；我想變成一輛汽車，在馬路上奔馳。這一篇習(xí)作我可以讓自己變形三次。(

)2．變形之后(1)眼中的世界 ①想象“我”變成一片樹葉后，眼中的世界是什么樣

的。 “嘩——嘩——”大樹婆婆叫小樹葉們起床了。一束光照射