四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面句子，注意行款整齊、布局合理。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

__________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人2）.經(jīng)典直通車。

在讀詩(shī)與美文的過程中，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿韻味和深度的世界。

詩(shī)中有景。春有百花秋有月。韓愈用“________，草色遙看近卻無?！弊屛腋惺懿菽久劝l(fā)的早春氣息?？纱汗庖资牛缭~人王觀說：“若到江南趕上春，___________。”

文中有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出_______，及日中則如盤盂，此不為________？”一兒曰：“日初出____，及其日中如探湯，此不為_____？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結(jié)果。

詩(shī)可言志。于謙說：“____，要留清白在人間”，鄭燮說“_______，任爾東西南北風(fēng)”。

句可言情。百善孝為先：_____，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，_____；讀書長(zhǎng)精神：________，事非經(jīng)過不知難。

這些作品以其獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，引領(lǐng)我們探索人類情感的深邃與多樣，體驗(yàn)生活的美好。3）.有同學(xué)在畢業(yè)之際寫下內(nèi)心感言，請(qǐng)根據(jù)拼音寫字詞。

zhǎ____眼間，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)天真yòuzhì_______的小孩兒變成了一個(gè)朝氣péngbó_______的少年?；厥走@六年，授業(yè)恩師的諄諄教huì_____讓我懂得努力的意義，同窗好友的寬wèi_____和鼓勵(lì)讓我遠(yuǎn)離kǒngjù_______和憂傷的qīnxí_______，曾經(jīng)讀過的那些書籍正以明mèi_____的姿態(tài)引領(lǐng)我奔向無限美好的未來。4）.用“續(xù)”組成合適的詞語(yǔ)，填入下面的句子中。

（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，_______搬到岸上。

（2）膝蓋雖然摔破了，很疼，但我并沒有放棄，_______學(xué)騎自行車。

（3）陰雨連綿的壞天氣，_______了半個(gè)月，叫人實(shí)在難受。

（4）最近，我_______看了幾場(chǎng)籃球賽。5）.中國(guó)古人喜歡通過詩(shī)歌來表達(dá)自己的志向，如：《石灰吟》中作者的志向是“____________，____________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.畢業(yè)典禮上，老師給同學(xué)們的贈(zèng)言是“桐花萬(wàn)里丹山路，chú鳳清于老鳳聲”。根據(jù)字典中的解釋，這句話中“chú”字的正確書寫應(yīng)該是（）A．芻chú喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。B．雛chú幼小的，生下不久的：～雞|～燕|～形。C．滁c(diǎn)hú地名，在安徽：～河。D．躇chú猶豫，拿不定主意：躊～。2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．臺(tái)上跑龍?zhí)椎难輪T舞動(dòng)各式各樣的彩旗來表示風(fēng)、云、太陽(yáng)和月亮。B．我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，被大家稱為壓軸。C．大部分京劇演員都是科班出身，這是不容質(zhì)疑的事實(shí)。D．老師的普通話說得字正腔圓，十分悅耳。3）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說法正確的是

①每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。

②留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的性格。

③讀名著，先大致了解名著寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容與價(jià)值。A．①②B．②③C．①③D．①②③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子訓(xùn)練營(yíng)。

1．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（按要求改寫句子）

肯定句：_________________________

反問句：_________________________

2．參加開國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。（修改病句）

_________________________________

3．你要參加繪畫比賽，但媽媽認(rèn)為你應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不同意你參加。你會(huì)怎樣說服媽媽同意你參加這次比賽呢？（分條陳述理由）

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.中國(guó)自古以來流傳了許多經(jīng)典故事，其中有一些更是家喻戶曉。請(qǐng)你將下列故事與相對(duì)應(yīng)的人物連線。

指鹿為馬

王羲之

四面楚歌

趙

高

入木三分

劉

禪

樂不思蜀

項(xiàng)

羽2）.照樣子，把習(xí)俗與相應(yīng)的寓意連起來。

①過年守歲

②生日吃面

③清明祭掃

④中秋吃餅

A．辭舊迎新

B．寄托哀思

C．幸福團(tuán)圓

D．健康長(zhǎng)壽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。（填序號(hào)）

人生總是與苦難同行，______________________

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由2）.亂句重組。

()柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

()紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

()牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。

()冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。

()還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。

()在這萬(wàn)里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開得那么盛，那么艷。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《寒食》一詩(shī)中提到的節(jié)日是清明節(jié)，清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓。()

2．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“百里不同風(fēng)，千里不同俗”都是民間俗語(yǔ)。()

3．“盈盈一水間”中“盈盈”的意思是“儀態(tài)美好”。()

4．“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”這個(gè)句子使用了排比的修辭手法。()

5．《魯濱遜漂流記》告訴我們的道理是：無論面對(duì)什么樣的處境，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不放棄。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的詩(shī)，回答問題。他呵，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝！他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛！他呵，

是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)！他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲化成雷！1．詩(shī)中的“他”指的是_______________

2．詩(shī)歌表現(xiàn)了__________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

作文題目：《難忘那次旅行》

習(xí)作提示：旅行讓生活更美好。在你的旅行經(jīng)歷中，哪次旅行，哪幕場(chǎng)景讓你印象深刻，請(qǐng)寫下來與他人分享。希望本學(xué)期學(xué)到的寫作方法對(duì)你的寫作有用哦。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。羊吃草的啟示①我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。②夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著，幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”，胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼（A）。③羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和“青草”嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了。對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼（B）呢?④如果我們像羊吃草一樣，聚精會(huì)神，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？1．“咀嚼”的含義是：①用牙齒磨碎食物;②對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。

A處“咀嚼”的含義是(

)，B處“咀嚼”的含義是(

)。

請(qǐng)根據(jù)“咀嚼”的這兩種意思分別寫一句話

_______________

2．請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鼍唧w描寫羊吃過草后的“翻草”現(xiàn)象的語(yǔ)句。

_______________

3．羊胃里沒有消化的“草莖、草根”，指的是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)上的什么問題呢?

_______________

4．請(qǐng)把短文結(jié)尾的一句話改為陳述句。

_______________

5．讀了短文后，你覺得你受到那些啟發(fā)呢？請(qǐng)你把受到的啟發(fā)寫下來。

_______________

6．即將小學(xué)畢業(yè)了，你有哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？請(qǐng)分享兩種好的學(xué)習(xí)方法。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，將短語(yǔ)選填到語(yǔ)段中，在相應(yīng)的括號(hào)里寫序號(hào)。

A．輕輕地為你拂去心中的愁云

B．默默地為你驅(qū)散心靈的陰霾

C．盡情地為你彈奏生活的愉悅

D．熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶

朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，_____；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，_____；朋友是成功道路上的一位良師，_____；朋友是苦悶黑暗中的一盞明燈，_____。2）.用“√”選擇正確讀音。

蜀中（sǔshǔ）

荒謬（miùliào）

奴婢（núnuóbìbèì）

處士（chǔ

chù）

鍾子期（zhōng

zhòng）

復(fù)為鼓琴者（wéiwèi）

以為（wéi

wèi）世無足復(fù)為（wéi

wèi）鼓琴者。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題