重慶市字水中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題

重慶市字水中學(xué)20242025學(xué)年上期高2026屆期中考試歷史試卷（試卷共4頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。

2．選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標(biāo)號(hào)；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3．考生必須按照題號(hào)在答題卡各題號(hào)相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)(黑色線框)作答,寫在草稿紙上、超出答題區(qū)域或非題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域的答案一律無效。

4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。

5．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑。一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源的互助，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先索拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈(zèng)、通婚、封賞不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系。親緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。這反映出西周（）A.政權(quán)由于血緣趨向嚴(yán)密 B.中央集權(quán)制度不斷完善C.思想由多元趨向統(tǒng)一 D.宗法血緣制度土崩瓦解【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：西周時(shí)期，封君與周王室之間除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源的互助外，還通過祖先崇拜的繁縟禮儀以及朝貢、覲見、饋贈(zèng)、通婚、封賞等方式不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系，親緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求是敦睦親戚的孝道。西周時(shí)期封君與周王室之間通過血緣關(guān)系不斷加強(qiáng)聯(lián)系，這表明西周政權(quán)在血緣關(guān)系的基礎(chǔ)上趨向嚴(yán)密，A項(xiàng)正確；西周時(shí)期尚未形成中央集權(quán)制度，中央集權(quán)制度是在秦朝時(shí)期確立的，排除B項(xiàng)；材料主要反映的是西周時(shí)期封君與周王室之間的血緣關(guān)系及其在政治上的表現(xiàn)，并未涉及思想方面的變化，排除C項(xiàng)；西周時(shí)期是宗法血緣制度確立并盛行的時(shí)期，而非土崩瓦解的時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.秦漢文書以簡牘為基本形制，包括下行、上行和平行三大類，連接著不同的區(qū)域和人員，形成了行政賴以維持的信息網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此可知，秦漢文書制度A.消除了地方割據(jù) B.加快了統(tǒng)一進(jìn)程C.推動(dòng)了決策民主 D.加強(qiáng)了國家治理【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“秦漢文書以簡牘為基本形制，包括下行、上行和平行三大類，連接著不同的區(qū)域和人員，形成了行政賴以維持的信息網(wǎng)絡(luò)?！笨芍?，秦漢文書以簡牘為基本形制，成為連接和維持地方治理的重要工具，對(duì)加強(qiáng)國家治理具有重要的作用，D項(xiàng)正確；消除了地方割據(jù)，“消除了”一詞說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；秦漢時(shí)期，國家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；秦漢文書是一種治理工具，不存在決策民主問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.西漢地方一級(jí)行政單位有郡、國兩種。其中“國”多是劉姓諸王的封地，其屬下的官員，多數(shù)是由國王自行任命的，但王國的國相由中央政府任命。和縣同級(jí)的侯國（多為功臣食邑所在）在政治上的地位和作用并不突出。據(jù)此可知，西漢地方政區(qū)的國（）A.帶有一定的過渡性色彩 B.杜絕了地方王國問題C.隨著“推恩令”而消亡 D.為割據(jù)勢(shì)力提供庇護(hù)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：西漢地方一級(jí)行政單位中的“國”多為劉姓諸王的封地，其屬下的多數(shù)官員由國王自行任命，但國相由中央政府任命；和縣同級(jí)的侯國在政治上地位不突出。從而可知西漢地方政區(qū)的“國”存在中央與地方權(quán)力的博弈，中央對(duì)地方有一定的控制力，但地方也有相當(dāng)程度的自主權(quán)，這反映了西漢初期政治制度在經(jīng)歷秦亡的教訓(xùn)后，試圖在加強(qiáng)中央集權(quán)的同時(shí)，給予地方一定的權(quán)力以穩(wěn)定統(tǒng)治，因此帶有一定的過渡性色彩，A項(xiàng)正確；西漢經(jīng)歷七國之亂后，雖推行推恩令等削弱王國勢(shì)力的措施，但地方王國問題并未被完全杜絕，排除B項(xiàng)；本題材料沒有涉及“推恩令”的內(nèi)容，且“國”并未因“推恩令”而完全消亡，而是其勢(shì)力被削弱，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是西漢地方政區(qū)的“國”存在中央與地方權(quán)力的博弈，而非“國”庇護(hù)割據(jù)勢(shì)力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.唐朝科舉初期，明經(jīng)科考儒家經(jīng)典，進(jìn)土科考涉及國家現(xiàn)實(shí)問題的“時(shí)務(wù)策”五條。唐高宗時(shí)進(jìn)土科形成雜文（文學(xué)）、帖經(jīng)（儒家經(jīng)典）、策問三場(chǎng)考試制。唐玄宗時(shí)明經(jīng)科加試時(shí)務(wù)策。這說明唐朝的科舉（）A.逐步走向日益僵化的局面 B.適應(yīng)君主專制的需求C.將明經(jīng)科視為得人才關(guān)鍵 D.