2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文（選擇性必修上）第一單元知識(shí)點(diǎn)歸類（知識(shí)梳理）

第一單元知識(shí)點(diǎn)歸類整理

內(nèi)容索引

第一部分文學(xué)與文化常識(shí)積累（開幕詞、演講稿'回憶錄,新聞'通訊等）

第二部分教材內(nèi)容與考點(diǎn)銜接（藝術(shù)特色對(duì)應(yīng)高考題型考點(diǎn)等）

第三部分重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與積累（拍手稱快、運(yùn)籌帷幄等）

第四部分主題素材積累與應(yīng)用（教材作文素材運(yùn)用示例）

知識(shí)清單

-文學(xué)與文化常識(shí)積累

1、開幕詞

開幕詞是在重要會(huì)議或重大活動(dòng)開始時(shí)，為會(huì)議主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人講話所用的文稿。

開幕詞的主要特點(diǎn)是宣告性和引導(dǎo)性。不論召開什么重要會(huì)議，或開展什么重要活動(dòng)，按照慣

例，一般都要由主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人致開幕詞，這是一個(gè)必不可少的程序，標(biāo)志著會(huì)議或活動(dòng)

的正式開始。

開幕詞通常要闡明會(huì)議或活動(dòng)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求和議程安排等，集中體現(xiàn)了大會(huì)

或活動(dòng)的指導(dǎo)思想，起著定調(diào)的作用，對(duì)引導(dǎo)會(huì)議或活動(dòng)朝著既定的正確方向順利進(jìn)行，保證

會(huì)議或活動(dòng)的圓滿成功，有著重要的意義。

2、演講稿

注意格式要求

①稱謂語(yǔ)頂格寫

②問候語(yǔ)、自我介紹分別獨(dú)立成段

③正文部分

④結(jié)束語(yǔ)獨(dú)立成段

3、政論文

①定義

是政治性論文的簡(jiǎn)稱。是從政治角度闡述和評(píng)論當(dāng)前重大事件和社會(huì)問題的議論文。

②舉例

古代政論文，如韓愈《答司馬諫議書》、蘇洵《六國(guó)論》、李斯《諫逐客書》

現(xiàn)代政論文，如

人民網(wǎng)——觀點(diǎn)——三評(píng)

中青網(wǎng)一一評(píng)論

③文體特點(diǎn)

A.主旨突出。（文章開頭要開宗明義，開門見山，旗幟鮮明地向讀者表明自己的觀點(diǎn)）

B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明（邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文章整體框架結(jié)構(gòu)明晰）

C.行文流暢（過渡自然、強(qiáng)烈的理論性、語(yǔ)言的高度概括性）

回憶錄

1、回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。

2、文體特點(diǎn)：客觀、公正、不虛飾

新聞

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。

廣義的新聞，是消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、采訪手記等多種新聞文體的總稱；狹義的新聞

則專指消息。

新聞構(gòu)成：一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五部分組成。

新聞要素：通常由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六個(gè)要素構(gòu)成。

新聞特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、簡(jiǎn)潔性。

通訊

通訊是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人

物的一種報(bào)道形式。

按內(nèi)容，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

教材內(nèi)容與考點(diǎn)銜接

第一課《中國(guó)人民站起來了》

【主要內(nèi)容】

《中國(guó)人民站起來了》，是新中國(guó)的開國(guó)文獻(xiàn)，是中國(guó)歷史大轉(zhuǎn)變的科學(xué)總結(jié)，是

建設(shè)新中國(guó)的偉大綱領(lǐng)，是在新的征途上繼續(xù)前進(jìn)的指路明燈。毛澤東主席在這篇偉大

的開國(guó)文獻(xiàn)里，精確地說明了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)及其召開的基礎(chǔ)，科學(xué)地總

結(jié)了中國(guó)新民主主義革命取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)，明確地提出了這次會(huì)議的任務(wù)，深刻地

闡明了新中國(guó)成立的偉大意義，英明地規(guī)定了新中國(guó)成立后的基本方針、路線和任務(wù)滿

懷信心地展望了新中國(guó)的光輝前景。

【教考銜接】

1.這篇講話邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。講話先介紹會(huì)議參與者，說明我們黨的廣泛團(tuán)結(jié)；然后

回顧中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歷程，表明本次會(huì)議的主要目的；接著宣告“中國(guó)人從此站立起來”

的事實(shí)，闡述其偉大意義，指出革命還將繼續(xù)下去，革命勝利的基礎(chǔ)就是實(shí)行人民民主

專政和爭(zhēng)取國(guó)際友人支持；在此基礎(chǔ)上展望未來，提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、國(guó)防建設(shè)三

大任務(wù)；最后以悼念和慶賀結(jié)束。（2021新高考一《石門陣》T8:反復(fù)手法效果）（2020

全國(guó)三《記憶里的光》，敘述有層次感）

2.這篇講話針對(duì)性強(qiáng)，能夠鼓舞人、感染人。講話的對(duì)象是全國(guó)政協(xié)代表，所以在這里

沒有主要談黨內(nèi)的工作，更不提對(duì)中共黨員干部才提出的要求，而是團(tuán)結(jié)人、明方向、

鼓干勁、增信心。為此，毛澤東一方面介紹與會(huì)代表的廣泛性，指出本次會(huì)議的任務(wù)，

表明我黨團(tuán)結(jié)各界群眾一道建設(shè)新中國(guó)的決心，一方面回顧人民革命的光榮歷史，指出

中國(guó)革命勝利的意義，提出革命的任務(wù)，展望祖國(guó)發(fā)展的光明未來。

3.極強(qiáng)的理性中帶有強(qiáng)烈的情感。（2022新高考二T16:如何表達(dá)離愁別緒的？）

①修飾語(yǔ)的使用飽含著情感。比如“全國(guó)人民所渴望的政治協(xié)商會(huì)議”“英勇的世界上

少有的中國(guó)人民解放軍”，又如“我們的民族將從此列入愛好和平自由的世界各民族的

大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平

和自由。我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。”在對(duì)未

來的預(yù)見中抒發(fā)出強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感。（2021新高考二《放猖》T8：“跑”的好

