《+過秦論》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

賈誼

過秦論表明文體是一篇議論文題解:

過(秦)論

指出過失（n作v）溫馨提示：“論”與“說”的界限很難分得那么清楚。一般的說，人物論、史論等莊重一些的內(nèi)容，大都采取“論”這種體裁；一些接近于文學散文的“說”，常常不采取“論”這種體裁，如周敦頤的《愛蓮說》，就不能改為《愛蓮論》。

著重得失，結果往往是做出決議；往往是許多人一起交換意見。作名詞時，“議”是建議。

著重在是非，結果往往是作出判斷，不一定要有許多人，作名詞時，“論”是評論或議論，蘇洵，六國論》。

一種文體?？梢詳⑹?，也可以議論，目的都是為了說明一個道理、義理?！稅凵徴f》《馬說》《師說》柳宗元《捕蛇者說》。說：論：議：

學習目標1、了解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史局限。明白“以史為鑒”“古為今用”的意義。2、學習本文縱橫捭闔、氣勢磅礴的語言特點以及對比襯托的手法。3、歸納重點實詞的詞義、詞類活用和特殊句式。4、在理解基礎上能背誦重點段落。

教學重點：①進行文言字詞的積累，著重識記并理解。②學習作品對比說理的手法，理解課文中鋪陳手法在表情達意方面的作用。教學難點：領會作者的寫作意圖，了解作者借古喻今，借論秦之過以諷漢王朝施行仁政在當時歷史條件下的進步意義。

《賈生》

——李商隱

宣室求賢訪逐臣，

賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

賈誼

漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見，賈誼的政治才干無與倫比。可惜文帝空自夜半前席，不向賈誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩選取宣室召見、夜半前席兩個細節(jié)，揭示出賈誼似受恩遇實則不遇的實質。賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。

————毛澤東《賈生》

賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出《吊屈原賦》。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責呢，抑郁而終呢？

賈誼（前200-前168）：西漢洛陽人杰出的儒學家、政論家、文學家，學識淵博18歲就以文學顯名，20歲時被漢文帝劉恒召為博士，不久遷為太中大夫，參與政事，深受倚重。后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅，三年后重詔入京，轉為梁懷王太傅，不被重用。后來梁懷王墮馬而死，他“自傷為傅無狀”一年后抑郁而死，年僅33歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長逝歷史天空。世稱“賈生”“賈長沙”“賈太傅”

所著政論文有：《過秦論》《論積貯疏》，還有散文《鵩鳥賦》《吊屈原賦》等。今人輯有《賈誼集》，包括《新書》十卷。賈誼井西漢第一雄文

其文議論風發(fā)，揮灑自如氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。

賈誼祠歷史事件回顧總結1.春秋戰(zhàn)國，群雄爭霸，戰(zhàn)亂紛爭。①爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城。②春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立。2.秦國變法興盛，六國合縱抗秦。天下大事，分久必合。3.秦始皇滅六國，統(tǒng)一天下，始稱帝。4.陳勝起義，秦朝二世而亡。為什么？誦讀文章合從締交

（zòng）贏糧而景（yǐng）從（cóng）因利乘便（chéng）萬乘之勢（shèng）寧越（nìng）樂毅（yuè）翟景（zhái）墨翟（dí）召滑（shào）蒙

恬（tián）逡

巡（qūnxún）甕牖（wèng

yǒu）繩樞（shū）不及中（zhōng）人躡足行（háng）伍

鉏耰棘矜（yōuqín）铦鎩（xiānshā）內(nèi)立法度（dù）度長（duó）量力（liàng）

鞭笞（chī

）七廟隳（huī）

勾畫疑難語句列出結構提綱思路引導：①秦的過錯是什么？

②哪些段落交代了秦的過錯？自讀文章完成以下任務:秦的過錯是什么？文章中心是哪句話？

明確：仁義不施，攻守之勢異也。

找出文中哪些地方具體寫到了秦犯下的“仁義不施”的過錯？

明確：文章的第三自然段非常明顯的寫出了秦的“仁義不施”，也是秦始皇治國的策略：對待百姓“愚民、弱民”對待文人“焚書坑儒”對待英雄豪杰“殺豪杰”以至秦朝被出身于“行伍之間”、“阡陌之中”的陳涉之屬滅掉。

