人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試試卷及答案

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試試題評(píng)卷人得分一、單選題1．下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究的是（）A．研發(fā)氫能源 B．合成新材料C．培植新品種花卉 D．研究治療癌癥的新藥2．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．水結(jié)成冰 B．紙張燃燒 C．玻璃破碎 D．汽油揮發(fā)3．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（）A．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣B．氫氣可燃性做燃料C．石墨導(dǎo)電性電刷D．干冰不支持燃燒人工降雨4．下列圖標(biāo)中。表示“禁止帶火種”的是()A． B． C． D．5．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．傾倒液體B．取用粉末狀固體C．滴加液體D．加熱固體6．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以制成多種用途的電光源D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物7．科學(xué)探究離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．過濾C．檢查氣密性 D．點(diǎn)燃酒精燈8．氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是（）A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)9．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A． B． C． D．10．某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出A．①②③④ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①③11．下列做法有利于保護(hù)水資源的是A．生活污水直接排放B．生活中節(jié)約用水C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農(nóng)藥12．原子的構(gòu)成示意圖如圖，下列敘述正確的是（）A．原子是實(shí)心球體B．質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中C．質(zhì)子與電子質(zhì)量相等D．整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上13．對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D炎熱的夏天自行車輪胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間距變大A．A B．B C．C D．D14．鈧（Kc）是一種“工業(yè)的維生素”。下圖為鈧在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鈧屬于非金屬元素B．鈧的相對(duì)原子質(zhì)量是21C．原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10D．鈧原子核外有四個(gè)電子層15．溴酸鈉（NaBrO3）是某種冷燙精的主要成分，對(duì)頭皮有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎。溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)是（）A．+5 B．+4 C．+3 D．－116．如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳（MnO2）的作用下，迅速分解放出大量氧氣，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水左移17．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）A．分子由原子構(gòu)成B．分子間存在一定的空隙C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)18．為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則x的化學(xué)式為（）A．S B．SO3 C．CO D．SO219．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．本炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體20．化學(xué)概念有交叉、并列和包含等關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系，說法正確的是（）A．單質(zhì)和化合物屬于包含關(guān)系B．化合物和純凈物屬于并列關(guān)系C．純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系D．化合物和氧化物屬于包含關(guān)系評(píng)卷人得分二、填空題21．用化學(xué)符號(hào)表示：（1）鎂元素_____；（2）三個(gè)氫原子_____；（3）2個(gè)氮分子_____；（4）2個(gè)鈣離子_____；（5）氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)_____；（6）符號(hào)“4P2O5”中，數(shù)字“2”的含義是_____。22．發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。（1）隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和______的急劇增加，導(dǎo)致___________增強(qiáng)，全球氣候變暖。（2）2014年青奧會(huì)即將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。（3）煤燃燒排放出__________（寫名稱）等氣體污染物，與雨水作用可形成__________，脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率，減少污染，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，屬于________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。（4）請(qǐng)舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____________________。23．生活離不開水。凈化水的知識(shí)在目常生活中有著廣泛的應(yīng)用：（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，使于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_____；（2）自凈水器中常加入_____，用于除去水中的異味和色素（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_____；（4）用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾。圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴衉____（寫出一點(diǎn)即可）。（5）實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成。該實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。24．