2023-2024年湖南省長沙市長郡教育集團九年級畢業(yè)會考模擬（三）語文試題（原卷版+解析版）

2023-2024年湖南省長沙市長郡教育集團九年級畢業(yè)

會考模擬（三）語文試題（原卷版+解析版）

2023年湖南省長沙市長郡教育集團九年級畢業(yè)會考模擬（三）

語文試題

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認

真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本試題卷共23道小題，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

錦繡瀟湘，文旅湖南，歡樂中國年。湖南的春節(jié)有滋有味、幸福

滿滿，讓我們踏上文化之旅，賞湖南年景、尋湖南年俗、品湖南年味、

享湖南年趣。

【夜醉潭州】

1.作為全國春節(jié)出游十大熱門目的地，這個春節(jié)，長沙給游客

們帶來了精彩難忘的新春文旅盛宴。下列選項中字形和加點字的讀音

都正確的一項是（）

A,橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游"提醒，游客若想佇立在橘子洲

頭，高吟一首《沁（qing）園春?長沙》，需提前3天在微信公眾號

預約。

B.銅官窯景區(qū)上演非遺技藝“打鐵花”表演，1500度的鐵樹上

開滿了銀花，如琉（liii）璃般奪目，每一秒都是震撼人心的夢幻畫

面，洋益著濃濃的年味。

C.湖南博物院推出“守味湖南年"新年特展，包括以長沙民俗為

主題的回廊、用灘頭年畫繪成的湖南十四地州市年俗長卷和西漢筵（y

an）席體驗區(qū)。

D.世界之窗舉辦“喜兔奇妙夜”新春游園活動，兔兒爺賜福大

巡游、百花燈會、激光焰(ydn)火秀、放心愿河燈等節(jié)目精彩紛呈，

吸引眾多游客一同鬧新春。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A.，心(qing)----qin；

B.洋益----洋溢；

D.焰(yan)----yan；

故選C。

【山水庸城】

2.張家界是如詩如畫的旅游之城，境內奇峰三千，秀水八百，

被譽為“擴大的盆景，縮小的仙境"。下列詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.大年初三，張家界國家森林公園人氣爆棚，管理局高效統(tǒng)籌

調度，引導游客分時段預約游覽，目前，各項接待與日俱增。

B.煙雨張家界，有“自然的迷宮”武陵源，有“天門吐霧"的罕

見奇觀，光是看宣傳圖冊，都會給人一種身臨其境的美感。

C.黃石寨為一巨大方山臺地，登上這座最美的天然大觀景臺，

放眼望去，石峰石柱星羅棋布，嶙峋挺拔，使人胸懷頓暢，歡樂不已。

D.金鞭溪是一條曲折幽深的峽谷，兩岸風景秀麗，景點目不暇

接，穿行在峰巒幽谷間，溪水明凈，花草鮮美，鳥鳴鶯啼，勝似畫中

游。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查成語運用。

A.與日俱增：隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得

很快。此處形容接待游客，不合語境，使用不當；

B.身臨其境：意思指親身面臨那種境地。使用正確；

C.星羅棋布：像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。形容數(shù)

量多，分布廣。使用正確；

D.目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。使用正確；

故選Ao

【衡陽雁去】

3.衡陽地處南岳衡山之南，因“北雁南飛，至此歇翅?；亍?，故

又雅稱“雁城"。下列句子中沒有語病的一項是（）

A.《了不得的衡陽一一衡陽文化旅游導讀》一書以“漫游衡陽”

“感受衡陽"“遇見衡陽”為脈絡主線，為游客提供了一個感受衡陽

山水人文之美的窗口。

B.通過線上線下相結合的方式，衡陽市開展了“雁回?天籟"

交響音樂會、“匠人匠心”創(chuàng)意手工展等60余場文藝演出、文博展覽

和惠民活動。

C.春節(jié)假期以來，南岳景區(qū)游客絡繹不絕，據(jù)統(tǒng)計，景區(qū)自駕

游客占游客總量的七成，其中多以廣東、江西、湖北以及省內的游客

為主。

D.享譽千年的石鼓書院是我國宋代四大書院，迄今有1200多年

的歷史，是湖湘文化的重要發(fā)源地之一，在這里，游客可以盡情感受

歲月的那份莊重與悠然。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語序不當，應為“遇見衡陽"“漫游衡陽”“感受衡陽"；

C.句式雜糅，“其中多以廣東、江西、湖北以及省內的游客為主”

句式雜糅，應刪去“多”；

D.不合邏輯，“是我國宋代四大書院”后應加上“之一”；

故選B。

【巴陵勝狀】

4.春節(jié)期間，岳陽樓景區(qū)組織了巴陵戲、長樂抬閣故事會、地

方傳統(tǒng)花鼓戲、舞龍舞獅等表演，吸引了大量游客。提醒廣大游客安

全文明出游，下列宣傳標語不合適的一項是（）

A.杜絕酒駕，這一杯、這一路，不可兼得。

B.煙花雖美，小心有“炸

C.用氣時，人莫離，開窗流通換空氣。

D.手機手中緊緊握，背包胸前牢牢放。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查宣傳標語。解答此題，要有掌握標語的方法和