既然文章的題目是“指出秦的過失”，那么第三、四自然段就足夠解決這個問題了，為何還要寫前面的兩個自然段？那也是秦的過錯嗎？這不是畫蛇添足嗎？

明確：寫六國與秦國進行對比，突出秦國的強大。

從全文看，“攻守之勢異也”，“攻”“守”的不同形勢在課文中的具體表現(xiàn)是？“攻之勢”體現(xiàn)在第一段到第三段，崛起——強大——鼎盛?！笆刂畡荨斌w現(xiàn)在第三段、第四段，由統(tǒng)一天下到覆滅。

《過秦論》

內(nèi)容結構一、興亡過程

(1-4)二、分析原因(5)亡興

崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)史論齊讀一二自然段

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

形作名，險固地勢目的連詞，來名作狀，像……一樣八方名作狀通“橫”使動，使爭斗黃河牢固在這種情況下致力于，大力從事

崛起地理據(jù)……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。通“歿”繼承沿襲奪取攻取形作動，使……變?nèi)趿呦д屑{通“縱”結交講信用形作名結使離散通“縱”“橫”形作動于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之師，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。

擊迎擊箭頭弱點、毛病潰?。ǖ能婈牐┒芘茟{借趁著名作動臣服發(fā)展秦：南取、西舉、東割、北收——

宰割、分裂

諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗——

請服，請朝對比表現(xiàn)秦的不可戰(zhàn)勝，表明由秦統(tǒng)一天下局勢已定。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。

發(fā)展遺留的功業(yè)揮馬鞭子統(tǒng)治等到使……滅亡名作動，登上天地四方刑具，長敲短撲

籬笆喻指邊境使……退卻形作動，使……彎曲

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

著作形作動借指百姓毀壞兵刃箭頭銅人牢固（的防御設施）可靠的大臣緝查盤問堅固的城池名作動，稱帝稱王

極盛：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴控制：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世前期后期設想思考：為什么作者不惜筆墨鋪陳秦統(tǒng)一后的極盛之狀？？課文二三段合作討論題1、在課文中找出表述惠文、武和昭襄攻取天下所采用的政策和攻取天下業(yè)績的句子。諸侯各國怎樣招攬人才？2、第3自然段講了秦始皇“攻”天下的業(yè)績和“守”天下的措施。試指出文中哪些文字是寫其“攻”的，哪些是寫其“守”的？秦始皇“守”國采取了哪些措施？哪些是對外政策？哪些是對內(nèi)政策？

六國招攬人才措施不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士攻：

守：

“及至始皇……士不敢彎弓以抱怨。于是廢先王之道……子孫帝王萬世之業(yè)也。對內(nèi)政策對外政策廢先王之道，焚百家之言……陳利兵而誰何。南取百越之地，以為桂林、象郡；乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。政策的實質執(zhí)敲撲而鞭笞天下子孫帝王萬世之業(yè)也目的請大家試背誦以上段落始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

通“歿”不同風俗，指邊遠的地放名作動，用破甕做；用草繩系瓦罐窗戶門軸民遷謫戍邊平常人、一般人置身于……通“崛”田間小道，這里指田野疲憊困乏掉轉頭舉名作狀，像(云彩/響聲)一樣擔負通“影”，名作狀，像影子一樣使動古軍隊編制,25人為行、5人為伍滅亡始皇：余威震于殊俗出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵結果：天下響應，并起亡秦陳涉

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鉏耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函為官；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

古時一種農(nóng)具，似耙而無齒酸棗木矛柄，指用酸棗木做的棍子形作動，變小變?nèi)跤棉r(nóng)具和木棍作為武器鋒利短兵器，似劍但是彎曲戈矛合為一體的長柄兵器長矛被征發(fā)戍守邊遠地區(qū)高、強策略比得上先前衡量假使讓渺小到達兵車萬輛，表示軍事力量強大名作動，引、招致名作動通“又”起事毀滅被增強設問語氣表肯定判斷語氣還像原來那樣思考本段中作者采用了哪些修辭手法？

