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文檔簡介
渡荊門送別李白朗讀詩歌,我們可以從心靈里感受詩人的所思、所感;朗讀詩歌可以讓我們的心靈插上翅膀;朗讀詩歌可以使我們的心靈得到美的熏陶。今天就讓我們一起去走進李白這位大詩人的心靈吧!課文導入作者簡介
李白(701~762),唐代偉大詩人,字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀。人稱“詩仙”。
他是我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想,以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會,鞭撻權貴。他的詩風雄奇豪放,想象豐富,語言流轉自然,韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價:“筆落驚風雨,詩成泣鬼神?!睂懽鞅尘?/p>
詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川,寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。這首詩是詩人于開元十三年(726)辭親遠游,出蜀至荊門時贈別友人而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川,這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國,準備實現自己的理想抱負。出蜀東下,此詩即在旅游途中所作。渡荊門送別
李白渡遠/荊門/外,來從/楚國/游。山隨/平野/盡,江入/大荒/流。月下/飛/天鏡,云生/結/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水,萬里/送/行舟。
渡荊門送別(李白)渡遠荊門外,來從楚國游。
山隨野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。遠道乘船,渡過江水連綿的山嶺隨著平原的出現而消失了,長江進入廣闊的原野,浩浩蕩蕩,向東奔流。古人傳說蜃能吐氣形成樓臺城市的景物,叫海市蜃樓。這實際是大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然景象,多出現在夏天海邊或沙漠中。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。喜愛仍然它不遠萬里把我乘的船送到這里往平原明月映入江水,如同飛下的天鏡詩句解釋渡遠荊門外,來從楚國游。
乘船遠行,路過荊門一帶,來到楚地游覽。山隨平野盡,江入大荒流。連綿的山嶺隨著平原的出現而消失,長江浩浩蕩蕩,流入廣闊的原野。月下飛天鏡,云生結海樓。月亮倒映在水中,猶如從天上飛來一面明鏡,云彩升起,變幻無窮,如同海市蜃樓一般。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。雖然進入異地,我還是憐愛著故鄉(xiāng)的水,不遠萬里,送我行舟。
析題讀詩先讀題,你從題目當中讀出了哪些信息?地點——荊門事件——送別那么誰在送誰呢?渡遠荊門外,來從楚國游。
遠渡荊門山外,到古老的楚國漫游。
首聯(lián)——敘事品讀古詩意思:地點與目的山隨平野盡,江入大荒流。山隨著平野的展開消失了,長江沿著廣闊無際的原野奔流。意思頷聯(lián)——寫景壯闊長江圖寫了哪些景?展現了一幅怎樣的景象?烘托出詩人怎樣的心境?烘托詩人開闊的胸懷,開朗的心境和蓬勃朝氣的形象。描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色,畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖,寫的是遠景。山隨平野盡,江入大荒流。1、“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動感;“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢,展示了詩人的廣闊胸襟。
2、運用了借景抒情的方法,抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情,反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進取的精神名句賞析月下飛天鏡,云生結海樓。
皎潔的明月像飛在空中的明鏡。浮云在江面上凝聚,如同海市蜃樓一般。意思頸聯(lián)——寫景水中映月圖萬里云霞圖“月下飛天鏡,云生結海樓”給我們描繪了什么樣的景象?運用什么修辭手法?詩中是怎樣以時空的變換來描繪江山的美景的?描繪明月映水、江上云霞的美麗景象。比喻(想象奇特)“月下”寫夜晚,俯視描繪近景,“云生”寫白天,仰視描繪遠景。你最喜歡那一幅圖?能加以想象,用自己的話描繪出來嗎?山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡云生結海樓仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。仍然喜愛故鄉(xiāng)的山水,把我的船送到萬里之外。意思尾聯(lián)——抒情思鄉(xiāng)之情尾聯(lián)運用了什么修辭手法?,詩人已為荊門外的美景所陶醉,為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”?作者見到楚地美景的興奮和激動,但故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法,靈動的寫出水的情意,表現了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。
全詩表達了作者什么樣的思想感情?
全詩通過對長江兩岸秀麗景色的描繪,反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進取的精神,同時表現了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情??偨Y渡荊門送別寫景送別——尾聯(lián):思鄉(xiāng)、惜別渡荊門頷聯(lián)頸聯(lián)首聯(lián):敘事激動喜悅歸納總結芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。譯文:迷蒙的煙雨,連夜灑遍吳地江天;清晨送走你,孤對楚山離愁無限!朋友呵,洛陽親友若是問起我來;就說我依然冰心玉壺,堅守信念!拓展延伸
望闕云遮眼,思鄉(xiāng)雨滴心?!蛾?/p>
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