版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2019年做最好的老師演講稿篇一:做最好的老師(演講稿)尊敬的領(lǐng)導,親愛的老師們:大家好!記得有人這樣說過,如果你不能成為參天大樹,那就做一棵小草;如果你不能成為太陽,那就做一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小,而在于做一個最好的自己。在我閱讀的教育名著中,我最喜歡的一本書是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,這本書給了我工作的動力,讀他的書既像是和一位智者在對話,是那樣的樸實而自然;又像是和自己的內(nèi)心在交流,是那樣的真實而心動。從這本書中我找到了自己努力的方向,找到了那份激情。在我的內(nèi)心深處,我一直在不斷的為自己加油:我要努力做最好的自己,做最好的老師!那么我今天演講的題目就是《做最好的老師》。在《做最好的老師》這本書的序言里,有一段令我感悟最深的話,今天拿來和大家共勉:“你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……因此,你若是工人,就要當技術(shù)最出色的工人;你若是醫(yī)生,就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師,就要當一名最負責任的教師。你也許不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!這段話一直激勵著我,我一定要做最好的自己,我所謂的“做最好的自己”,強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。我是一名老師,就要做最好的老師。從今天開始我一定每天都要做幾個比較:我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天對學生說話是不是比昨天更有耐心?我今天對學生的態(tài)度是不是比昨天更誠懇?我今天看見學生是不是比昨天更喜歡?我今天讀的書是不是比昨天更多?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?我要每天都這樣和自己比,也許每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但我相信只要堅持不懈,我就會地不斷地向“最好的老師”的境界靠近。李鎮(zhèn)西老師說:愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細節(jié);愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。李鎮(zhèn)西老師做到了,他成了最好的老師,成了教育名家,我一定要向李鎮(zhèn)西老師學習,因為教育本身就是愛的付出,沒有愛便沒有教育,教育中有了愛便有了一切?,F(xiàn)在有些孩子要說愛他真的不容易,上課不是說話就是睡覺,說他幾句他不是對你瞪眼就是裝出一副無所謂的樣子,但是在課下聽到那些孩子一聲聲親切的“老師好”,看到他們?yōu)榱藥椭蠋熥鳇c事兒爭先恐后的樣子,頓時又感到他們是那么的可愛。是啊,他們畢竟是孩子,孩子自有孩子的可愛之處,也自有他們的閃光點,作為老師一定要善于抓住孩子的閃光點,用愛來感化他們。我知道,我的工作中還存在著很多不足,但我始終相信路要一步一個腳印地走好。只要生活著,腳下的路就永遠向著遠方;只要目標沒有改變,人生就不會迷失方向;只要奮斗的勇氣還在,就永遠有成功的希望。就像汪國真詩里說的:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程?!被孛裥W是我又一個嶄新人生階段的起點,我感謝回民小學,給了我一份成長的沃土,給了我一個施展才能的機會。我會在這片沃土上繼續(xù)我的教育事業(yè),用我最大的努力來成就孩子一生的幸福。在今后的人生中,無論做什么事情,我都會盡自己最大的努力,獻出自己最大的愛心,做最好的老師,做孩子最喜歡的老師,讓自己的人生放出應有的光彩!謝謝大家!篇二:做最好的老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:大家好!今天我演講的題目是《做最好的老師》。我認真拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書《做最好的老師》。對于書中的很多教育理念甚是感動,利用今天這個機會,拿來和各位老師分享,以期會有更多收獲。書中有這樣一段話:“所謂“做最好的老師”,當然不是與于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的,比也白比,但我可以和自己比。就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比。我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心,是不是比昨天更誠懇,我今天處理突發(fā)事件,是不是比昨天更機智,我今天組織的班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助困難生是不是比昨天更細心?我今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,我今天進行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更細心,我今天所聽到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜?每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣和自己比,堅持不懈,我就在向“最好的老師”境界靠近?;蛘吒纱唷膀湴痢币稽c說,同樣是教師,今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比,可以說是“最好的教師”了。當然,和明天相比,和未來相比,今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”。不過不要緊,我還會繼續(xù)自己和自己比,反正做“最好的教師”是我永遠的追求,直到我教育生涯的終點。通過讀《做最好的老師》一書,我對比反思自己,深感愧疚,覺得自己與一個好老師的差距太遠了,反思后才認識到:教育上的愛,不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想,一種情感,一種氛圍,運用得恰當,它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。讀完此書書,讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!對于一位青年教師來講,可以說為我指明了前進的方向,讓我明白了怎樣才能成為最好的老師。(一)讓童心成為師愛的源泉教育者是否擁有一顆童心,對教育至關(guān)重要。樂于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個兒童,這不但是教師最基本的素質(zhì)之一,而且是教師對學生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ),面對孩子做的錯事、蠢事,我們是一味地批評,對他們的行為進行糾正??稍瓉碓谶@壞的效果背后有好的動機:他們的好奇、他們的善良、他們尋求心理滿足……只是年幼的他們總把好事辦成壞事,我們卻不能用成人的理性去對待他們的“可愛缺點”。讓愛心、親和力成為我的法寶。愛學生是老師必備的修養(yǎng)。對教師而言,是否把對學生的愛注入到教學工作之中,是衡量教育成效的試金石。沒有愛,就沒有教育。但是作為老師僅僅有愛心還是不夠的,重要的是把對學生的愛定在合適的位置上。我們愛學生,但更重要的是愛的方式。我們不能以愛為理由,讓學生背負沉重的負擔;不能以愛為籌碼,讓學生感覺到天平的失衡;不能以愛為條件,讓學生陷入功利的誤區(qū)。21世紀,需要有親和力的老師,一直以為自己有親和力,且引以為自豪?,F(xiàn)在我才明白那只是表象的親和力,真正的親和力,是和學生有著共同的語言,容易走進學生的世界。這種有親和力的教師也被稱為時尚教師。時尚是一種美的感受,在每一個孩子心里,都希望自己的老師是美的,而這種美不僅僅是外在的,更來自內(nèi)心。(二)讓反思成為成長的捷徑反思——改變了教師的工作方式。反思就是用我們發(fā)現(xiàn)的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手,記錄孩子成長的故事,記錄師生之間的對話,記錄班級中精彩的瞬間,記錄校園生活每一個難忘的時刻,記錄我們的所思所想……當我們養(yǎng)成記錄的習慣的時候,我們的工作、生活也會隨之進入一種全新的狀態(tài)。反思——錘煉了自己的教育思想。反思不能僅僅在腦海里短時間的掠過,反思需要我們用文字表達出來?,F(xiàn)在的我們很幸福,教師博客給我們搭建了一個很好的反思平臺,讓我們的靈感火花不再一閃而過,而是可以和無數(shù)的火花一起碰撞出絢爛的火焰,從而改變我們的工作方式、思維方式、甚至是生存狀態(tài)……現(xiàn)在的我也努力利用博客反思著:反思著我的教學,反思著我的班級管理方法,反思我成長的一步步……相信這些以后都是我的一筆寶貴財富。做最好的老師是我的目標,李鎮(zhèn)西老師給了我理論的基礎(chǔ),為我指明了方向,最近一次外出學習更加深了我對最好老師的理解,文登實驗二小的楊老師精心展示自己的名師風采,分為五個環(huán)節(jié):書寫展示、朗讀展示、知識素養(yǎng)展示、才藝表演、課堂教學展示。在這五個環(huán)節(jié)中,每一環(huán)節(jié)的表演都讓我折服,先說書寫展示,隨機抽取,5分鐘在黑板上寫下40個漢字,楊老師4分鐘就完成了,而且書寫功底很深厚,字寫得大氣端莊;朗讀環(huán)節(jié)中,楊老師抽取的是《富饒的西沙群島》,因為我教三年級,所以對這篇課文很熟悉,一亮音,我就情不自禁地鼓起掌來,聲音渾厚大氣,就好像是在網(wǎng)上的那些朗讀范例一樣,這得下多少苦功??!知識素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)中,題目包含地理、歷史、古詩詞、時事政治、新課標以及課堂教學中的具體問題,楊老師沉著冷靜,思維清晰,有條不紊地作答,結(jié)果無一題答錯;才藝展示環(huán)節(jié)又讓我眼前一亮,明星也不過如此?俊朗地著裝,舉手投足之間都有種瀟灑地氣度在里面,評價兩個字:全才!最讓人難忘的是課堂教學展示《窗前的氣球》,作為老師最關(guān)注的也在此環(huán)節(jié)上,楊老師語言緊湊幽默,制造一種讓孩子身臨其境的氛圍,孩子們的興趣很高,可惜的是距離太遠,有些表情、細節(jié)的動作沒看到,深感遺憾!總之,無論哪一方面都讓人折服,長嘆一聲,當個老師難,當個這么優(yōu)秀的老師難上加難,我們又不得不承認楊老師的才學和努力,這一切都是離不開她在工作崗位上的勤勤懇懇,刻苦鉆研,自己只有再接再厲,努力達到一個新的高度!離最好的老師越來越近!回首自己走過的路,不禁慚愧萬分。讀李老師的書,仿佛進行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”!從現(xiàn)在開始,努力做好每一件小事,爭取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!篇三:做最好的老師演講稿在教師這個行當里,我是平凡再平凡不過的一個老師,和所有平凡老師一樣,生活中給予家人最少的是陪伴,卻把最多的時間耗在了學生身上,耗在痛并快樂著的教學過程。