如何寫(xiě)影視評(píng)論

如何寫(xiě)影視評(píng)論？一、思想評(píng)論：１．評(píng)主題。力求有獨(dú)到觀點(diǎn)，深切挖掘?！肚锸掌鹆x》一片多數(shù)文章都以為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫(huà)了毛澤東的形象，將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國(guó)革命找到了斗爭(zhēng)方向。而我按照列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中熟悉到，影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，也揭露了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與進(jìn)程，從這一新的視角展開(kāi)評(píng)論（見(jiàn)《銀海珠光》）。2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更偏重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對(duì)你說(shuō)》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛(ài)民方面，評(píng)《離開(kāi)雷鋒的日子》的《大寫(xiě)的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的踴躍意義。歷史影片的評(píng)論也要觀照現(xiàn)實(shí)。3．寫(xiě)觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語(yǔ)掉隊(duì)，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋覓差距，鼓勵(lì)敦促。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類(lèi)。要注意的一是不能寫(xiě)成"故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照"，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話題，離開(kāi)對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過(guò)甲午的硝煙》不是泛泛而談"掉隊(duì)挨打"，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對(duì)比聯(lián)想，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。評(píng)《南京大屠戮》的評(píng)論《城的斷想》圍繞"城"字做文章，從"屠城"、"紙城"、"不設(shè)防的城"、"鋼鐵長(zhǎng)城"和"國(guó)防之城"，扣得緊、放得開(kāi)、收得攏。二、人物評(píng)論。這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類(lèi)人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。收錄在《銀海珠光》中的評(píng)《背起爸爸上學(xué)》的4篇人物評(píng)論各有特色?！都?xì)節(jié)描述與宏偉意象》展開(kāi)了毛澤東與蔣介石的對(duì)比評(píng)論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對(duì)《紅河谷》中丹珠的形象把握個(gè)性特點(diǎn)，作出由表及里、逐層深化的評(píng)析。在人物評(píng)論寫(xiě)作中，最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方式，把握人物特有的個(gè)性，如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才華，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評(píng)《炮兵少?！返摹兑粓F(tuán)孤單的火》改變了單純著眼于對(duì)英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的感慨和思考。三、美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）１．藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧笑從何來(lái)》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開(kāi)評(píng)論；《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動(dòng)人心魄的視覺(jué)交響樂(lè)》就該片所具有的交響詩(shī)式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。2．藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿詩(shī)情的戰(zhàn)場(chǎng)寫(xiě)意》通過(guò)影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩(shī)意內(nèi)涵的分析，對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩(shī)情，給人以震顫心弦的視聽(tīng)感受。對(duì)于引發(fā)較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》，《詩(shī)電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。