人教版九年級上冊化學期末考試試題有答案

人教版九年級上冊化學期末考試試卷一、選擇題。（每小題只有一個正確答案）1．下列變化過程屬于化學變化的是（）A．紙張燃燒 B．玻璃破碎 C．石蠟熔化 D．酒精揮發(fā)2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%C．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D．工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣3．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．CuO B．O3 C．CaCO3 D．ZnCl24．對于下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的體積變大B．一滴水中約有1.67×1021個水分子——分子的體積非常小C．切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味——分子在不斷地運動D．6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶——分子間的間隔變小5．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一理念的是（）A．直接排放生活污水B．露天焚燒垃圾C．開發(fā)利用清潔能源D．大量燃放煙花爆竹，增添節(jié)日喜慶氣氛6．規(guī)范操作是安全進行化學實驗的保障。下列實驗操作中正確的是（）A．點燃酒精燈B．過濾C．氧氣的驗滿D．量筒讀數(shù)7．如圖是硅元素在元素周期表中的部分信息，下列說法錯誤的是（）A．硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B．硅元素屬于金屬元素C．硅的元素符號是Si D．硅元素的相對原子質(zhì)量是28.098．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是A．進入加油站，禁止使用手機B．貴重圖書資料著火，用“干冰”滅火器撲滅C．“鉆木取火”是通過摩擦生熱提高木材的著火點D．在森林大火蔓延線路前砍伐一條“隔離帶”，以控制火勢9．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A．③④屬于同種元素B．①④均表示離子C．③④化學性質(zhì)相似D．②和③可形成化合物AlCl310．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色11．NaNO2中氮元素的化合價是A．-3 B．+2 C．+3 D．+412．煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式表示為:X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學式為A．C4H4S B．C4H6S C．CH4 D．C4H8S13．市場上有“葡萄糖酸鋅”、“高鈣牛奶”、“綠色碘鹽”等商品，這里的“鋅、鈣、碘”指的是A．元素 B．分子 C．單質(zhì) D．原子14．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同B．金剛石、石墨，物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同C．CO用于冶煉金屬、作氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定15．強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯誤的是（）A．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風B．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話C．發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場D．高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時，如果樓內(nèi)有電梯，則迅速使用電梯逃生16．2017年“3·15”晚會上曝光了某公司所生產(chǎn)的動物飼料中有喹乙醇(C12H13N3O4),長期使用會給人類身體健康帶來潛在危害。下列關(guān)于喹乙醇的說法錯誤的是A．喹乙醇由碳、氫、氮、氧四種元素組成B．喹乙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小C．喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:13:3:4D．喹乙醇的相對分子質(zhì)量為26317．如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是（）A．反應(yīng)前后各種原子的種類、數(shù)目不變B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．反應(yīng)中參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1D．反應(yīng)前后共涉及3種分子18．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得密閉容器內(nèi)仍然是W、G、H、P四種物質(zhì)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是（）物質(zhì)WGHP反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212A．物質(zhì)H肯定是該反應(yīng)的催化劑B．物質(zhì)G一定是化合物C．在反應(yīng)物和生成物中，P、G的質(zhì)量比為4:5D．待測值為1319．碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法錯誤的是（）

A．X可以是單質(zhì)或氧化物 B．反應(yīng)①一定屬于化合反應(yīng)C．Y可以是澄清石灰水 D．打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應(yīng)②20．下列說法正確的有（）①離子是帶電的微粒,帶電的微粒一定是離子②MnO2能加快過氧化氫分解的速率，所以催化劑一定能加快反應(yīng)的速率③單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)④物質(zhì)A有1.6g，在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和3.6gH2O，則該物質(zhì)的組成元素為C、H、O⑤將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內(nèi)燃燒，充分反應(yīng)后，密閉容器內(nèi)氣體的成分為CO2和O2A．1種 B．2種 C．3種 D．4種二、填空題21．化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。(1)請用化學用語填空：①人體中含量最多的金屬元素______；②保持氮氣化學性質(zhì)的微粒______；③4個銨根離子______；④標出二氧化碳中碳元素的化合價______。(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：①中“2+”表示______；②中“2”表示______。22．化學與生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境、健康息息相關(guān)。(1)請從A．干冰；B．氫氣；C．氦氣；D．氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空。①用于急救病人的氣體是______；②最清潔的燃料是______；③可用于人工降雨的是______；④充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是______。(2)能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。