重視人才的綜合素質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：唐朝科舉考試的內(nèi)容，由明經(jīng)科主要考儒家經(jīng)典，進(jìn)士科考“時(shí)務(wù)策”，到進(jìn)士科形成雜文、帖經(jīng)、策問三場(chǎng)考試制，再到明經(jīng)科也加試時(shí)務(wù)策，這反映出唐朝科舉考試的內(nèi)容越來越豐富多樣，不僅考察儒學(xué)經(jīng)典知識(shí)，還考察文學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力，從而可知唐朝的科舉重視人才的綜合素質(zhì)，D項(xiàng)正確；因材料反映的是唐朝科舉考試內(nèi)容越來越豐富多樣，而非日益僵化，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)科舉考試與君主專制的關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料雖然提到明經(jīng)科和進(jìn)士科的變化，但無法得出“將明經(jīng)科視為得人才關(guān)鍵”的結(jié)論，且進(jìn)士科在唐朝科舉中的地位越來越重要，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.藏文史料《漢藏史集》認(rèn)為，吐蕃地區(qū)相當(dāng)于元朝的“第十一個(gè)行省”。元廷在吐蕃地區(qū)執(zhí)行較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊(duì)、建文官府、設(shè)置驛冷等治理工作。這些做法（）A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移加速 B.拓寬了元朝政府的統(tǒng)轄范圍C.推進(jìn)了邊疆內(nèi)地治理一體化 D.解決了民族矛盾與壓迫問題【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題次題干提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：元廷將吐蕃地區(qū)視為其行政管轄的一部分，并執(zhí)行了全面的治理工作，包括清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊(duì)、建文官府、設(shè)置驛站等，從而可知元朝政府推進(jìn)了邊疆內(nèi)地治理一體化，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移在南宋時(shí)期已完成，與本題時(shí)空不一致，且材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移，排除A項(xiàng)；材料反映的是元朝政府對(duì)吐蕃地區(qū)的治理，而非統(tǒng)轄范圍的拓寬，排除B項(xiàng)；元朝政府的這些做法有利于緩解民族矛盾與壓迫問題，但不能說“解決了”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.下列變法措施與結(jié)果對(duì)應(yīng)，符合史實(shí)的是（）變法措施結(jié)果A商鞅變法：廢除井田制?！懊裼掠诠珣?zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”B孝文帝改革：推行均田制促進(jìn)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C王安石變法：市易法?！笆幸字稹砸旨娌枺诠俸卫??！盌戊戌變法：設(shè)立農(nóng)工商總局。促進(jìn)民族資本主義迅速發(fā)展。A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期的中國。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革，推行均田制，對(duì)于恢復(fù)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)起到重要作用，B項(xiàng)正確；商鞅變法，廢除井田制，承認(rèn)土地私有，調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，排除A項(xiàng)；市易法有利于增加財(cái)政收入，排除C項(xiàng)；戊戌變法時(shí)期，民族工業(yè)并未迅速發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.唐朝官員考核系統(tǒng)分為“善”與“最”兩個(gè)部分。“善”屬于德行范疇，被歸納力德、慎、公、勤四個(gè)方面，是對(duì)九品以上官員的品德要求；“最”則根據(jù)各職能衙門責(zé)任的性質(zhì)，被歸納為二十七類。這體現(xiàn)出唐朝（）A.重視考核官員綜合素養(yǎng) B.官員考核注重政績C.地方治理能力得以提高 D.監(jiān)察職權(quán)的廣泛性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，唐朝對(duì)官員的考核不僅體現(xiàn)在政績方面，而且還提出了品德要求，這說明唐朝重視官員的綜合素養(yǎng)，A項(xiàng)正確；雖然“最”有涉及職能工作相關(guān)內(nèi)容，但考核體系中還有“善”這一關(guān)于品德的部分，不僅僅是注重政績，排除B項(xiàng)；題干中未提及這種考核體系與地方治理能力提高之間的關(guān)系，無法得出“地方治理能力得以提高”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；題干主要講的是官員考核系統(tǒng)，沒有涉及監(jiān)察職權(quán)的問題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.督撫制度在清朝已經(jīng)十分完善。中央政府在日常運(yùn)作中，對(duì)于朝廷與督撫的關(guān)系，各個(gè)督撫之間的關(guān)系，處理原則就是“大小相制、內(nèi)外相維”。在地方，督撫行使具體行政管理職權(quán)。這樣督撫雖然擁有重要職責(zé)和權(quán)力，但同時(shí)，這些都是中央所授，督撫的權(quán)力被中央嚴(yán)格控制。據(jù)此可知，督撫制度（）A.推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng) B.防范地方勢(shì)力發(fā)展C.便利官更監(jiān)察考核 D.革除明朝體制弊病【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“這樣督撫雖然擁有重要職責(zé)和權(quán)力，但同時(shí)，這些都是中央所授，督撫的權(quán)力被中央嚴(yán)格控制”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，督撫制度設(shè)置的目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，防范地方勢(shì)力發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料主要涉及清朝的地方行政制度，沒有涉及社會(huì)階層流動(dòng)，排除A項(xiàng)；督撫制度主要是地方行政制度，與官員的監(jiān)察考核聯(lián)系不大，排除C項(xiàng)；材料并未提及明朝體制弊病以及督撫制度對(duì)其革除的情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.宋朝呂大鈞撰寫《呂氏鄉(xiāng)約》，成為鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里的范本。明朝時(shí)鄉(xiāng)約以宣講明太祖朱元璋“六諭”為主。