水墨山水畫教學(xué)設(shè)計(jì)

課題名稱《水墨山水畫》授課類型造型·表現(xiàn)教學(xué)分析教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段“水墨畫教學(xué)”中的一課，在之前的水墨畫課程中，學(xué)生已經(jīng)對水墨畫的技法和表現(xiàn)形式有了簡單的了解。在本課中，將更深入的了解山石和樹木的繪畫技法；了解山水畫的組成部分以及通過名家山水畫欣賞等了解山水畫的意境美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情操。學(xué)情分析五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認(rèn)知能力和動手能力相對較強(qiáng)，對水墨工具和水墨畫法有一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解中國山水畫的發(fā)展歷史，構(gòu)圖方法，初步掌握水墨山水畫的筆墨技巧。2、過程與方法：通過欣賞、對比、練習(xí)等教學(xué)活動，體驗(yàn)水墨山水畫的表現(xiàn)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，體會山水畫的意境美，激發(fā)學(xué)生對我國山水畫的熱愛之情。教材分析教學(xué)重點(diǎn)了解水墨山水畫的構(gòu)圖方法，學(xué)習(xí)山石勾、皴、擦、點(diǎn)、染的基本方法以及樹木的畫法。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)筆墨的濃淡干濕變化和虛實(shí)的意境之美。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中國畫的工具與材料、PPT課件；學(xué)生準(zhǔn)備：中國畫繪畫工具。教學(xué)步驟教學(xué)活動的組織與實(shí)施學(xué)生活動一、詩詞導(dǎo)入1、（出示《沁園春·雪》和《江山如此多嬌》國畫作品）讓我們邊看作品邊朗誦《沁園春·雪》。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2、讀完這首詞同學(xué)們有什么感覺呢？相信很多同學(xué)跟我一樣，感受到了祖國山河的氣勢恢宏，酣暢淋漓和豪放灑脫。3、那我們再看旁邊這幅作品，是否也有同樣的感覺呢？這幅作品是由傅抱石和關(guān)山月兩位畫家根據(jù)《沁園春·雪》這首詞的意境創(chuàng)作的，畫中還有毛主席親筆揮毫的“江山如此多嬌”的題詞。字跡灑脫，遒勁有力。4、我想請問同學(xué)們，畫面當(dāng)中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（同學(xué)回答：山、水、云等）5、請同學(xué)們猜一猜，這幅作品是用什么繪畫工具畫的？（同學(xué)回答：毛筆、墨汁、水、顏料等）6、用毛筆蘸墨汁或水畫山水畫我們把這種形式叫做“水墨山水畫”，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《水墨山水畫》。（揭示課題）【設(shè)計(jì)意圖】對照水墨畫作品朗誦毛主席詩詞，將學(xué)生高漲的情緒引入到水墨畫中，初步理解水墨畫所表達(dá)的意境為之后的講解埋下伏筆。再通過提問的方法讓學(xué)生知道什么是水墨畫。二、對比賞析1.（1）PPT展示北宋畫家董源的《瀟湘圖》。提問：畫中描繪了什么？（教師總結(jié)：畫中描繪了我國南方山水風(fēng)景，湖光山色，山勢平緩連綿，山上植被郁郁蔥蔥，近景中人物漁舟期間。畫面情景交融，虛實(shí)相生，展現(xiàn)了意境之美。）（2）PPT展示南方山水的自然風(fēng)景圖。下面，我們來角色扮演，假如你是山水畫家，看到了這樣的景色，你怎么把它變成一幅水墨山水畫呢？首先，我們用眼睛去觀察大自然當(dāng)中的景色，然后用心感受，進(jìn)行提煉，再用手將我們的內(nèi)心感受畫出來。提問：請同學(xué)們來圈一圈，哪些那方可以用具體豐富形容？哪些地方可以用簡單生動形容？哪些地方可以用虛幻縹緲形容？（具體豐富的地方有山石、樹木；表現(xiàn)簡單生動的地方有人物、船只；表現(xiàn)虛幻縹緲的地方有水面、云霧。）（4）教師總結(jié)：因此我們發(fā)現(xiàn)畫面的內(nèi)容是有主次規(guī)律的，每個(gè)部分都是經(jīng)過畫家用心設(shè)計(jì)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】提問，讓學(xué)生細(xì)致的觀察與了解水墨畫作品；角色扮演的游戲不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水墨畫的信心，更讓學(xué)生設(shè)身處地的思考，總結(jié)出表達(dá)意境美的方法。提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解畫面的主次規(guī)律。