湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆高三（最后沖刺）語(yǔ)文試卷含解析

湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆高三（最后沖刺）語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．1、閱讀下面的作品，完成下面小題。美食家陸文夫美食家這個(gè)名稱(chēng)很好聽(tīng)，讀起來(lái)還真有點(diǎn)美味！如果用通俗的語(yǔ)言來(lái)加以解釋的話(huà)，不妙了：一個(gè)十分好吃的人。好吃還能成家！可硬是有那么一個(gè)因好吃而成家的人，像怪影似的在我的身邊晃蕩了四十年。我認(rèn)識(shí)朱自冶的時(shí)候，他已經(jīng)快到三十歲。別以為好吃的人都是胖子，不對(duì)，朱自冶那時(shí)瘦得像根柳條枝兒似的。也許是他覺(jué)得自己太瘦，所以才時(shí)時(shí)刻刻感到?jīng)]有吃夠，真正胖得不能動(dòng)彈的人，倒是不敢多吃的。好吃的人總是顧嘴不顧身，這話(huà)卻有點(diǎn)道理。盡管朱自冶有足夠的錢(qián)來(lái)顧嘴又顧身，可他對(duì)穿著一事毫無(wú)興趣。整年穿著半新不舊的長(zhǎng)袍大褂，都是從估衣店里買(mǎi)來(lái)的，買(mǎi)來(lái)以后便穿上身，脫下來(lái)的臟衣服卻“忘記”在澡堂里。朱自冶起得很早，睡懶覺(jué)倒是與他無(wú)緣，因?yàn)樗哪c胃到時(shí)便會(huì)蠕動(dòng)，準(zhǔn)確得和鬧鐘差不多。眼睛一睜，他的頭腦里便跳出一個(gè)念頭。“快到朱鴻興去吃頭湯面！”這句話(huà)需要作一點(diǎn)講解。否則的話(huà)只有蘇州人，或者是只有蘇州的中老年人才懂，其余的人很難理解其中的誘惑力。那時(shí)候，蘇州有一家出名的面店叫作朱鴻興，如今還開(kāi)設(shè)在怡園的對(duì)面。至于朱鴻興都有哪許多花式面點(diǎn)，如何美味等等我都不交待了，食譜里都有。算不了稀奇，只想把其中的吃法交待幾筆。吃還有什么吃法嗎？有的。同樣的一碗面，各自都有不同的吃法，美食家對(duì)此是頗有研究的。比如說(shuō)你向朱鴻興的店堂里一坐，“喂?。菚r(shí)不叫同志）來(lái)一碗ＸＸ面?！迸芴没镉?jì)稍許一頓，跟著便大聲叫喊：“來(lái)哉，ＸＸ面一碗?！蹦桥芴玫臑槭裁匆栽S一頓呢，他是在等待你吩咐做法的：硬面，爛面，寬湯，緊湯，拌面，重青（多放蒜葉），免青（不要放蒜葉），重油（多放點(diǎn)油），清淡點(diǎn)（少放油），重面輕交（面多些，交頭少點(diǎn)），重交輕面（交頭多，面少點(diǎn)），過(guò)橋（交頭不能蓋在面碗上，要放在另外的一只盤(pán)子里，吃的時(shí)候用筷子挾過(guò)來(lái)，好象是通過(guò)一頂石拱橋才跑到你嘴里）……，如果是朱自冶向朱鴻興的店堂里一坐，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那跑堂的喊出一大片：“來(lái)哉，清炒蝦仁一碗，要寬湯、重青，重交要過(guò)橋，硬點(diǎn)！”一碗面的吃法已經(jīng)叫人眼花繚亂了，朱自冶卻認(rèn)為這些還不是主要的，最重要的是要吃“頭湯面”。千碗面，一鍋湯。如果下到一千碗的話(huà)，那面湯就糊了，下出來(lái)的面就不那么清爽、滑溜，而且有一股面湯氣。朱自冶如果吃下一碗有面湯氣的面，他會(huì)整天精神不振，總覺(jué)得有點(diǎn)什么事兒不如意。所以他不能象奧勃洛摩夫①那樣躺著不起來(lái)，必須摸黑起身，匆匆盥洗，趕上朱鴻興的頭湯面。吃的藝術(shù)和其它的藝術(shù)相同，必須牢牢地把握住時(shí)空關(guān)系。朱自冶揉著眼睛出大門(mén)的時(shí)候，那個(gè)拉包月的阿二已經(jīng)把黃包車(chē)拖到了門(mén)口。朱自冶大模大樣地向車(chē)上一坐，頭這么一歪，腳這么一踩，叮當(dāng)一陣鈴響，到朱鴻興去吃頭湯面。吃罷以后再坐上阿二的黃包車(chē)，到閶門(mén)石路去蹲茶樓。那爿大茶樓上有幾個(gè)和一般茶客隔開(kāi)的房間，擺著紅木桌、大藤椅，自成一個(gè)小天地。那里的水是天落水，茶葉是直接從洞庭東山買(mǎi)來(lái)的，煮水用瓦罐，燃料用松枝，茶要泡在宜興出產(chǎn)的紫砂壺里。朱自冶登上茶樓之后，他的吃友們使陸續(xù)到齊。美食家們除掉早點(diǎn)之外，決不能單獨(dú)行動(dòng)，最少不能少于四個(gè)，最多不得超過(guò)八人，美食家們必須集體行動(dòng)。先坐在茶樓上回味昨天的美食，評(píng)論得失。第一階段是個(gè)漫談會(huì)。會(huì)議一結(jié)束便要轉(zhuǎn)入正題，為了慎重起見(jiàn)，還不得不抽出一段時(shí)間來(lái)討論今日向何方？是到新聚豐、義昌福，還是到松鶴樓。如果這些地方都吃膩了，他們結(jié)伴遠(yuǎn)行，每人雇上一輛黃包車(chē)，或者是四人合乘一輛馬車(chē)，浩浩蕩蕩，馬蹄聲碎，到木瀆的石家飯店去吃鲃肺湯，楓橋鎮(zhèn)上吃大面，或者是到常熟去吃叫花子雞……。（選自古吳軒出版社《美食家》一書(shū)，有刪改）（注）奧勃洛摩夫：俄國(guó)作家岡察洛夫創(chuàng)作的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)中的人物，小說(shuō)中的這一形象整天在計(jì)劃著人生，卻無(wú)力完成任何事情，最后只能躺在沙發(fā)上混日子。”奧勃洛摩夫被認(rèn)為是俄國(guó)文學(xué)中的“多余人”形象之一。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)頭先說(shuō)“美食家”這一稱(chēng)謂“很好聽(tīng)”、“有點(diǎn)美味”，后又說(shuō)“不妙了”，看似矛盾，效果卻極佳，留下懸念，吸引讀者往下讀。B．小說(shuō)有意交待了朱自冶獵食的每處地點(diǎn)的具體名稱(chēng)，同時(shí)還安插了跑堂的、車(chē)夫等小角色，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)感，極有生活氣息。C．小說(shuō)在刻畫(huà)人物的同時(shí)，也展示了姑蘇城里特有的風(fēng)味美食，人們從細(xì)節(jié)中可以捕捉特有的風(fēng)俗人情。D．小說(shuō)最后寫(xiě)朱自冶和吃友們集體行動(dòng)，意在體現(xiàn)這幫食客的富足、悠閑，也體現(xiàn)了我對(duì)他們生活情趣的欣羨和肯定。2．“美食家”在朱自冶身上有哪些體現(xiàn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。3．小說(shuō)第四段圍繞跑堂伙計(jì)的“稍許一頓”，作者花了較多筆墨給以說(shuō)明，請(qǐng)對(duì)此說(shuō)說(shuō)你的看法。2、閱讀下面的文言文，完成各題。秦且滅六國(guó)，兵已臨易水?？制涞溨粒嗵拥せ贾?。樊將軍亡秦之燕太子容之太傅鞠武諫曰不可夫秦王之暴而積怨于燕足為寒心又況聞樊將軍之在乎是委肉當(dāng)餓虎之蹊禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。”太子丹曰：“夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦，而棄所哀憐之交置之匈奴。是丹命固卒之時(shí)也，愿太傅更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，可與之謀也?！碧庸蚨暧?，卻行為道。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！碧铀椭灵T(mén)，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒?。僂行見(jiàn)荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。光言足下于太子，愿足下過(guò)太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教。”田光曰：“愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。軻見(jiàn)太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬阊哉?，欲以成大事之謀。今田先生死，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠(chéng)得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯，得合從，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉?！本弥?，荊軻曰：“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請(qǐng)毋讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》，有刪改）1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．樊將軍亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓虎之蹊/禍必不振矣B．樊將軍亡秦之燕太子/容之/太傅鞠武諫曰/不可/夫秦王之暴而積/怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓/虎之蹊/禍必不振矣C．樊將軍亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕足/為寒心又況聞樊將軍之在乎/是以委肉/當(dāng)餓虎之蹊/禍必不振矣D．樊將軍亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武諫曰/不可/夫秦王之暴而積怨/于燕足為寒/心又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)/餓虎之蹊禍必不振矣2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．太傅，是中國(guó)古代官職名，為國(guó)王的輔佐大臣與皇帝老師，國(guó)王年幼或空缺時(shí)可以代為管理國(guó)家。B．避席，是古代交往禮節(jié)，為了表示對(duì)對(duì)方的尊敬和自己的謙遜，都要離開(kāi)坐席（古人席地而坐）而伏于地。C．孤，是古代帝王自稱(chēng)的謙辭，古代帝王自稱(chēng)的謙辭還有“伯”“寡人”“不谷”等。也用于一方之長(zhǎng)的稱(chēng)謂。D．再拜，是古代一種隆重禮節(jié)，意為拜兩次，表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬意。一般只有向很尊貴的人才施再拜禮。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．在秦將滅六國(guó)，兵臨易水之際，太子請(qǐng)教鞠武、田光以及接見(jiàn)荊軻都是為了解決秦滅燕之患。B．樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為大患，建言太子丹急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來(lái)殺掉樊將軍,來(lái)避免因收留樊將軍給秦國(guó)借口。C．太子向田光請(qǐng)教如何緩解燕、秦兩國(guó)緊張局勢(shì)之后，擔(dān)心田光不擔(dān)大事，謹(jǐn)慎叮囑他談話(huà)內(nèi)容勿泄，田光羞憤自剄而死。D．對(duì)于太子的建議，荊軻一開(kāi)始沒(méi)同意，太子上前叩頭至地，堅(jiān)決請(qǐng)他接受這個(gè)使命，不要推辭。這樣，荊軻才答應(yīng)了。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也。（2）愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也。5．太子丹想讓荊軻實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃具體是什么樣的？