清朝鄉(xiāng)約宣講內(nèi)容除了康熙帝“圣諭十六條”，還常常引用《大清律例》，這反映出（）A.君主專制不斷加強(qiáng) B.基層管理制度在不斷完善C.中央集權(quán)不斷完善 D.鄉(xiāng)約教化逐漸與法律交融【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:宋朝至清朝(中國)。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，鄉(xiāng)約從儒士倡導(dǎo)逐漸到政府推廣，逐漸帶有強(qiáng)制性，內(nèi)容也從規(guī)范鄉(xiāng)民道德行為到宣揚(yáng)君主圣諭和國家法律，從強(qiáng)調(diào)互勉到強(qiáng)調(diào)順從，逐漸帶有專制主義色彩，可見君主專制不斷加強(qiáng)，A項(xiàng)正確；材料反映了鄉(xiāng)約教化的內(nèi)容發(fā)生變化，不能體現(xiàn)基層管理制度在不斷完善，排除B項(xiàng)；鄉(xiāng)約教化的變化反映了君主專制不斷加強(qiáng)，未涉及中央集權(quán)，中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)中央對(duì)地方的控制加強(qiáng)趨勢(shì)，排除C項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了清朝鄉(xiāng)約教化引用《大清律例》，“鄉(xiāng)約教化逐漸與法律交融”是對(duì)材料的片面解讀，不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.《續(xù)文獻(xiàn)通考》記載，明代入科執(zhí)掌，“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒之；有失，執(zhí)奏封還”?！睹鲀?nèi)廷規(guī)制考》指出，對(duì)于皇帝的“傳奉”詔旨，無論朱字或墨字“傳帖”，承受官衙，如認(rèn)為“事未穩(wěn)”則須“執(zhí)奏”。據(jù)此可知，明代的“執(zhí)奏”（）A.提高中央政府的行政效率 B.助推了官僚機(jī)構(gòu)的相互制衡C.開創(chuàng)了監(jiān)察地方的新模式 D.優(yōu)化了君主專制的治理效能【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：明代入科執(zhí)掌的官員有權(quán)對(duì)皇帝的制敕宣行、詔旨進(jìn)行覆奏、執(zhí)奏，如認(rèn)為“事未穩(wěn)”則須“執(zhí)奏”封還或不予執(zhí)行。從而可知明代的“執(zhí)奏”一定程度上限制了皇權(quán)，對(duì)皇帝的詔旨有監(jiān)督作用，一定程度上優(yōu)化了君主專制的治理效能，D項(xiàng)正確；因“執(zhí)奏”一定程度上限制了皇權(quán)，會(huì)降低中央政府的行政效率，排除A項(xiàng)；材料僅表明明代官員有權(quán)對(duì)皇帝的詔旨進(jìn)行“執(zhí)奏”，并未體現(xiàn)官僚機(jī)構(gòu)間的相互制衡，排除B項(xiàng)；材料中的“執(zhí)奏”是對(duì)皇帝詔旨的監(jiān)督，不是監(jiān)察地方，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)上實(shí)行“三三制”原則，即在各級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)的工作人員組成上，共產(chǎn)黨員只占三分之一，其余三分之二由黨外人士充任，共產(chǎn)黨員與黨外人士實(shí)行民主合作。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中共（）A.開始建立民主集中制的方式 B.實(shí)現(xiàn)抗日政權(quán)運(yùn)轉(zhuǎn)的民主化C.逐步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.團(tuán)結(jié)鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：全面抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)上，共產(chǎn)黨員只占三分之一，其余三分之二由黨外人士充任，實(shí)行民主合作。從而可知當(dāng)時(shí)中共團(tuán)結(jié)黨外人士以鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，D項(xiàng)正確；因民主集中制是馬克思主義認(rèn)識(shí)論和群眾路線在黨的生活和組織建設(shè)中的運(yùn)用，始于1927年的黨的五大，與本題時(shí)空不一致，排除A項(xiàng)；本題材料反映的是團(tuán)結(jié)鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，而不是實(shí)現(xiàn)民主化地運(yùn)轉(zhuǎn)政權(quán)，排除B項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志是1937年9月22日國民黨中央通訊社發(fā)表《中共中央為公布國共合作宣言》和23日蔣介石發(fā)表談話承認(rèn)中國共產(chǎn)黨在全國的合法地位，與本題時(shí)空不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.下圖為1949—1993年我國糧食產(chǎn)量柱狀圖，下列各時(shí)期糧食產(chǎn)量增長原因分析正確是（）A.①國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) B.②土地改革的實(shí)施C.③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施 D.④中國超級(jí)雜交水稻試驗(yàn)成功【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1949年至1993年（中國）。據(jù)本題材料（1949—1993年我國糧食產(chǎn)量柱狀圖）概括得出主要結(jié)論是：1949年至1993年我國糧食產(chǎn)量整體呈增長趨勢(shì)，在1952年、1966年和1978年后均出現(xiàn)顯著增長。③對(duì)應(yīng)的是1978年后的糧食產(chǎn)量大幅增長，這一時(shí)期，農(nóng)村改革全面展開，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；①對(duì)應(yīng)的是1949年至1952年間的糧食產(chǎn)量增長。這一時(shí)期，新中國成立后，經(jīng)過土地改革調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，糧食產(chǎn)量提高，排除A項(xiàng)；新中國的土地改革時(shí)間是19501952年，排除B項(xiàng)；1996年，農(nóng)業(yè)部立項(xiàng)中國超級(jí)稻育種計(jì)劃，袁隆平院士作為主持人，提出了超級(jí)雜交水稻的構(gòu)想，1984年與其時(shí)空不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)13.