外研版必修五英語語法口語表達(dá)

外研版必修五英語語法口語表達(dá)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語表達(dá)的基本概念1.2口語表達(dá)的種類1.3口語表達(dá)的技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3個人展示九、板書設(shè)計9.1主題板書9.2過程板書十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1口語表達(dá)技巧拓展13.2相關(guān)文化背景拓展13.3課外活動延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語表達(dá)的基本概念 1.1.1口語表達(dá)的定義 1.1.2口語表達(dá)的重要性1.2口語表達(dá)的種類 1.2.1描述類口語表達(dá) 1.2.2敘述類口語表達(dá) 1.2.3議論類口語表達(dá)1.3口語表達(dá)的技巧 1.3.1語音語調(diào)技巧 1.3.2詞匯運(yùn)用技巧 1.3.3句式結(jié)構(gòu)技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1了解口語表達(dá)的基本概念 2.1.2掌握口語表達(dá)的種類 2.1.3學(xué)會運(yùn)用口語表達(dá)的技巧2.2過程與方法目標(biāo) 2.2.1通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力 2.2.2運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 2.3.1培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的口語表達(dá)習(xí)慣 2.3.2培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽、相互尊重的良好交流習(xí)慣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1設(shè)計具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐3.2交際式教學(xué)法 3.2.1創(chuàng)建真實(shí)語境，模擬實(shí)際交流場景3.3情境教學(xué)法 3.3.1利用圖片、音頻等多媒體資源，創(chuàng)造情境四、教學(xué)資源4.1教材資源 4.1.1外研版必修五英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音頻視頻資源 4.3.1英文電影片段 4.3.2英語口語比賽視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1掌握不同種類口語表達(dá)的運(yùn)用場合 5.1.2運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)技巧，使表達(dá)更自然流暢5.2重點(diǎn) 5.2.1了解并區(qū)分口語表達(dá)的種類 5.2.2學(xué)會在實(shí)際交流中運(yùn)用口語表達(dá)技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備 6.1.2教學(xué)課件6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)習(xí)資料 6.2.2筆記本、文具八、學(xué)生活動8.1小組討論 8.1.1學(xué)生分小組，討論口語表達(dá)的種類及運(yùn)用場合 8.1.2學(xué)生分享討論成果，進(jìn)行全班交流8.2角色扮演 8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交流場景 8.2.2學(xué)生展示角色扮演過程，進(jìn)行互評和教師點(diǎn)評8.3個人展示 8.3.1學(xué)生自選主題，進(jìn)行個人英語口語表達(dá)展示九、板書設(shè)計9.1主題板書 9.1.1板書口語表達(dá)的基本概念 9.1.2板書口語表達(dá)的種類及其特點(diǎn)9.2過程板書 9.2.1板書學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵口語表達(dá) 9.2.2板書口語表達(dá)技巧的運(yùn)用方法 9.3.1板書課程重點(diǎn)內(nèi)容 9.3.2板書課程難點(diǎn)，提示學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè) 10.1.1學(xué)生錄制英文口語表達(dá)視頻，至學(xué)習(xí)平臺 10.1.2學(xué)生互相觀看、評價，教師給予反饋10.2書面作業(yè) 10.2.2學(xué)生上交書面作業(yè)，教師批改并反饋10.3小組合作作業(yè) 10.3.1學(xué)生分組進(jìn)行英語口語演講比賽 10.3.2比賽結(jié)果進(jìn)行全班投票，教師點(diǎn)評并給予獎勵十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容 11.2.1課件包含口語表達(dá)的基本概念、種類、技巧等知識點(diǎn) 11.2.2課件提供豐富的實(shí)例，便于學(xué)生理解和模仿11.3課件互動環(huán)節(jié) 11.3.1課件設(shè)置問題互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論 11.3.2課件提供口語表達(dá)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)時練習(xí)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思 12.1.1反思學(xué)生對本節(jié)課口語表達(dá)知識的掌握程度 12.1.2反思學(xué)生口語表達(dá)能力的提升情況12.2教學(xué)方法反思 12.2.1分析任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施效果 12.2.2探討交際式教學(xué)法和情境教學(xué)法的運(yùn)用是否得當(dāng)12.3教學(xué)內(nèi)容反思 12.3.1思考課程內(nèi)容是否適合學(xué)生實(shí)際需求 12.3.2考慮如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十三、拓展及延伸13.1口語表達(dá)技巧拓展 13.1.1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的口語表達(dá)技巧 13.1.2推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)13.2相關(guān)文化背景拓展 13.2.1介紹英語口語表達(dá)的文化背景 13.2.2引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下口語表達(dá)的差異13.3課外活動延伸 13.3.1組織英語角活動，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流 13.3.2鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽，提高口語表達(dá)能力十四、附錄14.1教學(xué)課件 14.1.1附上教學(xué)課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固14.2教學(xué)計劃 14.2.1附上教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容14.3教學(xué)評估表 14.3.1附上教學(xué)評估表，收集學(xué)生反饋意見重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語表達(dá)的基本概念 1.1.1口語表達(dá)的定義：口語表達(dá)是指通過口頭語言來傳遞信息、表達(dá)情感、實(shí)現(xiàn)交流的過程。