請(qǐng)結(jié)合文本分析。3、閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。滿(mǎn)江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞，今如許？③江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。［注］①戴復(fù)古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．上闋開(kāi)篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對(duì)赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B．“貔虎噪”“魚(yú)龍怒”，比喻、擬人手法，表現(xiàn)周瑜火攻曹軍時(shí)排山倒海之勢(shì)。C．“今如許”三字反問(wèn)將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出詞人對(duì)功名事業(yè)的淡漠。D．詞人將滿(mǎn)腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問(wèn)之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。2．周瑜是古代詩(shī)歌常用的詩(shī)歌形象，下列對(duì)這一人物的評(píng)價(jià)與本詞一致的一項(xiàng)是A．若使曹瞞忠漢室，周郎焉敢破王師。（《赤壁懷古》唐王周）B．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》唐杜牧）C．周郎二十四年少，蓋世功名隨一燎。（《赤壁》南宋岳珂）D．顧曲周郎今已矣,滿(mǎn)江南、誰(shuí)是知音客。（《賀新郎》元邵亨貞）3．同樣寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)，本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在表達(dá)思想感情上有何不同？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。4、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)近代名醫(yī)黃省三的名字應(yīng)該是取自《論語(yǔ)》中“_______”一句；而現(xiàn)代書(shū)法家楚圖南的名字應(yīng)該是取自莊子《逍遙游》中“__________”一句。(2)蘇軾《記承天寺夜游》中涉及四種植物的兩句是“________，________”。(3)白居易《琵琶行》中寫(xiě)琵琶女嫁作商人婦后夢(mèng)回當(dāng)年、夢(mèng)中哭醒的兩句是：“___________，_______________?！?、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。歸雁（其一）唐·杜甫萬(wàn)里衡陽(yáng)雁①，今年又北歸。雙雙瞻②客上，一一背人飛。云里相呼疾，沙邊自宿稀。系書(shū)元浪語(yǔ)③，愁寂故山薇④。（注）①衡陽(yáng)雁；雁是候鳥(niǎo)，秋來(lái)南飛，傳說(shuō)到衡陽(yáng)為止，不過(guò)衡山的回雁峰。②瞻：往上看，往前看。③浪語(yǔ)：妄說(shuō)；亂說(shuō)。④故山：喻家鄉(xiāng)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．第一句用“萬(wàn)里”和“衡陽(yáng)雁”寫(xiě)向南漂泊路途之遠(yuǎn)，為大雁的北歸作了鋪墊。B．頷聯(lián)中的“瞻”“背”前后呼應(yīng)，更寫(xiě)出大雁北歸時(shí)整齊的隊(duì)形和浩大的陣勢(shì)。C．五六句從時(shí)間和空間兩個(gè)角度，動(dòng)靜結(jié)合地表現(xiàn)出大雁北歸途中急切的心情。D．詩(shī)人系在大雁腳上的書(shū)信里沒(méi)有什么妄說(shuō)亂言，字里行間都是自己一片衷情。E.最后一句詩(shī)人將自己的萬(wàn)種愁緒遙寄于想象中故鄉(xiāng)的山薇，這是作者的虛筆。2．全詩(shī)塑造了大雁怎樣的形象？有何寓意？6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________________，說(shuō)懌女美。（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》）（2）履至尊而制六合，____________________，威振四海。（賈誼《過(guò)秦論》）（3）地崩山摧壯士死，____________________（李白《蜀道難》）（4）____________________，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）（5）____________________，自以為得其實(shí)。（蘇軾《石鐘山記》）（6）江晚正愁余，____________________。（辛棄疾《菩薩蠻》）7、閱讀下面的文字，完成各題。筆記小說(shuō)是中國(guó)古代一種較為常見(jiàn)的文學(xué)形式，簡(jiǎn)言之，為筆記體式的短篇故事。最早可追溯至魏晉時(shí)期，時(shí)人多有志人志怪類(lèi)文集。就數(shù)量而言，中國(guó)古代筆記小說(shuō)可謂浩如煙海，至清末，存世有數(shù)千種之多。種類(lèi)繁多的筆記小說(shuō)所記內(nèi)容也極為駁雜，反映了社會(huì)各個(gè)階層的生活狀況。內(nèi)容體量如此巨大，不易全部辨析厘清現(xiàn)實(shí)真假，縱如此，依舊有其史料學(xué)意義。作為筆記小說(shuō)，定然不失虛構(gòu)與主體自我創(chuàng)作的成分，但這種類(lèi)型的文學(xué)作品自面世伊始，便受到史學(xué)影響，有注重實(shí)錄的傳統(tǒng)，且希冀在事件描述中給人以道德教化。魏晉時(shí)期的志人志怪小說(shuō)為后世筆記小說(shuō)開(kāi)拓了題材、確立了基本精神，此期間的作者多有史官等文職身份。比如，志怪小說(shuō)《搜神記》的作者干寶，在晉元帝時(shí)期任佐著作郎一職，為編修國(guó)史的史官。因此，魯迅先生對(duì)此期間的筆記小說(shuō)有“六朝人之志怪，卻大抵一如今日之記新聞，在當(dāng)時(shí)并非有意做小說(shuō)”的判斷。簡(jiǎn)言之，魏晉筆記小說(shuō)的創(chuàng)作性質(zhì)為“采錄傳聞”，秉筆實(shí)錄當(dāng)朝事件，非有意虛構(gòu)。筆記中雖然有文學(xué)性的虛構(gòu)敘事，但依舊在不背離歷史背景真實(shí)的前提下展開(kāi)。后世筆記小說(shuō)多沿用魏晉六朝志人志怪的敘事視角，以記事者的角度客觀記錄所述事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、人物的姓名與籍貫等具體信息。書(shū)中屢見(jiàn)“秀州天寧長(zhǎng)老妙海時(shí)在彼縣，親見(jiàn)之”“小二至慶元時(shí)尚存，安國(guó)長(zhǎng)老了祥識(shí)之”“泉州僧本傅說(shuō)”之類(lèi)的句子，借他人之口來(lái)佐證自己記載之可靠，強(qiáng)調(diào)所錄內(nèi)容的真實(shí)性。唐之后，筆記小說(shuō)就內(nèi)容而言，多具有民間性及社會(huì)性的特征，多述各地風(fēng)俗怪談。比如，唐代段成式《酉陽(yáng)雜俎·支諾皋》中有《葉限》一文，記錄古代邕州地區(qū)百越民族的口傳故事，為世界最早有文字記載的“灰姑娘”類(lèi)型故事。至宋，大量筆記作品記錄詩(shī)歌本事與詩(shī)人言行，成為后世詩(shī)評(píng)家所沿用的筆記體文學(xué)評(píng)論形式。而以洪邁《夷堅(jiān)志》為代表的志怪類(lèi)筆記作品，細(xì)述宋代市民生活的方方面面，其中的逸聞、掌故、民俗等，為后世提供了許多史料參考。明清兩代筆記小說(shuō)類(lèi)文獻(xiàn)多有訓(xùn)詁考據(jù)之類(lèi)的內(nèi)容。清代筆記小說(shuō)中的邊疆地理內(nèi)容日益增多，如紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，記錄當(dāng)數(shù)量的新疆社會(huì)民俗內(nèi)容，其中有關(guān)屯田制度及“瑪哈沁”的相關(guān)記載，為研究邊疆史重要的參考內(nèi)容之一。學(xué)者們普遍關(guān)注到筆記小說(shuō)創(chuàng)作的史學(xué)傾向及其內(nèi)容的史料學(xué)意義，對(duì)之多有闡述。明代王士禛有“說(shuō)者，史別也”的判斷，認(rèn)為筆記小說(shuō)為史家另一種。相對(duì)于正史以政治歷史為脈絡(luò)，側(cè)重對(duì)典章制度、帝王將相的書(shū)寫(xiě)，筆記小說(shuō)記載了大量平民社會(huì)的生活，拓寬了史料的范圍，彌補(bǔ)了正史對(duì)民間關(guān)注度有限的缺憾，成為正史的重要補(bǔ)充材料。(摘編自司聃《筆記小說(shuō)：彌補(bǔ)正史對(duì)民間關(guān)注有限的缺憾》)1．下列對(duì)原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．作為中國(guó)最早的較為常見(jiàn)的文學(xué)形式，筆記小說(shuō)是筆記體式的短篇故事。B．中國(guó)古代筆記小說(shuō)數(shù)量巨大、種類(lèi)繁多、內(nèi)容駁雜，無(wú)法厘清現(xiàn)實(shí)真假。C．后世筆記小說(shuō)源自魏晉時(shí)期的志人志怪小說(shuō)，作者多有史官等文職身份。D．筆記小說(shuō)面世伊始就受史學(xué)影響，注重實(shí)錄，同時(shí)有文學(xué)性的虛構(gòu)敘事。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章在介紹筆記小說(shuō)起源、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，指出古代筆記小說(shuō)有史料學(xué)價(jià)值。B．文章引述魯迅的評(píng)論，論證魏晉筆記小說(shuō)的創(chuàng)作性質(zhì)為“采錄傳聞”的觀點(diǎn)。C．文章比較正史與筆記小說(shuō)的不同，是為了論證正史重政治，對(duì)民間關(guān)注有限。D．文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式展開(kāi)論證，第五段按朝代先后的順序進(jìn)行論述。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．筆記小說(shuō)雖然難免虛構(gòu)敘事，但反映了社會(huì)各個(gè)階層的生活狀況，有史料價(jià)值。B．魏晉六朝之后的筆記小說(shuō)賡續(xù)傳統(tǒng)，客觀敘事，書(shū)中常強(qiáng)調(diào)所錄內(nèi)容的真實(shí)性。C．拓寬史料范圍、彌補(bǔ)正史對(duì)民間關(guān)注有限的缺憾體現(xiàn)了筆記小說(shuō)的史料學(xué)意義。D．中國(guó)筆記小說(shuō)與正史有機(jī)融合，全面記錄了中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)以及發(fā)展面貌。8、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:8月17日12時(shí)11分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭，以“一箭三星”的方式，成功將“千乘二號(hào)01星”“星時(shí)代-5”衛(wèi)星和“天啟二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星均進(jìn)入預(yù)定軌道。捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭總長(zhǎng)19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，500公里太陽(yáng)同步軌道運(yùn)載能力不低于1公斤。首飛成功的捷龍一號(hào)，是我國(guó)運(yùn)載火箭家族最年輕的新成員，是目前我國(guó)固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運(yùn)載效率卻很高。捷龍一號(hào)縮短發(fā)射服務(wù)履約周期，與用戶(hù)簽約后6個(gè)月即可履約發(fā)射，比其他火箭履約時(shí)間短很多;優(yōu)化發(fā)射準(zhǔn)備流程，運(yùn)抵發(fā)射場(chǎng)后能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)內(nèi)快速發(fā)射。根據(jù)規(guī)劃，捷龍一號(hào)將按照“三步走”來(lái)開(kāi)展運(yùn)營(yíng):第一步是從28年研制啟動(dòng)到29年8月完成首飛任務(wù)，創(chuàng)新商業(yè)、研發(fā)、運(yùn)營(yíng)三種模式;第二步是從29年1月到30年12月，完成研制批任務(wù)5發(fā)，完成1.4.米衛(wèi)星艙方案設(shè)計(jì)和飛行驗(yàn)證，具備在國(guó)內(nèi)各主要發(fā)射場(chǎng)實(shí)施發(fā)射的能力;第三步從31年起，進(jìn)入成熟批任務(wù)階段，為每10發(fā)一批，實(shí)現(xiàn)較高的國(guó)內(nèi)發(fā)射占有率，打造“捷龍”國(guó)際品牌。(選自《人民日?qǐng)?bào)》29年08月18日，有刪改)材料二:中國(guó)長(zhǎng)征火箭有限公司總裁唐亞剛介紹，“捷龍一號(hào)”700千米高度太陽(yáng)同步軌道運(yùn)載能力可達(dá)150千克，單發(fā)價(jià)格不超過(guò)2500萬(wàn)元，可以滿(mǎn)足用戶(hù)一箭一星或一箭多星的發(fā)射需求，為微小衛(wèi)星技術(shù)驗(yàn)證、星座組網(wǎng)和補(bǔ)網(wǎng)提供更加安全、靈活、經(jīng)濟(jì)、迅速的服務(wù)。在技術(shù)方面，“國(guó)家隊(duì)”的基因是其金牌保障。作為和長(zhǎng)征火箭一脈相承的“親兄弟”，捷龍亦是源于中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院60多年的技術(shù)積淀和發(fā)展，因此擁有技術(shù)成熟度、飛行可靠性方面的天然優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，捷龍具有“兩高兩快”的特點(diǎn)，即高可靠性、高性?xún)r(jià)比、快履約、快發(fā)射。在性?xún)r(jià)比上，捷龍更是做到了極致。唐亞剛介紹:“從單次專(zhuān)屬發(fā)射的角度，捷龍一號(hào)的單位入軌成本是世界上最低的?！彼€透露，捷龍一號(hào)的經(jīng)費(fèi)投入用的不是國(guó)家經(jīng)費(fèi)，而是面向社會(huì)資本融資的資金。另外，捷龍一號(hào)的研制過(guò)程打破了原有的配套關(guān)系，重新通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選擇性?xún)r(jià)比最優(yōu)的配套單位，有利于全箭降低成本、提高性能。(選自“人民網(wǎng)”29年08月17日，有刪改)材料三:唐亞剛坦言，目前我國(guó)每次執(zhí)行發(fā)射任務(wù)的費(fèi)用價(jià)格不菲，對(duì)不少企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。我國(guó)現(xiàn)有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發(fā)射場(chǎng)，發(fā)射工位數(shù)量和執(zhí)行任務(wù)的能力十分有限，尚無(wú)法滿(mǎn)足巨大的發(fā)射需求;而此次長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭成功在海上發(fā)射，便為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了“新大陸”，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力。長(zhǎng)征十一號(hào)副總指揮金鑫表示，未來(lái)10年國(guó)內(nèi)商業(yè)小衛(wèi)星發(fā)射需求約1700顆，國(guó)外商業(yè)小衛(wèi)星發(fā)射需求約61顆，且不同傾角衛(wèi)星并存。他說(shuō):“運(yùn)載火箭海上發(fā)射，既能降低發(fā)射成本、提高運(yùn)載能力，還可有效解決火箭航區(qū)和殘骸落區(qū)安全性問(wèn)題，避免大規(guī)模人員疏散，提供更廣聞的區(qū)域、更低的緯度給海上發(fā)射進(jìn)行選擇。”此外，長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭還有了專(zhuān)屬于自己的別名--CZ-11WEY號(hào)。這代表著中國(guó)航天的商業(yè)合作模式，“推開(kāi)了一扇窗”。WEY是來(lái)自國(guó)內(nèi)自主汽車(chē)廠商長(zhǎng)城汽車(chē)旗下的豪華SUV品牌。記者了解到，中國(guó)航天與國(guó)內(nèi)企業(yè)開(kāi)展商業(yè)合作不乏先例，但此次企業(yè)獲得冠名權(quán)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)航天與企業(yè)品牌聯(lián)合命名火箭的先河。(選自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》29年07月16日，有刪改)1．下列有關(guān)“捷龍一號(hào)”的闡述正確的一項(xiàng)是A．捷龍一號(hào)在我國(guó)運(yùn)載火箭家族里，重量最輕、年齡最小、但運(yùn)載效率卻很高。B．捷龍一號(hào)能在簽約后六個(gè)月內(nèi)履約發(fā)射，在設(shè)備運(yùn)抵發(fā)射場(chǎng)后24小時(shí)內(nèi)發(fā)射。C．捷龍一號(hào)因?yàn)橛小皣?guó)家隊(duì)”的基因保障，所以具有高可靠性、快發(fā)射等特點(diǎn)。D．在海上的成功發(fā)射表明，捷龍一號(hào)將為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注人新動(dòng)力。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是A．按照運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，可載多星的捷龍一號(hào)已完成商業(yè)、研發(fā)、運(yùn)營(yíng)等三種模式的創(chuàng)新。B．單位入軌成本世界最低而技術(shù)成熟，飛行可靠的捷龍一號(hào)在性?xún)r(jià)比上做到了極致。C．未來(lái)十年內(nèi)，國(guó)內(nèi)外商用衛(wèi)星市場(chǎng)廣闊，這為火箭的研發(fā)和市場(chǎng)的開(kāi)拓提供了動(dòng)力。D．隨著火箭的研發(fā)應(yīng)用，位數(shù)不多的火箭發(fā)射場(chǎng)將成為捷龍與長(zhǎng)征爭(zhēng)奪的最重要核心。3．這三則有關(guān)運(yùn)載火箭的新聞在內(nèi)容方面分別側(cè)重報(bào)道了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9、閱讀下面的文字，完成下列小題。秤匠李笙清①?gòu)奈叶碌臅r(shí)候起,老鎮(zhèn)上就有一個(gè)專(zhuān)門(mén)做木桿秤的鋪面，招牌上寫(xiě)著四個(gè)大字“韋記秤店”，黑漆描金，古色古香。韋家祖籍四川，據(jù)說(shuō)還是19世紀(jì)末逃荒來(lái)到我們這邊的，就此在老鎮(zhèn)落地生根，開(kāi)枝散葉繁衍開(kāi)來(lái)。②韋家秤店是祖?zhèn)鞯氖炙?，男女都傳，但從不傳于外姓。③童年時(shí)，我經(jīng)常到秤鋪玩耍，韋老師傅一臉的白胡須。他的一個(gè)孫子狗娃跟我同年，關(guān)系十分要好，七歲就開(kāi)始學(xué)做秤，屁股上沒(méi)少挨爺爺?shù)闹癜濉＂艿搅斯吠薷赣H這一代，韋家已經(jīng)在周邊好幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有了秤店，掛的全是“韋記秤店”招牌，就像如今流行的連鎖店一樣，使用的都是韋家家傳的純手工制秤技藝。除了制秤，“韋記秤店”還修理各種秤具。由于信譽(yù)好，手藝精湛，質(zhì)量上乘，生意特別紅火。⑤狗娃沒(méi)念過(guò)什么書(shū)，但能說(shuō)會(huì)道，頭腦活絡(luò)。⑥“你可不要小看我們做秤的，這木桿秤可以說(shuō)是咱們中國(guó)的‘國(guó)粹’呢！”每次喝了酒后，狗娃總會(huì)跟我嘮叨關(guān)于秤的話(huà)題。在他的講述下，我知曉了制秤是門(mén)純手工活，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)從選材、刨桿、打磨、打眼，到校秤、錐星、拋光、打蠟、上色，工序繁雜。秤砲謂之“權(quán)”，秤桿謂之“衡”，秤桿上的秤星，也有許多講究，一顆星代表一兩重，三顆星名曰“福、祿、壽”，解釋為生意人欺人一兩就會(huì)“失?！?，欺人二兩則后人“無(wú)祿”，即沒(méi)有官做，欺人三兩則要“折壽”。狗娃侃侃而談時(shí)，從不隨意用手比劃，這一點(diǎn)跟韋老爺子幾乎一模一樣,據(jù)說(shuō)是韋家祖?zhèn)鞯募矣?xùn)：手是用來(lái)做秤的，不能招搖。⑦據(jù)說(shuō)當(dāng)年老鎮(zhèn)上還有一家秤店，匠人也是外鄉(xiāng)人，制秤手藝也不錯(cuò)，后來(lái)卻經(jīng)營(yíng)不下去而轉(zhuǎn)到外地做生意去了。究其原因，主要是20世紀(jì)30年代，店主一時(shí)貪圖高利，給當(dāng)?shù)睾灾圃炝艘粭U中間打空灌了水銀的“黑心秤”，后來(lái)被漁民發(fā)現(xiàn)后殃及這家制秤店，結(jié)果只能卷鋪蓋走人了。⑧韋家制秤一直以來(lái)恪守祖訓(xùn)家規(guī)，口碑在外，曾數(shù)次拒絕過(guò)“黑心秤”的制作，大有唐代詩(shī)人鄭薰筆下“鏡照分妍丑，秤稱(chēng)分重輕。顏容寧入鑒，銖兩豈關(guān)衡”的高風(fēng)。那時(shí)候使用木桿秤的多，糧行、漁行、山貨行等都是使用很大的木桿秤,有些做小生意的則是使用小木桿秤，鄉(xiāng)下農(nóng)戶(hù)上街賣(mài)菜和雞蛋、鴨蛋則是使用較小的木桿秤，所以除了本地生意興隆，許多外地商戶(hù)也慕名而來(lái)，專(zhuān)門(mén)在“韋記秤店”訂制大大小小的秤具。尤其是那家因制作“黑心秤”的店主離開(kāi)后，“韋記秤店”更是成了老鎮(zhèn)上唯一的制秤店鋪。⑨家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)很古老，歷史可追溯到明末清初，已有數(shù)百年的歷史。一條大河穿鎮(zhèn)而過(guò)，直通長(zhǎng)江，南來(lái)北往做各種生意的人很多，如販賣(mài)河鮮、綢緞、糧食、食鹽的，留下一些大碼頭的痕跡。過(guò)去做生意大都使用木秤，主要有鉤秤和盤(pán)秤兩種。特別是鄉(xiāng)村人家,幾乎家家必備，小商小販更是人手一把，朝夕不離。這樣一來(lái)，信譽(yù)素著的韋家木桿秤就成了人們購(gòu)秤的首選，不光稱(chēng)量準(zhǔn)確，而且使用的材質(zhì)上乘，秤紐靈活，秤鉤美觀耐用，秤盤(pán)形制多樣，大小不一，秤量不差分毫。特別是漁行、糧行、煤行、鹽行的大秤，需要精心丈量距離，要做到毫厘不差。⑩我曾看過(guò)狗娃制秤，工序繁雜而精細(xì)。先要做好頭小、腹胖、尾細(xì)的桿身，然后用“雷公鉆”鉆出幾百個(gè)不到一毫米的秤星孔、裝飾花案孔和阿拉伯?dāng)?shù)字，每個(gè)孔里嵌入銅絲、錫絲，用利刃刮斷，然后敲實(shí)、打磨、拋光,直到秤桿光滑、秤星閃亮、秤花生輝的地步。?