作用是什么？對比排比設問陳涉——九國句式整齊而多變提出問題又做結論

陳涉與九國的比較

項目

對象地位出身軍隊數(shù)量

軍隊素質武器狀況

才能陳涉

九國

數(shù)百不及中人君主

百萬之眾

名將統(tǒng)率

鉤戟長鎩

深謀遠慮

甕牖繩樞，遷徙之徒；行伍之間疲弊之卒斬木為兵第五段中對比論證思路對比敗勝秦朝最強陳涉最弱小秦國強九國九國強于陳涉九國為秦所并身死國破何也對比九國秦國秦朝陳涉析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也（?。▌伲〝。▌伲?/p>

春秋以來，戰(zhàn)亂頻仍，加之秦統(tǒng)一后的暴政、秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭，社會經(jīng)濟遭受了五百年來的特大破壞。農(nóng)民大量流亡異鄉(xiāng)，不得耕作；還有些為生計所迫，賣妻鬻子或自賣為奴。戰(zhàn)亂使人口銳減，商業(yè)蕭條。奸商囤積居奇，物價昂貴，米一石值萬錢，馬一匹達百金。新建立的西漢政權，府庫空虛，財政困難。史載當時：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！比嗣窈苄枰蒺B(yǎng)生息。針對這種現(xiàn)實，為鞏固西漢政權，賈誼借“過秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息”。當然，賈誼所說的“仁政”，完全是站在統(tǒng)治階級立場上的，不可能包括消滅剝削、消滅階級壓迫等內(nèi)容，這是歷史的局限、階級的局限，我們不能苛求。

《過秦論》正是針對這種現(xiàn)實而寫的。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓，推行“仁政”以求經(jīng)濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。寫作背景

總結全文秦創(chuàng)業(yè)——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦統(tǒng)一——勢如破竹秦滅亡——一敗涂地秦教訓——

不施仁政（敘事）（議論）論據(jù)論點仁義不施而攻守之勢異也

賈誼說過：“前事之不忘，后事之師也?！彼氖氛摗哆^秦論》就是在這種思想指導下寫的，借“過秦”以“規(guī)漢”，通過總結秦不施仁義二世而亡的教訓，借古諷今，來諷諫漢朝統(tǒng)治者，主張施行仁政，“與民休息”。寫作特色借古諷今的手法（論證嚴密，雄辯有力）多樣的論證方法以史實為依據(jù)寓論斷于敘事對比論證語言方面：鋪陳渲染、氣勢磅礴、文采飛揚駢散結合、鏗鏘有力運用多種修辭手法eg對比、排比、夸張、渲染、借喻、借代、古漢語知識點總結1.一詞多義

追亡逐北北北收要害之郡將軍戰(zhàn)河北名詞敗逃的人名詞作狀語向北名詞北邊

因利乘便因因遺策虎因喜，計之曰

動詞憑借動詞沿襲介詞因此

以致天下之士致致萬乘之勢而致千里動詞招納動詞達到動詞到達

延及孝文王延秦人開關延敵余人各復延至其家動詞延續(xù)，待到動詞引進，迎接動詞邀請

因遺策振長策而御宇內(nèi)名詞策略名詞鞭子

會盟而謀弱秦弱弱國入朝不若孀妻弱子形容詞的使動用法削弱形容詞弱小形容詞年少策2、古今異義詞

贏糧而景從

山東豪俊并起

流血漂櫓于是秦人拱手而取西河之外古：特指黃河；今：泛指一切河。古：擔負；今：輸贏的贏。古：崤山以東；今：指山東省。古：盾牌；今：使船前進的工具。然后3、詞類活用贏糧而景從云集響應內(nèi)立法度外連衡南取百越之地約從離衡過秦論然陳涉甕牖繩樞之子斗諸侯席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海像影子那樣，名作狀像云彩那樣，像回聲那樣，名作狀對內(nèi)，名作狀對外，名作狀向南，名作狀使……爭斗動→使動用法像席子那樣，像包裹那樣，像袋囊那樣，名作狀用甕作，名作動指出秦的過失，名作動使……離散，分裂，動→使動用法使……愚蠢（愚弄）形→使動用法使……弱（削弱）形→使動用法卻匈奴七百余里序八洲而朝同列以愚黔首會盟而謀弱秦使……退卻，擊退，動→使動用法

