遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（40分）1．根據(jù)拼音把漢字既正確又美觀地寫(xiě)在橫線上。róuhébiǎoyǎnzhǐwànghūfēnghuànyǔ2．按照規(guī)律填空。（1）廣—礦（礦石）具一專一（2）注—駐（駐守）概一蠅—3．給下面句子中的多音字選擇正確讀音。（1）爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiāngxiàng），然后我們互相（xiāngxiàng）微笑著揮手告別。（2）彎彎曲曲（qūqǔ）的小溪嘩啦啦地流淌著，如同歡唱著一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲（qūqǔ）。4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)奈心手齊頭通達(dá)手足隨遇5．下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事，填在括號(hào)里。騰云駕霧——神通廣大——視死如歸——精忠報(bào)國(guó)——6．根據(jù)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)填空。（1）“不識(shí)廬山真面目，?！保ㄌK軾）”（2）“，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄍ醪g）（3）詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”的意思是________________________________________________________________________________________（4）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描寫(xiě)了這樣的景象：________________________________________________________________________________________7．按照要求完成下面句子各題。（1）我怎能不懷念小時(shí)候走月亮的奇妙夜晚呢?（改成陳述句）________________________________________________________________________________________（2）西門(mén)豹對(duì)官紳頭子說(shuō)：“巫婆還沒(méi)回來(lái)，你去催催吧。”（改成轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（3）仿造例句寫(xiě)句子。例句：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。精衛(wèi)刮風(fēng)、下雨、酷熱的時(shí)候都銜著石頭來(lái)填海。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀一盤(pán)古開(kāi)天地很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。8．《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)中國(guó)古代神話，本單元還有一個(gè)中國(guó)古代神話是《》；而《精衛(wèi)填海》一文則出自《》；另外，還有一篇由古希臘神話故事改寫(xiě)的課文《》。9．文中“輕而清”、“重而濁”和“緩緩上升”、“慢慢下降”采用了對(duì)稱的描寫(xiě)，讀起來(lái)朗朗上口。在括號(hào)里填上與前面意思相反的詞語(yǔ)，使它們也對(duì)稱。①“陰暗而潮濕”——而②“簡(jiǎn)單而容易”——而10．寫(xiě)出《盤(pán)古開(kāi)天地》的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：11．你認(rèn)為《盤(pán)古開(kāi)天地》中最神奇的地方是什么，用自己的話說(shuō)說(shuō)。________________________________________________________________________________________12．用一句話說(shuō)說(shuō)盤(pán)古在你心中是怎樣的。________________________________________________________________________________________閱讀我尤其喜歡在那夕陽(yáng)銜山的傍晚，坐在海邊的巖石上面，眼看著西天邊上的晚霞漸漸地隱去，黃昏在松濤和海潮聲中悄悄地降落下來(lái)，廣闊的天幕上出現(xiàn)了最初的幾顆星星，樹(shù)木間晃動(dòng)著颯颯飛翔的蝙蝠的黑影。這時(shí)候，四周靜極了，什么喧囂的聲音都聽(tīng)不到，只聽(tīng)見(jiàn)海水在輕輕地舔著沙灘出出溫柔的細(xì)語(yǔ)，仿佛它也在吟哦那“黃昏到寺蝙蝠飛”的詩(shī)句，贊美這夜幕初降時(shí)刻的山與海的幽美。等到那一輪清輝四射的明月，從東面黑蒼蒼的水天交界之處的大海里涌了出來(lái)時(shí)，這山與海，又有一番不同的情景了。這時(shí)候，那廣闊的大海，到處閃爍著一片耀眼的銀光。海邊的山川、樹(shù)木、樓房、寺院山灑上了柔和的月光，這月光下的北戴河，就活像一幅淡淡的水墨畫(huà)兒似的隱隱約約朦朦朧朧的，又是一種富有詩(shī)意的美。甚至，夜深時(shí)分，當(dāng)你躺到床上閉上了眼睛的時(shí)候，一切景物都看不見(jiàn)了。卻仍然還能感受到那種詩(shī)意的美的存在。這就是那催你入眠的濤聲。這濤聲、在萬(wàn)籟俱寂的夜里，有節(jié)奏地嘩——嘩——響著，溫柔極了，好聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直就是一支優(yōu)美的催眠曲。每天夜里，我都在這溫柔悅耳的濤聲中入睡；每天清晨，又在這溫柔悅耳的濤聲中醒來(lái)。啊。美，偉大的美，令人陶醉的美。13．這幾段文字是峻青《滄海日出》的節(jié)選部分，表達(dá)了作者對(duì)北戴河景色的的情感，請(qǐng)你根據(jù)文字內(nèi)容起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在橫線上。14．這幾段文字分別寫(xiě)了北戴河的傍晚時(shí)、涌出時(shí)，還有夜深躺在床上時(shí)作者的奇妙感受。15．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，表達(dá)北戴河的美。16．用曲線畫(huà)出一個(gè)景色描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面。________________________________________________________________________________________17．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)為什么“當(dāng)你躺到床上閉上了眼睛的時(shí)候，一切景物都看不見(jiàn)了，卻仍然還能感受到那種詩(shī)意的美的存在”?________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)18．習(xí)作。游樂(lè)場(chǎng)、書(shū)店、家旁邊的小樹(shù)林……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們。寫(xiě)清楚推薦什么地方，這個(gè)地方在哪里，有什么特別之處，推薦的理由等。語(yǔ)句要通順，字跡要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于350字。