技巧。宣傳標語的基本要求：達到宣傳鼓動目的，標語口號用通俗的

話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式簡短、字數(shù)較

少、表情達意準確。宣傳標語的特點：句式整齊，修辭鮮明，靈活使

用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等修辭手法。

C.這一句是用天然氣注意安全，而擬寫宣傳標語目的是提醒廣大

游客安全文明出游，所以不合適；

故選C。

【煙雨鳳凰】

5.鳳凰青山、綠水、古城融為一體，年后，小語從老家鳳凰回

到長沙，感慨萬千。下面是她作文中的文字，其中不正確的一項是（）

A.那天，堂弟創(chuàng)作了一副春聯(lián)，上聯(lián)是“虎去雄風在"，下聯(lián)為

“兔來好運到“，后來，我將“到"雅正為“濃”，還告訴他對聯(lián)講究

“仄起平收"。

B.耄耋之年的奶奶總說，能和家人好好吃上一頓年夜飯，一起

品嘗有家鄉(xiāng)特色的臘肉、血耙鴨、包谷酸……便覺滿足。

C.以前交通不便，當?shù)厝速I年貨要等到“趕場”，臘月里“趕場

"人頭攢動，叫賣聲、詢價聲此起彼伏。

D.魯迅先生筆下的《故鄉(xiāng)》是“蕭索”的，但我的故鄉(xiāng)是“熱

鬧”的，過年做豆腐、打糕耙、打苗鼓、穿戴銀飾服裝、觀看舞龍舞

獅等，年味十足！

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文學文化常識。

A.有誤，“雅正”常用于書畫等的題款上，意謂對方高雅，請其

指正。不能用于自身；

故選Ao

6.在下面的橫線處，填入合適的內容。

小年這天，長沙瑞雪紛飛，寒風凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的

熱情，極目遠眺，天地間正如張岱在《湖心亭看雪》中描述的那般

“—，——"；春節(jié)后，親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌

的學習工作之中，分別時的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾在《水調

歌頭》中所寫的“——,—

【答案】①.天與云與山與水②.上下一白③.但

愿人長久④.千里共嬋娟

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：與、愿、嬋娟。

【新春盤點】綜合性學習

7.春節(jié)前夕，學校在公眾號上發(fā)布了新春賀詞，請你根據(jù)具體

內容，為這篇推文擬定一個既體現(xiàn)節(jié)日特點又簡潔凝練的標題，要求

使用對偶的修辭手法。

全體師生員工、朋友們：

大家新年好！

值此佳節(jié)，我們向全體師生員工、學生家長和關心支持學校發(fā)展

的各界朋友致以美好的新春祝福！回顧2022年，我們交出了一份本

色實、底色亮、成色足的成績單。這一年，政治領校，助推邁上新臺

階；文化立校，辦學特色更鮮明；管理強校，科學高效重實績。展望

2023年，讓我們苦干實干，團結奮進，不斷開拓新局面，創(chuàng)造新成

績。祝愿大家兔年吉祥、皆得所愿！

義X中學

2023年1月21日

【答案】示例：《卯兔迎春，萬象更新》/《共歡故歲，同樂新年》

【解析】

【詳解】本題考查擬寫標題。標題是對文章內容的高度概括，要

求語言凝練、新穎貼切，注意題干要求使用對偶的修辭手法的要求。

根據(jù)“回顧2022年，我們交出了一份本色實、底色亮、成色足

的成績單。這一年，政治領校，助推邁上新臺階；文化立校，辦學特

色更鮮明；管理強校，科學高效重實績"可，概括為：強舉措，今朝

多佳績；

根據(jù)“展望2023年，讓我們苦干實干，團結奮進，不斷開拓新

局面，創(chuàng)造新成績”，可概括為：重實干，未來更輝煌。

故標題可為：《強舉措，今朝多佳績；重實干，未來更輝煌》。

8.開年伊始，國家統(tǒng)計局公布了2022年全國出生人口及出生率

統(tǒng)計數(shù)據(jù)，圖表如下。出生率指的是每年平均每千人中新生兒數(shù)量，

一般定義出生率20%%以下為低出生率國家。請用兩個句子描述近幾

年全國出生人口的情況。

【答案】示例：最近六年來，全國出生人口持續(xù)大幅下降；全國

出生人口率遠低于世界人口出生平均線，屬于超低出生率國家。（大

意對即可）

【解析】

【詳解】本題考查從表格中得出結論。

看圖可知，從2017年開始，一直到2022年，連續(xù)六年代表著全

國出生人口的柱形逐漸降低，可得結論：最近六年來，全國出生人口

持續(xù)大幅下降；

看圖可知，最近八年來，人口出生率最高的是2016年，但也沒

有達到20%%,聯(lián)系題干中的“一般定義出生率20%%以下為低出生率

國家"可得結論：全國出生人口率遠低于世界人口出生平均線，屬于

超低出生率國家。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

【詩詞長沙】

大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑銘、題聯(lián)中溯源湖湘

文化，感受古典詩詞之美。小郡在愛晚亭旁古人留下的題詩中發(fā)現(xiàn)了

張九齡的作品，請閱讀這首唐詩，回答后面的問題。

初入湘中有喜

張九齡①

征鞍窮郢路，歸棹入湘流。

望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁。

兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲。

卻記從來意，翻疑夢里游。

【注】①張九齡（678-740）,唐開元年間任丞相，韶州曲江（今

廣東韶關市）人。世稱“張曲江”。此詩寫于張九齡中舉后歸鄉(xiāng)途中。

9.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.此詩為五言律詩。首聯(lián)紀行，“征鞍”“歸棹”都比喻詩人，

