2023年班主任技能大賽理論考試復習題

班主任技能大賽理論考試復習題（附參照答案）

闡明：技能大賽理論考試總分為100分，其中單項選擇題為共40題，每題1分計40

分，多選題為30題，每題1.5分，計45分，判斷題為30題，每題0.5分，計15分。

一、單項選擇題（共100題）

1.在學生傷害事故處理中，學校責任合用的歸責原則是：—（A）

A、過錯責任原則B、無過錯責任原則C、嚴格責任原則D、公平原則

2.一是學校進行教育教學的基本單位。（B）

A.個人B.班級C.學生D.年級

3.是國家統(tǒng)一實施的所有適齡小朋友、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障

的公益性事業(yè)。（A）

A.義務教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育

4.尊重家長，友好合作屬于班主任素質方面的1（A）o

A、道德素質B、科學文化素質C、能力素質D.心理素質

5,心理咨詢法是指教育者通過心理（B）,協(xié)助學生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己,

使其在學習生活等方面獲得良好適應的措施。

A、測試B、指導與控制C、調整D.控制

6.班會的重要方式有（A）。

A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、團隊會議D班委會

7.學校教師與家長在面對學生時有一種共同點一一都是未成年學生的：（B.）

A.指導者和保護者B.教育者和保護者C.管理者和教育者d.管理者和指導者

8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）

A.對學生進行思想教育B.教育學生遵守紀律

C.組織和建設良好的班集體d.對學生進行心理輔導

9.中學生品德評定的理論根據(jù)是（A）。

A、《中學生守則》、《中學生平常行為規(guī)范》B、《愛國主義教育實施綱要》C、《公

民道德建設實施綱要》D.《未成年人保護法》

10.班主任工作的基本任務是（A）。

A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生

B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)絡

C、全面開展心理咨詢D.提高學生的學習成績

11.班主任與科任教師在班級管理中是（B）關系。

A、領導與被領導B、分工與合作C、平等互助D.競爭

12.學校和監(jiān)護人承擔法律責任的歸責原則不一樣。在如下哪種狀況下學校才能承擔責

任？（A）

A.只有在學校存在過錯的狀況下B.只有在被家長告上法庭的狀況下

C.只有在學生受到傷害的狀況下D.只有在學生上學期間

13.分派學生座位時，教師最值得關心的是（D）

A.對課堂紀律的影響B(tài).學生聽課效果

C.后進生時感受D.對人際關系的影響

14.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（C）。

A.專政型B.指導型C.民主型D.寵愛型

15.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作時(D)原則思想。

A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發(fā)疏導

16.針對幾種學習困難的學生進行追蹤研究，最為合適的措施是(C)o

A.觀測法B.訪談法C.個案法D.調查法

17.班集體形成的條件和前進的動力是(A)。

A.共同日勺奮斗目標B.班主任的規(guī)定

C.班級內部的矛盾斗爭D.共同的活動

18.班集體形成的重要標志之一是(C)。

A.成立了班委會B.開展了班級工作

C.形成了對的地集體輿論D.確定了班級工作計劃

19.我國目前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是(A)。

A.“教學中心”的領導方式B.“集體中心”的領導方式

C.權威型的領導方式D.民主型的領導方式

20.某寄宿學校派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過

后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走.小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經開走，匆匆追趕.在追趕

過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)

A,司機負責B,某寄宿學校負責

C,司機和某寄宿學校共同負責D,司機和王某共同負責

21.教育教學過程中，教師給學生以足夠的關注和期待，學生在得到鼓勵和賞識后常常

體現(xiàn)出積極學習行為。這種心理效應是我們所說的答案：C

A.扇貝效應B.南風效應C.羅森塔爾效應D.巴納姆效應

22.“沒有規(guī)矩不成方圓”告誡班主任在做工作時要答案：B

A.得饒人處且饒人B.嚴格管理C.做好好先生，先為好學生D.任其自便

23.古語曰：“正人先正己”，意思是班主任在做工作時要注意.答案:

A

A.自律B.自強C.自信D.自省

24.下列不屬于班主任待遇與權利的是：答案：D

A.學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，重視聽取班主任意見.