答案解析部分1．【答案】柔和；表演；指望；呼風(fēng)喚雨【解析】【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“柔和”的“柔”是上下結(jié)構(gòu)，上不是“矛”不要寫(xiě)成形近字“予”，“指望”的“望”不要寫(xiě)成同音字“忘”，“呼風(fēng)喚雨”的“喚”不要寫(xiě)成形近字“換”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：柔和、表演、指望、呼風(fēng)喚雨

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】（1）俱；家俱；傳；傳說(shuō)（2）溉；灌溉；繩；繩子【解析】【分析】本題考查漢字的造字規(guī)律和組詞。如：“概”去掉部首“木”加上“”變成“灌溉”的“溉”。

故答案為：（1）俱、俱全、傳、傳說(shuō)（2）溉、灌溉、繩、繩子。【點(diǎn)評(píng)】本題是小學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)，主要考查學(xué)生根據(jù)偏旁變新字的能力，同時(shí)更是對(duì)學(xué)生識(shí)字量和閱讀量的一個(gè)檢驗(yàn)，需要平時(shí)多閱讀多積累。3．【答案】（1）xiàng；xiāng（2）qū；qǔ【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

（1）相：[xiāng]互相；親自觀看(是不是合心意)。[xiàng]相貌；外貌。“照了一張相”的意思是：用照相機(jī)拍了張照片。所以是“xiàng”?；ハ?，讀hùxiāng：(副)表示兩者間彼此相同對(duì)待的關(guān)系。

（2）曲：[qǔ]一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語(yǔ)，用韻也更接近口語(yǔ)。一支曲可以單唱，幾支曲可以合成一套，也可以用幾套曲子寫(xiě)成戲曲。[qū]彎曲（跟“直"相對(duì))。曲qu，彎彎曲曲，讀wānwānqūqū：不直，曲折多。歌曲，讀gēqǔ：供人歌唱的文藝作品，是詩(shī)歌和音樂(lè)的結(jié)合。

故答案為：（1）xiàng、xiāng（2）qū、qǔ

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】可；何；得；應(yīng)；并；進(jìn)；情；理【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

無(wú)可奈何：指事已如此，想挽回已無(wú)能為力（奈何：怎么辦，指沒(méi)有辦法）。

得心應(yīng)手：意思是心里怎么想，手就能怎么做，比喻技藝純熟或做事情非常順利。

齊頭并進(jìn)：意思是指有幾個(gè)事情或多方面同時(shí)進(jìn)行，或不分先后地同時(shí)進(jìn)行。意思是指有幾個(gè)事情或多方面同時(shí)進(jìn)行，或不分先后地同時(shí)進(jìn)行。

通情達(dá)理：意思是指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。意思是指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。

手舞足蹈：意思是兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

隨遇而安：意思是指能夠順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能感到滿足。意思是指能夠順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能感到滿足。

故答案為：可、何、得、應(yīng)、并、進(jìn)、情、理、舞、蹈、而安

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．【答案】孫悟空；盤(pán)古；李大釗；岳飛【解析】【分析】騰云駕霧，乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。出自明代吳承恩《西游記》第十七回：“爺爺呀!原來(lái)是騰云駕霧的神圣下界!"指的是孫悟空。