民國初年的政黨數(shù)量雖多，然細(xì)究各黨之政綱，幾難以分別其間之差別，而且政綱表述虛化，語意含混，解釋各異，難以付諸實(shí)踐，更有許多黨派全無政綱可言。這表明當(dāng)時(shí)的中國（）A.各個(gè)黨派之間紛爭不斷 B.政黨政治的發(fā)展尚不成熟C.多黨合作政治格局形成 D.民主共和觀念未深入人心【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國初年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：民國初年政黨數(shù)量雖多，但各黨政綱難以分別其間之差別，政綱表述虛化、語意含混，難以付諸實(shí)踐，更有許多黨派全無政綱可言。從而可知民國初年政黨政治的發(fā)展尚不成熟，B項(xiàng)正確；因材料僅表明民國初年政黨政綱的情況，并未提及各黨派之間的紛爭，排除A項(xiàng)；因材料僅表明民國初年政黨數(shù)量雖多但政綱難以付諸實(shí)踐的情況，并未體現(xiàn)多黨合作政治格局的形成，排除C項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是民國初年政黨政治發(fā)展不成熟的問題，與民主共和觀念是否深入人心無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.如下圖所示為《醒俗畫報(bào)》刊登的清廷立憲畫報(bào)。這說明（）A.清廷預(yù)備立憲虛假性 B.清政府廢除傳統(tǒng)的選官制度C.立憲的政治目標(biāo)已實(shí)現(xiàn) D.傳統(tǒng)觀念制約新體制的完善【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清末（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：《醒俗畫報(bào)》刊登的清廷立憲畫報(bào)，圖中立憲大門緊閉，賄賂大門敞開，說明清末的預(yù)備立憲并非真心實(shí)意地推行憲政改革，可知清廷預(yù)備立憲具有虛假性，A項(xiàng)正確；本題材料沒有提及清政府廢除傳統(tǒng)的選官制度，排除B項(xiàng)；清末的預(yù)備立憲并未真正實(shí)現(xiàn)憲政，只是清政府為了挽救統(tǒng)治危機(jī)而采取的一種策略，排除C項(xiàng)；本題材料主要強(qiáng)調(diào)的是清廷預(yù)備立憲的虛假性，并未涉及傳統(tǒng)觀念對(duì)新體制完善的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.20世紀(jì)90年代，我國創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀電影。這些影片的上映旨在（）時(shí)間影片名主要內(nèi)容1991《大紅燈籠高高掛》用大紅燈籠這一偽民俗對(duì)批判人性與封建文化1995《陽光燦爛的日子》以個(gè)人化情感體驗(yàn)冒犯主流敘事1997《甲方乙方》創(chuàng)造賀歲片概念A(yù).助推社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) B.繼承新民主主義時(shí)期革命文化C.宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D.貫徹落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧”理念【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“用大紅燈籠這一偽民俗對(duì)批判人性與封建文化”與“以個(gè)人化情感體驗(yàn)冒犯主流敘事”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在20世紀(jì)90年代，中國處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中。電影作為一種文化藝術(shù)形式，豐富了大眾的文化娛樂生活，從文化產(chǎn)業(yè)等方面推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，A項(xiàng)正確；《大紅燈籠高高掛》主要批判封建文化，《陽光燦爛的日子》側(cè)重于個(gè)人化情感體驗(yàn)，《甲方乙方》是創(chuàng)造新的電影類型概念，與新民主主義革命文化關(guān)聯(lián)不大，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)90年代社會(huì)主義核心價(jià)值觀尚未明確提出，而且這些影片內(nèi)容與后來提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀沒有直接的宣傳對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除C項(xiàng)；“精準(zhǔn)扶貧”理念是21世紀(jì)提出的，20世紀(jì)90年代的這些影片不可能是為了貫徹這個(gè)理念，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.《中華人民共和國民法典》詳細(xì)規(guī)定了對(duì)人民生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利的保護(hù)。由此可見，《中華人民共和國民法典》（）A.凸顯了國家保障人權(quán)理念 B.完善了國家基層治理能力C.明確了社會(huì)主義憲法原則 D.在內(nèi)容上具有高度完整性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：《中華人民共和國民法典》詳細(xì)規(guī)定了對(duì)人民多種權(quán)利的保護(hù)，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)等。從而可知《中華人民共和國民法典》的制定和實(shí)施，體現(xiàn)了國家對(duì)公民個(gè)人權(quán)利的重視和保護(hù)，凸顯了國家保障人權(quán)的理念，A項(xiàng)正確；因“完善了國家基層治理能力”與本題材料主要內(nèi)容“《中華人民共和國民法典》對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)”不一致，且本題材料沒有涉及基層治理的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；雖然《中華人民共和國民法典》的制定必須遵循憲法原則，但本題材料主要強(qiáng)調(diào)的是民法典對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，并未直接提及社會(huì)主義憲法原則，排除C項(xiàng)；材料沒有展現(xiàn)法典內(nèi)容上的信息，不能得出內(nèi)容具有完整性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.在人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，古代中國主要實(shí)行中央集權(quán)君主專制制度，古希臘出現(xiàn)雅典民主政治，古代印度出現(xiàn)種姓制度，古代埃及出現(xiàn)法老專制，這反映了（）A.歷史發(fā)展的必然性 B.自然環(huán)境決定文明的發(fā)展C.人類文明具有多元特征 D.