B.班主任工作量按當?shù)亟處熢瓌t課時工作量的二分之一計入教師基本工作量。

C.班主任津貼納入績效工資管理。

D.對教師在教育教學、科學研究中的發(fā)明性工作給以鼓勵和協(xié)助；

25.加強是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應

為其開展工作發(fā)明有利條件，保障其享有的待遇與權利。答案：A

A.班主任隊伍B.學研共同體C.班干部隊伍D.家長委員會

26.《江蘇省中小學管理基本規(guī)范（試行）》提出中小學管理要將_____________工作

作為素質教育的首要任務。答案：A

A.德育B.智育C.體育D.美育

27.是中小學平常思想道德教育和學生管理工作的重要實施者，是中小學生

健康成長的引領者.答案：C

A.任課教師B.教育處主任C.班主任D.校長

28.某班約定：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于答案：

B

A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.課堂氣氛D.人際關系

29.班集體建設的靈魂是什么（A）

A.方向性原則B.情感性原則C.民主性原則D.活潑性原則

30.下面哪一項不是班級活動方案中必須包括歐I內容？（B）

A.活動的步驟B.活動邀請人C.活動的主題D.活動的名稱

31.班主任職業(yè)精神的關鍵是？（C）

A.“奉獻示范”的精神B.“探理求知”的精神.

C.“師之范”的精神D.“修身正己”的精神

32.下面哪一項是教育針對性的起點，同步也是因材施教的基礎？（A）

A.獲得學生真實日勺信息B.提高自身修養(yǎng)，堅持以人育人

C.用師愛進行愛的教育D.言傳身教，知行統(tǒng)一

33.班級管理日勺出發(fā)點和歸宿是什么？（D）

A.制定班級管理目標B.學生綜合素質評價C.營造友好健康的班級氣氛

D.培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治

34.《管子?權修》中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木;

終身之計，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動特點的哪一點？（C）

A.典范性B.能動性C.復雜性、艱巨性D.發(fā)明性

35.班主任在培養(yǎng)學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工

作的哪種意識？（c）

A.規(guī)范意識B.責任意識C.示范意識D.鼓勵意識

36.下面哪一項是班主任處理職業(yè)勞動與自身人格修養(yǎng)之間關系的準則？（D）

A.團結協(xié)作B.熱愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表

37.心理過程包括（D）

A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程

C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程

38.心理現(xiàn)象分為（A）

A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志

過程與個性心理

39.教育心理學的研究對象是（A）o

A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象

B.學與教的心理規(guī)律，但此前者為主

C.學與教的心理規(guī)律，但后來者為主

D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律

40在實施班主任工作評價時，（B）是評價的前提。

A.確定原則B.組織動員C.搜集資料D.分析判斷

41對性格內向、孤僻、有自卑心理的學生宜采用（C）談話。

A.談心式B.循導式C.漸進式D.商討式

42.“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性

43.班級管理實施指的是(B)。

A.計劃一組織一總結B.組織一指導一協(xié)調C.檢查一總結一鼓勵D.計劃一指揮

一檢查

44.讓學生多“經風雨，見世面”，反應了班主任工作時(C)原則。

A.集體教育B.啟發(fā)疏導C.實踐活動D.因材施教

45.借用高年級班的學生來指導協(xié)助的方式屬于班集體培養(yǎng)措施中的(C)。

A.合作法B.強化法C.示范法D.規(guī)范法

46.中學班主任工作必須以(A)為根本指導。

A.教育目的B.教育計劃C.班主任工作計劃D.教育規(guī)律

47.班主任教育工作重要包括：思想品德教育、平常行為規(guī)范訓練、(A)、指導學生

學習和心理衛(wèi)生教育等方面。

A.組織班級教育活動B.組織班級教學活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育

48.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作日勺(D)原則思想。

A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發(fā)疏導

49.搞好班主任工作的基礎是(B)

A.了解學生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質D.搞好班級教育工

作

50.選擇一定的主題，讓學生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學習的班會組織形

式是（C）

A.主題匯報會B.競賽C.討論D.演講

51.以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學生進行談話的方式是（C）談話。

A.漸進式B.循導式C.商討式D.談心式

52.班主任工作保證性內容是（B）

A.班集體建設B.班級管理C.班級活動D.班級教育工作

53.中學生心理健康教育，重要是指中學生的青春期教育和（D）.

