江蘇省連云港外國語學校2024-2025學年九年級上學期期中考試物理試題（解析版）

連云港外國語學校2024-2025學年度第一學期九年級期中學業(yè)檢測物理試題一．選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1.使用杠桿能給我們的生活帶來便利，如圖，下列杠桿和魚竿原理相同的是（）A.羊角錘 B.核桃夾C.園藝剪 D.食品夾【答案】D【解析】【詳解】釣魚竿在使用過程中動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。ABC．羊角錘、核桃夾、園藝剪在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故ABC不符合題意；D．食品夾在使用過程中動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D符合題意。故選D。2.如圖是環(huán)保衛(wèi)士小安在進行垃圾分類，下列環(huán)節(jié)中，小安對瓶子做功的是（）A.從地上拾起瓶子B.手握瓶子沿水平方向走到垃圾桶旁C.一只手握瓶子不動，另一只手打開垃圾桶桶蓋D.瓶子離開手，掉入垃圾桶中【答案】A【解析】【詳解】A．從地上拾起瓶子，小安對瓶子有豎直向上的力，瓶子在力的方向上移動了距離，小安對瓶子做了功，故A符合題意；B．手握瓶子沿水平方向上走到垃圾桶旁，小安對瓶子有豎直向上的力，瓶子在力的方向上沒有移動距離，小安對瓶子不做功，故B不符合題意；C．一只手握瓶子不動，小安對瓶子有豎直向上的力，瓶子在力的方向上沒有移動距離，小安對瓶子不做功，故C不符合題意；D．瓶子離開手，掉入垃圾桶中，小安對瓶子不再施加力的作用，小安對瓶子不再做功，故D不符合題意。故選A。3.如圖所示是簡單機械在生活中應用的實例，下列關于這些實例的說法正確的是（）A.此時甲圖中的盤山公路屬于斜面，可以起到省力的作用B.忽略繩和滑輪重及摩擦，乙圖中繩子自由端的拉力C.使用丙圖中的輪軸門把手，能夠省力同時也能省距離D.丁圖中的筷子在使用時是省力杠桿【答案】A【解析】【詳解】A．如圖所示，盤山公路屬于斜面，斜面雖然費距離，但可以起到省力的作用，故A正確；B．由圖可知，有兩段繩子與動滑輪接觸，不考慮繩與滑輪重及摩擦，拉力等于物重的二分之一，故B錯誤；C．使用丙圖中的輪軸門把手，能夠省力但要費距離，故C錯誤；D．筷子在使用時，動力臂小于阻力臂，因此是費力杠桿，故D錯誤。故選A。4.關于功、功率及機械效率，下列說法正確的是（）A.機械效率越大，機械做功越快 B.做功越多，功率越大C.機械效率越大，做功時間越短 D.做功越快，功率越大【答案】D【解析】【分析】【詳解】AC．機械效率是有用功與總功的比值，與做功快慢無關，故AC錯誤；B．功率是表示做功快慢的物理量，等于單位時間所做的功，時間未知，不能確定功率大小，故B錯誤；D．功率就是描述物體做功快慢的物理量。做功快，功率一定大，故D正確。故選D。5.愛思考的小明設計了一個實驗，現在有一塊銅塊和一塊鉛塊，銅塊和鉛塊的質量相同；讓它們放出相同熱量后互相接觸，已知銅的比熱容大于鉛的比熱容，下列說法中正確的是（）A.銅塊的溫度變化量一定小于鉛塊 B.鉛塊不可能向銅塊傳熱C.銅塊一定會向鉛塊傳熱 D.鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞【答案】A【解析】【詳解】銅的比熱容大于鉛的比熱容，根據可知，當銅塊和鉛塊質量相同時，放出相同的熱量，銅塊降低的溫度少，銅塊的溫度變化量一定小于鉛塊；由于沒有明確銅塊和鉛塊的初溫，無法知道銅塊和鉛塊的末溫高，熱傳遞的方向是熱量由高溫物體傳向低溫物體，所以兩者接觸時，無法明確銅塊和鉛塊之間的熱傳遞方向，故A正確，BCD錯誤。故選A。6.以下有關內能的說法正確的是（）A.溫度高的物體含有的熱量多 B.物體內能增大，溫度一定升高C.物體溫度升高，一定是從外界吸收了熱量 D.熱量可以從內能小的物體向內能大的物體傳遞【答案】D【解析】【詳解】A．熱量是物體溫度變化過程中內能的變化量，是過程量。不能說溫度高的物體含有的熱量多，溫度高的物體內能大，故A錯誤；B．物體內能增大，溫度不一定升高，例如：晶體熔化時吸收熱量，內能增加，溫度不變，故B錯誤；C．物體溫度升高，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故C錯誤；D．熱傳遞的條件是存在溫度差，內能小的物體溫度不一定低，內能大的物體溫度不一定高，因此熱量可以從內能小的物體向內能大的物體傳遞，故D正確。故選D。