2、（1）這幅作品是趙孟頫的《鵲華秋色圖》，它與西方的油畫風(fēng)景作品相比較，有什么不同呢？（我們發(fā)現(xiàn)：西方的作品所運(yùn)用的是焦點(diǎn)透視，視線由近及遠(yuǎn)最后交集到一個(gè)點(diǎn)上，而中國山水畫則是看哪個(gè)局部都是正對著它，這種透視叫做散點(diǎn)透視）。（2）說到散點(diǎn)透視，意思是我們就可以將山石在畫面中隨意安排嗎？（3）其實(shí)并不是，下面我們來看幾種常見的構(gòu)圖方式有：橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖、方形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對比方式，直觀理解水墨山水畫的焦點(diǎn)透視；通過不同的水墨畫作品感知到水墨山水畫的構(gòu)圖形式。三、欣賞作品1、夏圭《溪山清遠(yuǎn)圖》，放大局部。提問：放大細(xì)節(jié)之后我們發(fā)現(xiàn)石頭上面是有紋理的，它的紋理是什么樣的，誰能來說一說？2、PPT展示龔賢《掛壁飛泉圖》，放大局部。提問：這幅作品我們發(fā)現(xiàn)石頭上的紋理是什么樣的，誰能來說一說？3、總結(jié)：通過這兩幅作品我們發(fā)現(xiàn)，石頭上的紋理是不一樣的，我們把石頭上的紋理稱為皴，其實(shí)皴法還有斧劈皴、雨點(diǎn)皴、牛毛皴等。4、PPT展示王原祁《麓臺畫跋》，我們來觀察一下這幅作品當(dāng)中的樹木，有直接用墨畫的，有用墨線勾邊的，我們把這種直接用墨畫的叫做點(diǎn)葉法，用墨線勾邊的叫做夾葉法。5、點(diǎn)葉法和夾葉法畫的葉子形態(tài)都很多，我們來了解一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過欣賞，直觀了解山石和樹木的不同畫法，并通過嘗試練習(xí)加深印象，為創(chuàng)作山水畫做準(zhǔn)備。四、教師示范1、我們采用對角式構(gòu)圖的方式畫一幅作品，先來畫石頭，略重一點(diǎn)的墨勾出形態(tài)；皴出紋理，側(cè)縫干筆擦出石頭的質(zhì)感、濕筆染色，重墨點(diǎn)苔。2、下面我們來畫樹木：先勾出樹形，再添加樹杈，皴擦枝干，點(diǎn)染樹葉，要注意樹木的前實(shí)后虛。3、畫出遠(yuǎn)山。4、提款、蓋章。這樣一幅水墨山水作品就完成了。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為本課的教學(xué)重點(diǎn)，通過示范使學(xué)生充分理解水墨畫的作畫步驟以及山石、樹木的畫法，體會水墨的無窮變化。五、作業(yè)內(nèi)容及要求1、根據(jù)老師給的幾幅山水風(fēng)景照片創(chuàng)作一幅水墨山水小品。2、注意構(gòu)圖、筆墨、虛實(shí)、意境。六、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題可個(gè)別或集體指導(dǎo)。七、作品展示鼓勵學(xué)生積極展示作品，并將作品展示在展示區(qū)域。八、互動評價(jià)師生互動評價(jià)作品、交談感受。九、總結(jié)拓展其實(shí)山水畫的種類還有青綠山水、金碧山水、淺降山水，希望同學(xué)們課后可以多了解一下，在欣賞不同山水畫之美的同時(shí)感受我們祖國的大好河山。學(xué)生朗讀《沁園春·雪》，感受詩詞的氣勢恢宏與豪放灑脫。學(xué)生通過《沁園春·雪》，了解《江山如此多嬌》水墨山水畫的意境美。學(xué)生回答作品中描寫了什么，以及猜測作品是用什么繪畫工具畫的。學(xué)生通過角色扮演，理解水墨山水畫的作畫方式。學(xué)生對比中國山水畫與西方油畫的不同，并從中理解水墨山水畫的散點(diǎn)透視。學(xué)生了解多種水墨山水畫構(gòu)圖形式。學(xué)生了解水墨山水畫中簡單的皴法有哪些，以及如何皴。學(xué)生了解樹葉的不同畫法。學(xué)生觀看教師示范，深入了解繪畫步驟。學(xué)生根據(jù)教師要求繪畫水墨山水小品。學(xué)生了解到更多山水畫的種類，以及產(chǎn)生深入了解山水畫和欣賞我國大好河山的愿望。作業(yè)根據(jù)老師給的幾幅山水風(fēng)景照片創(chuàng)作一幅水墨山水小品。板書設(shè)計(jì)水墨山水畫觀察提煉畫感覺教學(xué)反思1、本課是一節(jié)關(guān)于中國水墨畫的造型表現(xiàn)課，建立在1-5年級水墨課程基礎(chǔ)上，課程意在對水墨畫有更深入的認(rèn)識與了解。因此，在教學(xué)時(shí)要注意把這些知識點(diǎn)前后貫通，有機(jī)地結(jié)合起來。2、水墨山水畫很講究意境美和畫作的整體氣勢,用美術(shù)術(shù)語來說就是先體味其“神韻”,或者“神似”,然后再看它的筆墨趣味、構(gòu)圖等。本課的設(shè)計(jì)就圍繞意境美、筆墨、構(gòu)圖讓學(xué)生了解傳統(tǒng)中國畫，又在學(xué)生有