文化決定政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。根據(jù)材料信息可知，古代中國的中央集權(quán)君主專制制度、古希臘的雅典民主政治、古代印度的種姓制度、古代埃及的法老專制，這些不同的政治制度在不同地區(qū)出現(xiàn)，反映了人類文明具有多元特征，不同地區(qū)的文明在政治制度方面有著不同的發(fā)展路徑和特色，C項(xiàng)正確；雖然材料中的這些古代制度的出現(xiàn)都有其各自的歷史發(fā)展脈絡(luò)，但僅僅說歷史發(fā)展的必然性過于寬泛，沒有準(zhǔn)確指出這些不同制度存在的本質(zhì)意義，排除A項(xiàng)；自然環(huán)境對(duì)文明發(fā)展有一定影響，但不能說決定文明的發(fā)展，還有其他因素諸如社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多種因素的作用，排除B項(xiàng)；文化與政治經(jīng)濟(jì)之間是相互影響的關(guān)系，而不是文化決定政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.羅馬共和國前期，每一位適齡的公民都必須在戰(zhàn)時(shí)服兵役。并且可以獲得戰(zhàn)后分配“公有地”的資格。公元前2世紀(jì)末．執(zhí)政官馬略進(jìn)行了軍事改革，規(guī)定凡是自愿且符合條件的人均可應(yīng)募入伍，士兵服役期間國家發(fā)給薪餉。這一改革（）A.反映了羅馬由共和制轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑艬.解決了羅馬平民與貴族間的矛盾C.適應(yīng)了羅馬封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求D.推動(dòng)了羅馬國家核心權(quán)力的轉(zhuǎn)移【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（羅馬）。題干中所體現(xiàn)的史實(shí)是羅馬共和國由公民兵制改革為募兵制，職業(yè)化軍隊(duì)使軍隊(duì)統(tǒng)帥掌握了巨大的權(quán)力，元老院主宰政治的傳統(tǒng)逐漸無法維持，D項(xiàng)正確；羅馬帝制確立的時(shí)間是公元前1世紀(jì)末，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；羅馬公民兵制改革無法解決平民和貴族矛盾，排除B項(xiàng)；古羅馬屬于奴隸社會(huì)，并未出現(xiàn)封建經(jīng)濟(jì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.在日耳曼人擴(kuò)張過程中，國王為獲得貴族的忠誠而分封土地。由于家庭結(jié)構(gòu)的雙重歸屬性（既可隨父姓，也可隨母姓），家族關(guān)系模糊不清，契約超越了血緣成為封建關(guān)系的基礎(chǔ)。由此可知，西歐封建制度（

）A.具有天然的不穩(wěn)定性 B.有效強(qiáng)化了中央集權(quán)C.擯棄血緣紐帶的作用 D.強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：中世紀(jì)西歐。據(jù)題干可知主要結(jié)論：中世紀(jì)西歐國王分封土地給貴族而獲取其對(duì)國王的忠誠。結(jié)合所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐實(shí)行封君封臣制，雙方形成權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)成了封建制度的政治基礎(chǔ)。D項(xiàng)正確；西歐封臣封君制度具有穩(wěn)定性，以權(quán)利與義務(wù)為關(guān)系，排除A項(xiàng)；封君封臣制實(shí)際上造成地方分裂割據(jù)，排除B項(xiàng)；“摒棄”說法絕對(duì)，血緣紐帶作用仍然存在，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.據(jù)英國學(xué)者哈蒙德在其著作《希臘史》中記載：“他把國家置于黨派或氏族之上，他要求一切公民都參與國家事務(wù)......他的法律經(jīng)宗教儀式而賦有神圣之意：每一個(gè)公民都宣誓遵從。”這反映了古代希臘（）A.實(shí)行權(quán)力分立制約 B.得到民眾的廣泛參與C.具有直接民主色彩 D.人文精神已深入人心【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（希臘）。據(jù)本題材料“他把國家置于黨派或氏族之上，他要求一切公民都參與國家事務(wù)......他的法律經(jīng)宗教儀式而賦有神圣之意：每一個(gè)公民都宣誓遵從”概括得出主要結(jié)論是：古代希臘的某個(gè)時(shí)期，國家超越黨派或氏族，強(qiáng)調(diào)一切公民參與國家事務(wù)，法律具有神圣性，公民宣誓遵從。從而可知，這反映了古代希臘具有直接民主色彩，C項(xiàng)正確；權(quán)力分立制約指的是將權(quán)力拆分并且相互制約，材料中沒有體現(xiàn)“權(quán)力分立制約”的信息，排除A項(xiàng)；“得到民眾的廣泛參與”表述過于寬泛，古希臘民主權(quán)力只有成年男性公民擁有，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是古代希臘民主制度的運(yùn)作方式，而非人文精神，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21.美國三權(quán)分立制衡維持的是三種權(quán)力之間沒有任何一種權(quán)力凌駕于其他權(quán)力之上的動(dòng)態(tài)平衡，使美國的人權(quán)、民主自由等法治價(jià)值得到不斷的保障和實(shí)現(xiàn)。但三權(quán)分立使聯(lián)邦政府三個(gè)分支相互敵對(duì)，忽視了國家權(quán)力作為一個(gè)整體的有效運(yùn)用，就給政府職能的有效履行造成了阻礙。這說明美國的三權(quán)分立體制（）A.權(quán)力制衡機(jī)制保障了民主制 B.對(duì)政治運(yùn)行具有雙重的影響C.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的革命成果【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（美國）。根據(jù)材料“但一權(quán)分立使聯(lián)邦政府三個(gè)分支相互敵對(duì)，忽視了國家權(quán)力作為一個(gè)整體的有效運(yùn)用，就給政府職能的有效履行造成了阻礙”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干指出美國三權(quán)分立制衡維持權(quán)力的動(dòng)態(tài)平衡，保障了人權(quán)、民主自由等法治價(jià)值。