A.心理咨詢B.心理障礙調適C.學生考試焦急D.心理衛(wèi)生輔導

54.學校教育教學的基本單位是（B）

A、小組B、班級C、團支部D、年級

55.準時間先后次序排列對時的一項是（A）

A、教育、生產和生活三位一體同步進行一一個別講課制一一班級講課制

B、個別講課制一一班級講課制一一教育、生產和生活三位一體同步進行

C、班級講課制一一教育、生產和生活三位一體同步進行一一個別講課制

D、教育、生產和生活三位一體同步進行——班級講課制一一個別講課制

56.在“以人為本”的理念導向下，班主任工作也發(fā)生的變化有：①倡導”全員班主任”

即人人都參與到班級的教育管理中來②專業(yè)化，即對班主任的工作職責作進一步的規(guī)范

和強化（C）

A、①B、②C、①②D、以上無對的答案

55.我國從何時起規(guī)定:“凡擔任班主任的老師在上崗前或上崗后六個月時間內均需接受

不少于30課時的專題培訓。"（C）

A、1月1日B、1月1日

C、12月D、12月

56.不一樣類型不一樣級別學校，其班主任工作實踐有不一樣的側重點，采用了不一樣

的理論措施，這些共同構成了有中國特色的班主任理論體系。這不包括（D）

A、理論派的班主任工作研究成果B、實務派的班主任工作研究成果

C、原生態(tài)紀實派的班主任工作研究成果D、《班主任之友》

57.班級組織的基本組員有學生群體、班主任和任課老師，其中的主體部分是（A）

A、學生群體B、班主任C、任課老師D、班干部

58.班主任必須具有許多優(yōu)秀的素質，其中（）是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的規(guī)

定。（A）

A.責任意識B.創(chuàng)新意識C.專業(yè)意識D.集體意識

59.班集體日勺硬件建設實質是（A）

A、組織建設B、經濟建設C、文化建設D、紀律建設

60.第斯多惠有一句名言，“一種壞的教師奉送真理，一種好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這體現(xiàn)了教師教學過程中必須遵照（B）

A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D,因材施教原則

61.班級活動的形式可以提成如下幾種：①模擬活動②交流活動③文藝活動

④競賽活動⑤辯論活動⑥紀念活動⑦實踐活動⑧慶祝活動（B）

A、①②③⑧B、①②③④⑤⑥⑦

C、⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧

62.能體會當事人內心秘密世界仿佛身臨其境，能設身處地的體會當事人的內心感受，

到達對當事人境況心領神會的情感是（C）

A、同情B、友誼C、共情D、愛情

63.班主任工作的基本管理模式有：①權威管理模式②目標管理模式③制度管

理模式④量化管理模式⑤自主管理模式⑥民主管理模式⑦合作管理模式⑧學習

型管理模式（D）

A、③④⑤⑥⑦⑧B、①②③④⑤⑥C、①②③⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦

⑧

64.給“班級講課制”奠基的是捷克教育家，他在1632年刊登的《大教

學論》奠定了班級教學的理論基礎。（A）

A夸美紐斯B赫爾巴特C裴斯泰洛齊D第斯多惠

65.根據(jù)學生的年齡特性和個性特點確定適合的教育對策，這是班主任工作原則

之原則的反應。（B）

A學生主體B因材施教C民主公正D實踐活動

66.在實施班級目標管理活動中，班主任要逐一地對學生進行、

互相溝通，為班級目標時實現(xiàn)而努力。（C）

A目標制定B目標分解C思想教育D目標管理

67.教師人格的影響力、情緒的感染力和學生內在的學習動力有機地構成了教學的（D）

A.物理環(huán)境B.學習環(huán)境C.社會環(huán)境D.心理環(huán)境

68.班主任的首要任務是（B）

A.增進全班學生的全面發(fā)展B.建立班集體C.培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D.形