它是人們在日常生活和社會交往中不可或缺的一種能力。 1.1.2口語表達(dá)的重要性：口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到人們的溝通效果和生活質(zhì)量。在國際交流日益頻繁的今天，具備流利、準(zhǔn)確的口語表達(dá)能力尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1了解口語表達(dá)的基本概念：使學(xué)生明確口語表達(dá)的含義、特點(diǎn)和作用，從而提高他們對口語表達(dá)的認(rèn)識和理解。 2.1.2掌握口語表達(dá)的種類：讓學(xué)生掌握描述類、敘述類、議論類口語表達(dá)的定義和運(yùn)用場合，提高他們的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1設(shè)計具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐：通過設(shè)計各種真實(shí)的口語交流任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高口語表達(dá)能力。 3.1.2任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施步驟：明確任務(wù)目標(biāo)、設(shè)計任務(wù)活動、組織學(xué)生參與、反饋評價。四、教學(xué)資源4.1教材資源 4.1.1外研版必修五英語教材：該教材內(nèi)容豐富，涵蓋了各種口語表達(dá)的類型和技巧，適合學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 4.1.2教材資源的利用：充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實(shí)踐環(huán)節(jié)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1掌握不同種類口語表達(dá)的運(yùn)用場合：學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中，掌握各類口語表達(dá)的適用情境，以便在實(shí)際交流中運(yùn)用得當(dāng)。 5.1.2運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)技巧，使表達(dá)更自然流暢：學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中，掌握各種口語表達(dá)技巧，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。5.2重點(diǎn) 5.2.1了解并區(qū)分口語表達(dá)的種類：學(xué)生需要明確各類口語表達(dá)的定義、特點(diǎn)和運(yùn)用場合，以便在實(shí)際交流中選擇合適的表達(dá)方式。 5.2.2學(xué)會在實(shí)際交流中運(yùn)用口語表達(dá)技巧：學(xué)生需要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行口語表達(dá)，提高表達(dá)效果。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示教學(xué)課件、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 6.1.2教學(xué)課件：包含各類口語表達(dá)的定義、例子和實(shí)踐任務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握口語表達(dá)技巧。六、學(xué)生活動8.1小組討論 8.1.1學(xué)生分小組，討論口語表達(dá)的種類及運(yùn)用場合：通過小組討論，讓學(xué)生共同探討各類口語表達(dá)的適用情境，提高他們的交流和合作能力。 8.1.2學(xué)生分享討論成果，進(jìn)行全班交流：每個小組分享自己的討論成果，其他學(xué)生傾聽并給予評價，促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步。8.2角色扮演 8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交流場景：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬實(shí)際交流場景中，運(yùn)用所學(xué)口語表達(dá)技巧進(jìn)行溝通。 8.2.2學(xué)生展示角色扮演過程，進(jìn)行互評和教師點(diǎn)評：學(xué)生在展示過程中，其他學(xué)生可以學(xué)習(xí)借鑒，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。8.3個人展示 8.3.1學(xué)生自選主題，進(jìn)行個人英語口語表達(dá)展示：學(xué)生可以選擇自己感興趣的主題，進(jìn)行個人口語表達(dá)展示，提高他們的自信心和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1主題板書 9.1.1板書口語表達(dá)的基本概念：在黑板上書寫口語表達(dá)的定義、特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生一目了然。 9.1.2板書口語表達(dá)的種類及其特點(diǎn)：在黑板上書寫各類口語表達(dá)的定義、特點(diǎn)和運(yùn)用場合，方便學(xué)生理解和記憶。9.2過程板書 9.2.2板書口語表達(dá)技巧本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使學(xué)生能夠更好地模仿和理解口語表達(dá)。2.教師可以借助多媒體資源，播放英語原聲視頻或音頻，讓學(xué)生感受不同情境下的語調(diào)變化，提高他們的語音感知能力。二、時間分配1.在設(shè)計教學(xué)活動時，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分參與和實(shí)踐。2.教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)他們的積極參與。2.教師可以采用開放式提問方式，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.教師可以利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.教師可以通過講述有趣的故事、分享實(shí)際案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教師可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識，讓學(xué)生了解口語表達(dá)在不同文化背景下的運(yùn)用，提高他們的跨文化交際能力。二、教學(xué)方法1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法等，提高教學(xué)效果。2.教師