特教教師語文教案范文模板

特教教師語文教案范文模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

特殊教育學(xué)校的學(xué)生，具備基本的語文認(rèn)知能力，但在閱讀、寫作、聽說等方面存在不同程度的障礙。

三、授課時(shí)間

每課時(shí)40分鐘，每周2課時(shí)。

四、授課教師

特殊教育學(xué)校語文教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握本節(jié)課的基本語文知識，如生字、詞、句子等；

（2）提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；

（3）提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，使書寫規(guī)范、清晰；

（4）提升學(xué)生的聽說能力，增強(qiáng)課堂互動。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）采用分組合作、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

（3）注重個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

（3）通過語文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字、詞、句子的認(rèn)知與運(yùn)用；

（2）閱讀理解的提高；

（3）書面表達(dá)能力的培養(yǎng)；

（4）聽說能力的提升。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）針對學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法；

（2）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

（3）如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過趣味故事、圖片展示、生活實(shí)例等方式引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為新課的學(xué)習(xí)做好情感準(zhǔn)備。

-設(shè)計(jì)與新課程內(nèi)容相關(guān)的問題或情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)搭建知識橋梁。

2、新知講授（20分鐘）

-教師運(yùn)用直觀教具、多媒體課件等輔助教學(xué)資源，清晰、生動地講解新課的內(nèi)容。

-通過示范、講解、引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生逐步掌握生字、新詞、句型等語文知識。

-在講授過程中，注重與學(xué)生的互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)給予反饋。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，針對新課內(nèi)容設(shè)置探究任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的討論情況，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-每個(gè)小組展示探究成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師總結(jié)并給予肯定和建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、選擇、簡答等，讓學(xué)生在課堂上完成。

-通過個(gè)別提問、集體回答等方式，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-針對學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)耐卣共牧匣蚧顒?，如相關(guān)閱讀材料、實(shí)踐活動等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家長或輔助人員的幫助下完成，以便于鞏固和延伸課堂學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)方法和手段

-直接教學(xué)：通過講解、示范、引導(dǎo)等傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行新知識的傳授。

-互動教學(xué)：通過提問、回答、小組討論等形式，增加師生互動，提高學(xué)生的參與度。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文知識。

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻、音頻等多媒體工具，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

-分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的能力水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動，實(shí)現(xiàn)因材施教。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，包括口頭練習(xí)和書面練習(xí)，及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，難易適中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

-評價(jià)方式：采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)課件：制作包含文字、圖片、音頻和視頻的教學(xué)課件，提高教學(xué)內(nèi)容的展示效果。

-直觀教具：使用實(shí)物、模型等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

-輔助技術(shù)：針對特殊教育學(xué)生的需求，使用輔助溝通設(shè)備、觸覺反饋設(shè)備等特殊技術(shù)工具。

-閱讀材料：提供難易適度的閱讀材料，包括繪本、故事書等，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、教育網(wǎng)站等，拓展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。

十一、結(jié)論

本教案通過多樣化的教學(xué)方法和手段，結(jié)合特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了具有針對性的教學(xué)內(nèi)容和活動。旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高語文知識與技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度，實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：

-知識與技能：使學(xué)生掌握必要的語文知識，提升閱讀、寫作、聽說能力；

-過程與方法：通過合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力；

-情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極的語文學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心，形成正確的價(jià)值觀。

十二、教學(xué)反思

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性；

-對于教學(xué)難點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；

-教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，既要關(guān)注知識技能的掌握，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度的變