①煤、石油和______常稱為化石燃料。煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是______。（填化學式）②化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發(fā)新能源，請列舉一種新能源______。③“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是______（填序號）。A．大力發(fā)展火力發(fā)電B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電(3)煤礦的礦井中有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯爆炸的化學方程式：______。23．水是一種寶貴的自然資源?！罢J識水、珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。(1)生活中常用______吸附水中的色素和異味。蒸餾水是凈化程度較高的水，實驗室制取蒸餾水時，需要在燒瓶中加入幾粒沸石，其作用是______。(2)某同學取自來水于試管中，加入適量肥皂水，振蕩，觀察到______，說明該自來水屬于硬水。在日常生活中，常采用______的方法降低水的硬度。(3)用如圖所示裝置電解水，玻璃管a中收集到6mL的氣體，則玻璃管b中收集到______mL的氣體，該實驗?zāi)苷f明水是由______組成，該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。24．如圖是初中化學教科書中的一些實驗裝置示意圖。回答下列問題：(1)“圖一”實驗?zāi)芴骄砍龅娜紵龡l件是______，該實驗中熱水的作用是______。(2)“圖二”實驗中紅磷要足量，目的是______。(3)“圖三”實驗最終天平不平衡，原因是______。(4)“圖四”實驗中蠟燭沒有熄滅，可能的原因是______。三、推斷題25．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見的物質(zhì)，常溫下A、E是氣態(tài)單質(zhì)，C是液體，A被稱為最輕的氣體，D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，反應(yīng)條件均已略去。(1)E的化學式是______。(2)反應(yīng)A+B→C+D的化學方程式是______。(3)用A作燃料有很多優(yōu)點，請列舉一條______。四、實驗題26．如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：(1)儀器a的名稱是______。(2)寫出裝置B制取氧氣的化學方程式______，若用C裝置收集氧氣，當______時開始收集。(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是______（填寫裝置下方的字母），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，若用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從______處通入（填①或②），檢驗氣體收集滿的操作方法是______。(4)若將A裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗，具有的優(yōu)點是______。五、科學探究題27．某化學興趣小組為了區(qū)分H2、CO、CH4三種氣體，設(shè)計了如下實驗方案，請根據(jù)所學知識回答下列問題：（實驗方案）：分別點燃三種氣體，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，迅速把燒杯倒過來，滴入少量______振蕩，觀察現(xiàn)象。（現(xiàn)象與結(jié)論）：實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分析______該氣體是H2澄清石灰水變渾濁發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：______燒杯內(nèi)壁不產(chǎn)生水霧，澄清石灰水變渾濁。該氣體是CO燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧，澄清石灰水變渾濁。該氣體是______（反思與評價）：為了實驗?zāi)馨踩樌倪M行，點燃三種氣體前一定要進行的操作是______。六、計算題28．工業(yè)上煅燒125t石灰石(主要成分是CaCO3)可制得56t氧化鈣,則所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？(化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)參考答案1．A【詳解】A、紙張燃燒后生成了二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學變化，選項正確；B、玻璃破碎只是玻璃的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C、石蠟熔化只是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；D、酒精揮發(fā)只是酒精的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤，故選A。2．B【詳解】A．植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，說法正確，故選項A不符合題意；B．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，故選項B符合題意；C．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，填充于食品包裝中用以防腐，說法正確，故選項C不符合題意；D．工業(yè)上利用空氣中各成分的沸點不同，可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，說法正確，故選項D不符合題意。故選B。3．A【詳解】A、氧化銅是由Cu、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，符合題意；B、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；C、碳酸鈣是由Ca、C、O三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，不符合題意；D、氯化鋅是由Zn、Cl兩種元素組成的純凈物，不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意。故選A。4．A【詳解】A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，分子之間的間隔變大，分子的體積不變，符合題意；B、一滴水中約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積非常小，不符合題意；C、切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味，是因為分子在不斷地運動，不符合題意；D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶，是因為加壓后，分子間的間隔變小，不符合題意。故選A。5．C【詳解】A、直接排放生活污水，會污染水源，應(yīng)處理達標后再排放，不符合題意；B、露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意；C、開發(fā)利用清潔能源，能減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，符合題意；D、大量燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意。故選C。6．D【詳解】A、禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；B、過濾時，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意；D、量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，符合題意。