為了回歸故鄉(xiāng)，他窮愁潦倒地踏上楚湘羈旅之路，又棹舟而入湘江洪

流，一路風塵仆仆。

B.頷聯(lián)寄情于景，選取秋空疾飛的鳥兒和兩岸啼鳴的猿聲兩種

意象，視聽結合，以烘托內心歸鄉(xiāng)之情，行船輕快迅疾不如詩人歸心

似箭。

C.尾聯(lián)以抒情結束全詩，“卻"“翻”兩個虛字形象地表達詩人

入湘的欣喜，故鄉(xiāng)一日比一日近，種種風物映入眼底，仿若夢中。

D.胡應麟《詩藪》說：“張子壽首創(chuàng)清澹之派"，認為張是孟浩

然、王維的山水詩派的起源，從此詩看，清新簡練、韻味雋永，正與

孟浩然“清淡幽遠”詩風相似。

10.父親對小郡說，“古人寫景，選取意象頗費心思，'即景會心，

以形傳神’，往往有所寄托。"劉禹錫說張九齡“托諷禽鳥，寄詞草樹，

郁然與騷人同風”。結合下面的鏈接材料，賞析頸聯(lián)詩人在寫景中寄

托的深意。

【鏈接材料】

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于

二月花。

----唐?杜牧《山行》

江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。

——張九齡《感遇十二首（其七）》

【答案】9.A10.示例：頸聯(lián)“兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲"，

勾勒出湘江沿岸特有的風物，秋天的紅楓長滿河岸，火紅的橘子結滿

河中沙洲。上聯(lián)選用秋天的“楓葉”意象，結合杜牧《山行》詩意，

楓葉在古詩中有經(jīng)霜不凋的堅貞品格，下聯(lián)選用秋天的“丹橘"意象，

結合張丞相的《感遇》詩可知，詩人欣賞丹橘的歲寒不凋、不畏風寒、

蒼翠依舊，詩人選用這兩個意象，是含蓄地表達自己的堅貞清高的情

操和品質。這樣寫，顯得詩歌含蓄蘊藉，寄興深遠。

【解析】

【9題詳解】

本題考查對詩歌的理解。

A.有誤，首聯(lián)紀行，乘船由湘江歸家。頷聯(lián)選取鳥和猿兩種動物

形象，形容行船輕快，鄉(xiāng)愁頓失。頸聯(lián)勾勒初湘江沿岸特有的風物,

兩岸紅楓，數(shù)處橘洲。尾聯(lián)以“卻記從來意，翻疑夢里游”形象地表

達詩人樂而忘返的心緒。所以“他窮愁潦倒地踏上楚湘羈旅之路，又

棹舟而入湘江洪流，一路風塵仆仆"理解有誤；

故選Ao

【10題詳解】

本題考查詩句賞析。

頸聯(lián)“兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲”勾勒初湘江沿岸特有的風物,

兩岸紅楓，數(shù)處橘洲。以此引出尾聯(lián)“卻記從來意，翻疑夢里游"，

形象地表達詩人樂而忘返的心緒。詩句上半句中的意象為楓葉，聯(lián)系

【鏈接材料】《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”可知，

楓葉象征著人生的沉淀和堅毅的品性；下半句”數(shù)處橘為洲"中的意

象為丹橘，結合【鏈接材料】《感遇》“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林”可

知，丹橘象征著歲寒不凋、不畏風寒、蒼翠依舊的堅毅品質。詩人選

取這兩種意象，托物言志，抒發(fā)自己高潔的志趣和堅毅的品格。

【古人風采】

和父親討論了這首詩，小郡對一代賢相張九齡產生了興趣，回去

后找出《舊唐書》與《新唐書》研究他的人生經(jīng)歷，領略政治家和詩

人雙重的風采，在閱讀中，他有一些問題，請你幫助他回答。

張九齡字子壽。九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書干廣州刺史

王方慶，大嗟賞之，曰：“此子必能致遠。"登進士第。上召拜為中書

侍郎。常密有陳奏，多見納用。尋丁母喪歸鄉(xiāng)里。起復拜中書侍郎。

安祿山初以范陽偏校①人奏，氣驕蹇，九齡謂裴光庭曰：“亂幽

州者，此胡維也?！奔坝戅?、契丹敗，張守珪執(zhí)如京師請行朝典上特

赦之。九齡奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕

后患。"上曰："卿勿以王夷甫知石勒故事②，誤害忠良。”遂放歸藩。

李林甫自無學術，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客

③知政事，九齡屢言不可，帝不悅。二十四年，罷知政事。遇疾卒,

年六十八，謚日文獻。后宰執(zhí)每薦引公卿，上必問：“風度得如九齡

否？"帝后在蜀，思其忠，為泣下。

（取材于《舊唐書?張九齡傳》《新唐書?張九齡傳》）

【注】①范陽偏校：官職名。②王夷甫知石勒：石勒年十四，王

夷甫見而異之，謂將為天下患。長而為群盜，旋殺劉曜稱帝，建立后

趙政權，于十六國中，最為強盛。后以“王夷甫識石勒”喻能預識心

懷異志者。故事：典故。③牛仙客：邊疆小吏出身的一位權臣，目不

知書。

11,下列句子對文中帶點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.“以書干廣州刺史王方慶"中的“干”是象形字，模擬叉子一

類的武器，本義是盾牌，如“化干戈為玉帛"，在文中用作動詞，是

“謁見、謀求”（祿位）之意。

B.“多見納用"中的“見”，繁體字為“兄"，是會意字。甲骨文

字形，上面是“目”，下面是“人"。本義是“看見，看到“，在文中

使用的是本義。

C.“尋丁母喪歸鄉(xiāng)里。"中的“尋”是“不久”的意思，與《桃

花源記》中的“尋病終”中的“尋"含義用法相同。

D.“安祿山初以范陽偏校入奏”中的“以"與"以九齡文行為上

所知”中的“以"字含義用法不同，前者是“憑借……的身份”的意

思，后者是“因為"的意思。

12.下列各項中斷句正確的一項是（）

A.張守珪執(zhí)如/京師請行朝典/上特赦之

B.張守珪執(zhí)如京師/請行/朝典上特赦之

C.張守珪執(zhí)如京/師請行/朝典上特赦之

D.張守珪執(zhí)如京師/請行朝典/上特赦之

13.請用現(xiàn)代漢語翻譯出文中畫橫線句子的意思。

祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患。

14.張九齡是開元盛世最后的賢相，也是中國歷史上第一個擔任

宰相的嶺南人。他耿直溫雅，風儀甚整，時人譽為“曲江風度”。請

結合前面所選古詩文的內容詮釋“曲江風度”的內涵。

【答案】n.B12.D

13.安祿山狼子野心，面有謀反之相，我請求皇上根據(jù)他的罪行

殺掉他，希望斷絕后患。

14.①張九齡天資聰穎，文才出眾。他幼時聰明敏捷，擅寫文章。

十三歲時，寫信求見廣州刺史王方慶，得到贊賞，后考中進士。

②張九齡善于識人，富有遠見。安祿山戰(zhàn)敗，皇上要赦免。張九

齡認為安祿山絕非善類，將來必為禍害，勸殺之，以絕后患。

③張九齡直言敢諫，甘犯龍顏。張九齡不顧皇上的憤怒，多次進

諫反對任用一字不識的牛仙客掌管政事。

④張九齡出身遠地、眷戀故土。張九齡雖出身于嶺南蠻荒之地，

但是卻眷戀故土，孝順母親，母親去世后自請回鄉(xiāng)丁憂。

【解析】

【11題詳解】

本題考查文言實詞。

B.“多見納用”的意思是“經(jīng)常被皇帝采用"，“見”在這個句子

里的意思是“被"，這里理解成本義“看見，看到”不正確；

故選B。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構來分析即可。

“張守珪執(zhí)如京師"是完整的句子，其后應斷開；“請行朝典”是

動賓結構，其后應斷開；句意：張守珪捉拿押送（安祿山）到京城，

請求按照朝廷典章實施（處罰），皇上特別赦免了安祿山。所以斷句

應為：張守珪執(zhí)如京師/請行朝典/上特赦之；

故選D。

【13題詳解】

本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：

逆相：謀反之相。請：請求。因：根據(jù)。戮：殺。之：代詞，指

安祿山。冀：希望。絕：斷絕。

【14題詳解】

本題考查理解文章內容和分析人物形象。

張九齡聰明有才華。結合本文“九齡幼聰敏，善屬文。年十三，

以書干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：'此子必能致遠。'登進士第。

上召拜為中書侍郎"可知，他從小就聰明敏捷，擅長寫文章，小小年

紀就深得別人的贊賞，后來又考中進士受到皇帝的重視；

直言進諫，秉公職守，有遠見。結合本文“九齡奏曰：'祿山狼

子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患'”可知，他預見安祿

山之野心并忠言勸君，敢與惡勢力作斗爭；

選賢任能。結合本文“李林甫自無學術，以九齡文行為上所知，

心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可"可知，選人用人，張

九齡主張重才取實；

為人孝順。結合本文“尋丁母喪歸鄉(xiāng)里”可知，他在母親去世后

自請回鄉(xiāng)丁憂，體現(xiàn)了他對母親的尊重和孝順。

【點睛】參考譯文：

張九齡，字子壽。他年幼時聰明敏捷，擅長寫文章。十三歲時，

寫信求見廣州刺史王方慶，王方慶非常贊賞他，說：“這個人一定前

途遠大！"（后來張九齡）考中進士，被授予校書郎官取。張九齡常

常有秘密的陳奏，經(jīng)常被皇帝采用。不久，遭逢母親喪事回到故鄉(xiāng)。

被起用又授以中書侍郎一職。

安祿山當初憑借范陽偏校的身份入朝上奏，氣焰非常的高傲囂張,

張九齡對裴光庭說：“禍亂國家，就是這個胡地的鳥獸”，等到安祿山

討伐奚、契丹失敗，張守珪捉拿押送（安祿山）到京城，請求按照朝

廷典章實施（處罰），皇上特別赦免了安祿山。張九齡上奏說：“安祿

山狼子野心，面有謀反之相，請求皇上根據(jù)他的罪行殺掉他，希望斷

絕后患?；噬险f：“你不要因為王夷甫了解石勒這個舊例，誤害了忠

誠善良的人。"于是放安祿山回到藩地。

李林甫本無學術，因為張九齡的文章與德行被皇帝賞識，心里非

常妒忌他。于是推薦牛仙客掌管政事，張九齡多次進言認為不可，皇

上不高興。開元二十四年，升任尚書右丞相，免去了知政事。后來宰

相每次推薦公卿時，皇上一定會問：“他的風度能夠像張九齡嗎？”

