《第10課 老人與海（節(jié)選）》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

高中語文部編版選擇性必修上冊PAGEPAGE1老人與海（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威、他的作品及作品風(fēng)格；2.把握小說的主要內(nèi)容，體會(huì)作品形象的特點(diǎn)；3.分析和揣摩本文的哲理和象征意味；4.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環(huán)境里進(jìn)行卓絕抗?fàn)幍木瘛ＶR(shí)積累1.作者介紹海明威（1899—1961）美國現(xiàn)代著名作家，一向以“文壇硬漢”著稱，獲1954年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，要了解美國，必須走近海明威，走到代表著美國民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來。約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電說：“幾乎沒有哪個(gè)美國人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！彼Q海明威為“本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》）和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”的《老人與?！?。2.寫作背景《老人與海》這部小說是根據(jù)真人真事寫的。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格里高利?富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上，發(fā)表了一篇通訊《在藍(lán)色的海洋上》報(bào)道這件事。當(dāng)時(shí)，這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫它。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開始動(dòng)筆寫《老人與?！罚ㄆ鸪趺麨椤冬F(xiàn)有的?！罚?。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美，海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。自助梳理1.注字音2.寫漢字3.解詞義蹂躪:踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。蹤跡:行動(dòng)所留的痕跡。攮進(jìn):(用刀、叉)使勁兒刺進(jìn),插入。向晚:接近傍晚。皮開肉綻:指人因被毒打,皮肉開裂。為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。課文精要1.文章主旨《老人與?！吠ㄟ^桑地亞哥捕魚的故事，寫出老人在重重困難面前永不屈服的精神，集中體現(xiàn)了海明威對(duì)人的力量與意志的贊美，對(duì)人的命運(yùn)的關(guān)注，顯示了人類戰(zhàn)勝自然的巨大威力與堅(jiān)強(qiáng)意志。2.整體把握《老人與?！返那楣?jié)：一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。3.走進(jìn)作品細(xì)節(jié)課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。（1）老人先后幾次與鯊魚搏斗？結(jié)果如何？（2）老人是在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的？（3）小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？（4）如何看待桑地亞哥的失?。浚?）分析桑地亞哥人物形象。寫作特色海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語：“恕我不能站起來”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與海》中桑提亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！焙Ｃ魍淖髌罚M量使用簡短的句子，鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫，結(jié)構(gòu)單純清晰，情節(jié)簡單集中，具有“電報(bào)式風(fēng)格”。知識(shí)遷移閱讀下面的文字，完成1～4題。黃昏英·薩基諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上，背向著公園欄桿圍起來的長方形草坪。這是三月初的一個(gè)傍晚。暮色蒼茫，籠罩著大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這若明若暗的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息；有的把自己點(diǎn)綴在長凳和木椅上，一點(diǎn)兒也不顯眼，在昏暗中，他們的身影已經(jīng)無法辨認(rèn)清楚。葛爾特茨比此時(shí)心事重重，眼前的景色與他此刻的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失敗者的時(shí)刻。經(jīng)過奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時(shí)候紛紛出來活動(dòng)。他們把失掉的好運(yùn)、破滅的希望深深地掩藏起來，躲避著好奇者的尋根問底。他們寒酸的衣衫，壓彎的雙肩，憂郁的目光，在暮色中不會(huì)引起人們的注意，起碼，他們不會(huì)被人們認(rèn)出來。

長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì)抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì)兒，老人起身離去。遠(yuǎn)去的背影慢慢消失在黑暗中。

空出來的位子幾乎立刻就被一個(gè)年輕人所占據(jù)了。年輕人衣著雖然比較考究，但是他面部的神情并不比那位老人開朗。新來的人一屁股坐在長凳上，同時(shí)嘴里還狠狠地罵了一聲，吐字之清楚就好像是要強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)世界上，沒有一件事能使他稱心如意。

“看來您心情不大好啊?！备馉柼卮谋日f道，心里揣摸著年輕人的這番表演準(zhǔn)是為著引起他適當(dāng)?shù)淖⒁狻?/p>

年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情坦然得令人不能產(chǎn)生一點(diǎn)懷疑。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。

“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事?！?/p>

“是嗎?”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問道。

“我今天下午到的倫敦，本打算在伯克夏廣場的伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店在幾個(gè)星期前給拆掉了。舊址上蓋起了一家影劇院。出租汽車司機(jī)給我介紹了另一家旅店，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可我只好去了。我剛給家里人寫完了一封信，告訴他們我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)一會(huì)兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識(shí)到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它坐落在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無親。當(dāng)然了，我可以打電報(bào)給家里人，叫他們把地址告訴我，可是這封電報(bào)明天才能收到，而眼下我身上一個(gè)錢也沒有了，我出來的時(shí)候，身上只帶一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，我兜里只剩下兩便士，只怕要落得個(gè)流浪街頭，無處棲身了?！?/p>