如今，先進(jìn)的電子秤、磅秤逐步取代了已傳承2000多年的木桿秤，但老鎮(zhèn)集市上仍然有一些小販在使用木桿秤?！绊f記秤店”并沒(méi)有被日新月異的時(shí)光湮沒(méi),在制作傳統(tǒng)的木桿秤的同時(shí)，開(kāi)始銷(xiāo)售和修理各種各樣的電子秤和磅秤，生意依然紅火。每次返鄉(xiāng)，看到掛在店里的那些木桿秤，就像看到令人賞心悅目的藝術(shù)品，我的心里總會(huì)泛起幾許懷舊的思緒。（有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是A．文章開(kāi)頭從“我懂事的時(shí)候”寫(xiě)起，具體描寫(xiě)了秤店的招牌，介紹了韋家扎根老鎮(zhèn)的歷史以及制秤手藝傳承的情況，給讀者帶來(lái)神秘感。B．小說(shuō)以老鎮(zhèn)上百年老店韋記秤店的興衰為線索串聯(lián)人物故事，在大跨度的時(shí)空背景下，折射出了時(shí)代的發(fā)展與變遷。C．“每次喝了酒后，狗娃總會(huì)跟我嘮叨關(guān)于秤的話(huà)題”，小說(shuō)借狗娃引出制秤的過(guò)程，既令人信服，同時(shí)也突出了狗娃無(wú)比自豪的心理。D．結(jié)尾寫(xiě)如今看到店里的木桿秤就勾起“我”懷舊的思緒，一方面表明木桿秤正逐漸退出歷史舞臺(tái)，另一方面也表現(xiàn)了“我”對(duì)過(guò)去生活的懷念。2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．作者拿老鎮(zhèn)上同是外鄉(xiāng)人，制秤手藝不錯(cuò)，但因貪圖高利制“黑心秤”而失掉人心的秤店與韋記秤店對(duì)比，揭示了韋記秤店生意興隆的原因。B．第⑩段寫(xiě)狗娃制秤的過(guò)程，與上文狗娃講述制木桿秤的內(nèi)容相互照應(yīng)，進(jìn)一步突出了傳統(tǒng)制秤工序的繁雜。C．文章語(yǔ)言富有特色，“黑心秤”“卷鋪蓋走人”等口語(yǔ)化色彩濃重，淺顯易懂；而“鏡照分妍丑，秤稱(chēng)分重輕”等則內(nèi)蘊(yùn)深刻，發(fā)人深思。D．文章用第一人稱(chēng)敘述，把回憶作為主要內(nèi)容，通過(guò)“我”的親眼所見(jiàn)將老鎮(zhèn)中與秤匠有關(guān)的內(nèi)容集中展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性。3．文中畫(huà)線句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．有人認(rèn)為李笙清的這篇小說(shuō)散文化特征明顯，請(qǐng)結(jié)合文章分析其“散文化”特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟簡(jiǎn)，字幾道，德州平昌人。曾祖詵，武后時(shí)同州刺史。簡(jiǎn)舉進(jìn)士、宏辭連中，累遷倉(cāng)部員外郎。王叔文任戶(hù)部，簡(jiǎn)以不附離見(jiàn)疾，不敢顯黜，宰相韋執(zhí)誼為徙它曹。元和中，拜諫議大夫，知匭事。韓泰、韓曄之復(fù)刺史，吐突承璀為招討使，簡(jiǎn)皆固爭(zhēng)，詣延英言不可狀，以悻切出為常州刺史。州有孟瀆，久淤閼，簡(jiǎn)治導(dǎo)，溉田凡四千頃，以勞賜金紫，召為給事中。代李遜為浙東觀察使。遜抑士族，右編人，至橫恣不檢，及簡(jiǎn)，一反之，農(nóng)估兼受其弊，時(shí)謂兩失之。以工部侍郎召還。初，使府得代，詔至，署留后即行。李翛觀察浙西始請(qǐng)留故使交政及簡(jiǎn)還半道章牒還之如例乃聽(tīng)解進(jìn)戶(hù)部加御史中丞。戶(hù)部有二員，判使按者居別一署，謂之“左戶(hù)”，元和后，選委華重，宰相多由此進(jìn)。崔群既相，而簡(jiǎn)代之，故簡(jiǎn)意且柄任。及出山南東道節(jié)度使，內(nèi)不樂(lè)。政頗嚴(yán)峭。時(shí)有詔置臨漢監(jiān)以牧馬，命簡(jiǎn)兼使職。簡(jiǎn)以親吏陸翰主奏院，關(guān)通閹侍，翰持之，數(shù)傲很，簡(jiǎn)怒，追還，以土囊斃之。家上變，發(fā)簡(jiǎn)奸贓，御史劾驗(yàn)，得遺吐突承璀貲七百萬(wàn)。左授太子賓客，分司東都，再貶吉州司馬。以赦令進(jìn)睦州刺史，復(fù)徒常州，仍太子賓客分司，卒。簡(jiǎn)尤工詩(shī)，聞江、淮間。尚節(jié)義，與之交者，雖歿，視恤其孤不少衰。晚路殊躁急，佞佛過(guò)甚，為時(shí)所誚。嘗與劉伯芻、歸登、蕭俯譯次梵言者。（節(jié)選自《新唐書(shū)·列傳第八十五》）1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．李翛觀察浙西始請(qǐng)／留故使交政及簡(jiǎn)／還半道堂牒／還之如例／乃聽(tīng)解／進(jìn)戶(hù)部／加御史中丞B．李翛觀察浙西／始請(qǐng)留故使交政／及簡(jiǎn)還半道堂牒還之／如例／乃聽(tīng)解／進(jìn)戶(hù)部／加御史中丞C．李翛觀察浙西／始請(qǐng)留故使／交政及簡(jiǎn)／還半道堂牒／還之如例／乃聽(tīng)解／進(jìn)戶(hù)部／加御史中丞D．李翛觀察浙西始請(qǐng)／留故使交政／及簡(jiǎn)還半道堂牒還之／如例／乃聽(tīng)解／進(jìn)戶(hù)部／加御史中丞2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．宏辭，制科名目之一，始于唐，宋、金等朝亦相沿。制科，科舉時(shí)代臨時(shí)設(shè)置的考試科目。B．金紫，金印紫。指高官顯爵。唐宋時(shí)指金魚(yú)袋及紫衣官服，后代指貴官。C．士族，又稱(chēng)門(mén)第、世族、勢(shì)族門(mén)閥等。士族按門(mén)第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職。D．戶(hù)部，掌全國(guó)疆土、田地、戶(hù)籍、賦稅、俸餉及財(cái)政事宜，也掌典禮事務(wù)與學(xué)校、科舉之事。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分A．孟簡(jiǎn)堅(jiān)持己見(jiàn)。韓泰、韓再任刺史，吐突承璀任招討使時(shí)，孟簡(jiǎn)去延英殿說(shuō)明他們不琵任職的原因，后貶為常州刺史。B．孟簡(jiǎn)心系百姓。州中孟瀆長(zhǎng)久淤塞，孟簡(jiǎn)加以整治疏通，灌溉土地面積達(dá)四千頃，并因這一功勞而被朝廷賜予了金紫。C．孟簡(jiǎn)徇私舞弊。孟簡(jiǎn)任命親信陸翰執(zhí)掌進(jìn)奏院，又讓他在宦官近侍中打通關(guān)節(jié)，后被陸翰抓住把柄，竟殺人滅口來(lái)了結(jié)此事。D．孟簡(jiǎn)重情重義。孟簡(jiǎn)與他人交往崇尚節(jié)義，毫無(wú)私利；即使交往的官員去世，孟簡(jiǎn)也盡自己最大努力為其孤兒慷慨解囊。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)王叔文任戶(hù)部，簡(jiǎn)以不附離見(jiàn)疾，不敢顯黜，宰相韋執(zhí)誼為徙它曹。(2)崔群既相，而簡(jiǎn)代之，故簡(jiǎn)意且柄任。及出山南東道節(jié)度使，內(nèi)不樂(lè)。5．因固執(zhí)己見(jiàn)出任常州刺史后，孟簡(jiǎn)因何功勞被賜金紫，召入朝廷任給事中?11、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。奉和賈至含人早朝大明宮杜甫五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。旌旗日暖龍蛇動(dòng)，宮殿風(fēng)微燕雀高，朝罷香煙攜滿(mǎn)袖，詩(shī)成珠玉在揮毫。欲知世掌絲綸1美，池2上于今有風(fēng)毛3。（注）①世掌絲綸：世代都在中書(shū)省代皇帝草擬詔旨。②池：風(fēng)凰池，禁苑中泡沼，中書(shū)省所在地。③有鳳毛：南朝時(shí)謝鳳和謝超宗父子文章風(fēng)格和成就很出眾，梁武帝稱(chēng)贊說(shuō)，“超宗殊有風(fēng)毛”1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)先用漏壺滴水聲急點(diǎn)明早朝時(shí)間，再用“醉仙桃”點(diǎn)出皇宮院內(nèi)春色醉人爛漫。B．頷聯(lián)描寫(xiě)儀仗旌旗上龍蛇騰躍，和風(fēng)輕拂下燕雀高飛，盛贊大明宮中氣象沖融和悅。C．頸聯(lián)寫(xiě)到了退朝后，大臣們帶著滿(mǎn)袖熏香，聚在一起揮豪寫(xiě)就華美詩(shī)詞篇章的場(chǎng)景。D．尾聯(lián)表示賈至的文章風(fēng)格和成就承襲父親，稱(chēng)頌賈氏世代執(zhí)掌帝王詔書(shū)的恩寵殊榮。2．與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》相比，這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。前不久，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了八封寫(xiě)給青年人的主題信。下面是其中幾封信的主題：①你的夢(mèng)想有多雄奇，中國(guó)就有多美麗。②欣賞你一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)。③愿你披荊斬棘，磨礪成自己的榜樣。④時(shí)代離你多遠(yuǎn)？比你能想象的更近?、菽阕钆５谋尘?，就是今天的中國(guó)。⑥我們的征途是星辰大海。請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1、1．D2．（1）從他對(duì)穿著的馬虎敷衍可見(jiàn)他為專(zhuān)注美食而忽略其他生活細(xì)節(jié)；從他準(zhǔn)時(shí)去“朱鴻興”吃頭湯面可見(jiàn)他吃得有講究；從他蹲茶樓與吃友探討吃的去處可見(jiàn)他已“吃”作為生活日常，樂(lè)此不疲。3．對(duì)“稍許一頓”的解釋正是為了引出下文寫(xiě)朱自冶對(duì)吃面的講究，有鋪墊作用；“稍許一頓”正表現(xiàn)出這家面館待客的熱情、周到，為小說(shuō)人物的活動(dòng)提供了典型環(huán)境；；這一描寫(xiě)看似寫(xiě)跑堂伙計(jì)，實(shí)際指向地域文化，使小說(shuō)的主題表達(dá)呈現(xiàn)出多元化的特征?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題中，D項(xiàng)，“在體現(xiàn)這幫食客的富足、悠閑，也體現(xiàn)了我對(duì)他們生活情趣的欣羨和肯定”理解錯(cuò)誤。小說(shuō)最后寫(xiě)朱自冶和吃友們集體行動(dòng)，意在表現(xiàn)這幫食客人生的最高理想也就在于吃，其專(zhuān)長(zhǎng)和樂(lè)趣也在于吃，以吃為業(yè)，嗜吃成精。文中沒(méi)有體現(xiàn)我對(duì)他們生活情趣的欣羨和肯定。故選D。2．本題考查對(duì)人物形象的分析及對(duì)相關(guān)情節(jié)的概括能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫(xiě)中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對(duì)人物形象的限制性。本題要求篩選概括“美食家”在朱自冶身上的體現(xiàn)，主要通過(guò)他的言行舉止等日常生活來(lái)體現(xiàn)。抓住以下關(guān)鍵信息：“他對(duì)穿著一事毫無(wú)興趣。整年穿著半新不舊的長(zhǎng)袍大褂，都是從估衣店里買(mǎi)來(lái)的，買(mǎi)來(lái)以后便穿上身，脫下來(lái)的臟衣服卻“忘記”在澡堂里”“朱自冶如果吃下一碗有面湯氣的面，他會(huì)整天精神不振，總覺(jué)得有點(diǎn)什么事兒不如意。所以他不能象奧勃洛摩夫①那樣躺著不起來(lái)，必須摸黑起身，匆匆盥洗，趕上朱鴻興的頭湯面”“朱自冶登上茶樓之后，他的吃友們使陸續(xù)到齊?！瓡?huì)議一結(jié)束便要轉(zhuǎn)入正題，為了慎重起見(jiàn)，還不得不抽出一段時(shí)間來(lái)討論今日向何方”。