（1）家庭小實(shí)驗(yàn)：將洗凈的碎雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋表面_____；立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會(huì)兒，便可觀察到澄清石灰水_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入適量的CO2，溶液變?yōu)開____色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____．將反應(yīng)后的溶液加熱，則溶液變?yōu)開____色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。評(píng)卷人得分三、推斷題25．幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)、，每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。（1）A是_____，E是_____，X是_____。（2）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型_____（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題26．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的一種儀器的名稱：_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號(hào)）。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣是用_____伸入集氣瓶，看到_____的現(xiàn)象，說明該氣體是氧氣。（3）裝置B除了用于制取氧氣外，還可用來制取的氣體是_____（寫一種即可）。（4）上述兩種方法都能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。從制備氣體的角度分析，你認(rèn)為用其中相對(duì)較好的方法制取氧氣時(shí)，選用的裝置是_____，理由是_____。（5）C裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。若要用裝置A制取氨氣，該裝置中存在的一處錯(cuò)誤是_____。評(píng)卷人得分五、科學(xué)探究題27．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？（查閱資料）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)_________，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________.猜想2正確（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題28．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要____克碳酸鈣。參考答案1．C【解析】A、研發(fā)氫能源屬于開發(fā)新能源，可緩解化石能源的危機(jī)，屬于化學(xué)研究的范疇，故A錯(cuò)誤；B、合成新材料屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故B錯(cuò)誤。C、培植新品種花卉屬于生物學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故C正確；D、研究治療癌癥的新藥屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故D錯(cuò)誤。故選C。2．B【解析】A、水結(jié)冰是物質(zhì)的形狀和狀態(tài)改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化；B、紙張燃燒生成了水和二氧化碳，是化學(xué)變化；C、玻璃破碎只是形狀發(fā)生變化，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化；D、汽油揮發(fā)是由液體變成氣態(tài)，沒有生成其他物質(zhì)是，物理變化。故選B?！军c(diǎn)睛】判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化；如果從分子的角度看（針對(duì)由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒。3．D【解析】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致，不符合題意；B、氫氣有可燃性，因此可以做燃料，物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致，不符合題意；C、石墨具有導(dǎo)電性，因此可以做電刷，物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致，不符合題意；D、干冰不支持燃燒，可用滅火，人工降雨是利用干冰易升華的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致，不符合題意。故選D。4．A【解析】A、圖中所示標(biāo)志是禁止帶火種標(biāo)志，正確；B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，錯(cuò)誤；C、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，錯(cuò)誤；D、圖中所示標(biāo)志是禁止堆放易燃物質(zhì)標(biāo)志，錯(cuò)誤。故選A。5．A【解析】【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；D、給試管中的固體加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作正確。故選A。6．B【解析】【詳解】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不具有可燃性，不是可燃物，故A錯(cuò)誤；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不與食品發(fā)生反應(yīng)、無毒，可用于食品防腐，故B正確；C、稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可以制成多種用途的電光源，故C錯(cuò)誤；D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，二氧化碳是空氣的成分，但不是空氣污染物；故D錯(cuò)誤。故選B。7．C【解析】【詳解】A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；D、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。8．A【解析】【分析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，但它不可燃燒，此項(xiàng)不正確。B、氧氣能助燃是利用了它的化學(xué)性質(zhì)，此項(xiàng)正確。C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，此項(xiàng)正確。D、氧氣和臭氧均屬于氧元素組成的純凈物，為單質(zhì)，此項(xiàng)正確。故選A。9．B【解析】【分析】化合物分子是由不同種原子構(gòu)成的，單質(zhì)分子是由同種分子構(gòu)成的?！驹斀狻坑赏N原子構(gòu)成的一種分子，是單質(zhì)，不符合題意；由不同種原子構(gòu)成的分子，是化合物，符合題意；由同種原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，不符合題意；由不同種分子構(gòu)成的混合物，不符合題意。故選B。10．A【解析】【詳解】①實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量太少，會(huì)使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗，故解釋合理；

