人教八年級語文上冊《庭中有奇樹》教學課件

庭中有奇樹《古詩十九首》評《古詩十九首》驚心動魄，可謂幾乎一字千金。---鐘嶸《詩品》實五言之冠冕也。--劉勰《文心雕龍》文學常識《古詩十九首》大致是東漢時期的作品，作者無從查考，后人因這些詩的風格和內容比較接近，就把它們編在一起，統(tǒng)稱《古詩十九首》。這十九首詩，在內容上，多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情。《古詩十九首》中的詩歌敘事委婉曲折，抒情真摯深入，語言樸素自然，形成曲終情顯、含蓄動人的藝術風格《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作品，它是五言詩達到成熟的標志。庭中有奇樹《古詩十九首》庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。釋義庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。庭院里有一顆佳美珍貴的樹，綠葉襯托著繁盛的花朵，顯得春意盎然。我攀引樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的人。釋義馨香盈懷袖，路遠莫致之。

此物何足貴，但感別經時?；ㄏ愠錆M了我的衣袖間，可是路途遙遠，無法送到親人的手中。并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。賞情請同學們再讀讀這首詩，思考以下問題：詩歌前兩句寫景，作者抓住哪些景物，描繪了怎樣的意境？第三、四句寫主人公，寄托了怎樣的情懷？“此物何足貴？但感別經時”中的“此物”指什么？這兩句表達了怎樣的情感？詩歌前兩句寫景，作者抓住哪些景物，描繪了怎樣的意境？描寫庭院中的奇樹，抓住其葉、花等景物?！熬G葉發(fā)華滋”中的“滋”為繁盛的意思，寫出葉綠花盛的景象，描繪了一幅春日花盛圖。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。賞情第三、四句寫主人公，寄托了怎樣的情懷？主人公攀枝折花，欲寄遠人。一個“思”字，可謂詩眼，深閨中的女子面對這繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，想要把它贈送給日夜思念的人。以花寄情，揭示了詩歌的主旨——對遠行人的思念。攀條折其榮，將以遺所思。賞情3.“此物何足貴？但感別經時”中的“此物”指什么？這兩句表達了怎樣的情感？“此物何足貴？但感別經時”中“此物”指所折的最美的花。這樣美的花為什么“何足貴”？顯然這是主人公的心理感受。試想，女子執(zhí)花在手，無語凝佇，任花香盈袖，愁緒百結，終無可奈何，心生感慨：此花雖美，卻不能相贈，有何可貴？不過更增思念之苦罷了。表達了主人公長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁之情。賞情“奇樹”奇在何處？釋義賞析“奇”還是“何足貴”？花是可貴還是不足稀奇？“此物何足貴”，對花落下先抑的一筆，正是為了后揚，“但感別經時”這一相思懷念的主題。無論說花的可貴，還是不足稀奇，都是為了表達同樣的思想感情，但這一揚一抑，成就了詩的千回百折之態(tài)，深得委婉含蓄之妙。可貴。這花本來沒什么稀罕，只是因為別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。這是主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時也點明了全詩相思懷念的主題。釋義賞析如何“奇”?探究奇特的藝術手法。寫景上：抒情上：手法上：用字上：釋義賞析如何“奇”?探究奇特的藝術手法。寫景上：層層推進，由樹到葉，由葉到花，由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華。釋義賞析如何“奇”?探究奇特的藝術手法。抒情上：寓情于景，情景交融。借眼前之景抒發(fā)對遠方親人的思念之情。釋義賞析如何“奇”?探究奇特的藝術手法。手法上：以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組春意盎然之情，來反襯自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。

釋義賞析如何“奇”?探究奇特的藝術手法。用字上：“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈”字，暗示主人公手執(zhí)花枝，站立良久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現出主人公深深的思念?！败跋阌瘧研洹贬屃x典型考題1.理解性默寫。（1）《庭中有奇樹》中以花寄情，表現對遠行人的思念的句子是：______________，_______________。（2）《庭中有奇樹》中寫女子執(zhí)花在手無法相贈，心中愁苦的兩句詩是：___________，____________。（3）《庭中有奇樹》中表達主人公無可奈何、自我寬慰的兩句詩是：_____________，______________。攀條折其榮將以遺所思馨香盈懷袖路遠莫致之此物何足貴但感別經時釋義2.“馨香盈懷袖”是為人稱道的佳句，其中哪個字用得好？為什么？“盈”字用得好?！败跋阌瘧研洹笔钦f花的香氣沾滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈”字，暗示了主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現出主人公深深的思念之情。①在寫景上層層遞進，由樹及葉，由葉及花，主人公的感情也在寫景過程中不斷醞釀升華。②寓情于景，情景交融。女主人公將對丈夫的思念蘊含于眼前所見之景。③以樂景寫哀情。通過“奇樹”“綠葉”“華滋”“馨香”等繁榮旺盛的意象，來突出女主人公的孤單寂寞和心中的哀怨傷感。3.分析《庭中有奇樹》在寫景抒情上的藝術特色。課堂小結

全詩主人公的情感從孤寂到欣喜，由欣喜到滿懷期待，由期待到惆悵，以致最后的無可奈何、自我寬慰，千回百折的情感都因主人公對遠方丈夫