7.關于如圖所示的電路，下列說法正確的是（）A.只閉合，、都發(fā)光，對有控制作用B.只閉合，發(fā)光，對有控制作用C.只閉合，發(fā)光，有電流經過D.同時閉合，，電源短路，損壞電路【答案】D【解析】【詳解】A．只S2閉合，、并聯連入電路，、都發(fā)光，S2串聯在支路L2上，S2對L2有控制作用，故A錯誤；BC．只閉合，L1連入電路，電流經L1直接流回負極，L1發(fā)光，兩個開關都對L1沒有控制作用；如果閉合S1，L2被短路，沒有電流流過，也不會發(fā)光，故BC錯誤；D．同時閉合S1、S2，電流經導線和開關流回負極，引起電源短路，損壞電路，故D正確。故選D。8.下列對物理量的估測，最合理的是（）A.成年人上樓的功率約900WB.將一本物理書從地面撿到課桌上，對書做功約2JC.1kg的水溫度升高1℃吸收熱量1JD中學生從一樓走到三樓大約做功300J【答案】B【解析】【詳解】A．成年人體重在600N左右，一層樓的高度在3m左右，上一層樓的時間在10s左右，功率大約為故A不符合題意；B．一本物理課本的質量約為課桌高度約為0.8m，將物理書從地面撿到桌上，對書做功約為故B符合題意；C．1kg的水溫度升高1℃吸收熱量為故C不符合題意；D．中學生的重力約為500N，一層樓的高度在3m左右，從一樓走到三樓做功大約為故D不符合題意。故選B。9.對于圖中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）A.圖甲：厚玻璃筒內的空氣被壓縮時，空氣的體積減小，內能減小B.圖乙：瓶內的空氣推動塞子跳起時，瓶口的白霧是水蒸氣吸熱液化形成的C.圖丙：試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能增大D.圖丁：該過程為內燃機的做功沖程，將內能轉化為機械能【答案】D【解析】【詳解】A．圖甲中厚玻璃筒內的空氣被壓縮時，空氣的體積減小，由于受外力做功，溫度升高，所以內能增大，故A錯誤；B．圖乙中瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣對活塞做功，內能轉化為機械能，空氣的內能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷放熱液化形成白霧，故B錯誤；C．試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能，水蒸氣內能減小，故C錯誤；D．圖丁中火花塞點火，汽缸內的氣體推動活塞向下運動，為做功沖程，內能轉化為機械能，故D正確。故選D。10.有一種智能鎖，需要通過“密碼+人臉”兩次識別成功才能開鎖。密碼識別成功時僅S閉合，燈L發(fā)光，照亮人臉進行識別，但不開鎖，人臉識別成功后才會閉合。電動機M工作，開鎖成功。如圖所示電路設計符合要求的（）A. B.C D.【答案】B【解析】【詳解】根據題意知，S閉合，燈L發(fā)光；燈光照亮人臉完成人臉識別時閉合，即S、同時閉合，電動機M才工作，這說明燈泡與電動機是并聯的，開關S在干路中控制整個電路，開關與電動機串聯在一條支路中，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。二、填空題（共6小題，每空1分，滿分17分）11.如圖所示，升國旗時旗桿頂上安裝了一個_______滑輪，此裝置的作用是改變力的______，沿不同方向向下用力，則F1_________F2。（“>”、“=”或“<”）【答案】①.定②.方向③.=【解析】【詳解】[1][2]使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。升國旗時旗桿頂上的滑輪固定不動，屬于定滑輪，它的作用是改變力的方向。[3]定滑輪實際上就是等臂杠桿，使用定滑輪不省力，無論沿哪個方向向下用力，用的力都大小相等，則有F1=F212.2022年6月5日10時44分，長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，成功將神舟十四號載人飛行器送入太空，神舟十四號加速升空的過程中（忽略燃料質量變化），它的動能______，重力勢能______，機械能______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）【答案】①.變大②.變大③.變大【解析】【詳解】[1][2][3]忽略燃料質量變化，神舟十四號加速升空的過程中，其質量不變，速度變大，距離地面的高度增加，故其動能變大，重力勢能變大，因機械能為動能與勢能之和，故其機械能也變大。