成良好的學習風氣

69.根據(jù)一定的心理學理論與記錄學原理，使用一定的操作程序對人的心理行為進行原

則化測定的技術（C）。

A.心理治療B.心理咨詢C.心理診斷D.心理測驗

70.對學生的精神關懷是班主任教育勞動的（A）o

A.關鍵內容B.重要環(huán)節(jié)C.一般規(guī)定D.附加成分

71.學生綜合素質評價應體現(xiàn)（A）。

A.導向性B.批判性C.限制性D.約束性

72.班主任的教育勞動是一種（C）的勞動。

A.復雜性B.事務性C.專業(yè)性D.繁瑣性

73.在實施班主任工作評價時，（B）是評價的前提。

A.確定原則B.組織動員C.搜集資料D.分析判斷

74.對性格內向、孤僻、有自卑心理的學生宜采用（C）談話。

A.談心式B.循導式C.漸進式D.商討式

75.“樹怕剝皮，人怕難過?！本褪钦f，一種人就怕別人不尊重他，挫傷他的自尊心。因

此，作為班主任，應該做到（C）o

A.為人師表B.熱愛職業(yè)C.尊重全體學生D.尊重個體差異

76.讓學生多“經風雨，見世面”，反應了班主任工作時（C）原則。

A.集體教育B.啟發(fā)疏導C.實踐活動D.因材施教

77.借用高年級班的學生來指導協(xié)助的方式屬于班集體培養(yǎng)措施中的（C）。

A.合作法B.強化法C.示范法D.規(guī)范法

78.班主任工作必須以（A）為根本指導。

A.教育目的B.教育計劃

C.班主任工作計劃D.教育規(guī)律

79.中學生處在優(yōu)勢地位的思維形式是（C）

A.詳細形象思維B.直觀動作思維

C.抽象邏輯思維D.形式邏輯思維

80.技校生的情感教育要（C）

A.從認知入手B.減少說教

C.多講道理D.多示范

81.舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作時（D）原則思想。

A.集體教育B.因材施教

C.實踐活動D.啟發(fā)疏導

82.”由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了.”這句話所體現(xiàn)的非理性信念是（B）