動→使動用法4.難句譯注1)外連衡而斗諸侯譯文:對外采取連衡的策略來使(其他六國)諸侯相互爭斗。2)于是秦人拱手而取西河之外譯文:這樣一來,秦國就毫不費力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地)。3)會盟而謀弱秦譯文:(他們便)聚在一起訂立盟約來謀劃削弱秦國(的勢力)。4)追亡逐北譯文:追逐逃亡的敗兵。5)信臣精卒陳利兵而誰何譯文:用忠臣的臣子,帶領精銳的士兵,陳列著銳利的武器,緝查盤問往來的人們。6)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從譯文:(他們砍伐樹木作為武器,舉起竹竿作為旗幟,天下人像浮云一樣聚集起來響應(他們的號召),(大家)擔著糧食像影子隨形那樣跟著(他們起來造反)。7)鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長鎩也譯文:鋤頭槍把并不比鉤戟長矛更鋒利呀!5、通假字約從離衡贏糧而景從孝公既沒，…………倔起阡陌之中百有余年矣“倔”通“崛”，突出，突起?！皼]”通“歿”，死?！皬摹蓖ā翱v”，合縱；“衡”，通“橫”，連橫?！熬啊?，通“影”，影子。“有”通“又”，用在整數(shù)與零數(shù)之間6、特殊句式①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也②一夫作難而七廟隳③躡足行伍之間，而崛起阡陌之中

④謫戌之眾，非抗于九國之師也⑤仁義不施而攻守之勢異也⑥金城千里判斷句被動句狀語后置句賓語前置句省略句、倒裝句定語后置春秋戰(zhàn)國四大公子

春申君

黃歇，中國戰(zhàn)國時期四公子之一，戰(zhàn)國楚相。黃歇游學博聞，善辯?？剂彝踉辏渣S歇為相，封為春申君。賜淮北地12縣。春申君明智忠信，寬厚愛人，以禮賢下士、招致賓客

、輔佐治國而聞于世。頃襄王時，秦昭王派大將白起帶兵打敗韓國和魏國后，聯(lián)合韓、魏兩國共同討伐楚國，形勢危急

，頃襄王派能言善辯的春申君出使秦國，說服秦昭王退兵。頃襄王病重，春申君設計使留在秦國作為人質的楚太子完逃回楚國即位，即考烈王。考烈王任他為相。在秦軍圍攻邯鄲時，春申君帶兵救援。后又為楚北伐滅魯。當時楚考烈王無子，春申君以此為憂。后來，春申君娶趙人李園之妹。李園妹有身孕后，獻于考烈王，生子被立為太子（即楚幽王），而李園妹被立為王后。李園因此逐漸掌握大權，蓄養(yǎng)死士，欲殺春申君。考烈王病死后，李園令人埋伏于棘門之內(nèi)，殺死春申君及其全家。

信陵君（？～前243）

中國戰(zhàn)國時期四公子之一。本名魏無忌。戰(zhàn)國時魏國貴族。魏安盝王之弟。因受封于信陵（今河南寧陵），故稱信陵君。他禮賢下士，廣納門客，據(jù)說有食客3000人

。公元前257年，秦圍趙都邯鄲（今屬河北），趙王求救于魏王。初，魏王派晉鄙往救。但魏王害怕秦國，又令禁止，故晉鄙率兵只到鄴（今河北臨漳）。信陵君竊虎符，殺晉鄙，率軍救趙，打敗了秦國。后留在趙國10年。公元前247年

，秦國攻打魏國時，魏王被迫任他為上將軍，他聯(lián)合五國擊退秦軍進攻，破秦軍于河外。秦收買人中傷他，魏王聽信讒言，疏遠了信陵君

。他因此閉門托病，耽酒而亡。

平原君（？～前251）

中國戰(zhàn)國時期四公子之一，趙國宗室大臣。即趙勝。趙武靈王之子，惠文王之弟。司馬遷稱之為“翩翩濁世之佳公子”。他禮賢下士，門下賓客至數(shù)千人。平原君初為趙惠文王之相，趙惠文王死后，又為趙孝成王之相。被封于東武城（今山東武城西北）

。趙孝成王七年（前259）

，秦軍進圍邯鄲（今河北邯鄲），趙國派平原君向魏告急并向楚國求援。門客毛遂自告奮勇，同平原君去楚國求援，終于說服楚王救趙。援軍到來之前，邯鄲城內(nèi)兵困糧盡，百姓炊骨易子而食，形勢十分危急。平原君盡散家財，