外研版八年級(jí)上冊(cè)英語歌詞

外研版八年級(jí)上冊(cè)英語歌詞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌詞背景介紹1.2歌詞詞匯教學(xué)1.3歌詞語法教學(xué)1.4歌詞聽力理解1.5歌詞口語表達(dá)1.6歌詞閱讀理解二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3歌詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)7.4歌詞討論環(huán)節(jié)7.5歌詞練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1歌詞創(chuàng)作活動(dòng)8.2歌詞表演活動(dòng)8.3歌詞競(jìng)賽活動(dòng)8.4歌詞展示活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)方案9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思12.4學(xué)生活動(dòng)反思十三、拓展及延伸13.1歌詞相關(guān)文化拓展13.2歌詞相關(guān)活動(dòng)延伸十四、附錄14.1歌詞翻譯14.2歌詞背景資料14.3歌詞作者介紹14.4歌詞創(chuàng)作靈感來源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌詞背景介紹1.1.1介紹歌曲的創(chuàng)作者和創(chuàng)作背景1.1.2講解歌曲所表達(dá)的主題和情感1.2歌詞詞匯教學(xué)1.2.1列出并解釋歌詞中的關(guān)鍵詞匯1.2.2通過例句展示詞匯的用法1.3歌詞語法教學(xué)1.3.1分析歌詞中的語法結(jié)構(gòu)1.3.2講解特殊語法現(xiàn)象及其用法1.4歌詞聽力理解1.4.1播放歌曲，讓學(xué)生跟唱1.4.2讓學(xué)生聽歌曲，并回答相關(guān)問題1.5歌詞口語表達(dá)1.5.1讓學(xué)生模仿歌曲中的語音語調(diào)1.5.2讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用歌詞內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話1.6歌詞閱讀理解1.6.1讓學(xué)生閱讀歌詞，理解歌曲的含義1.6.2讓學(xué)生分析歌詞中的修辭手法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽懂、唱準(zhǔn)歌曲2.1.2學(xué)生能夠掌握歌詞中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)歌詞2.2.2學(xué)生能夠通過模仿、表演等方式提高口語表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠理解歌曲的主題和情感2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語歌曲的興趣和熱愛三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.1.1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)歌詞3.1.2利用多媒體資源，展示歌曲的背景和情境3.2任務(wù)型教學(xué)法3.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)歌詞3.2.2學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1學(xué)生分組討論，共同解決問題3.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高3.4交際式教學(xué)法3.4.1利用歌曲中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演3.4.2讓學(xué)生模仿歌曲中的語音語調(diào)，進(jìn)行口語交流四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1利用教材中的歌詞，進(jìn)行教學(xué)4.1.2利用教材中的插圖，幫助學(xué)生理解歌詞4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1搜索相關(guān)歌曲的音頻和視頻資源，進(jìn)行教學(xué)4.2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面4.3音頻資源4.3.1利用音頻資源，讓學(xué)生跟唱歌曲4.3.2利用音頻資源，進(jìn)行聽力訓(xùn)練4.4視頻資源4.4.1利用視頻資源，展示歌曲的演唱場(chǎng)景4.4.2利用視頻資源，進(jìn)行歌曲的欣賞和分析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1歌曲中的特殊語音現(xiàn)象5.1.2歌曲中的復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1歌曲中的關(guān)鍵詞匯和短語5.2.2歌曲的主題和情感的理解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1多媒體設(shè)備6.1.2教學(xué)掛圖和卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)6.2.2學(xué)生筆記本和筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1歌詞創(chuàng)作活動(dòng)8.1.1學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一首英文歌詞8.1.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，選出最佳創(chuàng)作歌詞8.2歌詞表演活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組，每組選擇一首歌曲進(jìn)行表演8.2.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，選出最佳表演小組8.3歌詞競(jìng)賽活動(dòng)8.3.1設(shè)計(jì)歌詞競(jìng)賽題目，學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽8.3.2頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與8.4歌詞展示活動(dòng)8.4.1學(xué)生選擇一首喜歡的歌曲，進(jìn)行展示8.4.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，選出最佳展示作品九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)方案9.1.1設(shè)計(jì)歌詞的重要信息和關(guān)鍵詞匯9.1.2設(shè)計(jì)歌曲的主題和情感的表達(dá)9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1歌曲的和作者9.2.2歌曲的重要詞匯和短語9.2.3歌曲的主題和情感十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1聽寫作業(yè)10.1.2翻譯作業(yè)10.1.3創(chuàng)作作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1聽寫歌詞中的關(guān)鍵詞匯10.2.2翻譯歌詞中的句子10.2.3創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的英文歌詞10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)完成作業(yè)10.3.2認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，保證質(zhì)量十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件的開頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)11.1.2課件的主體部分設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1歌曲的背景和情境介紹11.2.2歌詞的重要信息和關(guān)鍵詞匯展示11.2.3歌曲的主題和情感的表達(dá)11