A.概括化B.絕對化C.糟糕至極D.都不是

83.學校和監(jiān)護人承擔法律責任的歸責原則不一樣。學校承擔的是過錯責任，如下那種

狀況下學校才能承擔責任：（A）

A.只有在學校存在過錯日勺狀況下B.只有在被家長告上法庭的狀況下

C.只有在學生受到傷害的狀況下D.只有在學生就讀期間

84.學校教師與家長在面對未成年學生時有一種共同點一一都是未成年學生的：（B）

A.指導者和保護者B.教育者和保護者

C.管理者和教育者人D.指導者和管理者

85.對于學生宿舍管理，班主任的態(tài)度應該是（D）

A.反正有生活老師，不需要多管

B.有事發(fā)生的時候負責聯(lián)絡家長

C.事無大小，每天都要仔細檢查宿舍內務和紀律

D.與生活老師保持溝通聯(lián)絡，共同合作

86.有關新課程新理念下班主任角色轉換說法對的的是（B）

A.由單一型向多元型轉換B.由權威型向對話型轉換

C.由經驗型向科研型轉換D.由高耗型向高效性轉換

87.品德評定的重要方式有（C）

A.肯定性評價方式和否認性評價方式B.表揚和批評

C.全面評價和重點評價D.按優(yōu)、良、中、差分出等級

88.寫好班主任評語的前提是（A）

A.深入時了解每一位學生B.抓住每個學生的特點

C.精確掌握評價原則D.以情感

89.教師向教育行政部門提出申述，教育行政部門應當在接到申述的多少天以內作出處

理：（C）

A.15天B.10天C.30天D.60天

90.班級管理的出發(fā)點和歸宿是（D）

A.制定班級管理目標B.學生綜合素質評價

C.營造友好健康的班級氣氛D.培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治

91.班主任教育工作重要包括：思想品德教育、平常行為規(guī)范訓練、（A）、指導學

生學習和心理衛(wèi)生教育等方面。

A.組織班級教育活動B.組織班級教學活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育

92.最重要和最良性的學習動力是（B）

A.學習愛好和教師的期待B.學習愛好和遠大的理想

C.教師的期待和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待

93.班主任主動約請家長來訪時應防止的問題是（B）

A.對學生的狀況全面如實訴說

B.學生一出現(xiàn)問題就立即請家長

C.針對學生的特殊問題，與家長進行理智、懇切的交流

D.努力和家長形成彼此的信任，實既有效合作

94.下面不是問題學生自身原因導致的是（C）

A.性格不成熟B.缺乏基礎道德判斷力

C.家庭組員關系不好D.與同伴的關系失敗

95.班主任在教育學生時“雖然是對同一種學生，昨天的措施，可能不適于今天”，這體

現(xiàn)了班主任工作藝術的（D）

A.獨特性B.機變性C.情感性D.時代性

96.贊科夫說:“不能把教師對小朋友的愛,僅僅設想為用慈祥的、關注的態(tài)度看待他們?！?/p>

理智的愛應該是深刻的，還要關注（B）。

A.智力的培養(yǎng)B.習慣的培養(yǎng)C.情感的培養(yǎng)D.內心所想

97.兩個學生打架了，作為班主任，你應該（B）。

A.嚴厲批評B.給雙方訴說的機會后再做決定

C.“冷處理”D.打完就沒事了，干脆不管

98.一年級某生上課無精打采，老師對他說：“請你拿出精神來！”生把書包翻騰了好幾

遍：“老師，請問哪本是精神？”此時班主任應該（D）

A.批評懲罰B.聯(lián)絡家長C.曉之以理D.自我反思

99.班會主題的設計應力爭新奇，給學生以新奇感，有強烈的吸引力,這體現(xiàn)了班會確定主

題的I（A）

A.發(fā)明性原則B.針對性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則

100.班主任實施思想道德教育的重要措施是（A）

A.道德引領，自我認識B.價值判斷，自我選擇

C.道德實踐，自我體驗D.反思總結，自我評價

二、多選題（共80題）

1.班主任是班集體時（ABC）o

A.組織者B.監(jiān)督者C.指導者D.教育者

2.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理

B、參加進修或者其他方式的培訓。

C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室

3.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）

A.自行協(xié)商處理；B.申請調解；C.傷害事故的賠償；D.不予理會

4.根據(jù)既有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括:

（ABCD）

A.對學校予以的處分不服的B.對學校侵犯其合法財產權的

C.對學校侵犯其人身權的D.對學校侵犯其知識產權的

5.我國教育法規(guī)定的在校學生的權利有：（ABCD）

A、參加教育教學活動權;B、獲得資助權;C、獲得公正評價權;D、申訴、訴訟權

6.班主任工作技能重要包括：（ABC）

A集體教育的技能B個體教育日勺技能

C與任課教師和學生家長溝通的技能D協(xié)調各方面關系的技能

7.班主任工作技能訓練的基本規(guī)定：（ABD）

A.能制定班級工作計劃、組織與建設班集體、組織與指導班會和團隊活動。

B.能組織和指導學生參加有關課外活動、社會實踐活動和校內外其他集體活動。

C.可以有效地協(xié)調家長和學生的關系。

D.在組織和指導學生開展課外音、體、美活動中具有某首先技能。

8.課外活動日勺種類，重要有（ACD）

A科技活動B學習活動C文學藝術活動D體育活動。

9.請說出班主任工作的重要內容是什么？（ABC）

A.全面了解和研究學生。B.組織和培養(yǎng)班集體。

C.做好學生的個別教育工作。D做好個人的單科教學工作

10.班主任工作的原則是什么？（ABCD）

A方向性原則。B全面性原則。C情感性原則。D疏導性原則。

11.轉化后進生的基本規(guī)定有哪些？（ABCDE）

A建立感情基礎B尊重學生人格C組織教育合力D調動后進生自身日勺積極性

E運用班集體的力量

12.未成年人在學校接受良好教育的同步，其哪些權利應該受到保護？（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權D聲譽

13.教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生導致傷害，校外人員進入學校

對學生導致傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權D教育權

14.六個“學會”是指教會學生：（CD）、學會健體、、學會勞動、學會生活。”

學會做人.