據(jù)此概括即可。3．本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動(dòng)故事發(fā)展，使人物性格更加豐富，形象更加豐滿(mǎn)。此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的鋪墊的角度進(jìn)行分析。首先，從人物塑造上，“稍許一頓”是對(duì)跑堂伙計(jì)的動(dòng)作描寫(xiě)，“那跑堂的為什么要稍許一頓呢，他是在等待你吩咐做法的”，由伙計(jì)表現(xiàn)出這家面館待客的熱情、周到；主題上，使小說(shuō)主題體現(xiàn)出鮮明的地域文化特征；結(jié)構(gòu)上，引出下文“如果是朱自冶向朱鴻興的店堂里一坐，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那跑堂的喊出一大片：‘來(lái)哉，清炒蝦仁一碗，要寬湯、重青，重交要過(guò)橋，硬點(diǎn)！’”，為下文寫(xiě)朱自冶對(duì)吃的講究做鋪墊?！军c(diǎn)睛】把握小說(shuō)人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物語(yǔ)言、外貌行動(dòng)和心理的直接描寫(xiě)，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫(xiě)來(lái)把握人物的思想感情和性格特征。2、1．A2．C3．C4．①雖然如此，我不敢因?yàn)槲揖Σ蝗缫郧熬突膹U了國(guó)家大事。慶幸的是我要好的朋友荊軻可以為您所用。②希望你馬上去拜見(jiàn)太子，說(shuō)我（田光）已經(jīng)死了，以此來(lái)表示我沒(méi)有把國(guó)家大事泄露出去。5．找到一位勇冠天下之士出使秦國(guó)，用重利引誘、劫持秦王。如果真能劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地；如果不行，趁勢(shì)就殺了他。那些秦國(guó)大將這時(shí)都在國(guó)外指揮軍隊(duì)，而國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了大亂，君臣會(huì)互相猜疑?？梢詰{借這樣的機(jī)會(huì)，使得諸侯能夠再次合縱，打敗秦國(guó)?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言斷句的能力。注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，一般考核大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞帧＿x擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。本題，“太子容之”?！疤印笔侵髡Z(yǔ)，故不能斷開(kāi)，排除B；“寒心”明顯不能分開(kāi)，據(jù)此排除D；“又”表示列舉另外的情況，宜在句首，排除C。譯文：樊於期將軍從秦國(guó)逃到燕國(guó)，燕太子接待了他，太傅鞫武勸他說(shuō)：“您不能收留。秦王暴虐無(wú)道，一直怨恨燕國(guó)，本來(lái)就很讓人害怕的了，更何況又聽(tīng)說(shuō)樊將軍躲在我們這里呢！這就是所說(shuō)的把肉扔在餓虎出沒(méi)的小路上，禍患一定無(wú)法挽救了！故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。平時(shí)要注重文化常識(shí)的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行歸納識(shí)記。對(duì)于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識(shí)，根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。C項(xiàng)，“古代帝王自稱(chēng)的謙辭還有‘伯’”說(shuō)法錯(cuò)誤?！安笔亲苑Q(chēng)而不是謙稱(chēng)。故選C。3．本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力。要對(duì)文言文的大意有基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。C項(xiàng)，“太子向田光請(qǐng)教如何緩解燕、秦兩國(guó)緊張局勢(shì)之后，擔(dān)心田光不擔(dān)大事，謹(jǐn)慎叮囑他談話(huà)內(nèi)容勿泄，田光羞憤自剄而死”說(shuō)法錯(cuò)誤。田光以死封口，解除太子丹和荊軻的后顧之憂(yōu)，并非憂(yōu)憤難當(dāng)。故選Ｃ。4．本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句得分點(diǎn)：“乏”，荒廢；“善”，要好。第二句得分點(diǎn)：“愿”，希望；“過(guò)”，拜訪；“明”，表示。5．本題考查學(xué)生理解文意和篩選文中信息的能力。解答本類(lèi)型題目關(guān)鍵是讀懂文言文，善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類(lèi)題目的有效信息往往是隱蔽的，要求從原文中尋找信息，并將其進(jìn)行概括組合，形成答案。本題題干“太子丹想讓荊軻實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃具體是什么樣的？請(qǐng)結(jié)合文本分析”，結(jié)合“愚以為誠(chéng)得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯，得合從，其破秦必矣”分析可知，太子丹想讓荊軻實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃具體是：找到一位勇冠天下之士出使秦國(guó)，用重利引誘、劫持秦王。如果真能劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地；如果不行，趁勢(shì)就殺了他。那些秦國(guó)大將這時(shí)都在國(guó)外指揮軍隊(duì)，而國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了大亂，君臣會(huì)互相猜疑?？梢詰{借這樣的機(jī)會(huì)，使得諸侯能夠再次合縱，打敗秦國(guó)?！军c(diǎn)睛】文言文正確的閱讀方法一般分三步進(jìn)行：第一步是初讀全文，把握大意。這一步指的是集中心思穩(wěn)住神，瀏覽或跳讀一遍，大概明了什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話(huà)等內(nèi)容，能讀懂六七成即可。第二步細(xì)看題目，研讀字詞。在這一步驟中，需逐一落實(shí)試題涉及的詞、句在材料中的對(duì)應(yīng)位置。第三步再讀全文，加深理解。這一步是從更高層次上認(rèn)知全文，既加深對(duì)文意的理解，又對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正。這是一個(gè)深入兼復(fù)核的過(guò)程。譯文：秦國(guó)就要滅掉六國(guó)，秦兵已經(jīng)逼近易水，害怕亡國(guó)之禍就要降臨燕國(guó)。太子丹為此而擔(dān)憂(yōu)。樊於期將軍從秦國(guó)逃到燕國(guó)，燕太子接待了他，太傅鞫武勸他說(shuō)：“您不能收留。秦王暴虐無(wú)道，一直怨恨燕國(guó)，本來(lái)就很讓人害怕的了，更何況又聽(tīng)說(shuō)樊將軍躲在我們這里呢！這就是所說(shuō)的把肉扔在餓虎出沒(méi)的小路上，禍患一定無(wú)法挽救了！即使有像管仲、晏嬰那樣的謀士，也不能為您出謀劃策。希望太子趕快送樊將軍到匈奴去，以便消除秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)的借口。并且向西與韓、趙、魏三國(guó)結(jié)盟，南邊與齊國(guó)和楚國(guó)聯(lián)合，北邊與匈奴單于結(jié)交，這樣才可以想辦法對(duì)付秦國(guó)?！碧拥ふf(shuō)：“太傅的計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)所需的時(shí)間太久，我心里憂(yōu)悶煩亂，恐怕等不及了。而且不只是這樣。樊將軍在諸侯中走投無(wú)路，投靠到我這里來(lái)，我總不能因?yàn)槭艿綇?qiáng)秦的脅迫，便拋棄我所同情的朋友，把他推到匈奴去，現(xiàn)在是我拼命的時(shí)候了。希望太傅重新考慮。”鞫武說(shuō)：“燕國(guó)有位田光先生，他深謀遠(yuǎn)慮，勇敢沉著，可以和他商量?！碧庸虬萆锨坝?，很恭敬地退著走為田光引路，跪著把坐席擦干凈，田光坐好以后，看左右沒(méi)有人，太子便離開(kāi)座位，畢恭畢敬地請(qǐng)教說(shuō)：“燕國(guó)和秦國(guó)勢(shì)不兩立，希望先生能夠想想辦法?！碧锕庹f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，千里馬精力旺盛的時(shí)候，一日可行千里；到它精力衰退的時(shí)候，劣馬也可以跑在它前面。現(xiàn)在太子聽(tīng)到的是我精力旺盛的情況，卻不了解現(xiàn)在我精力已經(jīng)消耗完了。即使如此，我不能因?yàn)榫σ呀?jīng)消亡就耽誤國(guó)家的大事。我的好朋友荊軻可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)使命?！碧诱f(shuō)：“希望能夠通過(guò)先生結(jié)交荊軻，可以嗎？”田光說(shuō)：“可以。”田光去見(jiàn)荊軻，說(shuō)：“我和您交情很深，燕國(guó)沒(méi)有人不知道。我向太子舉薦了您，希望您到宮中去拜見(jiàn)太子?！鼻G軻說(shuō)：“遵命?！碧锕庥终f(shuō)：“希望您馬上去拜見(jiàn)太子，說(shuō)我已經(jīng)死了，以此表明我沒(méi)有把國(guó)家大事泄漏出去?！闭f(shuō)完就自刎而死。荊軻見(jiàn)到太子，告訴他田光已經(jīng)死了，轉(zhuǎn)達(dá)了田光的臨終之言。太子拜了兩拜，雙腿跪行，淚流滿(mǎn)面，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)道：“我之所以告誡田光先生不要泄密，是想實(shí)現(xiàn)重大的計(jì)劃罷了?，F(xiàn)在田先生用死來(lái)表明他沒(méi)有泄密，這哪里是我的本意呢？”荊軻坐定后，太子離席，給荊軻叩頭，說(shuō)：“田先生不知我是個(gè)無(wú)能的人，讓您來(lái)到我面前，愿您有所指教。這真是上天可憐燕國(guó)，不拋棄他的后代。如今秦國(guó)貪得無(wú)厭，野心十足，如果不把天下的土地全部占為己有，不使各諸侯全部成為自己的臣下，它是不會(huì)滿(mǎn)足的?，F(xiàn)在秦國(guó)已經(jīng)俘虜韓王，占領(lǐng)了韓地，又發(fā)兵向南攻打楚國(guó)，向北進(jìn)逼趙國(guó)。王翦的大軍已逼近漳水、鄴城，而李信又出兵太原、云中。趙國(guó)哪里能抵抗秦國(guó)的攻勢(shì)，一定會(huì)投降。趙國(guó)向秦稱(chēng)臣，大禍就落到燕國(guó)頭上了，燕國(guó)國(guó)小力弱，多次遭受兵禍，現(xiàn)在就算征發(fā)全國(guó)力量也不可能抵擋住秦軍。諸侯都屈服于秦國(guó)，沒(méi)有誰(shuí)敢和燕國(guó)聯(lián)合。我私下考慮能得到天下最勇敢的人出使秦國(guó)，用重利引誘秦王，秦王貪圖這些厚禮，我們就一定能如愿以?xún)斄恕Ｈ绻芙俪智赝酰屗麣w還侵占的全部諸侯土地，就像當(dāng)年曹沫劫持齊桓公那樣，那就更好了；如果秦王不答應(yīng)，那就殺死他。秦國(guó)的大將在國(guó)外征戰(zhàn)，而國(guó)內(nèi)又大亂起來(lái)，那么君臣必定會(huì)相互猜疑。趁這個(gè)機(jī)會(huì)諸侯就可以聯(lián)合起來(lái)，勢(shì)必?fù)羝魄貒?guó)。這是我最高的愿望。但不知道把這個(gè)使命托付給誰(shuí)，希望先生您給想個(gè)辦法。”過(guò)了一會(huì)兒，荊軻才說(shuō)：“這是國(guó)家大事，我才能低下，恐怕不能勝任?！碧由锨斑殿^，堅(jiān)決請(qǐng)求荊軻不要推辭。荊軻這才答應(yīng)下來(lái)。于是，太子尊荊軻為上卿。3、7．C5．C6．①蘇詞通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)“談笑間”，就讓曹軍快速崩潰，意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，懷古是為傷己；②戴詞則用對(duì)偶、比喻、夸張等手法藝術(shù)地再現(xiàn)周瑜火燒曹營(yíng)時(shí)驚心動(dòng)魂的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國(guó)勢(shì)衰頹，懷古是為諷今?！窘馕觥?/p>