年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長?！澳蟾畔耄抑v的這段遭遇荒誕無稽吧。”年輕人隨后接著說道，語調(diào)里多少帶著點(diǎn)委屈的口氣。

“這事也并非不可能，”葛爾特茨比像法官審理案件似的說，“記得有一次我也經(jīng)歷過這么一件事。那是一個(gè)外國的首都。不過那次我們一行兩人。事情顯得更離奇了。幸好我們還記得旅店緊靠條什么運(yùn)河。一找到運(yùn)河，我們就順著它找到了?！?/p>

聽完這段往事的敘述，年輕人精神為之一振，“在國外，我還不會(huì)這么發(fā)愁，”他說道，“總可以找到領(lǐng)事館，得到必要的幫助?？墒窃谧约簢依铮坏┫萑肜Ь?，真是束手無策。我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因?yàn)槟]有認(rèn)為我這段遭遇過于荒唐?！?/p>

年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像他有意向葛爾特茨比表示，葛爾特茨比基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。

“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來。”

年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來?！皽?zhǔn)把它丟了?！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲。

“一個(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉?！备馉柼卮谋冉又f道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順著小路溜掉了，頭昂得高高的。不過，在他那高傲的表情中，總顯得有幾分疲倦的樣子。

“說來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買香皂這一點(diǎn)有說服力，然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要有一點(diǎn)先見之明，就應(yīng)該事先準(zhǔn)備下一塊香皂，包裝和封記都要跟剛從鋪?zhàn)永镔I來的一樣，那他準(zhǔn)可以成為這一行業(yè)里出類拔萃的人。干他那一行，什么都得事先想好。要有這種能力，而且是無限的能力，才能稱得上是個(gè)歪才。”

想到這里，葛爾特茨比站了起來，準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地、關(guān)切地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，失落著一個(gè)橢圓形小紙包，外表和店主人精心打上封記的一樣。除了是塊香皂，還能是什么!準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來的時(shí)候從衣兜里掉出來的。

說時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻順著那暮色籠罩著的小路追了下去，焦急地尋找著穿淺色大衣的年輕人的蹤影。就在他遍尋不見，已經(jīng)感到無望的時(shí)候，忽然他發(fā)現(xiàn)要找的那個(gè)人正站在馬車道的路邊上。年輕人神態(tài)猶豫地站著，顯然拿不定主意，是從海德公園穿過去好呢，還是直奔耐茨布里支的熙熙攘攘的人行道。當(dāng)他聽到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著幾分?jǐn)骋?，好像?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來。

“能證明您那段遭遇的真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說道，伸出手來把香皂遞了過去?！耙欢ㄊ悄聛淼臅r(shí)候從大衣兜里滑出來的。您走后，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對(duì)您不信任，您一定要原諒。那時(shí)一切證據(jù)都對(duì)您不利。如今，既然我聽取了香皂的證詞，我想我也應(yīng)當(dāng)服從它的判決。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”

年輕人連忙接過金幣，放進(jìn)兜里，從而解除了這個(gè)問題上的疑慮?！斑@是我的名片，上面有我的地址，”葛爾特茨比繼續(xù)說道，“您這星期哪天還錢都可以。這兒是您那塊香皂?？蓜e再丟了，它可是您的好朋友啊。”

“幸好給你找著了?！蹦贻p人說道。接著，幾句感激不盡的話脫口而出。聲音還有點(diǎn)嗚咽。他朝著耐茨布里支方向急忙跑去。

“這孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來，”葛爾特茨比自言自語地說，“不過，這也不能怪他，困境中脫身，這種慰藉降臨得太突然了。這對(duì)我也是個(gè)教訓(xùn)，不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷?！?/p>

葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過那條長凳時(shí)——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。

“您丟什么東西了，先生?”他問道。

“對(duì)了，丟了一塊香皂?！?/p>

1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）

A.小說帶有強(qiáng)烈的懸疑色彩，以傳神的人物刻畫、巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，富有戲劇性效果而引人入勝。

B.小說善于從細(xì)微處表現(xiàn)人物的心靈秘密，當(dāng)年輕人“神情坦然”反而引起葛爾特茨“警覺”后，葛爾特茨卻“不動(dòng)聲色”地問起他的遭遇，這說明葛爾特茨比此時(shí)不太相信年輕人說的話并在內(nèi)心告訴自己要與年輕人保持距離感。