這體現(xiàn)了三權(quán)分立體制的積極作用，同時(shí)又提到三權(quán)分立使聯(lián)邦政府三個(gè)分支相互敵對(duì)，阻礙政府職能的有效履行，這是三權(quán)分立體制的消極作用，B項(xiàng)正確；“保障了民主制”只強(qiáng)調(diào)了權(quán)力制衡機(jī)制保障民主制這一積極方面，沒有涉及消極方面，排除A項(xiàng)；材料沒有指出三權(quán)分立體制與資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，無法得出“促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；題干主要體現(xiàn)三權(quán)分立體制的兩面性，沒有體現(xiàn)三權(quán)分立體制對(duì)鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果的作用，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.如下圖是某學(xué)習(xí)小組研究歷史問題所用的材料，據(jù)此可知，法國（）A.缺乏共和思想洗禮 B.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾無法調(diào)和C.君主派的勢(shì)力被徹底根除 D.共和制的確立具有曲折【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（法國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：法國在確立共和制的過程中，經(jīng)歷了多次反復(fù)，包括君主制的復(fù)辟等，但最終共和制得以確立。從而可知法國共和制的確立具有曲折，D項(xiàng)正確；法國大革命后，共和思想已經(jīng)得到傳播，排除A項(xiàng)；法國共和制的確立雖然曲折，但最終還是確立了共和制，說明統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾并非無法調(diào)和，排除B項(xiàng)；“君主派的勢(shì)力被徹底根除”表述過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.盡管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國王是“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時(shí)，對(duì)王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會(huì)至上的原則。這表明（）A.君主立憲政體有所完善 B.英國民主政治基本成熟C.議會(huì)控制行政事務(wù)處理 D.推動(dòng)了王權(quán)傳統(tǒng)的延續(xù)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（英國）。據(jù)本題材料“盡管在君主立憲制度下，英王……享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國王是‘統(tǒng)而不治’‘臨朝不理政’。憲法在賦予權(quán)力的同時(shí)，對(duì)王權(quán)的行使也加以了種種限制”概括得出主要結(jié)論是：近代英國君主立憲制下，國王雖享有法律或形式上的巨大權(quán)力，但實(shí)際上“統(tǒng)而不治”，且其權(quán)力受到憲法的種種限制，議會(huì)至上的原則逐漸確立。從而可知，這表明君主立憲政體有所完善，A項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是君主立憲政體的發(fā)展完善，而非整個(gè)英國民主政治的發(fā)展?fàn)顩r，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是議會(huì)至上原則的確立，以及對(duì)王權(quán)的限制，并未直接體現(xiàn)“議會(huì)控制行政事務(wù)處理”，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)王權(quán)的限制和議會(huì)至上原則的確立，這推動(dòng)了王權(quán)從“實(shí)”到“虛”的轉(zhuǎn)變，而非王權(quán)傳統(tǒng)的延續(xù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.通過谷歌圖書掃描并數(shù)字化的部分圖書（占人類出版書籍的4％）的Ngram數(shù)據(jù)，可以查詢從1800年到現(xiàn)在，所有出版物中一個(gè)詞匯出現(xiàn)的頻率變化曲線。以下是谷歌Ngram中“婦女投票權(quán)”一詞出現(xiàn)的頻率。下圖中20世紀(jì)上半葉該詞波峰出現(xiàn)的原因是（）(%)A.政治變革 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.科技革命 D.戰(zhàn)爭破壞【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代（世界）。圖中20世紀(jì)上半葉“婦女投票權(quán)”一詞出現(xiàn)波峰，主要原因是當(dāng)時(shí)全球范圍內(nèi)女性爭取選舉權(quán)和選舉權(quán)被賦予的重要?dú)v史時(shí)期，如1920年美國第十九修正案通過，賦予女性投票權(quán)，這種進(jìn)展反映了政治改革和社會(huì)運(yùn)動(dòng)的影響，A項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)女性社會(huì)地位的提高，但材料中婦女投票權(quán)體現(xiàn)的是女性的政治權(quán)利，并非強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，排除B項(xiàng)；科技革命推動(dòng)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但與女性投票權(quán)沒有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)爭破壞與女性投票權(quán)沒有直接關(guān)系，且20世紀(jì)上半葉也有相對(duì)和平的時(shí)期，與材料中女性投票權(quán)數(shù)據(jù)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共三小題，共52分。25.閱讀材料，回答問題。材料一我國歷史上最完整、最系統(tǒng)的封建法典—唐律，其目的是“制禮以崇敬，立刑以助威”。唐律繼承和發(fā)展了禮法一體思想，突出禮的核心地位。唐律將三綱五常作為立法依據(jù)，在一些主要罪名的判決中，都以禮義作為重要參考，如“十惡”中的不睦罪，在量刑方面，禮義也是確定刑罰的主要依據(jù)，凡違背禮義規(guī)定的，都要嚴(yán)懲……唐律對(duì)后世的封建法典法律影響極大，甚至對(duì)亞洲多國封建法典也產(chǎn)生過深刻影響?！幾詮埼骱恪稖\析<唐律疏議>“禮法結(jié)合”完成的原因及其歷史影響》材料二啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一些思想家按照資產(chǎn)階級(jí)的要求對(duì)自然法理念進(jìn)行了重新闡釋，并提出了一系列立法原則。大革命開始后，在這些立法原則的指導(dǎo)下，法國先后制訂了一些民事法律。但由于時(shí)局動(dòng)蕩，統(tǒng)一的法典始終無法編訂。拿破侖掌權(quán)后，親自主持民法的立法工作，多次出席相關(guān)會(huì)議并裁決爭議。1804年，《法國民法典》頒布實(shí)施。——葉秋華、洪芥《論<法國民法典>的歷史演進(jìn)：紀(jì)念?<法國民法典>編纂二百周年》材料三1979年，我國第三次起草民法典，但經(jīng)濟(jì)體制改革剛剛開始，條件還不具備。