A學會做事B學會協(xié)作C學會求知D學會審美

15.中小學生心理健康的內容重要包括：正常的智力、友好的人際關系、完整的人格以

及（ABC）

A積極的自我意識B良好的心境C較強的意志品質D強烈的個性意識

16.撰寫操行評語的基本原則是（ABCD）原則

A客觀性原則B全面性原則C教育性原則D公正性原則

17.班主任與家長聯(lián)絡的重要方式有書信聯(lián)絡、組建家長委員會（ABC）等多種形

式。

A請家長來校B電話聯(lián)絡C家庭訪問D發(fā)放學生成績單

18.未成年人思想道德建設面臨的新課題重要有（ABCD）。

A、某些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；

B、某些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；

C、某些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀

私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止；

D、腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。

19.德育即對學生進行政治、思想（CD）教育。"

A、心理素質B、心理健康C、心理品質D道德

20.對心理健康理解不精確的是：（AC）

A無心理疾病B對不良心理活動及時有效的進行調整

C機體健康D保持積極的、正常的心理狀態(tài)

21.班主任與科任老師之間的關系應是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對班務工作的提議與意見

B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反應、謹慎轉達學生對科任老師的意見。

22.班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務實式

23.班主任的素質有（ABCD）

A、良好的道德素質B、廣博精深的科學文化素質

C、良好的能力素質D、良好的心理素質

24.、班主任時修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學生觀修養(yǎng)C、治學態(tài)度修養(yǎng)D、教學措施修養(yǎng)

25.某市摧毀了一種平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團伙，其中12人來自單親家

庭。由于缺乏父母的關懷和管教，再受到社會不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出

了引起未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD）

A未成年人自身原因B社會方面的原因C學校方面的原因D家庭教育環(huán)境的影響

26.《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定：學校應當全面貫徹國家的教育

方針，對未成年學生實施（ABCD）。

A、德育、智育、體育、美育、勞動教育

B.社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育C、全面發(fā)展教育D素質教育

26.班主任在班級管理中的地位（ABCD）o

A.是班級人際關系的主導者B.是班級建設的設計者

C.是班級組織的領導者D.是班級的教育者

27.班級管理包括（ABC）三個基本環(huán)節(jié)。

A.制定計劃B.組織實施C.評價總結D.科學規(guī)范

28.班級管理的幾種模式包括(ABCE)。

A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.集體管理E.目標管理

29.班主任在班級管理中的地位是(ABCD)。

A.是班級人際關系的藝術家B.是班集體的設計者

C.是班級組織的領導者D.是班級的教育者E.是班級制度的貫徹者

30.自我管理包括下面哪幾層意思？(ABCD)

A.不能把學生自發(fā)時孤立日勺自我管理視為班級自我管理

B.以班干部為關鍵，組織開展各項班級工作，實施組織調控，到達相互合作、相互負責

C.不把學生自我管理視為可

31.班主任了解和研究學生的重要措施有答案：ABCD

A.觀測B.批評C.談話D.調查研究

32.過多的訓斥會傷害學生的自尊心和抵觸情緒，這時候班主任可以采用答案：

ABC

A.換種方式和學生溝通

B.換種角度和學生溝通

C.換種心態(tài)和學生溝通

D.放棄與學生溝通

33.大多數(shù)的學習后進生均有一種共同的特點，就是普遍對學習沒有愛好，學業(yè)成績比

較差，班主任工作中常使用的方略有：答案：ABCD

A.關心和熱愛后進生

B.培養(yǎng)和啟發(fā)后進生對學習的愛好

C.要善于發(fā)現(xiàn)后進生的長處

D.因材施教，對癥下藥

34.某初中八年級學生龐某在下午第二節(jié)課時，多次調皮搗蛋，違反紀律，經老師批評

教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某在外很無聊，下課后找到此外一同學梁某，說曠課去

河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊游泳，成果龐某溺亡。這一

案例中的責任認定應該是：_答案：BCD

A.龐某是私自離校游泳，與校方無關，因此校方不負責任

B.由于龐某私自離校，學校并未查找也未通知其監(jiān)護人，導致其最終溺亡，學校應負

重要責任

C.由于梁某私自離校，違反學校規(guī)定下河游泳，也應負次要的責任

D.由于龐某死亡是由于被趕出教室后釀成慘劇，教師在履行職責中違反規(guī)定，學校應

負重要責任

35.學生出現(xiàn)不良行為最常見的強化物一般有：答案：BC

A.外界誘因

B.獲得老師注意或同伴的注意

C.逃避不快樂的狀態(tài)或活動

D.言語刺激

36.選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考察如下條件：答案：ABD

A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通

C.愛好廣泛，具有廣博的知識

D.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力

37.班主任應具有下列哪些素質？答案：ABCD

A..崇高的思想品德和堅定的教學信念B.較強的組織能力

C.多方面的愛好與才能D.善于待人接物

38.下列屬于班主任工作職責與任務日勺是：.答案：ABCD

A.全面了解班級內每一種學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。

B.認真做好班級的平常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意

識和集體榮譽感.