C.作者塑造一位“氣概已趨衰退”的老先生，目的是用他來反襯年輕人的靈活、狡猾與設(shè)局的高明。D.小說開頭寫暮色蒼茫，籠罩大地，月光微弱，亮光點(diǎn)點(diǎn)的景色，一方面為人物活動(dòng)設(shè)置凄涼的背景，另一方面也暗示了葛爾特茨比懷疑一切而終至被騙的可悲結(jié)局。E.在情節(jié)設(shè)計(jì)中所安排的出人意料的結(jié)尾，有力地表現(xiàn)出小說的批判性，使小說風(fēng)格具有了“歐·亨利”式的滑稽效果，耐人尋味。

2.葛爾特茨比是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。3.小說圍繞“一塊香皂”敘事寫人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡要分析。4.小說以“黃昏”做標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明用這個(gè)標(biāo)題的效果。

【參考答案】課文精講3.【答案】（1）第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者灰鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人的作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍棍棒、舵把結(jié)局殺死灰鯖鯊,大魚被吃掉大約40磅殺死兩條鏟鼻鯊,大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊,刀子被折斷兩條鏟鼻鯊受重傷,大魚的半個(gè)身子都被咬爛了老人被打敗了,大魚只剩下殘?。?）桑地亞哥年老體衰，精疲力竭,頭昏眼花，右手受傷，左手抽筋，沒有食物，缺乏武器，孤立無援；而鯊魚則是接二連三，成群結(jié)隊(duì)，兇殘強(qiáng)悍的。（3）把鯊魚和老人進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)力量懸殊的對(duì)抗，表現(xiàn)老人內(nèi)心世界力量的強(qiáng)大。最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳?！项^兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來。我擔(dān)心了一會(huì)兒，不過那種味道并不多。他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去吧，夢見你們弄死了一個(gè)人吧。”這段簡潔的敘述，我們可以看出：老人和鯊魚搏斗的殘酷，老人精神力量的強(qiáng)大。如何理解老人與鯊魚的搏斗？這是一種不幸、一種厄運(yùn)、一種困境、一種挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是人與自然、人與強(qiáng)大力量的對(duì)抗，并最終戰(zhàn)勝它們。這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后一無所有。從結(jié)果上說，他被打敗了；但，從整個(gè)過程上講，他告訴我們?nèi)说撵`魂的尊嚴(yán)。（4）一個(gè)不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，無論環(huán)境如何艱苦卓絕，他都憑借無比的勇氣和毅力進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。雖屢遭厄運(yùn)，卻從不服輸。他的身上體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量。一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗了的英雄。（5）一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服永不放棄的硬漢子！桑地亞哥說，一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他；也是他個(gè)人形象的生動(dòng)寫照。老人的心靈，加勒比海上面陽光照耀的天空，寶藍(lán)的海水——一切都是那么光輝燦爛。在《老人與海》這部作品中，浩渺的大海上，老人身邊一個(gè)人也沒有，所以他的言語與快樂，堅(jiān)強(qiáng)與奮斗不是做給別人看的。老人的自言自語與跟小鳥、馬林魚、鯊魚的對(duì)話可以說是他的精神真實(shí)的獨(dú)白，老人所說的每一句話，讓我們似乎看到了老人真實(shí)的精神世界中一只只螢火蟲在閃閃發(fā)光地飛翔。一切都平靜下來了，老人終于回到了港口。但奮戰(zhàn)了一夜的老人（加上與大馬林魚的搏斗實(shí)際是三天三夜）失掉了所有的力氣，歇了五次才走進(jìn)了他的茅草棚。人格的偉大和堅(jiān)強(qiáng)的程度，只有借助矛盾對(duì)立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來。知識(shí)遷移1.【答案】AB（D項(xiàng)“凄涼”、“懷疑一切而終至被編的可悲結(jié)局”表述不準(zhǔn)確：C項(xiàng)目的不是反襯，更不能說年輕人是靈活、高明等；E設(shè)計(jì)出人意料的結(jié)尾不是為了表現(xiàn)批判性，“滑稽“亦不對(duì)。）2.【答案】①失意落魄者。黃昏時(shí)，他坐在海德公園的長凳上無所事事地觀察著夜色里那些被人們遺忘的小人物。其實(shí)，他自己也就是這樣一個(gè)小人物。②心存戒備又樂善好施。年輕人“神情坦然”他便“警覺了起來”：當(dāng)他看到地上的“香皂”認(rèn)為是自已誤解了年輕人之后，他馬上前去追趕并對(duì)年輕人施以救助。③自以為是又善于自我反省。他先通過“香皂”一事兒斷定年輕