神通廣大：神通：原是佛教用語(yǔ)，指修行有成就的佛教徒具有各種神奇的能力，后泛指超凡的本領(lǐng)。形容本領(lǐng)大，無(wú)所不能?？尚稳莺谐脖绢I(lǐng)的人物，如：孫悟空、哪吒、盤(pán)古等。

視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。形容含有“舍生忘死"品質(zhì)的英雄，如：李大釗、劉胡蘭、邱少云等。

精忠報(bào)國(guó)：指為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。由課外積累“岳母刺字”的故事想到“岳飛”。

故答案為：孫悟空、盤(pán)古、李大釗、岳飛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。6．【答案】（1）只緣身在此山中（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（3）今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。（4）這兩句詩(shī)描繪出殘陽(yáng)照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的美麗景象?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查古詩(shī)的理解和識(shí)記.

（1）出自宋代蘇軾的《題西林壁》，結(jié)合題干中的“不識(shí)廬山真面目”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“只緣身在此山中”。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“緣“身此的正確寫(xiě)法。

（2）出自唐代王昌齡的《出塞》，結(jié)合題干中的“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“秦”時(shí)”的正確寫(xiě)法；

（3）“百醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?“出自唐代王翰的《涼州詞》。譯文：如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)?

（4）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！背鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌贰Ｗg文：殘陽(yáng)倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。詩(shī)人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，“一道殘陽(yáng)鋪水中”，一個(gè)鋪”字，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)，“半江瑟瑟半江紅”，表現(xiàn)出殘陽(yáng)照射下，暮江細(xì)波粼糞、光色瞬息變化的景象。

故答案為：（1）只緣身在此山中（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（3）今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。（4）這兩句詩(shī)描繪出殘陽(yáng)照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的美麗景象。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的默寫(xiě)，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)。7．【答案】（1）我懷念小時(shí)候走月亮的奇妙夜晚。（2）西門(mén)豹對(duì)官紳頭子說(shuō)，巫婆還沒(méi)回來(lái)，讓他去催催吧。（3）精衛(wèi)刮風(fēng)的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，下雨的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，酷熱的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改成陳述句，刪去“怎能""不""呢"，添加“真”，變問(wèn)號(hào)為句號(hào)。應(yīng)改為：我真懷念小時(shí)候走月亮的奇妙夜晚。

（2）改轉(zhuǎn)述句，刪去引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，“你”改為“讓他"即可。

（3）仿寫(xiě)句子，例句的形式是“那條狗什么、什么、什么的時(shí)候都叫。那條狗什么的時(shí)候叫，什么的時(shí)候叫，什么的時(shí)候也叫"，故仿寫(xiě)句子時(shí)應(yīng)仿照例句的形式，仿寫(xiě)成：精衛(wèi)刮風(fēng)的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，下雨的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，發(fā)怒的時(shí)候也銜著石頭來(lái)填海。

故答案為：（1）我真懷念小時(shí)候走月亮的奇妙夜晚。（2）西門(mén)豹對(duì)官紳頭子說(shuō)，巫婆還沒(méi)回來(lái)，讓他去催催吧。（3）精衛(wèi)刮風(fēng)的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，下雨的時(shí)候銜著石頭來(lái)填海，發(fā)怒的時(shí)候也銜著石頭來(lái)填海。

【點(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)句改寫(xiě)、仿寫(xiě)句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。補(bǔ)充句子，較多時(shí)注意分句間的關(guān)系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫?！敬鸢浮?．女?huà)z補(bǔ)天；山海經(jīng)；普羅米修斯9．明亮；干燥10．盤(pán)古在睡中醒來(lái)，見(jiàn)周?chē)岷冢氚烟斓胤珠_(kāi)；盤(pán)古揮斧劈開(kāi)黑暗，天地分開(kāi)，盤(pán)古累得倒下了；盤(pán)古倒下后，身體化為萬(wàn)物，成就一方世界11．盤(pán)古用斧頭開(kāi)辟了天地，并化成萬(wàn)物。12．盤(pán)古是一位頂天立地的巨人。他高大勇猛，敢作敢為，勇于克服困難，堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《盤(pán)古開(kāi)天地》，文章講述的是一個(gè)名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古勇敢無(wú)畏的英雄形象。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。8．本題考查課本內(nèi)容的理解與掌握?！杜?huà)z補(bǔ)天》講的是女?huà)z為了拯救處于水深火熱的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女?huà)z的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神?！毒l(wèi)填海》選自《山海經(jīng)》，講述了精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過(guò)日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。這則神話故事刻畫(huà)了不屈不撓、不達(dá)目的誓不罷休的精衛(wèi)鳥(niǎo)形象，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，做事不能半途而廢。