13.爺爺與小麗進行爬樓比賽，他們都從1樓上到6樓。爺爺的體重是小麗體重的2倍，爺爺所用的時間是小麗所用時間的3倍。若爺爺做功為，功率為，小麗做功為，功率為，則_______，_______?！敬鸢浮竣?2∶1②.2∶3【解析】【詳解】[1]爺爺與小麗所做功之比為[2]爺爺與小麗所做功的功率之比為14.如圖，斜面長，高，建筑工人用繩子將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力的大小為150N（忽略繩子的重力）。使用該斜面可以______（選填“省力”或“省功”）；該斜面的機械效率為______；在此過程中，物體所受的摩擦力為______N?！敬鸢浮竣?省力②.66.7%③.50【解析】【詳解】[1]使用任何機械都不能省功，斜面費距離，可以省力。[2]拉力做的功為W總＝Fs＝150N×3m＝450J有用功為W有＝Gh＝500N×0.6m＝300J斜面機械效率為[3]斜面中物體克服摩擦力做的功為額外功，物體的拉力與物體所受摩擦力并不相等，物體所受摩擦力為15.圖甲、乙、丙所示的沖程都是靠飛輪的________完成的；若汽油機飛輪的轉速為，則1min內汽油機共完成________個工作循環(huán)，對外做功________次?！敬鸢浮竣?慣性②.600③.600【解析】【詳解】[1]圖甲兩側氣門關閉，活塞向上運動，是壓縮沖程；圖乙進氣門打開，是吸氣沖程；圖丙排氣門打開，是排氣沖程，這三個沖程都是依靠飛輪的慣性完成的。[2][3]一個工作循環(huán)，包含4個沖程，飛輪轉2圈，做功1次，汽油機飛輪的轉速為，則1min內600個工作循環(huán)，汽油機共完成2400個沖程，做功600次。16.如圖所示，若閉合開關、，斷開開關，則燈______（選填“”或“”）能發(fā)光；若需要燈、并聯，則應閉合開關______；開關______不能同時閉合，否則會造成電源短路?！敬鸢浮竣?L1②.、③.S2、S3【解析】【詳解】[1]若閉合開關、，斷開開關，燈L2被短路電流只流經燈，故只有L1能發(fā)光。[2]如果需要、燈并聯，電流的路徑有兩條，分別經過兩個燈泡，故只需閉合開關、。[3]同時閉合開關S2、S3，電流依次流經S2、S3，然后流回電源的負極，引起電源短路。三、解答題（共7小題，17、18每圖2分，19-21每空2分，22題7分，23題10分，共53分）17.圖中，用直棒提升重物，畫出圖示位置所用最小力和阻力的力臂?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻繐軛U的平衡條件，力最小，則力臂最大，連接OB為最大力臂，過B點作垂直于OB向上的力F1即為最小力；將F2的作用線反向延長，過O點作力F2的作用線的垂直線即為力臂L2。作圖如下：18.根據實物圖甲，在圖乙方框內畫出相應的電路圖。【答案】【解析】【詳解】根據實物圖可知，兩燈并聯，電流表測的電流，開關S3接在干路上控制整個電路，S1控制L1，S2控制L2，如圖19.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。（1）要探究動能大小與物體質量的關系應使球到達底部的_______相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質量_______（填“相同”或“不同”）的鐵球從_______（填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下。（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是_____________。（3）該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的。物理中這種研究問題實驗方法的是___________法。【答案】（1）①.速度②.不同③.相同（2）見解析（3）①.紙盒移動的距離②.轉換【解析】【小問1詳解】[1][2][3]根據控制變量法的思想，研究與多個因素的關系時，只讓其中一個因素變化，而控制其它幾個因素相同，這樣就能看出結果與該因素的關系了。所以要探究動能大小與物體質量的關系，應使鐵球到達底部的速度相同，即從相同高度由靜止?jié)L下，而讓小球的質量不同?！拘?詳解】甲、丙兩次實驗，球的質量相同，甲球滾下的高度大于丙球滾下的高度，甲球到達水平面的速度較大，甲球將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得質量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大。