7．本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C項(xiàng)，“對(duì)功名事業(yè)的淡漠”錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)詞人對(duì)時(shí)事的傷感。故選C。5．此題考查把握詩(shī)歌的形象中的人物形象特點(diǎn)的能力。分析形象特點(diǎn)方法有①分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。②分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周?chē)拔锏?。③分析?shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。④要知人論世，了解相關(guān)背景資料。本詞盛贊周瑜“氣吞區(qū)宇”、火燒曹兵的雄才大略。A項(xiàng)，“若使曹瞞忠漢室，周郎焉敢破王師”，意思是：如果曹操忠誠(chéng)于漢室，那么周瑜怎么敢打敗對(duì)方。強(qiáng)調(diào)曹操?zèng)]有忠誠(chéng)于漢室。B項(xiàng)，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，意思是：如果不是東風(fēng)的援助，赤壁之戰(zhàn)就會(huì)戰(zhàn)敗，那么此時(shí)江南已是一片廢墟，美麗的二喬只有永遠(yuǎn)被鎖在銅雀臺(tái)里。強(qiáng)調(diào)東風(fēng)的作用。C項(xiàng)，“周郎二十四年少，蓋世功名隨一燎”，意思是：二十四歲的周瑜，取得了蓋世功名，赫赫戰(zhàn)功。強(qiáng)調(diào)周瑜的雄才大略。D項(xiàng)，“顧曲周郎今已矣，滿(mǎn)江南、誰(shuí)是知音客”，意思是：周瑜業(yè)于音樂(lè)，整個(gè)江南找不到知音。強(qiáng)調(diào)周瑜的音樂(lè)才華。故選C。6．本題考查對(duì)詩(shī)句情感的對(duì)比鑒賞能力。解答時(shí)可先分別分析兩首詞（詩(shī)）表達(dá)了什么情感，然后進(jìn)行對(duì)比，找出異同。比較鑒賞這類(lèi)題給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。做這類(lèi)題要：要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法，包括作家作品的背景知識(shí)；要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性；要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明?！稘M(mǎn)江紅·赤壁懷古》翻譯：每經(jīng)過(guò)一次赤壁磯就引發(fā)一次懷古心緒。想當(dāng)年，周瑜意氣風(fēng)發(fā)，一心吞并環(huán)宇。萬(wàn)騎臨江，鼓聲震天；在千艘列炬的拼搏中，那些潛居江中的魚(yú)龍因?yàn)槭艿綉?zhàn)火的影響都變得怒不可遏。水面上卷起了長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍，在鼓角聲中，孫劉聯(lián)軍圍困住了曹操?，F(xiàn)在又怎樣呢？江上渡口，江邊小路，全是地形險(xiǎn)要的戰(zhàn)略要地，是當(dāng)年眾雄生死爭(zhēng)斗的地方。今天我在此憑吊古跡，自己得到的深切感受，勝過(guò)讀歷史書(shū)籍。東風(fēng)吹，光景移，已經(jīng)改朝換代無(wú)數(shù)次了，歷史的往事隨江潮而i折。問(wèn)道旁的楊柳年年為誰(shuí)而春，為誰(shuí)搖動(dòng)金黃的枝條。《滿(mǎn)江紅·赤壁懷古》是南宋詞人戴復(fù)古的宋詞。詞的上片緬懷三國(guó)赤壁之戰(zhàn)，盛贊周瑜“氣吞區(qū)宇”、火燒曹兵的雄才大略。下片尋訪遺蹤，感嘆興亡，抒發(fā)憂(yōu)時(shí)傷世之情，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的深深憂(yōu)慮?！赌钆珛伞こ啾趹压拧肥撬未膶W(xué)家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過(guò)對(duì)月夜江上壯美景色的描繪，借對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂(yōu)憤之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者關(guān)注歷史和人生的曠達(dá)之心。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，將寫(xiě)景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量，曾被譽(yù)為“古今絕唱”。【點(diǎn)睛】理解詩(shī)歌的關(guān)鍵：7．對(duì)于詩(shī)歌來(lái)講，特別是詩(shī)詞曲，要讀懂詩(shī)家語(yǔ)。對(duì)于詩(shī)歌的基本知識(shí)，特別是字詞，詩(shī)人是如何構(gòu)造的，其中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以注意一下，讀詩(shī)的時(shí)候要先看題目，不管現(xiàn)代文還是古文，或者古詩(shī)歌，題目的指引作用特別大，有助于很快很好地理解詩(shī)歌。5．注意意象。中國(guó)古人表達(dá)情感是比較含蓄的，詩(shī)人會(huì)借助周遭的人物、動(dòng)物、自然天象，能承載作者思想感情的一些意象去傳達(dá)情感，不理解意象所表達(dá)的情感，詩(shī)歌的整體情感就不會(huì)把握了。要記得一些常見(jiàn)意象。6．注意詩(shī)的注釋。在試卷上出現(xiàn)每一個(gè)信息，都是非常值得重視的。對(duì)于沒(méi)有干擾的一些信息點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)注釋的，出現(xiàn)注釋信息點(diǎn)就是出題人讓學(xué)生去看借助它去理解詩(shī)和詞。7．把握詩(shī)歌的整體。做到把每一個(gè)句和句之間的關(guān)系找出來(lái)。把一首詩(shī)翻譯成一幅畫(huà)面，用一段完整的散文或者記敘的文字把詩(shī)歌翻譯，這也是能不能讀懂詩(shī)歌的一個(gè)關(guān)鍵。4、吾日三省吾身而后乃今將圖南水中藻荇交橫蓋竹柏影也夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干【解析】

此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。默寫(xiě)要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。此題中需注意以下字的書(shū)寫(xiě)：省、圖、藻荇、影、夢(mèng)、妝。5、1．BD2．全詩(shī)塑造了大雁北歸時(shí)蒼涼與落魄、急迫與凄涼的形象，寄托著詩(shī)人無(wú)限感懷，表達(dá)了詩(shī)人苦于漂泊羈旅的孤獨(dú)凄涼之情和對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限思念的愁緒?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：B項(xiàng)，“寫(xiě)出大雁北歸時(shí)整齊的隊(duì)形和浩大的陣勢(shì)”不當(dāng)，頷聯(lián)寫(xiě)大雁避開(kāi)人飛行，寫(xiě)出大雁北歸時(shí)的蒼涼與落魄。D項(xiàng)“系在大雁腳上的書(shū)信”不當(dāng)，“系書(shū)”是虛寫(xiě)，不是實(shí)景。系書(shū)：系帛書(shū)，謂縛帛書(shū)于雁足以傳音信。浪語(yǔ)：妄說(shuō)；亂說(shuō)。此句意指欲寫(xiě)信讓大雁傳遞而不敢隨意亂寫(xiě)。2．試題分析：首聯(lián)“萬(wàn)里衡陽(yáng)雁，今年又北歸”，表明本詩(shī)所寫(xiě)之雁是遞歸之雁。雁是候鳥(niǎo)，秋來(lái)南飛，傳說(shuō)到衡陽(yáng)為止，不過(guò)湖南衡山的回雁峰。頷聯(lián)“雙雙瞻客上，一一背人飛”寫(xiě)大雁飛行時(shí)的狀態(tài)，寫(xiě)出大雁的蒼涼與落魄。頸聯(lián)“云里相呼疾，沙邊自宿稀”，寫(xiě)出大雁互相急切地呼喚，沙灘獨(dú)自棲息的孤獨(dú)與凄涼。尾聯(lián)“系書(shū)元浪語(yǔ)，愁寂故山薇”寫(xiě)詩(shī)人想讓大雁傳書(shū)，又不敢隨意亂寫(xiě)，想到家鄉(xiāng)的薇草憂(yōu)愁寂寞，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。點(diǎn)睛：本題考查對(duì)詩(shī)歌中意象的鑒賞，這類(lèi)題目解答時(shí)要注意以事物形象的自然屬性（事物特征）作為鑒賞的依據(jù)，以事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）作為鑒賞的角度。一般的鑒賞流程為：物的外形特征——物的內(nèi)在神韻、品格——詩(shī)人的理想情操。答題步驟是：①點(diǎn)明詩(shī)中所描繪的主要意象；②分析意象的特點(diǎn)，探求其象征意義；③結(jié)合詩(shī)人自身的經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。備考中要注意積累一些古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象。6、彤管有煒執(zhí)敲撲而鞭答天下然后天梯石棧相鉤連莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶而陋者乃以斧斤考擊而求之山深聞鷓鴣【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，此題屬于直接性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“煒”“鞭答”“鉤”“鷓鴣”的書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。7、1．D2．C3．D【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“作為中國(guó)最早的較為常見(jiàn)的文學(xué)形式”錯(cuò)，“最早”于義無(wú)據(jù)，原文只是說(shuō)“筆記小說(shuō)是中國(guó)古代一種較為常見(jiàn)的文學(xué)形式”。B項(xiàng)，“無(wú)法厘清現(xiàn)實(shí)真假”錯(cuò)誤，原文是“不易全部辨析厘清現(xiàn)實(shí)真假”，曲解文意。C項(xiàng)，“作者多有史官等文職身份”中的“作者”是指后世的筆記小說(shuō)的作者，而原文“此期間的作者多有史官等文職身份”中的“作者”是魏晉時(shí)期的作者。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng)，“是為了論證正史重政治，對(duì)民間關(guān)注有限”錯(cuò)，應(yīng)該是論證筆記小說(shuō)在史學(xué)研究中的作用。