幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（6篇）

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案一、活動目標與價值元宵節(jié)作為我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有深遠的文化意義。舉辦創(chuàng)新活動旨在使幼兒了解并參與元宵節(jié)的習俗，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的傳承意識。活動旨在鍛煉幼兒的動手能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)造一個充滿歡樂的節(jié)日環(huán)境。二、活動規(guī)劃1.制作元宵（1）準備材料：包括彩紙、剪刀、彩筆、膠水、蠟燭、絲線等；（2）活動對象：適合幼兒參與的元宵制作活動；（3）活動時間：提前一周進行準備，具體時間依據(jù)實際情況調整；活動流程：（1）教師向幼兒介紹元宵節(jié)的背景和傳統(tǒng)，使他們理解元宵節(jié)在中國文化中的地位。（2）教師示范元宵的制作過程，如折疊、剪裁和粘貼等步驟。（3）在教師的指導下，幼兒參與制作，注意安全使用剪刀。（4）完成制作后，教師展示并評價幼兒的作品，認可他們的努力和成果。（5）收集制作好的元宵，準備在元宵節(jié)當天點亮展示。2.元宵品嘗（1）準備材料：糯米粉、豆沙餡、芝麻等；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）教師介紹元宵的多種口味和食用方式，讓幼兒了解元宵的多樣性。（2）教師預先準備元宵，分發(fā)給每位幼兒。（3）在教師引導下，幼兒品嘗不同口味的元宵，分享各自的體驗和感受。（4）通過互動交流，提升幼兒的口語表達能力和思維能力。3.元宵游園活動（1）準備材料：游戲道具、活動設施等；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）在幼兒園的室外或室內場地設置游戲桌和道具，營造元宵節(jié)氛圍。（2）教師指導幼兒參與猜燈謎、剪紙比賽、貼花等游戲，讓他們沉浸于節(jié)日的歡樂中。（3）教師在活動中提供適時的引導和幫助，確?；顒禹樌M行，并與幼兒共同參與游戲。（4）活動結束后，對幼兒的參與和表現(xiàn)給予肯定，展示活動的成果。4.元宵節(jié)活動總結（1）形式：團隊合作游戲；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）教師組織幼兒進行小組活動，以增強團隊合作意識和集體協(xié)作能力。（2）分組讓幼兒共同完成任務，如編排小品、合唱、舞蹈等，體驗團隊的力量。（3）游戲結束后，教師引導幼兒分享活動體驗和心得，通過交流感受集體活動的快樂和成就感。三、預期成效預期通過上述元宵節(jié)活動，實現(xiàn)以下目標：1.增進幼兒對元宵節(jié)習俗的理解，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化意識；2.提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)想象力；3.鍛煉幼兒的協(xié)作精神和團隊合作能力；4.創(chuàng)造節(jié)日的快樂氛圍，提升幼兒的情感認知和體驗；5.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和思維能力。四、活動評估與優(yōu)化通過收集活動數(shù)據(jù)和幼兒反饋，進行活動評估，了解活動效果和幼兒參與情況，對不足之處進行改進：1.分析活動組織和實施過程，識別存在的問題和不足；2.評估幼兒的參與度和表現(xiàn)，確認是否達到活動設定的目標；3.根據(jù)評估結果，制定改進策略，優(yōu)化活動內容和形式，提高活動質量。通過上述方案的實施，旨在為____年幼兒園的元宵節(jié)活動注入創(chuàng)新元素，讓幼兒在濃厚的節(jié)日氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過持續(xù)的評估和改進，進一步提升活動質量和幼兒的參與度，為他們的成長和學習創(chuàng)造更好的環(huán)境。幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（二）字數(shù)：____字一、活動目標與價值1.