港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)_第1頁
港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)_第2頁
港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)_第3頁
港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)_第4頁
港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

港式粵語教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.學(xué)生能夠掌握港式粵語的基本語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu),達(dá)到粵語日常交流水平。

2.學(xué)生能夠了解香港文化背景,理解粵語在文化傳承中的作用和價值。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識并運(yùn)用粵語中的特色詞匯和短語,拓展詞匯量。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生能夠流利地使用粵語進(jìn)行簡單對話,提高口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠聽懂粵語歌曲、電影等,提升聽力水平。

3.學(xué)生能夠借助工具書,自主學(xué)習(xí)和查閱粵語相關(guān)資料。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.學(xué)生對粵語產(chǎn)生興趣,樹立學(xué)習(xí)粵語的良好態(tài)度。

2.學(xué)生尊重和欣賞香港文化,培養(yǎng)跨文化交流的意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)粵語,增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

課程性質(zhì):本課程為興趣拓展課程,旨在幫助學(xué)生掌握港式粵語,提高跨文化交際能力。

學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生具有一定英語基礎(chǔ),對新鮮事物充滿好奇,善于模仿和學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求:教師需采用生動、活潑的教學(xué)方法,結(jié)合實(shí)際場景,讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)粵語,提高學(xué)習(xí)效果。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容分為四個單元,每個單元包含相應(yīng)的粵語語音、詞匯、語法和文化知識點(diǎn)。

單元一:粵語入門

1.粵語聲母、韻母和聲調(diào)的學(xué)習(xí)。

2.基本問候語和自我介紹的表達(dá)方式。

3.粵語日常用語及簡單句型結(jié)構(gòu)。

單元二:粵語日常生活交流

1.粵語中常用的數(shù)字、時間、地點(diǎn)等詞匯。

2.描述天氣、購物、問路等場景的粵語表達(dá)。

3.粵語中的禮貌用語和日常交際技巧。

單元三:粵語文化與表達(dá)

1.香港流行文化簡介,如粵語歌曲、電影等。

2.粵語中的成語、俗語和特色詞匯學(xué)習(xí)。

3.粵語情感表達(dá)和觀點(diǎn)陳述的語法結(jié)構(gòu)。

單元四:粵語進(jìn)階應(yīng)用

1.粵語演講和故事講述技巧。

2.粵語新聞報道和訪談節(jié)目的觀看與解讀。

3.粵語方言差異及跨區(qū)域交流注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度:

每單元教學(xué)時間為4課時,共計(jì)16課時。教師需按照教學(xué)大綱,結(jié)合教材章節(jié),系統(tǒng)性地組織教學(xué)。教材內(nèi)容要與實(shí)踐相結(jié)合,確保學(xué)生學(xué)以致用。

教材章節(jié)列舉:

1.粵語語音與基礎(chǔ)詞匯

2.粵語日常交流場景

3.粵語文化與特色表達(dá)

4.粵語進(jìn)階應(yīng)用與實(shí)踐

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,促使學(xué)生主動參與課堂。

1.講授法:教師通過生動的語言和豐富的實(shí)例,系統(tǒng)講解粵語的基礎(chǔ)知識,如語音、詞匯、語法等。在講授過程中,注重啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,加深對知識點(diǎn)的理解。

2.情境教學(xué)法:結(jié)合實(shí)際場景,模擬粵語日常交流情境,讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)粵語表達(dá)。此方法有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)課堂的趣味性。

3.討論法:針對課程內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn),共同探討粵語文化及表達(dá)方式。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4.案例分析法:挑選典型的粵語歌曲、電影片段等,讓學(xué)生分析其中的粵語表達(dá)和文化內(nèi)涵。通過案例分析法,引導(dǎo)學(xué)生深入了解香港文化,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生進(jìn)行粵語語音實(shí)驗(yàn),如聲調(diào)模仿、語音合成等,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握粵語語音特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究精神。

6.互動教學(xué)法:教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動,進(jìn)行問答、討論、游戲等?;咏虒W(xué)法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等,自主學(xué)習(xí)粵語,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主意識。

8.檢測評估法:通過課堂測驗(yàn)、期中考試、期末考試等形式,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為教師提供反饋,以便調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

教學(xué)方法實(shí)施注意事項(xiàng):

1.根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),靈活選用和組合教學(xué)方法。

2.注重課堂氛圍的營造,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,提高教學(xué)效果。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生在互動中掌握粵語知識和技能。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評估,及時調(diào)整教學(xué)方法,確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為教學(xué)提供有效反饋。評估方式包括以下幾個方面:

1.平時表現(xiàn):占總評成績的30%

-課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、互動等情況,評估學(xué)生的積極參與程度。

-課堂紀(jì)律:評估學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范,如守時、遵守紀(jì)律等。

-課堂練習(xí):檢查學(xué)生在課堂上的練習(xí)完成情況,評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè):占總評成績的20%

-課后作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如粵語詞匯練習(xí)、語法填空、對話編寫等,評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固情況。

-課外拓展:鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外自主學(xué)習(xí),提交學(xué)習(xí)心得、粵語小短文等,評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展程度。

3.考試:占總評成績的50%

-期中考試:采用筆試形式,檢測學(xué)生對粵語基礎(chǔ)知識、語法、詞匯等方面的掌握程度。

-期末考試:采用口試和筆試相結(jié)合的形式,全面評估學(xué)生的粵語聽、說、讀、寫能力。

-實(shí)踐考試:組織學(xué)生進(jìn)行粵語角色扮演、演講等,評估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)評估實(shí)施注意事項(xiàng):

1.定期進(jìn)行評估,及時反饋給學(xué)生,幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)明確,確保評估的客觀性和公正性。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異,在評估中給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)關(guān)注。

4.鼓勵學(xué)生參與評估過程,提高他們的自我評價和反思能力。

5.綜合考慮學(xué)生的平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試情況,給予合理的總評成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-課程共計(jì)16課時,每課時40分鐘。

-每周2課時,共8周完成課程教學(xué)。

-每個單元安排4課時,確保知識點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.教學(xué)時間:

-根據(jù)學(xué)生的作息時間,將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段,如上午或下午。

-避免與其他重要課程或活動沖突,確保學(xué)生能專心學(xué)習(xí)粵語。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-教學(xué)地點(diǎn)選擇在安靜、舒適的教室,便于學(xué)生集中注意力。

-配備多媒體設(shè)備,方便教師展示教學(xué)素材,提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)安排考慮因素:

-學(xué)生興趣愛好:結(jié)合學(xué)生的興趣,安排相關(guān)粵語歌曲、電影等內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生實(shí)際情況:考慮到學(xué)生的英語水平、學(xué)習(xí)能力等,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。

-課堂互動與實(shí)踐:確保每個單元都有充分的課堂互動和實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握粵語。

教學(xué)安排實(shí)施注意事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論