【小問3詳解】[1][2]鐵球從斜面上由靜止?jié)L下，與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動的距離越遠，說明鐵球動能越大，即用紙盒移動的距離來代表鐵球的動能大小。物理中將原本復雜、抽象或不可見的問題轉化為簡單、具體或可見的問題，這種研究問題的實驗方法是轉換法。20.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）小華同學先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于______（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，此時應向______（填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母；（2）如圖乙，在杠桿A處掛4個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿B處掛同樣的鉤碼______個；（3）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將______（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是______。【答案】（1）①.平衡②.左（2）6（3）①.變大②.見解析【解析】【小問1詳解】[1][2]靜止和勻速轉動是杠桿的平衡狀態(tài)，如甲圖杠桿靜止，處于平衡狀態(tài)；杠桿右端低，左端高，說明右端重，為了使杠桿水平平衡，應該將杠桿的平衡螺母向左端移動，給左端增重，直到杠桿在水平位置平衡?！拘?詳解】設一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，根據杠桿平衡條件則有解得，即要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿B處掛同樣的鉤碼6個?！拘?詳解】[1][2]當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，拉力力臂變短，阻力和阻力臂不變，根據杠桿平衡條件知，拉力將變大，即彈簧測力計示數將變大。21.某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示。實驗次數鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.50.4

（1）實驗中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計；（2）小組某同學發(fā)現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩(wěn)定，應該靜止讀數，你認為他的想法是______（選填“正確”或“不正確”），因為他沒有考慮到______對滑輪組機械效率的影響；（3）通過比較______兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。（填實驗次數的序號）；（4）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”。分析表中數據，你認為這句話是______（填“正確”或“錯誤’）的?！敬鸢浮浚?）勻速（2）①.不正確②.摩擦力（3）2、3（4）錯誤【解析】【小問1詳解】實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，此時系統處于平衡狀態(tài)，不考慮繩重和摩擦，物體和滑輪受到的拉力等于承重繩子的總拉力?！拘?詳解】[1][2]實驗時，測力計靜止讀數的想法是不正確，因為實驗過程中邊拉動測力計邊讀數，彈簧測力計示數雖然不穩(wěn)定，但拉力包含了各部位之間的摩擦力，測力計靜止時讀數，沒有考慮到滑輪組各部位之間的摩擦力對械效率的影響?！拘?詳解】由表中數據可知，2、3兩組數據所用的滑輪組相同，物體被提升的高度相同，提升物體的重力不同，機械效率不同；通過比較2、3兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。【小問4詳解】甲、乙兩圖對應表中