第1課《氓》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

高中語文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1氓一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的有關(guān)常識(shí)。

2.理清體會(huì)《氓》的情節(jié)和主題。

3.了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.能夠準(zhǔn)確地誦讀本詩，并注意詩歌的節(jié)奏和韻律。2.通過閱讀注釋來自己翻譯課文。

3.《氓》是一首敘事詩，理清詩歌的敘事情節(jié)是個(gè)重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)理清體會(huì)《氓》的情節(jié)和主題。四、教學(xué)方法自主探究五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)六、教學(xué)過程（一）檢查預(yù)習(xí)情況

匪：fēi

愆：qiān

將：qiāng

載：zài

于：xū

說：tuō

徂：cú

湯：shāng

裳：cháng

靡：mǐ

隰：xí

角：jiǎo

（二）播放錄音，同學(xué)梳理字詞（三）齊讀，請(qǐng)四位同學(xué)分別講述本首詩的內(nèi)容。

全詩寫了哪幾方面的內(nèi)容？感情基調(diào)？

戀愛（第一、二章）——熱情、幸福

婚變（第三、四、五章）——怨恨、沉痛

決絕（第六章）——清醒、剛烈

(四)提問教讀

1.在第一節(jié)中，詩作的敘事節(jié)奏頗似電影蒙太奇手法，選取了三個(gè)視覺效果極強(qiáng)的場(chǎng)面來表現(xiàn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括出這三個(gè)場(chǎng)景。

明確：初次相逢——定情相送——約期相別

2.氓最初給女主人公的印象是一個(gè)什么樣的人？明確：“蚩蚩”，忠厚老實(shí)

3.氓是如何來提親的？女主人公怎樣對(duì)待他，是否馬上答應(yīng)了他？

明確：男主人公：“抱布貿(mào)絲”，假借物物交換的買賣來和我談婚事。

女主人公：深情遠(yuǎn)送“送子涉淇，至于頓丘”，婉言拒絕“匪我愆期，子無良媒”

4.男主人公是如何回復(fù)女主人公的話？婚事是否談成？

明確：男主人公：（想象）生氣

女主人公：“將子無怒，秋以為期”

5.提問：在這些場(chǎng)景中表現(xiàn)了兩人什么性格？姑娘與心上人約定了婚期，在漫長(zhǎng)的等待中，姑娘是什么樣的表現(xiàn)？

明確：男青年表里不一、急躁、任性

姑娘則溫柔、體貼、情深意重、

傳統(tǒng)

、

善解人意。

“乘彼”等六句繪聲繪色地描述了熱戀中的少女的心理及表現(xiàn)。

“復(fù)關(guān)”大概是男青年的居住地。姑娘一會(huì)“泣涕漣漣”一會(huì)兒“載笑載言”，足見對(duì)男青年的思念及深情。戀愛中的姑娘是那樣的天真、活潑、熱烈。

6.結(jié)婚前氓做了什么？結(jié)果如何？明確：“爾卜爾蓍，體無咎言”

7.結(jié)婚前男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)：

明確：男：對(duì)婚姻很鄭重其事，認(rèn)真

女主人公：癡情

8.女主人公為什么突然寫到“桑樹”葉落前和葉落后的變化，這是什么手法？

明確：看到桑樹想到其榮枯前后，如同自身命運(yùn)比興

9.女主人公對(duì)女子發(fā)出什么感慨？你如何看待她的觀點(diǎn)？

明確：無與士耽

10.女主人公婚后過著什么樣的生活？她認(rèn)為婚姻悲劇的過錯(cuò)在哪里？

明確：三歲食貧夙興夜寐，靡有朝矣

11.周圍的人是如何看待女主人公？明確：?jiǎn)A其笑矣

12.婚后男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？

明確：男：不體諒人

暴躁

三心二意

女：勤勞肯吃苦

任勞任怨

專情柔弱

（五）深化探討

1.從文化視角體會(huì)當(dāng)時(shí)的風(fēng)土人情。進(jìn)行今昔對(duì)比，體會(huì)人物的特點(diǎn)。

明確：“抱布貿(mào)絲”原始的物物交換，造成了人與人之間交流范圍的狹窄，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在精神領(lǐng)域的道德方面，尤其愛情觀方面，少了更寬泛的選擇范圍，他和她上演了悲劇。她：溫柔體貼，情意綿綿，嫁作他婦，任勞任怨，遭受暴虐，失望決絕。他：喜請(qǐng)良媒，娶她為婦，感情變換，虐待其妻。

2.你如何看待女主人公的婚姻悲劇？：

明確：具有一定的必然性和普遍性。在男權(quán)社會(huì)中，女性在經(jīng)濟(jì)上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇上一個(gè)對(duì)感情、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。

3.賦比興手法在本文中的應(yīng)用。

明確：全文用賦，“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲?！?/p>

比興：“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”“淇則有岸，隰則有泮”

以斑鳩貪吃桑葚為例告誡女子不要為愛著迷。（孔子“過猶不及”）

以桑葉新鮮潤(rùn)澤的自然情狀喻女子年輕貌美之情狀，也指兩人戀愛時(shí)情意濃密;以桑葉枯黃掉落的自然情狀比喻女子年老珠黃之情狀，也指氓變心感情枯竭。同時(shí)由桑樹引發(fā)對(duì)自己年長(zhǎng)色衰，慘遭遺棄的敘述,這是“興”。整體看有以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。（六）討論題：

1.他們的婚姻失敗除了氓的變心之外還有沒有其他的原因？

2.女主人公婚變后還有沒有可能獲得幸福。（七）布置作業(yè)完成課后練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：氓詩的內(nèi)容感情基調(diào)？