（“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)）專題05居民與聚落、發(fā)展與合作

居民與聚落、發(fā)展與合作【學(xué)習(xí)主題】《居民與聚落》、《發(fā)展與合作》人教版《地理》七年級(jí)上冊(cè)第四、五單元?！菊n標(biāo)要求】1.人口與人種·運(yùn)用地圖和其他資料，歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)?！づe例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響?！ふf(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。2.語(yǔ)言和宗教·運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。·說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。3.聚落·運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。·舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！ざ帽Ｗo(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。4.發(fā)展與合作·通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平存在差異。·運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)?！び脤?shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用資料歸納世界人口增長(zhǎng)的總體特點(diǎn)；通過(guò)比較，了解世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異；舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響，正確認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題以及各國(guó)相應(yīng)的人口政策。2.能夠運(yùn)用世界人口分布圖，歸納世界人口分布的特點(diǎn)，初步了解影響世界人口分布的因素。3.能夠說(shuō)出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。4.能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。5.能夠說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，用實(shí)例說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。6.能夠運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。7.能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異；運(yùn)用地圖，指出代表性的發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家及其分布特點(diǎn)；運(yùn)用實(shí)例，說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。8.通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念和地理現(xiàn)象的理解?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.合作探究：運(yùn)用資料歸納世界人口增長(zhǎng)的總體特點(diǎn)；計(jì)算并比較世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異；分析不同地區(qū)的人口問(wèn)題及對(duì)策。培養(yǎng)學(xué)生圖表閱讀和問(wèn)題分析能力。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.合作探究：運(yùn)用世界人口分布圖，歸納世界人口分布的特點(diǎn)及主要影響因素，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力。（檢測(cè)目標(biāo)2）3.合作探究：說(shuō)出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)，完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)3）4.合作探究：運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)，完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)4）5.合作探究：根據(jù)宗教建筑，完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)5）6.自主學(xué)習(xí)：結(jié)合景觀圖片和書本內(nèi)容，完成填空（檢測(cè)目標(biāo)6）7.合作探究：讀世界發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分布圖，美國(guó)某品牌汽車生產(chǎn)示意圖，結(jié)合書本完成練習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)7）8.通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，檢查學(xué)生本單元知識(shí)的掌握程度。（檢測(cè)目標(biāo)8）【學(xué)法建議】本專題內(nèi)容為世界人文地理，包括人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落、地區(qū)發(fā)展差異六部分內(nèi)容。相對(duì)于世界自然地理，人文地理內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但知識(shí)較為零碎，學(xué)生容易死記硬背。地圖閱讀仍是本專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要強(qiáng)化學(xué)生讀圖分析能力，同時(shí)要注意補(bǔ)充世界各地豐富多彩的人文現(xiàn)象的圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人文現(xiàn)象的直觀認(rèn)識(shí)。另外，還要注意引導(dǎo)學(xué)生將人文現(xiàn)象與前面所學(xué)的自然現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)，才能事半功倍?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備（一）課本、復(fù)習(xí)參考書、地理填充圖冊(cè)。（二）課前預(yù)習(xí)1.人口與人種2.語(yǔ)言和宗教3.聚落4.發(fā)展與合作設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，明確課前學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到溫故知新。