1985年，隨著改革開放日益深入，民事生活越來越活躍，客觀上迫切需要制定一部全面調(diào)整各種民事關(guān)系的基本法律，于是1986年頒布民法通則。1992年鄧小平南巡講話，確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等單行法相繼制定。進(jìn)入21世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)與國際接軌，民法典的起草加快。2017年3月15日十二屆全國人大五次會(huì)議通過《中華人民共和國民法總則》，并提出爭取2020年形成統(tǒng)一的民法典?！幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ渚幾氲膸讉€(gè)問題》等（1）根據(jù)材料一歸納“唐律”的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)說明《唐律疏議》的重要影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)分析《法國民法典》頒布的背景。（3）依據(jù)材料三，歸納改革開放以來編纂民法典的基本歷程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國推動(dòng)形成統(tǒng)一民法典的有利因素?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：完備、系統(tǒng)化（或唐律體系包括律、令、格、式）；禮法一體；繼承漢晉以禮入律的傳統(tǒng)。影響：是中國現(xiàn)存最早、最為完整的封建法典，是中華法系確立的標(biāo)志；維護(hù)了封建統(tǒng)治，是禮法結(jié)合的典范；對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；在中國和世界法制史上都具有重要影響。（2）背景：啟蒙思想家的指導(dǎo)；自然法的影響；法國大革命的推動(dòng)；拿破侖的重視；（3）歷程：改革開放后開始起草民法典；20世紀(jì)80年代改革開放深入，頒布民法通則；20世紀(jì)90年代向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，制定相應(yīng)的單行法；21世紀(jì)后，適應(yīng)全球化的需要，加快起草，2017年通過民法總則。有利因素：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日益成熟；社會(huì)主義民主法制建設(shè)不斷健全。【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國）。特點(diǎn)：據(jù)材料一“我國歷史上最完整、最系統(tǒng)的封建法典—唐律”可得出完備、系統(tǒng)化（或唐律體系包括律、令、格、式）；據(jù)材料一“唐律繼承和發(fā)展了禮法一體思想”可得出禮法一體，繼承漢晉以禮入律的傳統(tǒng)。影響：據(jù)材料一“我國歷史上最完整、最系統(tǒng)的封建法典—唐律”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出是中國現(xiàn)存最早、最為完整的封建法典，是中華法系確立的標(biāo)志；據(jù)材料一“其目的是‘制禮以崇敬，立刑以助威’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出維護(hù)了封建統(tǒng)治，是禮法結(jié)合的典范；據(jù)材料一“唐律對(duì)后世的封建法典法律影響極大，甚至對(duì)亞洲多國封建法典也產(chǎn)生過深刻影響”可得出在中國和世界法制史上都具有重要影響。【小問2詳解】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是1804年（法國）。背景：據(jù)材料二“一些思想家按照資產(chǎn)階級(jí)的要求對(duì)自然法理念進(jìn)行了重新闡釋”可得出啟蒙思想家的指導(dǎo)，自然法的影響；據(jù)材料二“大革命開始后，在這些立法原則的指導(dǎo)下，法國先后制訂了一些民事法律”可得出法國大革命的推動(dòng)；據(jù)材料二“拿破侖掌權(quán)后，親自主持民法的立法工作”可得出拿破侖的重視。【小問3詳解】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是改革開放以來（中國）。歷程：據(jù)材料三“1979年，我國第三次起草民法典”可得出改革開放后開始起草民法典；據(jù)材料三“1985年，隨著改革開放日益深入……于是1986年頒布民法通則”可得出20世紀(jì)80年代改革開放深入，頒布民法通則；據(jù)材料三“1992年鄧小平南巡講話，確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等單行法相繼制定”可得出20世紀(jì)90年代向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，制定相應(yīng)的單行法；據(jù)材料三“進(jìn)入21世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)與國際接軌，民法典的起草加快”可得出21世紀(jì)后，適應(yīng)全球化的需要，加快起草，2017年通過民法總則。有利因素：結(jié)合這一時(shí)期的時(shí)代背景可知，我國建立并不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，社會(huì)主義民主法制建設(shè)不斷健全促進(jìn)了我國形成統(tǒng)一民法典。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的，北洋時(shí)期的文官制度則在中國古代文官制度的基礎(chǔ)上借鑒了西方近代文官制度的經(jīng)驗(yàn)。1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán)，杜絕了營私舞弊的現(xiàn)象，文官的錄用必須依法辦事，出身和靠山不再成為當(dāng)官的唯一條件，個(gè)人的才能和勤奮程度成為文官錄用的重要因素。北洋政府時(shí)期，一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對(duì)行政人才的大量需求，其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化?！幾酝醴啤侗毖髸r(shí)期中英文官制度辨異》材料二我國在長期的革命斗爭、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中，在干部人事管理方面形成了許多好的經(jīng)驗(yàn)與做法。例如黨管干部的原則、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)、為人民服務(wù)的宗旨等。但商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)行政管理提出了更高要求，它要求我們改革原來不合時(shí)宜的干部人事制度，加快推行公務(wù)員制度?！?dāng)然，公務(wù)員制度畢竟是要同一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)與政治制度相適應(yīng)的。