C.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定

學生操行，向學校提出獎懲提議。

D.常常與任課教師和其他教職工工溝通，主動與學生家長、學生所在小區(qū)聯(lián)絡.

39.學校應當對學生進行愛惜生命的教育，提高學生一時能力。A、B

A、自我保護B、自我救濟C、自我批評D、自我約束

40.國家在受教育者中，進行----------的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國

防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義

41.中小學教師職業(yè)教育道德內容重要包括：政治理論、、教師心理健康教育

等。（ABCD）

A、教育方針B、政策C、法律法規(guī)D、教師職業(yè)道德規(guī)范

42.教師在教育教學中應當——看待學生，關注學生日勺——，因材施教，

增進學生的實際發(fā)展。（CD）

A、耐心B、個性C、平等D、個體差異

43班會的特點有（ABD）。

A.集體性B.科學性C.自主性D.針對性

44..班集體的構建要素是（ABCDE）

（A）目標要素；（B）組織機構要素；（C）活動要素；（D）人際關系要素；（E）規(guī)范、

輿論、班風要素。

45.布置教室的原則是（ABCD）

（A）突出教育功能。（B）突出環(huán)境美。（C）符合學生的心理特性。（D）適時更新，

注意實用。

46.影響班主任威信的原因有（ABDE）

（A）權力原因；（B）情感原因；（C）品位原因（D）才能原因；（E）品格原因。

47.考察學生的意志品質應從哪幾方面進行？（BDCE）

（A）敏感性（B）自覺性（C）堅決性（D）堅持性（E）自制性。

48.班主任怎樣判斷自己的工作是不是素質教育？（ABC）

（A）是面向少數(shù)學生，還是面向全體學生？（B）是片面發(fā)展，還是全面發(fā)展？（C）

是讓學生被動地、機械地發(fā)展，還生動活潑地發(fā)展？（D）是以說教為主，還是以引導為主?

49.引導學生自我教育應注意哪三點？（ACD）

（A）尊重學生，相信學生；（B）放手但不撒手（C）了解學生，把握學生特點；（D）

給學生自我教育的機會。

50.班主任怎樣實施民主管理？（ABC）

（A）班級決策與學生商議，依托學生，虛心聽取學生的意見，甚至接受學生的批評。

（B）民主選舉班干部。（C）班干部實行輪換制。（D）動員好家長參與管理

51.表揚學生時應注意什么？（ABCD）

（A）表揚要不停變換方式，讓學生有新鮮感，有鼓勵性。（B）盡量在公開場所進行。

（C）態(tài)度真誠，絕不能為表揚而表揚。（D）要面向全體學生。應注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，

盡量讓每個同學在一種時間段里都可以受到不一樣程度的表揚。

52.依法治教的基本意義是什么？（AB）

A、表目前“治”上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工作更有秩序、更有效率，

使法律成為一種有效的管理手段；

B、表目前“護”上，即保護學校、教師和學生的合法權益，并使其不受侵害，或當合

法權益受到侵害時能及時通過法律程序以補救。

53.心理健康的標志均有哪些？（ABCD）

A、滿意的心境；統(tǒng)一的人格B、對時的自我觀念；友好的人際關系C、個人與社會的

協(xié)調一致D、行為符合年齡特性

54.構建班集體的I重要要素是什么？（ABCDE）

A、目標要素B、組織機構要素C、活動要素D、人際關系要素E、規(guī)范、輿論、班

風要素

55.班級目標應具有哪三個特點才能充分它的導向作用？(ABC

(A)先進性(B).遞進性(C)可行性(D).新奇性

56.下面哪幾項是班主任應該具有的職業(yè)精神。(ABCD)

(A)民主法制精神(B)開拓創(chuàng)新精神(C)廉潔自律精神(D)愛崗敬業(yè)精神

57.在學校環(huán)境中，對學生心理素質具有重大影響作用的原因有(BDE)

A:家長B:校園環(huán)境C:教學設備

D:學校風氣E:教師的心理素質

58.心理健康教育課程的教學措施重要有(ABCDE)