目標：旨在通過元宵節(jié)的創(chuàng)新活動，加深幼兒對中華傳統(tǒng)文化的理解和喜愛，同時鍛煉他們的手工藝術技巧和實踐能力。2.價值：元宵節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日，活動的舉辦能激發(fā)幼兒對節(jié)日的興趣和參與熱情，使他們感受中華傳統(tǒng)文化的韻味，同時也有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。二、活動籌備1.時間：____年____月____日，元宵節(jié)當天2.場地：幼兒園的室內教室內及室外廣場3.物資準備：包括紙張、剪刀、畫筆、顏料、彩紙、膠水、線等手工藝制作所需材料4.人力資源：幼兒園教師、家長志愿者等三、活動內容1.創(chuàng)意元宵制作a.寓意燈籠：指導幼兒使用彩紙和剪刀等材料制作寓意豐富的燈籠，以幫助他們理解元宵節(jié)的傳統(tǒng)象征，如喜慶、團圓、祈福等。b.湯圓制作：在活動前一天，組織家長和幼兒共同制作湯圓，讓幼兒提前體驗元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，增進對節(jié)日的認識。c.燈謎繪制：為幼兒提供燈謎畫板，鼓勵他們以色彩表達，同時感受燈謎游戲的樂趣。d.個性化燈籠：提供預設的燈籠模板，讓幼兒選擇喜歡的形狀，用彩紙和膠水制作獨特的燈籠。2.游園活動a.傳統(tǒng)舞蹈展示：邀請專業(yè)舞蹈教師進行傳統(tǒng)舞蹈表演，增添節(jié)日氛圍和藝術氣息。b.龍獅表演：與專業(yè)團隊合作，安排幼兒園小學班進行簡單的龍獅舞表演，讓幼兒接觸并了解中國傳統(tǒng)文化。c.游戲區(qū)設置：在室外廣場設立各種游戲攤位，如射擊、投籃、抓娃娃、踢毽子等，鼓勵家長和幼兒共同參與，營造團圓和歡樂的元宵節(jié)氣氛。d.小型龍舟賽：設置小型水池或水盆，組織幼兒進行龍舟比賽，增加活動的趣味性和競爭性。3.其他活動a.傳統(tǒng)美食體驗：準備元宵、湯圓、花糕等傳統(tǒng)元宵節(jié)美食，讓幼兒品嘗，感受節(jié)日的美味。b.故事講述：教師講述元宵節(jié)的起源和相關傳說，幫助幼兒理解其中的文化內涵，培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。c.曲藝表演：邀請專業(yè)相聲演員進行表演，讓幼兒領略傳統(tǒng)戲曲藝術的魅力，增加活動的多樣性和趣味性。d.創(chuàng)作展覽：設立展示區(qū)，展出幼兒在元宵節(jié)創(chuàng)作的手工藝品和創(chuàng)意畫作，鼓勵幼兒與家長共同欣賞，增強他們的自信心和成就感。四、活動時間安排活動時間：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30活動流程：1.上午：a.9:00-9:30元宵制作（寓意燈籠和湯圓制作）b.9:30-10:00元宵制作（繪制燈謎）c.10:00-10:30游園活動（傳統(tǒng)舞蹈表演）d.10:30-11:00游園活動（龍獅表演）e.11:00-11:30游園活動（游戲攤位）2.下午：a.2:00-2:30游園活動（龍舟比賽）b.2:30-3:00元宵制作（燈籠制作）c.3:00-3:30其他活動（傳統(tǒng)美食體驗）d.3:30-4:00其他活動（故事講述）e.4:00-4:30其他活動（相聲表演及創(chuàng)作展覽）五、預期效果1.提升文化認知與熱愛：通過活動設計，使幼兒了解元宵節(jié)的重要性和傳統(tǒng)文化的內涵，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.增進藝術技能與審美：通過元宵制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術審美，同時引導他們欣賞藝術作品，提升藝術素養(yǎng)。3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：通過游園會活動，鼓勵幼兒與家長共同參與，培養(yǎng)團隊合作精神和社交技巧，增進家庭和諧。六、總結如下本活動策劃旨在利用元宵節(jié)的契機，設計一系列豐富多樣的活動，促進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（三）一、活動主題：元宵節(jié)傳統(tǒng)慶祝活動二、活動目標：1.