故選C。3．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D項(xiàng)，“有機(jī)融合”“全面記錄了”于文無(wú)據(jù)。原文在最后只是說(shuō)“相對(duì)于正史以政治歷史為脈絡(luò)，側(cè)重對(duì)典章制度、帝王將相的書(shū)寫(xiě)，筆記小說(shuō)記載了大量平民社會(huì)的生活，拓寬了史料的范圍，彌補(bǔ)了正史對(duì)民間關(guān)注度有限的缺憾，成為正史的重要補(bǔ)充材料”，闡述的是筆記小說(shuō)對(duì)正史的補(bǔ)充作用。故選D?！军c(diǎn)睛】論述類(lèi)文本閱讀考核重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點(diǎn)主要集中在既念的內(nèi)涵、外延上；篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核；論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn)，分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核。基本的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型有混淆范圍、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問(wèn)、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤等。8、1．B2．D3．材料一側(cè)重介紹了捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和捷龍一號(hào)“三步走”的運(yùn)營(yíng)模式。材料二側(cè)重介紹了“捷龍一號(hào)”具有“兩高兩快”的特點(diǎn)，在性?xún)r(jià)比上，捷龍更是做到了極致。材料三側(cè)重報(bào)道了長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭在海上成功發(fā)射，為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了“新大陸”，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列有關(guān)‘捷龍一號(hào)’的闡述正確的一項(xiàng)是”，要求選出“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。A項(xiàng)，“重量最輕、年齡最小、但運(yùn)載效率卻很高”錯(cuò)誤，由原文“首飛成功的捷龍一號(hào)，是我國(guó)運(yùn)載火箭家族最年輕的新成員，是目前我國(guó)固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運(yùn)載效率卻很高”可知，“重量最輕和運(yùn)載效率很高”是在我國(guó)“固體火箭”中，而不是“在我國(guó)運(yùn)載火箭家族里”。A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，由原文“‘國(guó)家隊(duì)’的基因是其金牌保障。作為和長(zhǎng)征火箭一脈相承的‘親兄弟’，捷龍亦是源于中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院60多年的技術(shù)積淀和發(fā)展，因此擁有技術(shù)成熟度、飛行可靠性方面的天然優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，捷龍具有‘兩高兩快’的特點(diǎn)，即高可靠性、高性?xún)r(jià)比、快履約、快發(fā)射”可知，捷龍一號(hào)具有高可靠性、快發(fā)射等特點(diǎn)的原因是“源于中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院60多年的技術(shù)積淀和發(fā)展”，而不是“因?yàn)橛小畤?guó)家隊(duì)’的基因保障”。C錯(cuò)誤。D項(xiàng)，已然說(shuō)成了未然，“捷龍一號(hào)將為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注人新動(dòng)力”錯(cuò)誤，由原文“載火箭成功在海上發(fā)射，便為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了‘新大陸’，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力”可知，捷龍一號(hào)“已經(jīng)”為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力。D錯(cuò)誤。故選B。2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時(shí)要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。D項(xiàng)，“位數(shù)不多的火箭發(fā)射場(chǎng)將成為捷龍與長(zhǎng)征爭(zhēng)奪的最重要核心”錯(cuò)誤，由原文“我國(guó)現(xiàn)有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發(fā)射場(chǎng)，發(fā)射工位數(shù)量和執(zhí)行任務(wù)的能力十分有限，尚無(wú)法滿(mǎn)足巨大的發(fā)射需求;而此次長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭成功在海上發(fā)射，便為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了‘新大陸’，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力”可知，長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭成功在海上發(fā)射，為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了“新大陸”，所以沒(méi)必要與長(zhǎng)征爭(zhēng)奪位數(shù)不多的火箭發(fā)射場(chǎng)，這也不可能是它爭(zhēng)奪的最重要核心。D錯(cuò)誤。故選D。3．此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層次，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。由材料一“捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭總長(zhǎng)19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，……優(yōu)化發(fā)射準(zhǔn)備流程，運(yùn)抵發(fā)射場(chǎng)后能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)內(nèi)快速發(fā)射”和“根據(jù)規(guī)劃，捷龍一號(hào)將按照‘三步走’來(lái)開(kāi)展運(yùn)營(yíng)：第一步是從28年研制啟動(dòng)到29年8月完成首飛任務(wù)，……第三步從31年起，進(jìn)入成熟批任務(wù)階段，為每10發(fā)一批，實(shí)現(xiàn)較高的國(guó)內(nèi)發(fā)射占有率，打造‘捷龍’國(guó)際品牌”可知，材料一側(cè)重介紹了捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和捷龍一號(hào)“三步走”的運(yùn)營(yíng)模式。由材料二“作為和長(zhǎng)征火箭一脈相承的‘親兄弟’，捷龍亦是源于中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院60多年的技術(shù)積淀和發(fā)展，因此擁有技術(shù)成熟度、飛行可靠性方面的天然優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，捷龍具有‘兩高兩快’的特點(diǎn)，即高可靠性、高性?xún)r(jià)比、快履約、快發(fā)射。在性?xún)r(jià)比上，捷龍更是做到了極致”可知，材料二側(cè)重介紹了“捷龍一號(hào)”具有“兩高兩快”的特點(diǎn)，在性?xún)r(jià)比上，捷龍更是做到了極致。由材料三“我國(guó)現(xiàn)有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發(fā)射場(chǎng)，發(fā)射工位數(shù)量和執(zhí)行任務(wù)的能力十分有限，尚無(wú)法滿(mǎn)足巨大的發(fā)射需求;而此次長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭成功在海上發(fā)射，便為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了‘新大陸’，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力”可知，材料三側(cè)重報(bào)道了長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭在海上成功發(fā)射，為我國(guó)發(fā)射場(chǎng)區(qū)位選擇打開(kāi)了“新大陸”，為中國(guó)角逐國(guó)際商業(yè)航天市場(chǎng)注入了新動(dòng)力?！军c(diǎn)睛】對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn)，敏感點(diǎn)就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對(duì)應(yīng)句，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)句，篩選信息類(lèi)要注意是否改變了原文判斷，評(píng)價(jià)賞析類(lèi)的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。9、1．B2．D3．①揭示了木桿秤中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，豐富了小說(shuō)內(nèi)容，使文章更富文化底蘊(yùn)。②有關(guān)“秤砣”“秤桿”“秤星”的解讀，照應(yīng)下文“黑心店”的關(guān)門(mén)，凸顯了做生意、做人都應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，突出了狗娃、韋老爺子恪守信義這一特點(diǎn)。③通過(guò)揭示傳統(tǒng)木桿秤蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)小說(shuō)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精神的主題。4．①弱化故事情節(jié)，小說(shuō)只是對(duì)狗娃向“我”講述木桿秤制作、“黑心秤”等片段進(jìn)行了敘述，文中事件相對(duì)零星、簡(jiǎn)單，沒(méi)有完整曲折的故事情節(jié)，和散文“形散”的特點(diǎn)類(lèi)似。②人物形象不夠鮮明豐滿(mǎn)，文章對(duì)“韋老爺子”“狗娃”雖有描寫(xiě)，但缺少豐富化和個(gè)性化的鮮明特征。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美、生動(dòng)，多種表達(dá)方式綜合使用。文中綜合使用“比喻”“引用”等修辭手法，生動(dòng)形象；說(shuō)明、議論、敘述等表達(dá)方式熔于一爐，使故事的講述更加靈活多變?！窘馕觥?/p>