二、課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1.合作探究：結(jié)合書本P70-74頁(yè)，讀世界人口增長(zhǎng)曲線圖（左圖）和世界不同地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率表格（右表），完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)1）（1）二戰(zhàn)之前，世界人口增長(zhǎng)較（快/慢）；二戰(zhàn)之后，世界人口增長(zhǎng)較（快/慢）。世界人口增長(zhǎng)的總趨勢(shì)在不斷。（2）世界人口的增長(zhǎng)速度用來(lái)表示。請(qǐng)將右表中缺失的數(shù)字補(bǔ)充完整，并分析：人口增長(zhǎng)較快的地區(qū)主要有，這些地區(qū)可能面臨的人口問(wèn)題主要有，可采取的人口政策是。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讀圖和計(jì)算，回顧世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)和地區(qū)差異，并分析人口問(wèn)題和對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生圖表分析能力。成果的展示方式：口述。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）合作探究：讀世界人口分布圖，結(jié)合書本72/73頁(yè)，歸納世界人口分布特點(diǎn)，完成填空，并指圖說(shuō)明。（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）人口疏密程度用表示。（2）世界人口稠密區(qū)：①亞洲部、②亞洲部，③歐洲部、④北美洲部，總體來(lái)看，世界人口集中分布在緯度地區(qū)。（3）世界人口稀疏區(qū)：A是終年嚴(yán)寒的緯度地區(qū)；B是氣候過(guò)于濕熱的地區(qū)；C是地勢(shì)高峻的地區(qū)；D是極端干旱的地區(qū)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讀圖填空，歸納世界人口分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。成果的展示方式：學(xué)生指圖說(shuō)明。學(xué)習(xí)任務(wù)（三）合作探究：結(jié)合P75，了解世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)，完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）白種人：洲、非洲部、亞洲部、洲南部及東部、洲中部、南美洲部。（2）黃種人：洲東部、洲北部和洲西北部（3）黑種人：洲南部、洲西北部。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讀圖，歸納世界人種分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、指圖能力。成果的展示方式：學(xué)生指圖說(shuō)明。學(xué)習(xí)任務(wù)（四）合作探究：運(yùn)用地圖說(shuō)出世界六大語(yǔ)言的主要分布地區(qū)，完成填空（檢測(cè)目標(biāo)4）漢語(yǔ)：國(guó)、洲東南部。英語(yǔ)：洲西部、亞洲部、洲。法語(yǔ)：國(guó)、洲中西部。俄語(yǔ)：（國(guó)家）、洲中部。西班牙語(yǔ)：（國(guó)家）、洲。阿拉伯語(yǔ)：亞洲部、非洲部。上述語(yǔ)言中，語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讀圖填空，歸納世界主要語(yǔ)言的分布，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。成果的展示方式：讀圖講解。學(xué)習(xí)任務(wù)（五）合作探究：根據(jù)下列宗教建筑，完成填空（檢測(cè)目標(biāo)5）建筑名稱對(duì)應(yīng)宗教主要分布地區(qū)建筑A亞洲的部和部建筑B洲、洲和洲建筑C亞洲部和洲北部設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)宗教建筑回顧宗教相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生興趣。成果的展示方式：口述。學(xué)習(xí)任務(wù)（六）自主學(xué)習(xí)：根據(jù)下圖景觀圖片，結(jié)合書本81-83頁(yè)，完成填空。（檢測(cè)目標(biāo)6）（1）左圖中聚落屬于（鄉(xiāng)村/城市），請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）該聚落形成和發(fā)展的有利條有。（3）聚落在平原地區(qū)聚集一般呈狀，聚落沿著河流、山麓、谷地等呈狀。（4）河流中下游平原地區(qū)或河口、沿海地區(qū)，聚落分布比較（密集/稀疏）。（5）右圖為西亞阿拉伯半島上的傳統(tǒng)民居，具有、的特點(diǎn)，主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉ＴO(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)景觀圖復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生將自然與人文現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。成果的展示方式：口述。學(xué)習(xí)任務(wù)（七）合作探究：讀世界發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分布圖（左圖），美國(guó)某品牌汽車生產(chǎn)示意圖（右圖），結(jié)合書本P90-93，完成練習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)7）（1）發(fā)達(dá)國(guó)家最為集中的地區(qū)是，北美洲的、，亞洲的，大洋洲的、也是發(fā)達(dá)國(guó)家。世界上最大的發(fā)展中國(guó)家是。（2）一般把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“”，將發(fā)展中國(guó)家之間的互助合作稱為“”。（3）左圖反映出當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)是，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作（平等/不平等）的。三、課后檢測(cè)（檢測(cè)目標(biāo)8）（2021·吉林·中考真題）讀下列四幅建筑景觀圖片，完成下面小題。1．代表伊斯蘭教建筑的是（）A．① B．② C．③ D．④2．屬于熱帶傳統(tǒng)民居的是（）A．① B．② C．③ D．④3．（2021·黑龍江·中考真題）下列地區(qū)中人口分布最稀疏的是（）A．東非高原 B．東歐平原 C．青藏高原 D．恒河平原4．（2021·江蘇常州·中考真題）美國(guó)的人種主要是（）A．黑種人 B．白種人 C．黃種人 D．混血種（2021·云南·中考真題）讀右面聚落景觀圖片，完成下面小題。5．圖中聚落類型及判斷理由正確的是（）A．城市，這里人口密集 B．鄉(xiāng)村，這里有河流C．城市，這里建筑物高大密集 D．鄉(xiāng)村，這里以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主6．該聚落地處（）A．雪峰連綿的高原