打擊樂《材料的選擇》說課稿

任丘市職教中心史欣打擊樂演奏活動(dòng)材料的選擇??????????

教材分析1教學(xué)目標(biāo)2

教學(xué)重難點(diǎn)3說課流程

教學(xué)準(zhǔn)備4

教法學(xué)法5

教學(xué)過程6

教學(xué)反思7

教材分析1

本課題選自人民教育出版社徐卓婭編著的幼兒師范學(xué)校課本《幼兒園音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)》第四章第三節(jié)。本教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂能力發(fā)揮著重要作用。我們班共有30多名學(xué)生，普遍根底較差，專業(yè)思想不牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此，本課題設(shè)計(jì)的理念——通過選擇打擊樂演奏活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握音樂知識(shí)與技能，為其將來從事幼兒教育工作奠定堅(jiān)實(shí)根底。

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???????????能力目標(biāo)在理解“變通總譜”的內(nèi)涵的根底上，能夠根據(jù)不同歌樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)設(shè)計(jì)完美的‘變通總譜’。并能進(jìn)一步設(shè)計(jì)合理的配器方案。

情感、價(jià)值目標(biāo)在打擊樂器活動(dòng)實(shí)踐的過程中，使學(xué)生獲得藝術(shù)審美體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的開展。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)，能夠選擇適宜的樂器、音樂。理解配器方案的特點(diǎn)和熟記打擊樂曲的編配步驟。掌握“變通總譜”的三種設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)：音樂、樂器的選擇以及配器方案的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：“變通總譜”的設(shè)計(jì)與靈活運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備帶著學(xué)生到幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。把學(xué)生分成假設(shè)干小組，每組一份自制打擊樂器。熟悉歌樂曲《小紅帽》、《獅王進(jìn)行曲》、《卡門序曲》、《瑤族舞曲》，感受其不同的風(fēng)格特點(diǎn)以及分析樂曲的結(jié)構(gòu)。34教法學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主參與，自主探究，合作學(xué)習(xí)。綜合運(yùn)用談話、示范講解、比照感受、情境導(dǎo)入、小組合作探究等學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成5教學(xué)展開局部

教學(xué)過程

6情境導(dǎo)入

打擊樂演奏表演

探索性打擊樂器操作練習(xí)活動(dòng)

欣賞歌樂曲感受其不同風(fēng)格特點(diǎn)

小組自主探究，合作學(xué)習(xí)

示范講解“變通總譜”及其創(chuàng)編

知識(shí)擴(kuò)展課堂小結(jié)布置作業(yè)運(yùn)用音像情境，激起學(xué)生情趣，引發(fā)探究欲望〔2-3分鐘〕。

表演中使用了哪些樂器？表演方式有哪些不同？民間藝術(shù)有哪些了解？〔第一課時(shí)〕

樂器音色要好；大小重量要適中便于幼兒演奏；演奏方法要適于不同年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)能力的開展。

音樂

節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)完整和旋律優(yōu)美形象鮮明，并為幼兒所喜愛。

一般有進(jìn)行曲、舞曲或其他富有情趣性和藝術(shù)性的兒童樂曲及兒童所熟悉的歌曲。重點(diǎn)內(nèi)容25分鐘

教學(xué)展開部分探索性打擊樂器操作練習(xí)活動(dòng)欣賞歌樂曲感受其不同風(fēng)格特點(diǎn)小組自主探究，合作學(xué)習(xí)

(15-17分鐘)??????試奏和調(diào)整打擊樂曲編配步驟教學(xué)展開部分配器方案的特點(diǎn)：適合幼兒的實(shí)際能力

有一定的藝術(shù)性揣摩、分析安排節(jié)奏型和音色的布局熟悉音樂記譜和轉(zhuǎn)換樂譜結(jié)合歌曲《小紅帽》，小組自主探究，合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，抓住思維亮點(diǎn)，及時(shí)做好評(píng)價(jià)。注意開展學(xué)生自我標(biāo)準(zhǔn)能力。示范講解“變通總譜”及其創(chuàng)編