皇帝后來在蜀地，追念張九齡的忠誠，為他流淚。

（二）非文學作品閱讀（共6分）

【科幻世界】

聽說《流浪地球2》春節(jié)期間上映，小粹一家人去電影院觀看了

這部可稱為中國科幻里程碑的電影。父親說，如果用劉慈欣的語言，

該如何表述“過年了”呢？小粹神秘地說：我知道，銀河系第三旋臂

邊緣的一顆藍色行星上的碳基生物，正在慶祝他們居住的行星在該恒

星系里又完成了一次公轉。

材料一

中國原創(chuàng)科幻電影《流浪地球2》熱映，片中層出不窮的“硬科

技”元素讓觀眾大呼過癮。從科幻回歸科學，想象中的它們能實現(xiàn)嗎？

記者采訪了相關領域的科學家。

行星發(fā)動機造得出來嗎？影片中，人類計劃給地球安裝上萬座巨

大的行星發(fā)動機，推動地球開啟“流浪之旅”，這些發(fā)動機依靠重核

聚變產生巨大能量。長期研究核聚變能源的專家王騰說：“讓聚變能

推動星球旅行可能為時尚早，但點亮一盞燈大有希望。”

量子計算機真的無所不能？電影中，擁有超強算力和自我意識的

量子計算機550系列讓人驚嘆?！昂茱@然，它已經(jīng)是一臺優(yōu)秀的通用

量子計算機了。"中國計算機學會量子計算專業(yè)組秘書長郭國平教授

說。一位國內量子計算領域知名學者表示，目前國內外量子計算機距

離科幻電影中所展示的應用至少還需要10年左右的時間。

（節(jié)選自《〈流浪地球2〉里的“硬科技”，科學家們這樣說……》，

有刪改）

材料二

《流浪地球2》中有一被譽為“全場最有價值道具"的最高算力

的智能量子計算機MOSS貫穿全局，它計算出地球即將遭遇多次危機，

可實現(xiàn)全球復雜計算資源融合與調度，以滿足數(shù)萬座發(fā)動機協(xié)同運作,

并支撐“數(shù)字生命”計劃所需算力。

相對于傳統(tǒng)計算機使用的二進制數(shù)字0或1,量子計算機使用的

量子比特以一種。和1復雜混合的量子態(tài)表示和存儲信息。量子計算

利用諸如疊加和糾纏等量子現(xiàn)象進行計算，能夠實現(xiàn)經(jīng)典計算技術無

法比擬的巨大信息攜帶量和超強并行計算處理能力。打個比方說，算

盤和現(xiàn)有計算機的算力差距，就是現(xiàn)有計算機和量子計算機的算力差

距。普通計算機運算15萬年的數(shù)據(jù)，量子計算機可能只需1秒。據(jù)

了解，從2020年開始，位于合肥高新區(qū)的本源量子已研發(fā)出的“本

源悟源"1號和2號就已陸續(xù)通過本源量子云平臺面向全球用戶提供

量子計算服務。

（節(jié)選自《〈流浪地球2〉中的量子計算元素并非科幻》，有刪改）

材料三

盡管《流浪地球2》成績斐然，考慮到市場情況和發(fā)展瓶頸，中

國科幻電影要產生更深遠的影響力，帶領中國科幻電影真正突圍，仍

面臨重重挑戰(zhàn)。

有媒體將中國科幻電影的瓶頸歸納為兩個層面：科幻編劇缺乏科

學素養(yǎng)和邏輯思維、制作端硬件設備與相關專業(yè)人才不足。正如中國

科學院國家天文臺研究員、中國科學院大學教授茍利軍所言，“科幻

電影不僅可以在娛樂的基礎上折射當代的科學技術，是社會、歷史、

倫理甚至哲學思考的文化載體，而且還承擔了科普的重要責任?！痹?/p>

“硬科學"中融入“軟思考”，引發(fā)觀者對“現(xiàn)在”和“未來”的反思，

這些并不簡單。

隨著中國電影市場不斷壯大，觀眾對影片的要求不再僅限于“硬

核科技"層面，更強調作品的時代內涵和人文思考，這也是業(yè)界所公

認的、最偉大的科幻作品所需要具備的品質。因此，與“硬核技術”

同等重要的還有影片對普世價值的傳遞。

（節(jié)選自《〈流浪地球2〉再掀討論熱潮中國科幻電影如何突圍》，

有刪改）

15.下面與原文的意思相符的一項是（）

A.從科學家王騰的話可以推斷，噴出沖天藍光的行星發(fā)動機在

不久后大有希望成為現(xiàn)實。

B.國內外量子計算機距離面向全球用戶提供量子計算服務至少

還需要10年左右的時間。

C.盡管《流浪地球2》成績斐然，中國科幻電影仍面臨重重挑

戰(zhàn)，所以出現(xiàn)了發(fā)展瓶頸。

D.培養(yǎng)科學素養(yǎng)與文化素養(yǎng)兼?zhèn)涞木巹『碗娪爸谱髡?，對中?/p>

科幻電影的發(fā)展至關重要。

16.《流浪地球2》掀起觀影熱潮，有資深媒體人評價說：”的

確是好片"。請結合閱讀文本和鏈接材料，向小郡談談什么是“好的

科幻電影”。

【鏈接材料】

人類的勇氣可以跨越時間，跨越每一個歷史，跨越當下。

——《流浪地球2》

【答案】15.D16.①好的科幻電影需要承擔科普的重要責

任，不僅折射當代科技，還是社會、歷史、倫理甚至哲學思考的文化

載體。②需要強調作品的時代內涵和人文思考，站在人類的視角，呈

現(xiàn)一個個關于“愛"“希望”"正義"“勇敢”"團結"……的故事，傳

遞普世價值。

【解析】

【15題詳解】

本題考查理解辨析文章內容。

A.根據(jù)材料一第②段“長期研究核聚變能源的專家王騰說：'讓

聚變能推動星球旅行可能為時尚早，但點亮一盞燈大有希望'”，可知

“噴出沖天藍光的行星發(fā)動機在不久后大有希望成為現(xiàn)實"的表述與

原文的意思不一致；

B.根據(jù)材料一第③段“目前國內外量子計算機距離科幻電影中所

展示的應用至少還需要10年左右的時間”，可知“國內外量子計算機

距離面向全球用戶提供量子計算服務至少還需要10年左右的時間"

的表述與原文的意思不一致；

C.根據(jù)材料三第①段”盡管《流浪地球2》成績斐然，考慮到市

場情況和發(fā)展瓶頸，中國科幻電影要產生更深遠的影響力，帶領中國

科幻電影真正突圍，仍面臨重重挑戰(zhàn)”，可知“所以出現(xiàn)了發(fā)展瓶頸"