②若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，則會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣，那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，故解釋合理；

③若乙同學(xué)沒有將彈簧夾夾緊，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，故解釋合理；

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出，因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，解釋合理。

故選A。11．B【解析】A、生活污水不應(yīng)直接排放，以免污染水資源；B、生活中節(jié)約用水，水是一種寶貴的自然資源，儲(chǔ)量有限，故B正確；C、不應(yīng)大量開采使用地下水，應(yīng)有計(jì)劃開采使用地下水；D、不應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥，以免污染環(huán)境。點(diǎn)睛∶水是一種寶貴的自然資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。12．D【解析】【詳解】A、原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，原子不是不可分割的實(shí)心球體，錯(cuò)誤；B、質(zhì)子、中子、電子不是均勻分布在原子中，錯(cuò)誤；C、每個(gè)電子只是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的1/1836，質(zhì)子與電子質(zhì)量不相等，錯(cuò)誤；D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，正確。故選D。13．A【解析】物質(zhì)的熱脹冷縮是微粒間的間隔變大變小的原因，不是體積的變化，故A說法不正確。14．D【解析】【詳解】A、根據(jù)鈧在元素周期表中的相關(guān)信息，鈧屬于金屬元素，故錯(cuò)誤；B、根據(jù)鈧在元素周期表中的相關(guān)信息，鈧的相對(duì)原子質(zhì)量是44.96，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，X=8，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鈧原子核外有四個(gè)電子層，故正確。故選D15．A【解析】溴酸鈉中Na元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)NaBrO3中Br元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則：+1+x+(-2)×3=0；解得x=+5，故選A。16．D【解析】【詳解】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會(huì)造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，充氣氣球內(nèi)的氣體沿導(dǎo)管逸出，故會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選：D。17．D【解析】【詳解】由圖可知，分子都是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類不變，所以化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中最小的微粒；該反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)；故選D。18．D【解析】【詳解】由題干中的化學(xué)方程式可知：方程式的左邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和18個(gè)氧原子，右邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和2個(gè)X分子。根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)可知：2個(gè)X分子含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，即1個(gè)X分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子。因此X的化學(xué)式為SO2。故選：D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變進(jìn)行解題19．A【解析】【詳解】解析:A、鐵絲在氧氣中周烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確:B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤:C、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤:D.木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤:故選A?！军c(diǎn)睛】煙是固體小顆粒形成的，霧是液體小液滴形成的。20．D【解析】【詳解】A、單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、化合物和純凈物屬于包含關(guān)系，純凈物包含單質(zhì)和化合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化合物和氧化物屬于包含關(guān)系，化合物包含氧化物，選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握物質(zhì)的分類是解題關(guān)鍵。21．Mg3H2N22Ca2+一個(gè)五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子【解析】【詳解】（1）鎂元素的符號(hào)為Mg；（2）原子的表示方法是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。三個(gè)氫原子表示為：3H；（3）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氮分子表示為：2N2；（4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。1鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，2個(gè)鈣離子表示為：2Ca2+；（5）化合價(jià)的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)表示為：；（6）化學(xué)式右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的數(shù)目。符號(hào)“4P2O5”中的數(shù)字“2”表示一個(gè)五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子?！军c(diǎn)睛】化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的數(shù)目；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。22．石油溫室效應(yīng)二氧化硫、二氧化氮酸雨置換多乘公交出行等（合理即可）【解析】試題分析：⑴化石燃料指煤、石油和天然氣。氣候變暖主要是二氧化碳排放過多引起的溫室效應(yīng)。⑵液化天然氣是指甲烷，化學(xué)方程式為甲烷燃燒的化學(xué)方程式。⑶形成酸雨的主要是二氧化硫與二氧化氮?dú)怏w。根據(jù)圖例，A為碳，B為水，C為CO，D為氫氣。反應(yīng)條件為加熱。依據(jù)方程式書寫方法可得到方程式。該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)得到單質(zhì)與化合物，故為置換反應(yīng)。⑷低碳的做法很多，比如公交出行，可減少私車的使用，達(dá)到減少汽油用量，減少二氧化碳排放的目的?？键c(diǎn)：化學(xué)與能源，化學(xué)與環(huán)境23．過濾活性炭煮沸玻璃棒引流濾紙破損等H2氫元素和氧元素【解析】【詳解】（1）過濾能將固、液分離，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，使于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾；（2）由于活性炭具有吸附性，自凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素；（3）天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。井水中含有較多的鈣、鎂離子為降低硬度，生活中可采用的方法是煮沸；（4）由過濾的操作可知，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴袨V紙破損（液體直接從破損處流下）、液面高于濾紙的邊緣（液體從漏斗與濾紙之間流下）等；（5）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，化學(xué)式為：H2；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。24．有氣泡產(chǎn)生變渾濁Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O紅CO2+H2O＝H2CO3紫H2CO3H2O+CO2↑【解析】【詳解】（1）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。將洗凈的碎雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋表面有氣泡產(chǎn)生；二氧化碳?xì)怏w能和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣而使溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O＝H2CO3；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解為二氧化碳和水，酸性消失，溶液變?yōu)樽仙?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3H2O+CO2↑。25．一氧化碳過氧化氫氧氣不一定【解析】【分析】五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，A和B所含元素相同，氧氣是單質(zhì)，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，因此A是一氧化碳，B是二氧化碳，X是氧氣；D和E所含元素相同，X為氧氣，B（二氧化碳）和D可以發(fā)生化合反應(yīng)，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，不與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，因此D是水，E是過氧化氫，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：（1）A是一氧化碳，E是過氧化氫，X是氧氣；（2）A→B的轉(zhuǎn)化是一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以是一氧化碳燃燒發(fā)生化合反應(yīng)，也可以是一氧化碳還原金屬氧化物產(chǎn)生二氧化碳，不是化合反應(yīng)，因此實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型不一定屬于化合反應(yīng)。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。26．1是試管；2是酒精燈；3是集氣瓶A防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流炸裂試管帶火星的木條木條復(fù)燃二氧化碳B不需加熱，操作簡(jiǎn)便防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)用排水法收集氨氣【解析】【詳解】（1）1是試管；2是酒精燈；3是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置屬于固、固加熱型，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，適合用裝置A制?。籄裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流炸裂試管；因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕詫?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶，看到木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說明該氣體是氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需