我國所推行的公務(wù)員制度，一定要適合中國國情，要具有中國特色，同時(shí)也要借鑒資本主義國家公務(wù)員制度中科學(xué)管理的方法和原則，如公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則等?！幾岳钊绾Ｖ骶帯豆珓?wù)員制度》（1）根據(jù)材料一，指出近代中英兩種文官制度差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國建立現(xiàn)代公務(wù)員制度的原因及其影響?！敬鸢浮浚?）差異：英國近代文官制度：以法律形式確立公開競爭考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊。北洋時(shí)期文官制度：一方面推行考試制度，同時(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。原因：英國：資本主義發(fā)展，民主政治不斷完善。北洋時(shí)期：封建軍閥統(tǒng)治，封建傳統(tǒng)深厚；既要滿足行政人才需求，又保留封建用人方式。（2）原因：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展；原有的干部人事制度不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要；受現(xiàn)代西方文官制度的影響。影響：有利于科學(xué)合理地選拔人才；提高了公務(wù)員的政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)；助推了國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是材料題之概括分析題。時(shí)空是近代（中英兩國）。第一小問差異：據(jù)材料一“1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán)，杜絕了營私舞弊的現(xiàn)象”可得出，英國近代文官制度以法律形式確立公開競爭考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊；據(jù)“北洋政府時(shí)期，一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對(duì)行政人才的大量需求，其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化”可得出，北洋時(shí)期文官制度一方面推行考試制度，同時(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。第二小問原因：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國資本主義發(fā)展，民主政治不斷完善，推動(dòng)了文官制度的改革和完善，形成了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度；而北洋時(shí)期，中國處于封建軍閥統(tǒng)治之下，封建傳統(tǒng)深厚，雖然推行了考試制度以選拔行政人才，但同時(shí)又保留了封建用人方式，導(dǎo)致吏治腐敗嚴(yán)重?！拘?詳解】本題是材料題之概括分析題。時(shí)空是現(xiàn)代（中國）。第一小問原因：據(jù)材料二“我國在長期的革命斗爭、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中，在干部人事管理方面形成了許多好的經(jīng)驗(yàn)與做法。例如黨管干部的原則、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)、為人民服務(wù)的宗旨等。但商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)行政管理提出了更高要求，它要求我們改革原來不合時(shí)宜的干部人事制度，加快推行公務(wù)員制度”可得出，我國建立現(xiàn)代公務(wù)員制度的原因是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，原有的干部人事制度不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要；據(jù)“公務(wù)員制度畢竟是要同一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)與政治制度相適應(yīng)的。我國所推行的公務(wù)員制度，一定要適合中國國情，要具有中國特色，同時(shí)也要借鑒資本主義國家公務(wù)員制度中科學(xué)管理的方法和原則，如公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則等”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，受現(xiàn)代西方文官制度的影響，我國也借鑒了其科學(xué)管理的方法和原則，建立了現(xiàn)代公務(wù)員制度。第二小問影響：據(jù)材料二“但商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)行政管理提出了更高要求，它要求我們改革原來不合時(shí)宜的干部人事制度，加快推行公務(wù)員制度”和所學(xué)知識(shí)可知，我國建立現(xiàn)代公務(wù)員制度有利于科學(xué)合理地選拔人才，滿足了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)行政管理的高要求；據(jù)“例如黨管干部的原則、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)、為人民服務(wù)的宗旨等”可得出，提高了公務(wù)員的政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國建立現(xiàn)代公務(wù)員制度助推了國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，推動(dòng)了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展。27.閱讀材料，完成下列要求。2024年10月23日，習(xí)近平在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十六次會(huì)晤上發(fā)表推動(dòng)“大金磚合作”高質(zhì)量發(fā)展主題講話。習(xí)近平在講話中指出，要建設(shè)“和平金磚”、“創(chuàng)新金磚”、“綠色金磚”、“公平金磚”和“人文金磚”。具體內(nèi)容如下表所示。和平金磚建設(shè)“和平金磚”，做共同安全的維護(hù)者。人類是不可分割的安全共同體。只有踐行共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，才能走出—條普遍安全之路。烏克蘭危機(jī)還在延宕。中國和巴西會(huì)同有關(guān)“全球南方”國家發(fā)起了烏克蘭危機(jī)“和平之友”小組，旨在匯集更多致力于和平的聲音。創(chuàng)新金磚建設(shè)“創(chuàng)新金磚”，做高質(zhì)量發(fā)展的先行者。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展。我們要緊跟時(shí)代步伐，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。中方新近成立中國一金磚國家人工智能發(fā)展與合作中心