的表述與原文的意思不一致；

故選D。

【16題詳解】

本題考查內容理解與概括。

根據(jù)材料一第①段“中國原創(chuàng)科幻電影《流浪地球2》熱映，片

中層出不窮的‘硬科技'元素讓觀眾大呼過癮“，可知，好的科幻電

影應該展示“硬科技"元素；

根據(jù)材料三第②段“科幻電影不僅可以在娛樂的基礎上折射當代

的科學技術，是社會、歷史、倫理甚至哲學思考的文化載體，而且還

承擔了科普的重要責任“，可知，好的科幻電影需要承擔科普的重要

責任，不僅折射當代科技，還是社會、歷史、倫理甚至哲學思考的文

化載體；

根據(jù)材料三第③段“隨著中國電影市場不斷壯大，觀眾對影片的

要求不再僅限于‘硬核科技'層面，更強調作品的時代內涵和人文思

考，這也是業(yè)界所公認的、最偉大的科幻作品所需要具備的品質。因

此，與‘硬核技術'同等重要的還有影片對普世價值的傳遞"，可知，

好的科幻電影需要強調作品的時代內涵和人文思考，傳遞普世價值；

根據(jù)鏈接材料“人類的勇氣可以跨越時間，跨越每一個歷史，跨

越當下“，可知，好的科幻電影應該表現(xiàn)出人類超時代的勇氣。

（三）【春到鄉(xiāng)村】文學作品閱讀（共14分）

雪化后是什么

李湯波

①“秦主任，這次給我們李家坳送了什么寶呢？"

②村主任大寬的聲音有點顛簸，呼出的白霧清晰地投影在空氣里,

彌漫著期盼。農用車正顛簸在逼仄的山路上，碾壓著積雪，咯吱咯吱

作響，將一個個披著白色柔紗的山包甩在身后。越冬的鳥兒偶爾飛過，

老樹枯枝順勢褪下一點雪裝，遠處響起一聲犬吠，李家坳村就要到了。

③老秦噓一口氣說：“兩堂課！喏，兩位老師一一大寶，冰玉?！?/p>

④“就兩堂課？太少了吧！今年可是脫貧攻堅關鍵期了！"大寬

有點失望。

⑤“這兩堂課可了不得，得講一年。兩位拔尖人才授課，一課講

給大人，從授之以魚到授之以漁；一課講給孩子，扶貧先扶智。先聽

哪一課？”

⑥“太好了，太好了！"大寬連連點頭說，臉上的雪霜都開始融

化了，“大人還沒有到齊，先講給孩子吧！”

⑦老秦點點頭，一陣自豪涌上心頭，仿佛看見綿延的群山積雪開

始融化……對口扶貧兩年，李家坳已經(jīng)走在脫貧的路上，想想這幾年

的付出，雖是寒冬，心口卻是暖暖的。帶來的兩位駐村老師，大寶是

培訓致富技能的；那個冰玉，可是自己當年追回來的輟學學生，勤奮

的小女孩，曾隔著衛(wèi)生間門問習題，讓老師無比尷尬，長大后也成了

一名骨干教師，踴躍加入扶貧隊伍。只是自己這個秦老師不再是秦老

師，早年服從縣上安排，轉了崗，如今是一名扶貧干部。

⑧冰玉的第一節(jié)課開始了。城市的老師前來，孩子們一個比一個

興奮。

⑨在等待另一節(jié)課的間隙，老秦與大寬談著關于勞動力技能培訓

的事情，同時也不忘開玩笑：“大寬主任，對口幫扶的羊沒有再讓人

燉羊肉湯了吧？"

⑩大寬干咳一聲說：“沒了沒了，秦主任，當初極個別人不知道

那羊是讓養(yǎng)的，當救濟品給吃了，這怨我宣傳不到位，現(xiàn)在養(yǎng)殖都成

規(guī)模了……”

大家都開懷大笑起來，扶貧之初這種事情在一些地方發(fā)生過，

被扶貧隊伍當作善意的笑談。

大家笑聲未落，教室內卻傳來孩子們的哭聲，時高時低，此起

彼伏。不像是被什么感動，更像是傷心。

老秦和大寬等人不知道發(fā)生了什么事，急匆匆趕往教室，只見

冰玉老師在講臺上急得直搓手，孩子們在座位上痛哭，加上破窗不時

透過的陣陣山風，呈現(xiàn)出一幅悲傷的場景。

老秦納悶，開始教室內還掌聲陣陣呢，怎么這會兒孩子們都哭

了起來？

原來，冰玉把正課講完，開展課堂思維訓練，借用了本地一位

作家邱老師的小小說《雪化后是什么》。該小小說中老師提出問題一

一雪化后是什么？學生們回答得都對，由于受固定思維的限制，老師

感覺不是最好的。后來，問題被一個5歲的孩子回答了出來，雪化以

后是春天，充滿了想象力。

冰玉把同樣的問題提出來。孩子們踴躍回答，無非還是那幾個

答案：水，水蒸氣……還有孩子說，小山，松樹。雖然動了腦筋，卻

沒有得到預期的答案。

冰玉不甘心，再次環(huán)視教室，正看見一個小女孩望著窗外的積

雪發(fā)呆，就像當年的自己，便讓她回答問題。

小女孩慢吞吞地站了起來，一副為難的樣子。冰玉及時提示：

“想一想，雪化后會迎來什么季節(jié)啊？"

不料小女孩的眼里竟溢出了淚水。

冰玉怕太為難孩子，趕緊說出了答案：“那不就是春天嘛，雪化

后……”

冰玉的話還沒有說完，小女孩竟然嗚嗚哭了起來：“老師，我不

想雪化后變成春天，我不喜歡春天！"

“什么？你不喜歡春天？春天多美啊，山花爛漫，鳥語花香……”

“不，還是不喜歡！"小女孩依然搖頭。

“為什么？”冰玉一頭霧水。

“春天來了，爸爸媽媽又要到很遠很遠的地方打工，我又要一

年時間見不到爸爸媽媽了。"

“我們不要春天，要爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”許多孩子都跟著

哭了起來。

弄清了情況，村主任大寬趕快安撫：“孩子們，叔叔阿姨送來的

另一堂課就是培訓大人的，以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不

出村就能掙錢了，不用再去很遠很遠的地方了，你們的爸爸媽媽能留

住，你們的春天也能留??！"

孩子們破涕為笑，歡呼雀躍。

雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天。

（選自《奔流》）

17.請根據(jù)小說內容，梳理相關情節(jié)，分析孩子們的心理變化，

完成下面填空。

18.請為第①段畫線句設計朗讀重音，并選擇兩處說明理由。

“沒了沒了，秦主任，當初極個別人不知道那羊是讓養(yǎng)的，當救

濟品給吃了，這怨我宣傳不到位，現(xiàn)在養(yǎng)殖都成規(guī)模了……”

19.父親說，文學會讓一切都浸潤詩意，這篇小說是政治話題，

也貫穿了詩意的要素。小郡點頭說，是的，美麗的“雪"讓小說充滿

了詩意。請結合文章內容和主旨分析探究“雪”的多重意蘊。

【答案】17.（1）傷心/悲傷（2）得知父母不用出村就能打工

掙錢

18.①我會選擇把兩個“沒”設計成重音，因為這是村主任大寬

回答脫貧干部秦老的話，大寬必須肯定地告訴秦老，村民們不會再吃

對口幫扶的羊了，脫貧的意識增強了，讓他放心，這樣設計符合小說

情節(jié)發(fā)展的需要。

②我會把“怨我”設計成重音，因為結合大寬前后表現(xiàn)，可以知

道他是一個關心村子發(fā)展、做事盡職盡責、肯奉獻、有擔當?shù)拇骞?