《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢地從諸神那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福的故事，贊頌了他不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲—切的精神。

故答案為：女?huà)z補(bǔ)天、山海經(jīng)、普羅米修斯9．本題考查反義詞。本題要從原文中找到題干所給詞語(yǔ)的反義詞。如“陰暗”的反義詞可以是明亮、明朗等；“潮濕”的反義詞是干燥、干爽等?！昂?jiǎn)單”的反義詞是困難、復(fù)雜等；“容易”的反義詞是復(fù)雜、麻煩等。例：“陰暗而潮濕”——明朗而干爽；“簡(jiǎn)單而容易”——復(fù)雜而麻煩。

故答案為：明亮、干燥10．本題考查文章內(nèi)容的理解。起因：閱讀第①段“天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋"可知，天地混沌未分；閱讀第②段“盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)”可知盤(pán)古醒來(lái)發(fā)現(xiàn)漆黑一片?？煽偨Y(jié)為：天地混沌未分，盤(pán)古醒來(lái)。

經(jīng)過(guò)：閱讀第②段“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”，第③段“盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化”，第④

段“又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了"可知，這是經(jīng)過(guò)，可總結(jié)為：盤(pán)古劈開(kāi)天地，頂天立地，倒下的身體化成萬(wàn)物。

結(jié)果：讀第⑥段“偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界”可知，盤(pán)古用身體創(chuàng)造了美麗的世界。

故答案為：盤(pán)古在睡中醒來(lái)，見(jiàn)周?chē)岷?，想把天地分開(kāi)；盤(pán)古揮斧劈開(kāi)黑暗，天地分開(kāi)，盤(pán)古累得倒下了；盤(pán)古倒下后，身體化為萬(wàn)物，成就一方世界11．本題考查表達(dá)能力。本題為開(kāi)放性作答，答案不唯一，找到感覺(jué)神奇的地方進(jìn)行表達(dá)即可。

如：我覺(jué)得最神奇的地方是他的眼睛居然一個(gè)變成了太陽(yáng)，一個(gè)變成了月亮。

故答案為：盤(pán)古用斧頭開(kāi)辟了天地，并化成萬(wàn)物。12．本題考查人物形象分析。可以根據(jù)文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解進(jìn)行解答。如：我心目中的盤(pán)古陽(yáng)剛、偉岸、神圣，擁有偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神，他勇于克服困難，堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)。他為給人類創(chuàng)造一個(gè)美好的世界而獻(xiàn)出了自己的一切，是一個(gè)頂天立地的英雄。

故答案為：盤(pán)古是一位頂天立地的巨人。他高大勇猛，敢作敢為，勇于克服困難，堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)?！敬鸢浮?3．喜愛(ài)；北戴河的月夜14．夕陽(yáng)銜山；明月；閉了眼睛15．月光下的北戴河；水墨畫(huà)；隱隱約約；朦朦朧朧16．黃昏在松濤和海潮聲中悄悄地降落下來(lái)，廣闊的天幕上出現(xiàn)了最初的幾顆星星，樹(shù)木間晃動(dòng)著颯颯飛翔的蝙蝠的黑影|畫(huà)面：黑暗降臨，星星出現(xiàn)的美麗景色。17．因?yàn)楸贝骱拥木吧苊?，令人陶醉；作者久久沉浸在回味?dāng)中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇散文以時(shí)間為序，寫(xiě)了北戴河月夜的優(yōu)美景色，表達(dá)了作者對(duì)北戴河美景的喜愛(ài)和贊美之情。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。13．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和標(biāo)題的擬定。這段文字描繪了作者在夕陽(yáng)銜山的傍晚坐在海邊巖石上的感受，看著晚霞隱去，黃昏降臨，星星閃爍，蝙蝠飛翔。周?chē)o謐無(wú)聲，只有海水輕輕拍打著沙灘，仿佛在低語(yǔ)。隨后，月亮從海面上升起，大海閃爍著耀眼的銀光，北戴河在月光下如水墨畫(huà)般朦朧而富有詩(shī)意。即使在夜深人靜、眼睛看不見(jiàn)景物的時(shí)候，作者仍能感受到這種詩(shī)意的美的存在。這通過(guò)細(xì)膩入微的描寫(xiě)，將北戴河夕陽(yáng)銜山的傍晚、夜幕初降時(shí)的山與海、明月照耀下的海景等不同的自然景象呈現(xiàn)在讀者面前表達(dá)了對(duì)北戴河深深的喜愛(ài)之情。因此可以圍繞內(nèi)容定一個(gè)標(biāo)題，答案不是唯一。示例：北戴河的月夜。