把最好的情懷和飽滿的熱情給予了學生,把沮喪的心情和疲憊的身體給予了家人。各位領(lǐng)導、各位老師,大家好!我是來自藝體組的重量級參賽選手:何露朝。為什么這樣說呢?紅花需要綠葉配,我看了一下參賽的12名選手,清一色的小巧美女,混搭著我、正元,子仲,三個男神級同志。所以我至少是重量級選手之一!我沒有飽讀詩書的淵博學識,沒有人生旅途中的強干精明,沒有談吐話語中的字斟句酌,更沒有一個演講者所應具備的氣質(zhì)和文化底蘊。所以我必須得謙虛的說,講稿沒有華麗的辭藻,表演沒有專業(yè)的氣場,只有用樸實的原創(chuàng)講稿來演繹《寶中人,好老師》。上周禮拜二下午2:30分,在銘恩樓2樓會議室教研組會上,我也較高的得票數(shù),眾望所歸的人氣度被本教研組公推出參加學校組織的《寶中人,好老師》為主題的演講比賽,我忽然才發(fā)覺,我能講點什么呢?什么是“好老師”呢?我覺得“好老師”不是與我們敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的;我所說的“好老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我們只是滄海一粟,我為了能有一份恬靜的生活而將教師職業(yè)作為自己的謀生手段,只是懷有一顆簡單質(zhì)樸的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我們是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人,我們是學生的精神傳播者,最后把一份平淡溫馨的生活賦予于家庭的港灣。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。一位有三十年教齡的班主任老師上了一節(jié)班主任公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位班主任說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準備,只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界!”慢慢的回顧著我20年的教學生涯,彈指一揮之間,像大多數(shù)老師一樣,20個春秋就在平淡的講課聲中,在學生的嬉笑聲中,在上下課鈴聲的交替中滑過?;仡櫧虝罚以?jīng)困惑,我曾經(jīng)彷徨??有汗水、歡笑也有淚水,但還有很多很多的是慚愧。。。。。。因為和大多數(shù)老師一樣,我所帶的班級都是些普通班或者體育班,沒有重點班五優(yōu)班的輝煌成績,只有日復一日月復一月繁瑣的學生管理,班里很多學生都是不談學習是條龍,一談學習就是蟲。所以,每天的每天,班主任的工作就是管理管理再管理,我突然發(fā)覺自己真的很慚愧。這20年都干了些什么工作,這20年。。。。。。的時間都去哪兒了!在這樣的自責與反思中,我忽然發(fā)現(xiàn)奇跡,我居然在不知不覺之中做了20年體育班的班主任,同行們,20年的班主任,不是一個簡單的數(shù)字。。。。20,每天就這樣上下樓上課,上下樓查寢室,上下樓回家,就這樣上樓下樓上樓下樓。。。這一上一下就是20年,不知道走了好多級樓梯與臺階,我沒有去數(shù)過,這讓我不的不佩服我自己,有這樣的經(jīng)歷,有這樣的韌力,這20年的平凡班主任,把調(diào)皮的學生集中到一起,和他們一起恩恩怨怨過著校園生活,曾被學生誤解過打擊過頂撞過,也曾不少被學生感動過。不挑剔老師,不挑剔班級,更不挑剔學生,只有無怨無悔的付出和為學校的發(fā)展而選擇執(zhí)行任務,只是為了能給更多成績優(yōu)秀學生創(chuàng)造出一個良好的讀書環(huán)境,為更多優(yōu)秀教師搭建一個創(chuàng)造高考奇跡的平臺,所以我敢大聲的自豪的說,學校的高考成績榜上,我及大多數(shù)普通班的老師才是真正的至高無上的無名的英雄!
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作述職報告3篇
- 二零二五年度綠色環(huán)保廣告字制作與安裝服務合同3篇
- 2025年度跨行業(yè)員工借調(diào)與資源共享合作協(xié)議3篇
- 2025年度年度勞動爭議調(diào)解律師委托協(xié)議終止書3篇
- 2025年度無人機農(nóng)業(yè)病蟲害防治與智慧農(nóng)業(yè)平臺合同3篇
- 2025年度農(nóng)莊租賃與農(nóng)業(yè)資源整合合同3篇
- 二零二五年度獸醫(yī)疾病防控中心獸醫(yī)聘用協(xié)議3篇
- 二零二五年度月嫂服務滿意度評價及改進合同2篇
- 二零二五年度化學論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓及國際學術(shù)交流合同3篇
- 2025年度教育資源共享合作協(xié)議書模板集3篇
- DL∕T 2558-2022 循環(huán)流化床鍋爐基本名詞術(shù)語
- 教師進企業(yè)實踐日志
- 抵押物變更協(xié)議范本版
- 煤矸石充填塌陷區(qū)復墾技術(shù)規(guī)程
- TSG-T7001-2023電梯監(jiān)督檢驗和定期檢驗規(guī)則宣貫解讀
- 河南省平頂山市魯山縣2023-2024學年二年級上學期期末語文試卷
- 中原文化(歷史篇)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 金蝶軟件旗艦版月底結(jié)賬作業(yè)流程操作
- (正式版)JBT 14762-2024 電動摩托車和電動輕便摩托車用閥控式鉛酸蓄電池
- 勞動教育智慧樹知到期末考試答案2024年
- 大疆慧飛無人機考試題庫附有答案
評論
0/150
提交評論