這樣設計能夠使人物形象更加豐滿。

19.縣城老師冰玉在課堂上提出問題一一“雪化后是什么"，這

里的“雪”是水在自然界的一種存在狀態(tài)；但對于留守兒童來說，“雪

"才代表著他們心中的“春天”，因為有“雪”便能與父母的團聚；李

家坳村山上的“雪”象征著貧窮與落后，重重的壓在當?shù)厝松砩?，?/p>

約著發(fā)展；在得知有兩位縣城老師來村授課，連綿的積“雪”仿佛開

始融化；在村里對口幫扶老師開始培訓大人致富技能、教授小孩知識

之后，“雪”正在融化，脫貧攻堅之路慢慢走得順利起來。

【解析】

【17題詳解】

本題考查提煉信息。

(1)根據(jù)第段中的“冰玉的話還沒有說完，小女孩竟然嗚嗚哭

了起來：'老師，我不想雪化后變成春天，我不喜歡春天！'"和第段

中的“'我們不要春天，要爸爸媽媽，嗚嗚嗚……'許多孩子都跟著

哭了起來”可得：傷心。

(2)根據(jù)第段中的“以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不

出村就能掙錢了，不用再去很遠很遠的地方了"可得：得知父母不用

出村就能打工掙錢。

【18題詳解】

本題考查語句賞析。開放類試題，言之成理即可。

如：我會選擇把兩個“沒了”重讀。聯(lián)系前段中的“大寬主任,

對口幫扶的羊沒有再讓人燉羊肉湯了吧？"可知，這是村主任大寬回

答脫貧干部老秦的回話。兩個“沒了”重讀，起到了強調的作用，強

調這次對口幫扶的羊沒有被當作救濟品吃了。這說明村民的脫貧意識

強了，不再只等國家的救濟，這才有了后文講述脫貧工作有了很大的

起色的情節(jié)。所以兩個“沒了”重讀，更加符合小說情節(jié)發(fā)展的需要。

【19題詳解】

本題考查賞析文章主旨和意象的理解。

根據(jù)第段中的“該小小說中老師提出問題一一雪化后是什么”

可知，這里說的“雪”是自然界中天上下的雪。

聯(lián)系第段中的“春天來了，爸爸媽媽又要到很遠很遠的地方打

工，我又要一年時間見不到爸爸媽媽了”可知，“雪"是孩子們心中的

“春天”。因為雪下了，家長們就會從打工地回來，陪伴他們。對于

他們來說，“雪”才是心中的“春天”。

聯(lián)系本文脫貧攻堅的寫作背景可知，“雪"有一定的象征意義，雪

覆蓋大地，就是貧窮重重地壓在當?shù)厝说纳砩?，制約著農村的發(fā)展。

聯(lián)系第⑦段中的“老秦點點頭，一陣自豪涌上心頭，仿佛看見綿

延的群山積雪開始融化……對口扶貧兩年，李家坳已經(jīng)走在脫貧的路

上，想想這幾年的付出，雖是寒冬，心口卻是暖暖的。帶來的兩位駐

村老師”可知，兩位老師的到來，為當?shù)貛砹嗣撠毜南Ｍ笳髦?/p>

貧窮與落后的積雪開始融化。

聯(lián)系第段中的“孩子們，叔叔阿姨送來的另一堂課就是培訓大

人的，以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不出村就能掙錢了，不

用再去很遠很遠的地方了，你們的爸爸媽媽能留住，你們的春天也能

留住"和末段中的“雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天”可知，來

到村里扶貧的兩位老師開始培訓大人們如何在家里致富，傳授孩子們

知識文化。“雪”正在融化，當?shù)氐姆鲐毠ぷ鞅貙⒂瓉怼按禾臁薄?/p>

（四）【經(jīng)典重拾】名著閱讀（共8分）

20.下列說法不正確的一項是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷

寫成的一部優(yōu)秀小說，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮

斗、勇于勝利的大無畏精神。

B.保爾離開醫(yī)院后，打算寫一部關于科托夫斯基騎兵師的中篇

小說一一《暴風雨所誕生的》，寫完前三章，寄到列寧格勒后拿到了

書稿“許可證"。

C.《傅雷家書》中的家教家風，顯現(xiàn)的底色是東西方文化的融

合，底線是“先做人”，在傅雷的教育理念中，孩子品德高尚，為人

正直，學問欠一些沒關系。

D.傅雷、傅聰父子曾為貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要，發(fā)

生過激烈地爭論，關系降至冰點，傅聰離家赴波蘭留學后，傅雷時常

感到良心的責備無法消釋。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著常識。

B.有誤，保爾在醫(yī)院治療期間打算寫一部關于科托夫斯基騎兵師

的中篇小說一一《暴風雨所誕生的》，并非離開醫(yī)院后；

故選B。

21.讀下面一組詩，參考示例，從《北方》和《鏡子》中任選一

首，探究詩中意象的含義，請完成學習任務。

《大堰河一一我的保姆》（節(jié)選）

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村莊的名字，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，

撫摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

在你嘗到飯,已煮熟了之后，

在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，

在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后,

大堰河，今天，你的乳兒是在

獄里，

寫著一首呈給你的贊美詩，

呈給你黃土下紫色的靈魂，

呈給你擁抱過我的直伸著的手,

1933年1月14日

《北方》（節(jié)選）

一天

那個科爾沁草原上的詩人

對我說：

“北方是悲哀的。"

不錯

北方是悲哀的。

從塞外吹來的

沙漠風，

已卷去北方的生命的綠色

與時日的光輝

——片暗淡的灰黃

蒙上一層揭不開的沙霧；

那天邊疾奔而至的呼嘯

我愛這悲哀的國土，

古老的國土

——這國土

養(yǎng)育了為我所愛的

世界上最艱苦

與最古老的種族。

1938年2月4日

《鏡子》

僅只是一個平面

卻又是深不可測

它最愛真實

決不隱瞞缺點

它忠于尋找它的人

誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己

或是醉后配顏

或是鬢如霜雪

有人喜歡它

因為自己美

有人躲避它

因為它直率

甚至會有人

恨不得把它打碎

1979年

［示例］我來提問：在《大堰河一一我的保姆》中，“紫色的靈魂”

如何理解？

我來解答："紫色"是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”、"紫禁城"。

大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的

靈魂最高貴、最偉大；“紫色”也是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是

因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦

難一生，結局悲慘，因而稱之為“紫色的靈魂"。

我來提問：—

我來解答：―

【答案】①.示例一：我來提問：在《北方》中，怎樣理解

沙漠風這個意象？②.我來解答：詩人借助“沙漠風”這個意象

淋漓盡致地表現(xiàn)了北方的“悲哀"，從環(huán)境描寫的角度襯托出北方人

民在長期戰(zhàn)亂和日寇鐵蹄下深重的悲哀。同時，用近乎散文的詩行,

以沉重、徐緩的節(jié)奏，傳達出極為深厚的愛國之情。

示例二：我來提問：在《鏡子》中，“鏡子”為什么會遭遇差別

對待？

我來解答：因為鏡子是一個“平面"卻又“深不可測”，它真實、

直率，從不掩飾。在它面前，有人因看到了美麗而喜歡它；有人不敢

直視自己，躲避丑陋；有人知道會照出來一個奇丑無比的自己而惱羞

成怒，恨不得把它打碎。

小詩通過鏡像反觀人生，充滿哲理，饒有趣味。

【解析】

【詳解】本題考查詩歌意象理解。答案不唯一。

示例：我來提問：閱讀艾青的《鏡子》，思考詩歌中的“鏡子”