故答案為：喜愛(ài)、北戴河的月夜14．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。從第1段的“我尤其喜歡在那夕陽(yáng)銜山的傍晚"“等到那一輪清輝四射的明月，從東面黑蒼蒼的水天交界之處的大海里涌了出來(lái)時(shí)"和第2段的“甚至，夜深時(shí)分，當(dāng)你躺到床上閉上了眼睛的時(shí)候，一切景物都看不見(jiàn)了。卻仍然還能感受到那種詩(shī)意的美的存在。這就是那催你入眠的濤聲?！笨梢灾缼锥挝淖址謩e寫(xiě)了北戴河夕陽(yáng)銜山的傍晚時(shí)、月亮涌出時(shí)，還有夜深躺在床上閉了眼睛時(shí)作者的奇妙感受。

故答案為：夕陽(yáng)銜山、明月、閉了眼睛15．本題考查修辭手法。句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“月光下的北戴河”比作“一幅淡淡的水墨畫(huà)”，表達(dá)北戴河在月光下朦朧而富有詩(shī)意的美。這個(gè)比喻形象地描繪了北戴河在月光下的景象，使其更加生動(dòng)、具體，給讀者留下深刻的印象。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)調(diào)其“淡淡的水墨畫(huà)兒"的特點(diǎn)，進(jìn)一步突出了北戴河景色的那朦朧、隱約的詩(shī)意和美感。

故答案為：月光下的北戴河、水墨畫(huà)、隱隱約約、朦朦朧朧16．本題考查對(duì)句子的賞析。找出一個(gè)景色描寫(xiě)的句子，圍繞句子的景色的描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)在你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面。示例：句子：這時(shí)候，那廣闊的大海，到處閃爍著一片耀眼的銀光。海邊的山川、樹(shù)木、樓房、寺院山灑上了柔和的月光，這月光下的北戴河，就活像一幅淡淡的水墨畫(huà)兒似的隱隱約約朦朦朧朧的，又是一種富有詩(shī)意的美。畫(huà)面：一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚場(chǎng)景，廣闊的大海在月光的照射下閃爍著耀眼的銀光，如同一塊巨大的銀色綢緞鋪展在天際。海邊的山川、樹(shù)木、樓房、寺院也都沐浴在柔和的月光中，形成了一種朦朧而神秘的美感。

故答案為：黃昏在松濤和海潮聲中悄悄地降落下來(lái)，廣闊的天幕上出現(xiàn)了最初的幾顆星星，樹(shù)木間晃動(dòng)著颯颯飛翔的蝙蝠的黑影|畫(huà)面：黑暗降臨，星星出現(xiàn)的美麗景色。17．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。這段文字描繪了作者在夕陽(yáng)銜山的傍晚坐在海邊巖石上的感受，看著晚霞隱去，黃昏降臨，星星閃爍，蝙蝠飛翔。周?chē)o謐無(wú)聲，只有海水輕輕拍打著沙灘，仿佛在低語(yǔ)。隨后，月亮從海面上升起，大海閃爍著耀眼的銀光，北戴河在月光下如水墨畫(huà)般朦朧而富有詩(shī)意。即使在夜深人靜、眼睛看不見(jiàn)景物的時(shí)候，作者仍能感受到這種詩(shī)意的美的存在。據(jù)此作答即