故選D。7．B【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14，不符合題意；B、由“石”字旁可知，硅元素屬于非金屬元素，符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，故硅的元素符號是Si，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09，不符合題意。故選B。8．C【詳解】A、加油站的空氣中可能含有可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花容易發(fā)生爆炸，故進入加油站，禁止使用手機，不符合題意；B、貴重圖書資料著火，用“干冰”滅火器撲滅，不會因留下任何痕跡而使物體損壞，不符合題意；C、“鉆木取火”是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點，著火點是一個定值，不會被提高，符合題意；D、在森林大火蔓延線路前砍伐一條“隔離帶”，可以清除可燃物，以控制火勢，不符合題意。故選C。9．C【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，③④質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，不符合題意；B、①質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示陽離子；④質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示陰離子，均表示離子，不符合題意；C、③④最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，符合題意；D、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，13號元素是鋁元素，通常顯+3價，17號元素是氯元素，通常顯-1價，故②和③可形成化合物AlCl3，不符合題意。故選C。10．D【詳解】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；D、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故溶液變?yōu)榧t色，符合題意。故選D。11．C【詳解】根據(jù)化合物中化合價正負總價代數(shù)和為零原則，NaNO2中氮元素的化合價是﹙+1﹚＋x＋﹙-2﹚×2＝0,x＝+3。故選C。12．A【詳解】反應(yīng)后生成物中，共有4個碳原子、1個硫原子、12個氧原子、4個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)中原子的種類和數(shù)目不變，X+6O2中已有12個氧原子，則1個X分子中含有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子，所以X化學式是C4H4S。故選A。13．A【詳解】元素有兩種存在形式，以上所列的各種用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在的，故選A。14．A【詳解】A、CO和CO2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，化學性質(zhì)也不同，故選項解釋錯誤。B、金剛石、石墨，物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同，故選項說法正確。C、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO2可用于滅火，固態(tài)的二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨；故選項說法正確。D、《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，故選項說法正確。故選：A。15．D【詳解】A、天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風，這是正確的做法，故A正確；B、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話，并采用適當措施，故B正確；C、發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，這是逃生的正確做法；D、高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時，不應(yīng)使用電梯逃生，這樣做非常危險，故D錯誤。點睛∶強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。遇到火災(zāi)，應(yīng)采取正確措施保護自己，并預(yù)防意外事故發(fā)生。16．C【分析】化學中元素質(zhì)量比等于原子個數(shù)比乘以相對原子質(zhì)量比，相對分子質(zhì)量是指化學式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和。【詳解】A、喹乙醇化學式為C12H13N3O4，由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故A正確；B、喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，則氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故B正確；C、喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，故C不正確；D、喹乙醇的相對分子質(zhì)量為，故D正確。故選C?！军c睛】17．C【詳解】A、由微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，從圖中獲得的信息正確，不符合題意；B、由微觀模擬示意圖可知，兩種物質(zhì)參與反應(yīng)生成一種物質(zhì)物質(zhì)，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，從圖中獲得的信息正確，不符合題意；C、由微觀模擬示意圖可知，有一個“”沒有參加，反應(yīng)參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:2，從圖中獲得的信息不正確，符合題意；D、由微觀模擬示意圖可知，有一個“”沒有參加反應(yīng)，該反應(yīng)前后共涉及3種分子，從圖中獲得的信息正確，不符合題意；故選：C。18．A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故18+1+2+32=待測+26+2+12，待測=13，反應(yīng)后，W的質(zhì)量減小，W是反應(yīng)物，G的質(zhì)量增加，G是生成物，H的質(zhì)量不變可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，P的質(zhì)量減小，P是反應(yīng)物?！驹斀狻緼、物質(zhì)H可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，符合題意；B、W、P是反應(yīng)物，G是生成物，故G一定是化合物，不符合題意；C、在反應(yīng)物和生成物中，P、G的質(zhì)量比為（32-12）：（26-1）=4:5，不符合題意；D、由分析可知，待測值為13，不符合題意。故選A。19．B【詳解】A、碳不完全燃燒生成一氧化碳，碳可與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故X可以是氧氣或二氧化碳，氧氣屬于單質(zhì)，二氧化碳屬于氧化物，不符合題意；B、反應(yīng)①可以是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，也可以是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不屬于化合反應(yīng)，符合題意；C、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故Y可以是澄清石灰水，不符合題意；D、打開碳酸飲料瓶蓋，碳酸分解生成二氧化碳和水，故打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應(yīng)②，不符合題意。