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來11.3.2設(shè)計(jì)問題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度12.1.2學(xué)生對(duì)歌詞的理解和表達(dá)程度12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法是否適合學(xué)生12.2.2教學(xué)方法是否達(dá)到預(yù)期的效果12.3教學(xué)資源反思12.3.1教學(xué)資源的利用情況12.3.2教學(xué)資源是否滿足教學(xué)需求12.4學(xué)生活動(dòng)反思12.4.1學(xué)生活動(dòng)的組織情況12.4.2學(xué)生活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期的效果十三、拓展及延伸13.1歌詞相關(guān)文化拓展13.1.1介紹歌曲所涉及的文化背景13.1.2讓學(xué)生了解和感受不同的文化13.2歌詞相關(guān)活動(dòng)延伸13.2.1組織相關(guān)的音樂活動(dòng)13.2.2讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的音樂素養(yǎng)十四、附錄14.1歌詞翻譯14.1.1提供歌詞的中文翻譯14.1.2幫助學(xué)生更好地理解歌詞14.2歌詞背景資料14.2.1提供歌曲的背景資料14.2.2讓學(xué)生了解歌曲的來龍去脈14.3歌詞作者介紹14.3.1介紹歌曲作者的背景和創(chuàng)作風(fēng)格14.3.2讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作理念14.4歌詞創(chuàng)作靈感來源14.4.1探討歌曲創(chuàng)作的靈感來源14.4.2激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌詞背景介紹1.1.1介紹歌曲的創(chuàng)作者和創(chuàng)作背景詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以介紹歌曲創(chuàng)作者的音樂生涯、創(chuàng)作風(fēng)格，以及這首歌曲在創(chuàng)作者心中的意義。同時(shí)，探討歌曲所反映的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵，如歌曲中提到的歷史事件、社會(huì)現(xiàn)象等，以及這些內(nèi)容如何與學(xué)生的日常生活和價(jià)值觀相結(jié)合。1.2歌詞詞匯教學(xué)1.2.1列出并解釋歌詞中的關(guān)鍵詞匯詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以挑選出歌詞中具有代表性的詞匯，給出它們的英文釋義和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，分析這些詞匯在歌曲中的作用，以及它們?nèi)绾闻c學(xué)生已學(xué)的詞匯和知識(shí)相結(jié)合。1.3歌詞語法教學(xué)1.3.1分析歌詞中的語法結(jié)構(gòu)詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以指出歌詞中的特殊語法結(jié)構(gòu)，如倒裝句、虛擬語氣等，并給出它們的解釋和例句。同時(shí)，討論這些語法結(jié)構(gòu)在歌曲中的表達(dá)效果，以及它們?nèi)绾闻c學(xué)生已學(xué)的語法知識(shí)相聯(lián)系。1.4歌詞聽力理解1.4.1播放歌曲，讓學(xué)生跟唱詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以引導(dǎo)學(xué)生注意歌詞中的重音、語調(diào)和節(jié)奏，鼓勵(lì)他們模仿原唱的發(fā)音和表達(dá)方式。同時(shí)，可以通過聽力訓(xùn)練，如聽寫歌詞、回答相關(guān)問題等，提高學(xué)生的音樂感知能力和聽力水平。1.5歌詞口語表達(dá)1.5.1讓學(xué)生模仿歌曲中的語音語調(diào)詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以讓學(xué)生模仿歌曲中的特定句型或片段，注意模仿語音語調(diào)和情感表達(dá)。同時(shí)，可以組織角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用歌詞內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力和交際能力。1.6歌詞閱讀理解1.6.1讓學(xué)生閱讀歌詞，理解歌曲的含義詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中的隱喻、象征等修辭手法，解釋它們的含義和作用。同時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)歷和情感，探討歌詞中的主題和情感如何與他們的生活相聯(lián)系，提高閱讀理解能力和批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽懂、唱準(zhǔn)歌曲詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以通過聽力訓(xùn)練和音樂練習(xí)，如聽寫歌詞、節(jié)奏練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感，使他們能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)歌曲內(nèi)容。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)歌詞詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以設(shè)計(jì)各種語言活動(dòng)，如填空、改寫、討論等，讓學(xué)生在不同的方式中學(xué)習(xí)和運(yùn)用歌詞內(nèi)容，提高綜合語言運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠理解歌曲的主題和情感詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以通過討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的主題和情感，探討它們?nèi)绾闻c學(xué)生自己的價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂和文化的欣賞能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1利用教材中的歌詞，進(jìn)行教學(xué)詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以選擇教材中適合教學(xué)的歌詞，結(jié)合教材提供的背景資料和解析，進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教材中的歌詞內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1搜索相關(guān)歌曲的音頻和視頻資源，進(jìn)行教學(xué)詳細(xì)補(bǔ)充：例如，可以從可靠的網(wǎng)站或音樂平臺(tái)上搜索相關(guān)歌曲的音頻和視頻資源，進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，要確保所選資源的質(zhì)量和相關(guān)性，以提供準(zhǔn)確和有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解歌詞背景時(shí)，使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。2.在教授歌詞詞匯時(shí)，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性和語調(diào)的變化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。3.在教授語法結(jié)構(gòu)時(shí)，通過舉例和模仿歌曲中的語法現(xiàn)象，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解語法規(guī)則。4.在聽力理解環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱歌曲，注意語調(diào)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，提高他