是怎樣的一個藝術形象？

我來解答：詩中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面"展現(xiàn)

了鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點"“誰都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)

了鏡子的率直與忠誠。

三、表達與寫作（56分）

【創(chuàng)意表達】

22.語言表達

在除夕的家宴上，小郡一家人討論了小郡未來的人生規(guī)劃。

父親：小郡，你很快就要參加中考了，是想要報考職高還是普高

呢？

母親：怎么能讀職高呢？從職業(yè)高中畢業(yè)就只能一輩子當工人了,

那可太沒出息了！

外婆：普高也好，職高也好，快樂學習，是小郡自己喜歡的專業(yè)

就行。

爺爺：人生有無數(shù)次分流，中考是你第一次面臨被迫分流，現(xiàn)實

很殘酷，希望你能勝出。

小郡：……

面對國家“5：5"的中考普職分流制度，小郡何去何從？請將你

的回答寫下來，作為年夜坂家宴上小郡對家人問話的回復。

要求：①文章請使用第一人稱，注意觀點鮮明，不要左右搖擺；

②層次分明，條理清晰，字跡工整，字數(shù)在120字左右。

【答案】示例：謝謝你們的建議，我會認真考慮自己未來的人生

規(guī)劃。我認為職業(yè)沒有高低貴賤之分，凡職業(yè)都是可敬的，只要能為

人們、為社會做出貢獻就好。我會根據(jù)自己的喜好和能力，也會參考

你們的意見建議，做出正確的選擇。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達。答案不唯一。

示例：謝謝您們的建議，我會銘記于心。我認為職業(yè)無貴賤，任

何一種職業(yè)和工作都是值得尊重的。職高也好，普高也罷，最終都要

通過學習才能成為對社會有用的人。您們請放心，我一定會努力學習，

根據(jù)自己的興趣愛好和能力水平，同時參考你們的建議做出正確的選

擇。

寫作（50分）

23.閱讀下面的材料，按要求寫作。

那些覺得只有自己媽媽的食物最美味的人，味蕾是未曾開化的。

每個人，生來都不相同，就如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉,

能夠尊重與自己不同的觀點，與異見者同處，是一個人開始成熟的表

現(xiàn)。

讀了以上材料，你有什么聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，寫下你

的親身經(jīng)歷或者所見所聞或所想。

寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也

不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不

得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

【答案】例文：

寬容之美

如果沒有溫度，種子就不會發(fā)芽；沒有陽光，花朵就不會開花;

沒有水流，魚兒就不會生活。如果世界上沒有寬容。人們就難以成功。

寬容是一種心態(tài)，一種精神。燦爛的太陽不會出現(xiàn)在每一天，而

生活中陰暗的日子，在生活中的不順心、不稱意，與其抱怨連天，不

如輕輕一笑。面對困難挫折的事，守住樂觀，保持開心才重要。像是

學生間的爭執(zhí)，如果雙方相不退讓，咄咄逼人，就會導致同學間的不

團結，不和諧，甚至會產生爭斗；反之，如果雙方互相寬容，互相包

容，所謂“退一步，海闊天空，忍一忍，風平浪靜。”也許小小的爭

吵就會風吹云散。

寬容是一種人生智慧，是一種偉大的胸襟。從一段經(jīng)歷中獲取經(jīng)

驗，從一件事件中得到啟蒙。而寬容則定是一個偉人必備的精神品質,

例如：唐代的太平盛世時期，李世民寬容魏征進諫時的魯莽，更是廣

開言路，建立了太平盛世，也成了一代明君。又如清朝大臣李英，那

次，因家里修墻與鄰居發(fā)生糾紛，家里寫信讓他來解決，他回復道:

“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦

始皇。"家人看后明白寬容他人的道理，鄰居知道后，也十分感動。

由此可見，小小的寬容可以成就事業(yè)，可獲人尊重，可消除人們之間

的矛盾。

源遠流長的歷史河流中中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一便是寬容，它是我

們的傳統(tǒng)美德，也是對自己的心靈升華。我曾讀過一篇小故事：禪師

喜愛蘭花，弟子卻撞碎，禪師說：'吾愛蘭花豈為恙呼？'道行高深

的禪師寬容了他的弟子，我想這次也給弟子上了一堂重要的課，也給

我們有所啟示。其實，寬容的表現(xiàn)就在身邊，就在人與人之間，大家

多一份寬容，多一分體諒，便少一分隔閡，少一份爭吵。

海洋之所以遼闊無邊，是因為它不曾拒絕任何一滴水；山峰之所

以巍峨高大，是因為它容得下每一粒不起眼的石頭；天空之所以無邊

無際，是因為它包容著每一朵或大或小的云彩。其實，寬容他人也是

成就自己，所以，請學會寬容。

【解析】

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意。閱讀材料內容，結合“每個人，生來都不相同，

就如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，能夠尊重與自己不同的觀點，

與異見者同處，是一個人開始成熟的表現(xiàn)”可知我們要理解“和而不

同，求同存異”的含義。人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互

寬容、需要尊重彼此個性。由于每個人的生活方式、思維方式、行為

習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾是

非常正常的。我們不能因為存在矛盾、差異就拒絕合作、回避交往。

相反的，我們要相互寬容對方的不足，尊重他人的個性，共同合作,

共同發(fā)展。求同存異，和而不同體現(xiàn)了一種哲學思想，即“容納多樣

性”，它指的是，尊重他人的不同觀點，接納他人的不同思想，共同

構建一個多元文化的社會。求同存異和而不同，是一種積極的態(tài)度,

它可以讓我們更好地接納他人，更好地接受他人，更好地理解他人,

從而構建一個和諧的社會。據(jù)此我們可立意：我們要學會寬容；學會

尊重他人的個性；學會尊重他人的不同觀點；學會接納他人的不同思

想；學會理解他人。選擇其中一個角度，明確主題、觀點，結合生活

實際，選用恰當?shù)乃夭倪M行寫作即可。

二、思路點撥。文章開篇可首先列舉歷史人物故事，接著聯(lián)系生

活，提出中心論點“我們要學會寬容"。主體部分可列舉NBA明星喬

丹的故事，以及生活中的一些小事論述中心論點，事例詳略得當，充

分有力。又可引用名人名言進行道理論證。接著可再補充“我們也不

能夠對于任何事都采取寬容的態(tài)度”，使論證更加嚴密。最后引用名

言，采用排比句式，語氣強烈，深化論點，總結全文。2023年湖南

省長沙市長郡教育集團九年級畢業(yè)會考模擬（三）語文試題

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認

真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本試題卷共23道小題，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