故選B。20．B【詳解】①帶電的微粒不一定是離子，如質(zhì)子與電子均帶電，但不是離子，選項錯誤；②催化劑不一定能加快反應(yīng)的速率，有些催化劑能夠使化學反應(yīng)速率減慢，如橡膠中的碳粉，選項錯誤；③單質(zhì)是純凈物，其中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，選項正確；④物質(zhì)A有1.6g，在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和3.6gH2O，4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×=0.4g，1.2g+0.4g=1.6g，則該物質(zhì)的組成元素為C、H，選項錯誤；⑤2g碳充分燃燒需要氧氣的質(zhì)量=2g×≈5.3g<8g，所以將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內(nèi)燃燒，充分反應(yīng)后，密閉容器內(nèi)氣體的成分為CO2和O2，選項正確，故選B。21．CaN21個亞鐵離子帶2個單位的正電荷一個水分子中含有兩個氫原子【詳解】（1）①人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號為Ca，故填Ca；②保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是觀察氮氣的氮分子，1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成，故氮分子的符號寫為N2；③書寫離子符號時，先在相應(yīng)的元素符號的右上角寫出離子所帶電荷的數(shù)目，再寫為電荷的電性，電荷數(shù)為1省略不寫，1個銨根離子帶1個單位的正電荷，所以銨根離子的符號寫為，表示多個離子時，在相應(yīng)的離子符號前面寫出離子數(shù)目即可，故4個銨根離子的符號寫為；④標元素化合價時，先在相應(yīng)的元素符號的正上方寫出化合價的符號，再寫出化合價的數(shù)值，二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，故二氧化碳中碳元素的化合價標為。（2）①元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶電荷的數(shù)目，即中“2+”表示1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，故填1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；②化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中某原子的數(shù)目，所以H2O中“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子，故填一個水分子中含有兩個氫原子。22．DBAC天然氣SO2太陽能（合理即可）BC【詳解】（1）①氧氣能供給呼吸，故用于急救病人的氣體是氧氣，故填：D；②氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，是最清潔的燃料，故填：B；③干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故填：A；④稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，氦氣屬于稀有氣體，故充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是C；（2）①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料；煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是SO2；②化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發(fā)新能源，如風能、太陽能等；③A、大力發(fā)展火力發(fā)電，會增加污染物的排放，不符合“低碳經(jīng)濟”的理念，不符合題意；B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，可以減少污染，節(jié)約能源，符合“低碳經(jīng)濟”的理念，符合題意；C、優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電，可以減少資源的消耗，符合“低碳經(jīng)濟”的理念，符合題意。故選BC；（3）瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式為。23．活性炭防止加熱時出現(xiàn)暴沸泡沫少浮渣多煮沸12氫元素和氧元素【詳解】（1）活性炭具有吸附性，生活中常用活性炭吸附水中的色素和異味；實驗室制取蒸餾水時，需要在燒瓶中加入幾粒沸石，其作用是防止暴沸；（2）通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故取自來水于試管中，加入適量肥皂水，振蕩，觀察到浮渣多，泡沫少，說明該自來水屬于硬水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，玻璃管a與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，玻璃管b與負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，故玻璃管a中收集到6mL的氣體，則玻璃管b中收集到12mL的氣體；水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為。24．氧氣、溫度達到可燃物的著火點提供熱量、隔絕氧氣（或空氣）耗盡集氣瓶中的氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中燒杯中的溫度過高，使二氧化碳的密度減小，小于空氣的密度【詳解】（1）“圖一”實驗中，銅片上的白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒。由銅片上的白磷燃燒，紅磷沒有燃燒對比可知，燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；由銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷沒有燃燒對比可知，燃燒需要氧氣；熱水的作用是隔絕氧氣或空氣，提供熱量使溫度達到白磷的著火點，故填：氧氣、溫度達到可燃物的著火點；提供熱量、隔絕氧氣（或空氣）；（2）“圖二”實驗中紅磷要足量，目的是耗盡集氣瓶中的氧氣，紅磷不足會消耗不完集氣瓶里的氧氣，測的的氧氣含量會偏低，故填：耗盡集氣瓶中的氧氣；（3）由于碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳會逸散到空氣中，又是在敞開的容器內(nèi)進行，故使得最終天平不平衡，故填：反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中；（4）實驗中蠟燭熄滅的原因可能是燒杯中的溫度過高，使二氧化碳的密度減小，小于空氣的密度；故填：燒杯中的溫度過高，使二氧化碳的密度減小，小于空氣的密度。25．O2無污染（合理即可）【分析】A是最輕的單質(zhì)氣體，所以A為氫氣；D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，D為銅；A（氫氣）能夠與氧化銅反應(yīng)生成水和D（銅），所以B為氧化銅，C為水；A（氫氣）能夠與氧氣發(fā)生燃燒生成C（水），所以E為氧氣?！驹斀狻浚?）由分析可知，E為氧氣，其化學式為O2，故填O2。（2）由分析可知，A為氫氣，B為氧化銅，C為水，D為銅，所以反應(yīng)A+B→C+D是氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，故反應(yīng)的化學方程式寫為：H2+CuOCu+H2O。（3）氫氣做燃料的優(yōu)點有：燃燒后只生成水，無污染，