３．審美特性評(píng)論?！秾?duì)親情與人倫的呼喚》從今世悲劇審美特性入手，指出今世悲劇重在探索人類(lèi)精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《"小鬼"為何逗人喜愛(ài)》結(jié)合兒童審美心理的分析。四、電影特性的評(píng)論。這種評(píng)論寫(xiě)作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，如對(duì)電影的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂(lè)、攝影、特技、演出、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。試舉例如下：1.電影語(yǔ)言評(píng)論?！定D―中國(guó)電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。2.電影結(jié)構(gòu)評(píng)論?！稄?fù)合融合巧織經(jīng)緯棗的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。3.電影修辭評(píng)論。電影修辭包括多種手法，如對(duì)比、夸張、象征、擬人等，如《中的象征手法賞析》。4.電影節(jié)拍評(píng)論?！稘M懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來(lái)＞的節(jié)拍藝術(shù)》5.電影懸念評(píng)論?！稇夷畹O(shè)扣人心弦棗談美國(guó)片＜碟中碟＞的懸念技能》六、電影音響評(píng)論?！赌÷晻?huì)音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》7.電影色彩評(píng)論?！稄埶囍\為何偏愛(ài)紅色》《在"形式"中強(qiáng)化"意味"》。8.電影細(xì)節(jié)評(píng)論?！赌腿藢の兜?納銀密賬"》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。9.電影演出評(píng)論。《眼之魅》10.電影音樂(lè)評(píng)論。以上評(píng)論角度不是絕對(duì)的，而是彼此滲透、交叉、兼容的。評(píng)論的視角可以是復(fù)合的，如評(píng)論人物，除上述的評(píng)一個(gè)人，評(píng)一類(lèi)人，或?qū)α⑷宋锏膶?duì)照分析，也可以就幾部影片或某一類(lèi)影片中同類(lèi)人物進(jìn)行綜合分析，或?qū)δ撤N創(chuàng)作偏向進(jìn)行評(píng)論。如《憂患意識(shí)與英雄主義》對(duì)美國(guó)影片普遍性的主題的分析；"新時(shí)期軍人銀幕形象剖析"、"青年女演員為何不能長(zhǎng)青"、"何須都往浴缸里跳"、"丑星為何走紅"等論題是綜合某類(lèi)影片創(chuàng)作偏向選的。電影評(píng)論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書(shū)信體、對(duì)活體、問(wèn)答體、隨感錄。最近幾年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少周密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評(píng)百花園中應(yīng)當(dāng)允許各類(lèi)文體樣式存在。四、影評(píng)寫(xiě)作要求一、緊扣"電影"與"評(píng)論"。所評(píng)論的內(nèi)容必需是影片提供的，而不能從說(shuō)明書(shū)和報(bào)刊故事中尋覓。要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象有畫(huà)面感、運(yùn)動(dòng)感。讓沒(méi)有看過(guò)電影的人也能取得對(duì)影片的大致了解，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。要展開(kāi)評(píng)論，明確中心，周密地進(jìn)行說(shuō)理與論證，切忌"故事加感想"或有觀點(diǎn)而無(wú)論證。二、整體把握，細(xì)部沖破。首先對(duì)一部影片有正確的整體評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深切挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。另一方面避免一葉障目，不見(jiàn)樹(shù)林。力求寫(xiě)出鞭辟入里的專(zhuān)論，不要寫(xiě)泛論、散論。目前各類(lèi)報(bào)刊包括專(zhuān)業(yè)電影報(bào)刊為了搶時(shí)效，弄"炒作"，發(fā)表的大多是新聞?dòng)浾甙凑站帉?dǎo)散發(fā)的資料摘編的綜合評(píng)介，陷入"故事情節(jié)＋主題思想＋藝術(shù)特色＋演員介紹＋拍攝花絮"公式。三、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。偏重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說(shuō)明與論證。有一學(xué)生寫(xiě)《火燒圓明園》的影評(píng)，只是對(duì)這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無(wú)關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評(píng)。偏重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。四、注重思辯、講究文采。