錦繡瀟湘，文旅湖南，歡樂中國年。湖南的春節(jié)有滋有味、幸福

滿滿，讓我們踏上文化之旅，賞湖南年景、尋湖南年俗、品湖南年味、

享湖南年趣。

【夜醉潭州】

1.作為全國春節(jié)出游十大熱門目的地，這個春節(jié)，長沙給游客

們帶來了精彩難忘的新春文旅盛宴。下列選項中字形和加點字的讀音

都正確的一項是（）

A,橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游"提醒，游客若想佇立在橘子洲

頭，高吟一首《沁（qing）園春?長沙》，需提前3天在微信公眾號

預約。

B.銅官窯景區(qū)上演非遺技藝“打鐵花”表演，1500度的鐵樹上

開滿了銀花，如琉（liii）璃般奪目，每一秒都是震撼人心的夢幻畫

面，洋益著濃濃的年味。

C.湖南博物院推出“守味湖南年"新年特展，包括以長沙民俗為

主題的回廊、用灘頭年畫繪成的湖南十四地州市年俗長卷和西漢筵（y

an）席體驗區(qū)。

D.世界之窗舉辦“喜兔奇妙夜”新春游園活動，兔兒爺賜福大

巡游、百花燈會、激光焰（ydn）火秀、放心愿河燈等節(jié)目精彩紛呈，

吸引眾多游客一同鬧新春。

【山水庸城】

2.張家界是如詩如畫的旅游之城，境內奇峰三千，秀水八百，

被譽為“擴大的盆景，縮小的仙境"。下列詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.大年初三，張家界國家森林公園人氣爆棚，管理局高效統(tǒng)籌

調度，引導游客分時段預約游覽，目前，各項接待與日俱增。

B.煙雨張家界，有“自然的迷宮”武陵源，有“天門吐霧”的罕

見奇觀，光是看宣傳圖冊，都會給人一種身臨其境的美感。

C.黃石寨為一巨大方山臺地，登上這座最美的天然大觀景臺，

放眼望去，石峰石柱星羅棋布，嶙峋挺拔，使人胸懷頓暢，歡樂不已。

D.金鞭溪是一條曲折幽深的峽谷，兩岸風景秀麗，景點目不暇

接，穿行在峰巒幽谷間，溪水明凈，花草鮮美，鳥鳴鶯啼，勝似畫中

游。

【衡陽雁去】

3.衡陽地處南岳衡山之南，因“北雁南飛，至此歇翅?；亍?，故

又雅稱“雁城"。下列句子中沒有語病的一項是（）

A.《了不得的衡陽一一衡陽文化旅游導讀》一書以“漫游衡陽”

“感受衡陽”“遇見衡陽”為脈絡主線，為游客提供了一個感受衡陽

山水人文之美的窗口。

B,通過線上線下相結合的方式，衡陽市開展了“雁回?天籟"

交響音樂會、“匠人匠心”創(chuàng)意手工展等60余場文藝演出、文博展覽

和惠民活動。

C.春節(jié)假期以來，南岳景區(qū)游客絡繹不絕，據(jù)統(tǒng)計，景區(qū)自駕

游客占游客總量的七成，其中多以廣東、江西、湖北以及省內的游客

為主。

D.享譽千年的石鼓書院是我國宋代四大書院，迄今有1200多年

的歷史，是湖湘文化的重要發(fā)源地之一，在這里，游客可以盡情感受

歲月的那份莊重與悠然。

【巴陵勝狀】

4.春節(jié)期間，岳陽樓景區(qū)組織了巴陵戲、長樂抬閣故事會、地

方傳統(tǒng)花鼓戲、舞龍舞獅等表演，吸引了大量游客。提醒廣大游客安

全文明出游，下列宣傳標語不合適的一項是（）

A.杜絕酒駕，這一杯、這一路，不可兼得。

B.煙花雖美，小心有“炸'

C.用氣時，人莫離，開窗流通換空氣。

D,手機手中緊緊握，背包胸前牢牢放。

【煙雨鳳凰】

5.鳳凰青山、綠水、古城融為一體，年后，小語從老家鳳凰回

到長沙，感慨萬千。下面是她作文中的文字，其中不正確的一項是（）

A.那天，堂弟創(chuàng)作了一副春聯(lián)，上聯(lián)是“虎去雄風在“，下聯(lián)為

“兔來好運到"，后來，我將“到”雅正為“濃"，還告訴他對聯(lián)講究

“仄起平收二

B.耄耋之年的奶奶總說，能和家人好好吃上一頓年夜飯，一起

品嘗有家鄉(xiāng)特色的臘肉、血耙鴨、包谷酸……便覺滿足。

C.以前交通不便，當?shù)厝速I年貨要等到“趕場"，臘月里“趕場”

人頭攢動，叫賣聲、詢價聲此起彼伏。

D.魯迅先生筆下的《故鄉(xiāng)》是“蕭索”的，但我的故鄉(xiāng)是“熱鬧”

的，過年做豆腐、打糕耙、打苗鼓、穿戴銀飾服裝、觀看舞龍舞獅等，

年味十足！

6.在下面的橫線處，填入合適的內容。

小年這天，長沙瑞雪紛飛，寒風凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的

熱情，極目遠眺，天地間正如張岱在《湖心亭看雪》中描述的那般

“―，春節(jié)后，親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌

的學習工作之中，分別時的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾在《水調

歌頭》中所寫的“,二

【新春盤點】綜合性學習

7.春節(jié)前夕，學校在公眾號上發(fā)布了新春賀詞，請你根據(jù)具體

內容，為這篇推文擬定一個既體現(xiàn)節(jié)日特點又簡潔凝練的標題，要求

使用對偶的修辭手法。

全體師生員工、朋友們：

大家新年好！

值此佳節(jié)，我們向全體師生員工、學生家長和關心支持學校發(fā)展

的各界朋友致以美好的新春祝福！回顧2022年，我們交出了一份本

色實、底色亮、成色足的成績單。這一年，政治領校，助推邁上新臺

階；文化立校，辦學特色更鮮明；管理強校，科學高效重實績。展望

2023年，讓我們苦干實干，團結奮進，不斷開拓新局面，創(chuàng)造新成

績。祝愿大家兔年吉祥、皆得所愿！

義X中學

2023年1月21日

8.開年伊始，國家統(tǒng)計局公布了2022年全國出生人口及出生率

統(tǒng)計數(shù)據(jù)，圖表如下。出生率指的是每年平均每千人中新生兒數(shù)量，

一般定義出生率20%%以下為低出生率國家。請用兩個句子描述近幾

年全國出生人口的情況。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

【詩詞長沙】

大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑銘、題聯(lián)中溯源湖湘

文化，感受古典詩詞之美。小郡在愛晚亭旁古人留下的題詩中發(fā)現(xiàn)了

張九齡的作品，請閱讀這首唐詩，回答后面的問題。

初入湘中有喜

張九齡①

征鞍窮郢路，歸棹入湘流。

望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁。

兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲。

卻記從來意，翻疑夢里游。

【注】①張九齡