1．本題考查鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容的能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“韋記秤店的興衰為線索”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中寫(xiě)了韋記秤店與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代而發(fā)展，并沒(méi)有體現(xiàn)它的“衰”，也不是以此為線索的。故選B。2．本題考查理解文意和鑒賞文學(xué)作品的能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“親眼所見(jiàn)”不對(duì)，如文中寫(xiě)“黑心秤”的事，用到“據(jù)說(shuō)當(dāng)年老鎮(zhèn)上還有一家秤店”。故選D。3．本題考查鑒賞小說(shuō)重要句子的作用的能力。解答此類(lèi)試題時(shí)需要聯(lián)系上下文內(nèi)容，再?gòu)木渥颖旧淼膬?nèi)容、小說(shuō)結(jié)構(gòu)、人物形象和小說(shuō)主旨等作答。從畫(huà)線句子本身，寫(xiě)了秤中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)及講究；聯(lián)系上文“這木桿秤可以說(shuō)是咱們中國(guó)的‘國(guó)粹’呢”，可知畫(huà)線句的內(nèi)容揭示了木桿秤中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，效果上豐富了小說(shuō)內(nèi)容，使文章更富文化底蘊(yùn)。從結(jié)構(gòu)上，“秤砲謂之‘權(quán)’，秤桿謂之‘衡’”，“生意人欺人一兩就會(huì)‘失?！廴硕蓜t后人‘無(wú)祿’，即沒(méi)有官做，欺人三兩則要‘折壽’”，照應(yīng)下文“店主一時(shí)貪圖高利，給當(dāng)?shù)睾灾圃炝艘粭U中間打空灌了水銀的‘黑心秤’，后來(lái)被漁民發(fā)現(xiàn)后殃及這家制秤店，結(jié)果只能卷鋪蓋走人了”，而“韋家制秤一直以來(lái)恪守祖訓(xùn)家規(guī)，口碑在外，曾數(shù)次拒絕過(guò)‘黑心秤’的制作”，凸顯了做生意、做人都應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，更突出了狗娃、韋老爺子恪守信義這一特點(diǎn)。從主旨上，傳統(tǒng)木桿秤蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“國(guó)粹”的體現(xiàn)，而狗子謹(jǐn)遵制秤的原則，正是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，也是小說(shuō)所傳達(dá)的主題。表面只是保留制秤手藝，實(shí)際上是發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)精神。4．本題考查把握文學(xué)作品文體特征和對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。解答此類(lèi)試題時(shí)，需先明確作品的文體特征，再根據(jù)題干要求結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。題干要求分析這篇小說(shuō)“‘散文化’特點(diǎn)的具體體現(xiàn)”，需要理解小說(shuō)散文化的特點(diǎn)。小說(shuō)的散文化是以廣義的散文體式和非韻體語(yǔ)言抒情，在抒情的主導(dǎo)下兼及敘事寫(xiě)人，表現(xiàn)出一種情感豐富，韻味濃郁，形式自由，靈活多變的新風(fēng)格。在小說(shuō)內(nèi)容的構(gòu)成上，它的情節(jié)敘事因素明顯淡化或弱化，不過(guò)分地刻畫(huà)人物；在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，它采取兼小說(shuō)與詩(shī)歌力一爐的寫(xiě)法，講究一種筆致自然，言近目遠(yuǎn)，韻味悠然的詩(shī)的語(yǔ)言規(guī)范。所以分析本文散文化特征時(shí)可以從這幾個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分析。從弱化故事情節(jié)的特點(diǎn)上，前面幾個(gè)自然段寫(xiě)了“我”對(duì)“韋記秤店”的認(rèn)識(shí)和狗娃向“我”講述木桿秤的制作，對(duì)“黑心秤”的情節(jié)也是簡(jiǎn)單敘述等，可見(jiàn)情節(jié)零散，不注重傳統(tǒng)的小說(shuō)情節(jié)的從開(kāi)端到發(fā)展再到發(fā)展、結(jié)局的完整敘事特點(diǎn)，但也都是圍繞著制秤展開(kāi)，有點(diǎn)像散文的“形散而神不散”的特點(diǎn)。從散文化不注重刻畫(huà)人物形象的特點(diǎn)看，文章開(kāi)始有部分對(duì)“狗娃”的描寫(xiě)，筆墨不多，而且也只是通過(guò)講述制秤表現(xiàn)他頭腦活絡(luò)而已，人物不典型。對(duì)韋老師傅的描寫(xiě)也是通過(guò)“我”小時(shí)候的印象一筆帶過(guò)，更談不上什么人物形象。從小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法上看，引用唐代詩(shī)人鄭薰的詩(shī)句，采用如“看到掛在店里的那些木桿秤，就像看到令人賞心悅目的藝術(shù)品”的比喻修辭手法；表達(dá)方式上，前半部分?jǐn)⑹觥绊f記秤店”的故事，后面三段則主要對(duì)制秤的過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行了議論，穿插說(shuō)明秤的地位，倒數(shù)第二段又通過(guò)敘述“我”的所見(jiàn)照應(yīng)前文狗娃所說(shuō)的制秤過(guò)程的復(fù)雜，集說(shuō)明、議論、敘述等表達(dá)方式熔于一爐，使故事的講述更加靈活多變?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)閱讀的選擇題考查的范圍非常廣泛,所涉及的考點(diǎn)有分析人物形象、梳理小說(shuō)情節(jié)、概括小說(shuō)主題、鑒賞表達(dá)技巧等，可以說(shuō)是一種綜合型試題。做好這種題目，既要通觀全文，又要分析細(xì)節(jié)。（1）首先要分析人物，明辨感情。小說(shuō)中的人物是鮮活的，作者在塑造人物形象時(shí)，往往會(huì)通過(guò)小說(shuō)中的人物表達(dá)自己的情感態(tài)度，或愛(ài)或憎，或褒揚(yáng)或貶抑。在選項(xiàng)中，命題人往往從輕重失誤的角度設(shè)置陷阱。（2）然后根據(jù)情節(jié)，分析因果。在選項(xiàng)中命題人往往從強(qiáng)加因果、曲解原文、斷章取義等角度設(shè)置陷阱。遇到這類(lèi)選項(xiàng)，考生要結(jié)合相關(guān)情節(jié)仔細(xì)推究小說(shuō)的因果關(guān)系。（3）借助原文，明辨技巧。這道題時(shí)?？疾楸磉_(dá)技巧，在選項(xiàng)中，命題人從表達(dá)技巧的角度對(duì)小說(shuō)進(jìn)行賞析，一般會(huì)從無(wú)中生有、張冠李戴的角度設(shè)置陷阱?？忌獙?duì)表達(dá)技巧的基礎(chǔ)知識(shí)心中有數(shù)，準(zhǔn)確判斷小說(shuō)是否采用某種表達(dá)技巧。（4）最后還要梳理內(nèi)容把握主旨。一篇小說(shuō)中有情節(jié)設(shè)計(jì)、人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)等多項(xiàng)具體內(nèi)容，這些內(nèi)容又都和主旨情感有關(guān)。命題人往往會(huì)在內(nèi)容和主旨上設(shè)題。10、1．B2．D3．D4．(1)王叔文執(zhí)掌戶(hù)部，孟簡(jiǎn)因不依附于他而遭到嫉恨，但王叔文不敢公開(kāi)貶斥他，宰相韋執(zhí)誼為此將他調(diào)到其他部門(mén)。(2)崔群任宰相以后，孟簡(jiǎn)接替他，因此孟簡(jiǎn)以為很快就可掌握權(quán)柄。等到出任山南東道節(jié)度使，心中不高興。5．常州有條孟瀆（孟河），長(zhǎng)久淤塞，孟簡(jiǎn)出任常州刺史后，整治疏浚，灌溉土地達(dá)四千傾，因此功勞，孟簡(jiǎn)被賜金紫，召入朝廷任給事中?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言文斷句的能力。解答此類(lèi)題型，一般有如下切入角度：1.從特殊標(biāo)志詞切入；2.從特殊文言語(yǔ)句切入：①明句式，助斷句②修辭句，找特點(diǎn)③審關(guān)系，明結(jié)構(gòu)；3.利用對(duì)稱(chēng)(偶)句式斷句法。古人寫(xiě)作，常常喜歡“對(duì)舉成文”，即兩個(gè)句子成對(duì)稱(chēng)形式，這給斷句提供了重要依據(jù)，也應(yīng)高度重視。本題中，“觀察浙西”是官職名，“浙西”后應(yīng)斷開(kāi)，由此排除A、D兩項(xiàng)。動(dòng)詞“留”的對(duì)象為“故使“，其連動(dòng)動(dòng)作為“交政“，所以“交政”之后應(yīng)斷開(kāi)，由此排除C項(xiàng)。故選B。2．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“也掌典禮事務(wù)與學(xué)校、科舉之事”說(shuō)法錯(cuò)誤。戶(hù)部的主要職能為負(fù)責(zé)全國(guó)土地、戶(hù)籍、貨幣、財(cái)政、賦稅、官員俸祿等諸多事務(wù)。禮部的主要職能為掌管禮儀制度、祭祀、科舉考試、風(fēng)俗教化、宗教接待外事等。所以，學(xué)校、科舉之事是禮部的職責(zé)，不是戶(hù)部的職責(zé)。故選D。3．本題考查理解和辨析文本內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。要判斷精準(zhǔn)，一要有整體閱讀的意識(shí)，在把握文章大意的基礎(chǔ)上分析歸納文章內(nèi)容，分析其主要藝術(shù)手法，感悟其語(yǔ)言特點(diǎn)和作品風(fēng)格，二要帶著選項(xiàng)回原文，比照其相關(guān)信息區(qū)仔細(xì)辨析，因?yàn)閱?wèn)題往往出在細(xì)節(jié)處，可能僅是一字之差?？疾榉g的，可以使用代入法判斷，但一定要注意理性分析智慧選擇，千萬(wàn)別先入為主導(dǎo)致誤判。D項(xiàng)，“即使交往的官員去世”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文中說(shuō)的是“與之交者，雖歿，視恤其孤不少衰”，意思是但凡和他交往的人，就算已經(jīng)去世了，他也盡自己最大努力為其孤兒慷慨解囊。這就是說(shuō)，不論是不是官員，只要和他交往，他都能撫恤其遺孤。D項(xiàng)中只說(shuō)“交往的官員”，較原文而言，縮小了范圍。故選D。4．本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。翻譯以直譯為主，要求準(zhǔn)確、通順。結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。本題中要注意翻譯到以下重點(diǎn)字詞：“任”，執(zhí)掌；“以”，因?yàn)椋弧案诫x”，依附；“見(jiàn)”，遭到；“疾”，嫉恨；“顯”，公開(kāi)；“黜”，貶斥；“徙”，調(diào)任；“曹”，部門(mén)；“既”，之后；“代”，接替；“故”，因此；“意”，以為；“且”，很快；“柄”，權(quán)柄；“及”，等到；“內(nèi)”，心里。5．本題考查理解、歸納文言文中重要信息的能力。解答此類(lèi)題型，首先要通讀全文，梳理文章大意，對(duì)文章的內(nèi)容要有正確的翻譯；其次是要把握住傳主的行為軌跡，即是說(shuō)傳主在文中參與了哪些事件；再次是逐一考量傳主在這些事件里表現(xiàn)出了自己怎樣的態(tài)度，這些態(tài)度能說(shuō)明傳主有怎樣的性格特征；最后分類(lèi)概括、歸納。本題要求回答“