A:角色飾演法B:認知法C:楷模引導法

D:討論法E:行為強化法

59.心理健康教育課程的重要形式有(BCD)

A:社會服務形式B:活動形式C:訓練形式

D:實踐形式E:滲透形式

60.中學生注意的特點有(BD)

A:不穩(wěn)定B:范圍廣C:輕易轉移

D:分派能力強E:分派能力不強

61.學生不良品德的轉化包括如下階段：(BDE)

A.改正自新的意向B.醒悟C反復

D.轉變E.鞏固和穩(wěn)定

62.對于違反學校紀律，干擾正常教學秩序的學生，學校有權利進行必要的懲罰，常見

的）懲罰形式有：（ABC）

A.財產罰B.賠償罰C.精神罰

63.高中生中常見的心理挫折有（ACE）

A.學習挫折B.襲擊挫折C.交往挫折

D.獨立挫折E.情感挫折

64.中學生形成不良品德於|原因重要在于（ABCDE）

A.家庭的不良教育B.學校教育工作的失誤

C.社會的消極影響D.學生的心理原因

E.學生的生理原因

65.未成年人在學校接受良好教育的同步，其那些權利應該受到保護：（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權

66.”昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列哪種環(huán)境對學生心理健康教育的影響（D）

A.學校環(huán)境B.小區(qū)環(huán)境

C.家庭環(huán)境D.社會環(huán)境

67.教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生導致傷害，校外人員進入學校

對學生導致傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權

68.后進生的學業(yè)不良行為的自我歸因有（ACD）

A.退縮型歸因B.反社會型歸因

C.襲擊性歸因D.服從性歸因

69.學生應當不停提高自護意識和自護能力，為此（BCD）。

A.學生應當遵守學校的規(guī)章制度和紀律

B.學生在不一樣的受教育階段，應當根據(jù)自身的年齡，防止和消除對應的危險

C.學生在不一樣的受教育階段，應當根據(jù)自身日勺認知能力，防止和消除對應日勺危險

D.學生在不一樣的受教育階段，應當根據(jù)法律行為能力，防止和消除對應的危險

70.不滿十周歲的未成年人和不能識別自己行為的精神病人是無民事行為能力人。他們

所有的民事活動必須要通過什么人來代理？（A）

A.他們的監(jiān)護人B.他們的班主任C.他們的同學

71.多少周歲的未成年人是限制民事行為能力人（C）。

A.十周歲以上、十六周歲如下

B.十二周歲以上、十六周歲如下

C.十周歲以上、十八周歲如下

71.在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應該承擔

《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A.教育的職責B.保護的職責C.管理的職責

72.未成年人在學校接受良好教育的同步，其那些權利應該受到保護？（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權

73.教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生導致傷害,校外人員進入學校對

學生導致傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）

A.生命權B.身體權C.健康權

74.“親其師，信其道”反應了（AC）教育原則。

A.以身作則B.啟發(fā)疏導C.愛嚴相濟D.因材施教

75.在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應該承擔

《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A.教育的職責B.保護的職責C.管理的職責

76.在學習過程中，合適時搞活動除了可以調整學生身心，還可以（D）

A.培養(yǎng)學生多方面愛好B.開發(fā)學生內在潛力

C.增強班級凝聚力D.以上選項皆對

77.做一名有經驗的的班主任，在發(fā)言藝術方面應該注意（ABC）

A.發(fā)言要有準備，努力做到少而精

B.發(fā)言要有知識性，給學生提供足夠的信息量

C.發(fā)言中要有學生的實例

D.發(fā)言要一語中的，使學生沒有反駁的機會

78.有日勺教師上課時用不妥言語欺侮學生，對學生進行體罰或變相體罰，這侵害了學生日勺

什么權益：（ABDF）

A.生命權B.身體權C.休息娛樂權D.健康權E.受教育權F.聲譽權

79.班主任工作的基本原則有：（ABCDEFGHI）

A.學生主體原則B.因材施教原則C.啟發(fā)疏導原則D.實踐活動原則E.集體教育原

則F.民主公正原則G.愛嚴相濟原則H.以身作則原則I.調查研究原則（D）

80.班主任的教育措施有：（ABCDEF）

A.說理教育法B.鼓勵法C.楷模示范法D.角色模擬法E.暗示法F.契約法

三、判斷題：（共