〔25分鐘〕中班歌曲《小紅帽》一個(gè)樂句為例,運(yùn)用示范講解、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)圖譜創(chuàng)編等教學(xué)方法。〔難點(diǎn)〕教學(xué)展開部分第二課時(shí)《小紅帽》12

34∣531∣ī64∣53∣X○X○XXXX拍手拍手拍頭拍肩拍頭拍肩拍手——鈴鼓、沙球拍頭——碰鈴拍肩——木魚①了解動(dòng)作總譜相關(guān)知識(shí)②學(xué)習(xí)動(dòng)作總譜演奏方法動(dòng)作總譜《小紅帽》12

34∣531∣ⅰ64∣53∣X○∣X○∣XX∣XX∣¤∣¤∣，.∣.∣¤——鈴鼓、沙球，——碰鈴.——木魚①了解圖形總譜的相關(guān)知識(shí)②學(xué)習(xí)圖形總譜的演奏方法③學(xué)習(xí)圖形總譜的創(chuàng)編教學(xué)展開部分圖形總譜《小紅帽》12

34∣531∣ⅰ64∣53∣X○X○XXXX走走滴篤滴篤走——鈴鼓、沙球滴——碰鈴篤——木魚

①了解語音總譜的相關(guān)知識(shí)②學(xué)習(xí)語音總譜的演奏方法語音總譜實(shí)際教學(xué)中的圖譜案例教學(xué)展開部分知識(shí)擴(kuò)展〔5分鐘〕

老師和孩子們根據(jù)音樂所塑造的音樂故事情節(jié)，用動(dòng)作和語音加以表現(xiàn)，用圖形圖譜練習(xí)節(jié)奏。教學(xué)展開部分打擊樂演奏表演：中班歌曲

《小紅帽》〔10分鐘〕

任務(wù)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為中班歌曲《小紅帽》設(shè)計(jì)完整的變通總譜，并進(jìn)一步探究設(shè)計(jì)合理的配器方案。最后評(píng)選最正確方案，大家一起進(jìn)行打擊樂演奏表演游戲。達(dá)成能力目標(biāo)和情感價(jià)值目標(biāo).

在配器過程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試——試奏、傾聽、比較、調(diào)整，逐步完成配器方案。

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??這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了打擊樂演奏活動(dòng)材料選擇的三局部?jī)?nèi)容——樂器、音樂和配器方案。通過分析選擇、樂器和音樂應(yīng)考慮的因素以及配器方案的特點(diǎn)和配器方案，我們初步掌握了打擊樂器配器的根本知識(shí)與技能。

板書設(shè)計(jì)一、樂器〔重點(diǎn)〕音色要好；大小重量要適中，便于幼兒演奏；演奏方法要適于不同年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)能力的開展。二、音樂〔重點(diǎn)〕節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)完整和旋律優(yōu)美形象鮮明，并為幼兒所喜愛。三、配器方案〔難點(diǎn)〕〔一〕配器方案的特點(diǎn)(理解〕1、適合幼兒的實(shí)際能力2、有一定的藝術(shù)性〔二〕打擊樂曲的編配步驟〔理解〕1、熟悉音樂2、揣摩、分析3、安排節(jié)奏型和音色的布局4、試奏和調(diào)整5、記譜和轉(zhuǎn)換樂譜〔三〕“變通總譜”的設(shè)計(jì)〔難點(diǎn)〕1、動(dòng)作總譜2、圖形總譜3、語音總譜

三種“變通總譜”是我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，“變通總譜”的設(shè)計(jì)，大家根本掌握并能熟練地運(yùn)用。課堂小結(jié)小組派代表總結(jié)發(fā)言，必要時(shí)教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。為歌樂曲設(shè)計(jì)圖譜，并進(jìn)行打擊樂器的試奏練習(xí)。為下