促進幼兒對元宵節(jié)及其文化傳統(tǒng)的理解和欣賞，增強對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認知。2.發(fā)展幼兒的觀察力、實踐技能和創(chuàng)新思維。3.提升幼兒的團隊合作精神和溝通技巧。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自我表達能力。三、活動安排：1.節(jié)日導入：通過繪本故事的形式，向幼兒介紹元宵節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，幫助他們理解節(jié)日的意義。2.制作燈籠活動：鼓勵幼兒親手制作燈籠，提供各種材料如紙燈籠模型、彩紙、剪刀和膠水等。教師可示范制作過程，讓幼兒參與創(chuàng)作，既可教授基本的燈籠制作，也可提供復雜形狀供幼兒嘗試。3.燈謎游戲：在幼兒園內設立猜燈謎區(qū)域，準備適合幼兒的燈謎題目，并將謎語貼在紙上。幼兒可單獨猜謎，也可組隊參與，猜對的幼兒將獲得小獎勵。4.元宵制作：引導幼兒參與元宵的制作，準備糯米粉、水、食用色素等材料。教師教授如何將糯米粉和水混合成面團，分出不同顏色的元宵，完成后蒸煮供幼兒品嘗。5.燈籠展示：設立燈籠展覽區(qū)，展示幼兒的燈籠作品，根據(jù)年齡和能力劃分展示等級。邀請家長參觀，增進家園互動。6.元宵游園活動：組織元宵節(jié)游園會，邀請專業(yè)藝術團隊進行傳統(tǒng)表演，如龍燈舞、舞獅等，讓幼兒體驗傳統(tǒng)文化的魅力。安排趣味游戲，如扔沙包、踢毽子等，提高活動的互動性和趣味性。四、活動時間：活動將在____年元宵節(jié)前一周進行，以便幼兒有充足的時間準備和了解活動內容。五、活動籌備：1.獲取家長的配合，邀請家長參與活動。2.準備相關材料和道具，如燈籠制作材料、游戲道具等。3.安排專業(yè)人員參與，如藝術團隊的表演和指導。4.布置活動場地，設立不同功能區(qū)域，如燈籠展示區(qū)、猜燈謎區(qū)等。5.準備元宵制作所需的糯米粉、食用色素等食材。六、活動評估：1.通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估活動的成效。2.收集幼兒的反饋，了解他們對活動的評價和感受。3.借助家長的反饋，對活動進行總結和改進。通過上述活動方案，____年的元宵節(jié)將成為幼兒體驗傳統(tǒng)文化、提升實踐能力和團隊協(xié)作的寶貴機會，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，確保他們在愉快的活動中學習和成長。幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（四）活動一：手工制作燈籠此活動旨在讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，同時鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。所需材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆、線制作步驟：1.提供彩紙給每個幼兒，并指導他們在紙上繪制個性化的圖案。2.協(xié)助幼兒剪去多余的紙，然后將紙對折，沿著折線用剪刀剪出心形圖案。3.展開紙張，將兩側對接并用膠水粘合。4.在紙的上端剪出一個小孔。5.在紙的底部剪出一條狹長的縫隙。6.將線插入并打結，用彩筆為燈籠上色。7.將制作好的燈籠懸掛在教室或走廊，以增添節(jié)日氣氛?；顒佣簾糁i游戲此活動旨在增強幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，同時培養(yǎng)他們的觀察力和思維技巧。準備工作：準備一些適合幼兒理解的簡單燈謎。游戲步驟：1.將燈謎貼在幼兒園的墻或黑板上。2.幼兒圍成圈，輪流嘗試解答燈謎。3.可以提供適當提示，引導幼兒思考。4.對猜對的幼兒給予小獎勵，如貼上小星星，增加游戲的趣味性?；顒尤河^賞花燈帶領幼兒在幼兒園的花園或戶外欣賞花燈，讓他們沉浸在節(jié)日的喜慶氛圍中，欣賞彩燈的美麗。實施步驟：1.組織幼兒手牽手，有序地前往花園或戶外區(qū)域。2.讓幼兒仔細觀察沿途的花燈，欣賞其多樣性和美感。3.可以通過游戲如追逐，讓幼兒更近距離地接觸花燈，感受節(jié)日的歡樂。4.在觀賞過程中，可向幼兒介紹花燈的相關知識，增進他們的了解?