力求有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，力求新穎、深刻，寧可是"深刻的片面、偉大的成見(jiàn)，創(chuàng)造性的誤解"，不要趨同，說(shuō)一些人人都明白的"正確觀點(diǎn)"。構(gòu)思立意猶如兵家謀略，"見(jiàn)日月不為明目，聞雷霆不為耳聰"，"出其不意，趁火打劫"，以奇制勝。注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長(zhǎng)短適當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語(yǔ)言美感與動(dòng)情力量?！饵S河絕戀》主要情節(jié)與場(chǎng)景1．海空大戰(zhàn)。先聲奪人，以快節(jié)拍的戰(zhàn)斗場(chǎng)面調(diào)動(dòng)觀眾情緒。迫降遇險(xiǎn)。繼續(xù)以驚險(xiǎn)場(chǎng)面吸引觀眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。長(zhǎng)城獲救。情緒舒緩，歷經(jīng)滄桑的長(zhǎng)城，蒼茫浩瀚的群山，組成了具有深沉內(nèi)涵的歷史地理環(huán)境；小鳥(niǎo)、紅葉營(yíng)造出溫馨安寧；黑子演奏悲愴的葉哨；歐文窺見(jiàn)安潔腿上青痕與胸前紅布包，設(shè)下伏筆；學(xué)吹葉哨表現(xiàn)出對(duì)東方文化的好奇。山村遭劫。劫后山村慘狀，坑上被殺害的小孩、老人，墻角燒焦的女人，碾上血肉四綻的嬰兒，山谷群尸，濾過(guò)色的閃回鏡頭展現(xiàn)日寇罪行。5．山洞爭(zhēng)辯。波爾對(duì)轉(zhuǎn)山溝的觀點(diǎn)，關(guān)于"真正軍人"的爭(zhēng)辯，兩種文化觀的第一次沖突。劫車(chē)遇險(xiǎn)。再掀高潮，一戰(zhàn)士為救波爾拉響手榴彈與敵同歸于盡，對(duì)歐文冒險(xiǎn)行為及盲動(dòng)觀念的否定。7．黑子家中。三炮唱歌，見(jiàn)花花捉蝎治傷；歐文見(jiàn)花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。8．山寨受困。過(guò)河被民團(tuán)俘；獄中歐文"光榮的投降"與黑子"只要有一口斷氣不斷止抵抗"的爭(zhēng)辯；三炮對(duì)寨主談"外人、親人、仇人"的關(guān)系。三炮看黑子，"趙家害得我喪了男兒身"；閃回：械斗。9．法場(chǎng)脫險(xiǎn)。法場(chǎng)行刑在即，安潔救人，鬼子槍殺安潔――寨主夢(mèng)醒（心里斗爭(zhēng)）；安潔出窗奔法場(chǎng)，拉手榴彈要挾父親，救人。10．古廟棲身?；ɑǚ判右毡拒姽?；古廟，東方文化神秘氣氛，營(yíng)造相愛(ài)氣氛；歐文學(xué)漢語(yǔ)"我是中國(guó)人民的好朋友，我是ANGIEL的最好最好的朋友"，"YES"。群山夕照，古烽火臺(tái)上"你們......都有許多愛(ài)"，初步理解，相愛(ài)的開(kāi)始。11．屈辱回憶。黑子夜訪寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉(zhuǎn)變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白"一個(gè)弱女子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴(yán)"。12．向往未來(lái)。玩家家，捏泥人，對(duì)未來(lái)的相往與服役期的爭(zhēng)辯，"他人把刀架在你頭上時(shí)，你就什么權(quán)利也沒(méi)有了。"歐文贈(zèng)刀："希望你再也不用這個(gè)東西。"13．黃河留影。進(jìn)入抒情高潮。黃河奔騰吼怒，這是生命與力量的源泉；安潔的舞姿，動(dòng)人的身影，"你能把照片給我嗎？""必然！"留下永恒的剎時(shí)。14．三炮就義。渡口，寨主遇難；三炮點(diǎn)火報(bào)警；三炮被埋，唱信天游。15．河邊苦戰(zhàn)。渡河遭敵伏擊；花花被綁、火燒；歐文假降，拿出手榴彈要挾仇敵救出花花；安潔中彈，黑子掩護(hù)，撲向敵機(jī)槍?zhuān)患绷髦校?咱們抵家了"的呼喊聲中，安潔舉刀割斷繩索；重傷的黑子拉響手榴彈，急流、巨浪、波光；岸上，波爾、安潔、花花三人迎著殘陽(yáng)和一片血紅向前。16．祭祀忠魂。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入急流中，"讓生命還歸黃河"，信天游的葉哨響起，閃回：匕首、手榴彈、黃河留影......評(píng)論角度一、評(píng)主題：一、抗日斗爭(zhēng)，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、高尚人性；二、生命價(jià)值與民族命運(yùn)；3、對(duì)和平和期呼喚與社會(huì)的發(fā)展的期望；4、在人類(lèi)之愛(ài)基礎(chǔ)上不同文化觀念的撞擊與融合。二、人物評(píng)論：一、單一人物；二、某類(lèi)人物；3、對(duì)比性人物；4、從人物關(guān)系評(píng)析，如中外、父女、民族與宗族等關(guān)系入手。三、場(chǎng)景細(xì)節(jié)：幾回爭(zhēng)辯；手榴彈的出現(xiàn)；小刀的運(yùn)用；幾個(gè)人物對(duì)死的選擇；照片的作用。四、懸念設(shè)置：人物命運(yùn)為主線，將人物常常處于緊要關(guān)頭，環(huán)環(huán)緊扣。五、矛盾沖突：一、進(jìn)步與反動(dòng)、民族解放與法西斯專(zhuān)制；二、東西方觀念；3、宗族。六、敘事線索：三種時(shí)態(tài)，此刻時(shí)著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，調(diào)節(jié)情緒、深化主題，給作者一個(gè)自由的敘述時(shí)空；過(guò)去時(shí)表現(xiàn)矛盾沖突與情節(jié)發(fā)展的主線；過(guò)去完成時(shí)重點(diǎn)在揭露日寇