外研版選修語法學(xué)習(xí)攻略詳解

外研版選修語法學(xué)習(xí)攻略詳解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1外研版選修語法學(xué)習(xí)概述1.2常用語法知識(shí)點(diǎn)1.3語法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3實(shí)踐練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3課堂展示活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.2作業(yè)難度設(shè)計(jì)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1語法知識(shí)拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.3課外閱讀延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1外研版選修語法學(xué)習(xí)概述1.1.1選修語法學(xué)習(xí)的意義1.1.2選修語法學(xué)習(xí)的內(nèi)容1.2常用語法知識(shí)點(diǎn)1.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2.2被動(dòng)語態(tài)1.2.3定語從句1.2.4狀語從句1.3語法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.3.1歸納法1.3.2演繹法1.3.3實(shí)踐法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握常用語法知識(shí)點(diǎn)2.1.2學(xué)會(huì)運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)語法學(xué)習(xí)興趣2.2.2學(xué)會(huì)使用語法學(xué)習(xí)策略2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)生對英語語法的認(rèn)識(shí)2.3.2提高學(xué)生運(yùn)用語法知識(shí)的能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)語法任務(wù)3.1.2完成語法任務(wù)3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)語法情境3.2.2實(shí)踐語法知識(shí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組討論3.3.2分享學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1外研版選修語法教材4.1.2輔助教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2語法學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)設(shè)施資源4.3.1投影儀4.3.2計(jì)算機(jī)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1語法知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜性5.1.2語法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用5.2重點(diǎn)解析5.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.2.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成及用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成語法練習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1小組內(nèi)討論語法問題8.2.2小組間分享學(xué)習(xí)心得8.3課堂展示活動(dòng)8.3.1學(xué)生進(jìn)行語法知識(shí)講解8.3.2學(xué)生展示語法學(xué)習(xí)成果九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)9.1.2語法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖9.2板書形式設(shè)計(jì)9.2.1列表式板書9.2.2圖解式板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.1.1選擇題10.1.2填空題10.2作業(yè)難度設(shè)計(jì)10.2.1基礎(chǔ)題10.2.2提高題10.3作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)10.3.1學(xué)生自評(píng)10.3.2教師評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件主界面設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容導(dǎo)航設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1語法知識(shí)講解11.2.2語法練習(xí)設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1學(xué)生與課件互動(dòng)11.3.2學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生語法知識(shí)掌握情況12.1.2學(xué)生課堂參與度12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的適用性12.2.2教學(xué)方法的改進(jìn)方向12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1語法知識(shí)的完整性12.3.2語法知識(shí)的深度與廣度十三、拓展及延伸13.1語法知識(shí)拓展13.1.1拓展相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)13.1.2推薦拓展閱讀材料13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.2.1介紹其他學(xué)習(xí)語法的方法13.2.2分享優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)13.3課外閱讀延伸13.3.1推薦適合的課外閱讀材料13.3.2組織課外閱讀交流活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)目標(biāo)分解14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生語法知識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2學(xué)生語法應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3.2相關(guān)研究論文重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成語法練習(xí)在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立完成語法練習(xí)的部分。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生能夠自主運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，通過練習(xí)來鞏固和加深對語法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重練習(xí)的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師還需關(guān)注學(xué)生的解題過程，鼓勵(lì)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高解題效率。8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富的今天，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)已成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過在線語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站、語法學(xué)習(xí)APP等途徑，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生推薦可靠的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在此過程中遇到的問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。二、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織8.2.1小組內(nèi)討論語法問題8.2.2小組間分享學(xué)習(xí)心得小組間分享學(xué)習(xí)心得是合作學(xué)習(xí)的重要組成部分。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生分享的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式展示自己的學(xué)習(xí)成果，如制作PPT、進(jìn)行口頭報(bào)告等。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。三、板書設(shè)計(jì)9.1.1重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，通過清晰的布局和合理的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。教師還需關(guān)注板書的動(dòng)態(tài)更新，根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充板書內(nèi)容。9.1.2語法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖語法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖能夠直觀地展示語法知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。在設(shè)計(jì)語法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注圖示的清晰度和完整性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并掌握語法知識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生對結(jié)構(gòu)圖的理解和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的語言運(yùn)用中，運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖來分析和解決問題。四、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1.1選擇題和填空題作業(yè)是學(xué)生鞏固和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要途徑。在設(shè)計(jì)選擇題和填空題時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注題目的針對性和區(qū)分度，確保題目能夠覆蓋所學(xué)語法知識(shí)的各個(gè)方面，同時(shí)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師還需關(guān)注學(xué)生的解題過程，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。10.2.2基礎(chǔ)題和提高題在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注題目的難易程度，合理設(shè)置基礎(chǔ)題和提高題。基礎(chǔ)題旨在鞏固學(xué)生的基本語法知識(shí)，提高題則旨在提升學(xué)生的語法應(yīng)用能力。教師還需關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。10.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注評(píng)價(jià)的公正性和全面性，從知識(shí)掌握、解題能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解語法知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)注重語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。使用清晰的語言，能夠幫助學(xué)生更好地理解語法知識(shí)；而適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，可以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的趣味性。教師還可以運(yùn)用肢體語言，增強(qiáng)語言的感染力，使學(xué)生更加投入課堂。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解語法知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整講解時(shí)間；在學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間去實(shí)踐和交流；在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，給予學(xué)生思考和回答的機(jī)會(huì)。三、課堂提問課堂提問是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在提問時(shí)，教師應(yīng)注重問題的針對性和開放性，既要能夠引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，又要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和參與度。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入時(shí)，教師應(yīng)注重情景的真實(shí)性和趣味性，讓學(xué)生在情景中自然地接觸到所學(xué)語法知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注