；顒铀模浩穱L元宵讓幼兒參與元宵的制作與品嘗，使他們體驗傳統(tǒng)美食的美味，感受其中的祝福之意。操作流程：1.準備好糯米粉、豆沙餡等材料。2.幼兒圍坐，親手將糯米粉揉成圓形的元宵，參與制作過程。3.在元宵中加入豆沙餡，讓幼兒體驗制作的樂趣。4.煮熟元宵后，邀請幼兒共同品嘗，感受傳統(tǒng)美食的滋味和節(jié)日的祝福。通過這些創(chuàng)意活動，幼兒可以在玩樂中學習，充分體驗節(jié)日的快樂和祝福。這些活動也有助于加深他們對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識。期待這些提議能為幼兒園的元宵節(jié)活動規(guī)劃提供有益的啟示。幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（五）一、活動目標與價值元宵節(jié)作為我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有深遠的文化意義。舉辦創(chuàng)新活動旨在使幼兒了解并參與元宵節(jié)的習俗，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的傳承意識。同時，活動旨在鍛煉幼兒的動手能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)造一個充滿歡樂的節(jié)日環(huán)境。二、活動規(guī)劃1.制作元宵（1）準備材料：包括彩紙、剪刀、彩筆、膠水、蠟燭、絲線等；（2）活動對象：適合幼兒參與的元宵制作活動；（3）活動時間：提前一周進行準備，具體時間依據(jù)實際情況調整；活動流程：（1）教師向幼兒介紹元宵節(jié)的背景和傳統(tǒng)，使他們理解元宵節(jié)在中國文化中的地位。（2）教師示范元宵的制作過程，如折疊、剪裁和粘貼等步驟。（3）在教師的指導下，幼兒參與制作，注意安全使用剪刀。（4）完成制作后，教師展示并評價幼兒的作品，認可他們的努力和成果。（5）收集制作好的元宵，準備在元宵節(jié)當天點亮展示。2.元宵品嘗（1）準備材料：糯米粉、豆沙餡、芝麻等；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）教師介紹元宵的多種口味和食用方式，讓幼兒了解元宵的多樣性。（2）教師預先準備元宵，分發(fā)給每位幼兒。（3）在教師引導下，幼兒品嘗不同口味的元宵，分享各自的體驗和感受。（4）通過互動交流，提升幼兒的口語表達能力和思維能力。3.元宵游園活動（1）準備材料：游戲道具、活動設施等；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）在幼兒園的戶外或室內活動區(qū)設置游戲桌和道具。（2）教師指導幼兒參與元宵節(jié)相關游戲，如猜燈謎、剪紙比賽、貼花等，讓他們沉浸于節(jié)日的歡樂中。（3）教師在活動中提供適時的引導和協(xié)助，確?；顒禹樌M行，并與幼兒共同參與游戲。（4）活動結束后，對幼兒的參與和表現(xiàn)給予肯定和表揚，展示活動的成果。4.元宵節(jié)活動總結（1）形式：團隊合作游戲；（2）活動對象：全體幼兒；（3）活動時間：元宵節(jié)當天；活動流程：（1）教師組織幼兒進行小組活動，以增強團隊合作意識和集體協(xié)作能力。（2）分組讓幼兒共同完成任務，如小品、合唱、舞蹈等，讓幼兒體驗團隊的力量。（3）游戲結束后，教師引導幼兒分享活動體驗和心得，通過交流感受集體活動的快樂和成就感。三、預期成效預期通過上述元宵節(jié)活動，實現(xiàn)以下目標：1.增進幼兒對元宵節(jié)習俗的理解，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化意識；2.提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)想象力；3.鍛煉幼兒的團隊合作精神和協(xié)作能力；4.創(chuàng)造節(jié)日的快樂氛圍，提高幼兒的情感認知和體驗；5.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和思維能力。四、活動評估與優(yōu)化通過收集活動數(shù)據(jù)和幼兒反饋，進行活動評估，了解活動效果和幼兒參與情況，對不足之處進行改進：1.分析活動組織和實施過程，識別存在的問題和不足；2.評估幼兒的參與度和表現(xiàn)，確認是否達到活動設定的目標；3.根據(jù)評估結果，制定改進策略，優(yōu)化活動內容和形式，提升活動