2024年人教版三年級語文上冊《第1單元2.花的學校》教學課件

義務教育（2024年）新人教版三年級語文上冊第1單元教學課件激趣導入假如可以變成一朵花，你想變成什么花？會做什么呢？假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

（泰戈爾）把人當作花來寫，想象奇特泰戈爾花的學校三年級語文?上冊認識作者作者名片：享譽世界的印度作家、詩人，曾獲1913年諾貝爾文學獎。代表作品：

《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等五十多部詩集。本文選自他的散文詩集《新月集》。泰戈爾第一課時初讀課文◎自由讀課文，圈畫出本課的生字新詞：

字音讀準；

句子讀通；

讀不好的地方多讀幾遍。123我會認衣裳荒野huānɡ懲罰fá風笛dí放假jiàshɑnɡ多音字功課ɡōnɡ詞語中讀輕聲轟鳴

hōnɡ理解詞語組詞法+=荒野huānɡ荒涼野外荒涼的野外+懲

罰fá懲戒處罰=因犯錯被懲戒處罰假jiǎjià真假休假暑假假如告假假冒假日多音字表示不真實暫時離開工作、學習場所的時間衣裳轟鳴功課荒野風笛懲罰放假我會寫笛舞狂罰荒互所夠猜假揚臂上下結構左右結構獨體字功再讀課文自由讀課文，讀好課文中的長句子；找出文中寫花的詞語，初步把握課文主要內容。12//.......停頓重音/////////讀好長句子描寫花的詞語風的?；ǖ膶W?；ê⒆觽兩蠈W做功課放假跳舞狂歡找媽媽“花的學校是什么樣的呢？”◎默讀課文第1～2自然段，關注其中有新鮮感的詞句，想象畫面。①當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

擬人，寫出了東風吹過荒野和竹林時的輕快。

擬人，寫出了花兒的喜悅和無拘無束的自由。新鮮感的詞語雷云陣雨返回想象畫面◎想象一下，花兒們是怎樣跳舞狂歡的。花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻上最美的舞姿……他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，似乎還聽到他們嘻嘻的笑聲。有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調皮，已經把衣服給擠丟了！我會寫課堂練習◎書寫生字，抄寫1～2段中出現(xiàn)的新詞；◎正確、流利地朗讀課文，想象畫面。復習導入花的學?；ê⒆觽兩蠈W做功課放假跳舞狂歡找媽媽第二課時“花的學校是什么樣的呢？”◎默讀課文第3～5自然段，關注其中有新鮮感的詞句，想象畫面。精讀課文③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。④他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

想象力真是太奇特啦！花孩子們會做怎樣的功課呢？

吸收營養(yǎng)、吸收陽光雨露、努力往上、頂尖冒出、努力往下、扎根生長……⑤雨一來，他們便放假了。

我們放學有規(guī)定的時間，但是花的學校是雨一來就放假了，這太神奇了！清風一吹，他們便

。蝴蝶一來，他們便

。蜜蜂一來，他們便

。

一來，他們便

。跳起歡快的舞蹈爭先恐后地打招呼張開燦爛的笑臉“花的學校是什么樣的呢？”◎默讀課文第6～9自然段，關注其中有新鮮感的詞句，想象畫面。精讀課文⑥樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。樹枝在拉著手聊天。雷云在鼓掌，呼喊花孩子們出來玩耍?；▋涸诤诤鹾醯牡氐紫麓龎蛄?，出來狂歡啦！也說明他們吸收了足夠的養(yǎng)分，開出了鮮艷的花。擬人⑦你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。⑧你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？他們急急忙忙是要干什么呢？花孩子的家像天空一樣遼闊、寬敞。⑨我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；ê⒆觽儗寢尯芤缿佟；ê⒆觽円姷綃寢?，會對媽媽說什么呢？你什么情況下會急著找自己的媽媽呢？陽光、雨露我會寫“花的學校是什么樣的呢？”

當六月的陣雨落下的時候，一群一群的花在綠草上（），()。平時他們在（）；雨一來，他們（），花孩子們穿著各色的衣裳，（），他們的家在（），他們（）地趕到那兒，對著媽媽（）。跳舞狂歡做功課放假沖了出來天空揚起雙臂急急忙忙課文內容課文主題

課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。結構梳理花孩子跳舞，狂歡沖了出來活潑天真渴望自由急急忙忙揚起雙臂上學、做功課、放假花的學校◎你覺得花的學校有意思嗎？你知道泰戈爾成功的小秘