處）（2021全國(guó)乙T15：語(yǔ)言特色鮮明）

②大量判斷句及表示強(qiáng)調(diào)句式的使用。如“這就指明，我們的會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大

團(tuán)結(jié)的會(huì)議?！睂?duì)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)作了判定，給人一種擲地有聲、不容置疑的

感覺。強(qiáng)調(diào)性的句式主要有“是……的”"之所以……，是因?yàn)椤薄爸灰汀保?/p>

這些句式，給人一種充滿信心與希望的意味。大量判斷句的使用，給人一種斬釘截鐵、

毫不拖泥帶水之感。

③獨(dú)句成段。特別是最后三個(gè)“慶賀”句獨(dú)立成段，使情感的抒發(fā)達(dá)到高潮。表達(dá)對(duì)用

鮮血、生命換取偉大勝利的人民英雄的悼念之情和對(duì)中國(guó)民取得偉大勝利的慶賀之意，

慷慨鏗鏘，令人感動(dòng)。

第二課《長(zhǎng)征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》

【主要內(nèi)容】

《長(zhǎng)征勝利萬歲》記述了中央紅軍到達(dá)吳走起鎮(zhèn)與陜北紅軍會(huì)師，以及紅一方面軍

進(jìn)行總結(jié)的情景。全文一共講了三件事：到達(dá)吳起鎮(zhèn)，長(zhǎng)征最后一戰(zhàn)和紅一方面軍總結(jié)

會(huì)上聽毛澤東講話。其中最后一件事是重點(diǎn)，毛澤東闡述了紅軍長(zhǎng)上征的重大意義，作

者將這段歷史記錄下來，也記錄了自己當(dāng)時(shí)的見聞感受；而前兩件事是為聽毛澤東講話

作鋪墊的，也是長(zhǎng)征勝利意義的具體體現(xiàn)。

【藝術(shù)特點(diǎn)】

《長(zhǎng)征勝利萬歲》是一篇回憶錄，亦是一篇語(yǔ)言通俗易懂，敘事結(jié)構(gòu)清晰的敘事性散

文。

1.兼顧了文學(xué)性和通俗性

①文學(xué)性：文本使用了大量的成語(yǔ)，如“久別重逢”“互訴衷腸”“七零八落”“運(yùn)籌

帷幄”等等，同時(shí)，還多用擬人的修辭和烘托等手法，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性；

②通俗性：文章很少使用過多的修飾語(yǔ)，也沒有使用過多的修辭手法。以散句、短句為

主，有較多的口語(yǔ)、白話和擬聲詞，如“啊”“啪”“嘀”“講妥了”等，增強(qiáng)了文章

的親和力。

2.敘事結(jié)構(gòu)清晰。

整篇文章都是圍繞著時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線索來組織材料的。文章按照地點(diǎn)的變換分為

兩個(gè)重要部分，每個(gè)部分都是按照時(shí)間順序來記敘的。

3.多種敘事方法相結(jié)合。

文章主要敘述了三件事，一為紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)；二為吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗；三為中央召開

全軍干部會(huì)議，毛澤東主席宣布長(zhǎng)征勝利。每個(gè)事件主要是采用順敘的敘事方法，按時(shí)

間和地點(diǎn)的變化進(jìn)行記敘。在文中，一些地方又采用補(bǔ)敘的敘事方法進(jìn)行補(bǔ)充說明，如

在寫李英華同志的犧牲時(shí)，就補(bǔ)充說明了李英華同志在長(zhǎng)征途中的情況。多種敘事方法

的結(jié)合，能夠使文章在結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、有條不紊的同時(shí)又富于變化，不至于使文

章的敘事沒有波瀾。

4.記敘中有議論、抒情，表達(dá)方式多樣。

5.精于剪裁，注重實(shí)錄。

作為回憶錄，作者一方面能夠圍繞本章節(jié)的核心內(nèi)容“長(zhǎng)征勝利”組織材料，另一方

面，作者遵循注重實(shí)錄的原則，對(duì)自己沒有親身經(jīng)歷的事件大膽取舍，保證了文章內(nèi)容

的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

《大戰(zhàn)中的插曲》

【主要內(nèi)容】

《大戰(zhàn)中的插曲》記述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期以聶榮臻為代表的晉察冀抗日軍民，在殘酷、

激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，本著人道主義精神救助失去父母母的兩個(gè)日本小女孩的事情。既體

現(xiàn)了個(gè)人的善良、偉大、博愛，也彰顯了人民軍隊(duì)為人民服務(wù)的強(qiáng)烈的人道主義精神。

【藝術(shù)特點(diǎn)】

1.本文的標(biāo)題為“大戰(zhàn)中的插曲”，作者是如何敘述這一“插曲”的？

文章第一自然段介紹故事背景，點(diǎn)題并引出“插曲”。再用倒敘的方式，敘述大戰(zhàn)中

聶榮臻拯救兩個(gè)日本女孩并將她們送回日方的故事，體現(xiàn)了中國(guó)軍人的革命人道主義精

神。文章以小見大，通過敘述大戰(zhàn)中的一個(gè)小小的“插曲”，寫出中國(guó)軍人在處理戰(zhàn)爭(zhēng)

中各種問題的方式和態(tài)度，體現(xiàn)出中國(guó)軍人的人道主義精神，這個(gè)故事也成為中日友誼

的象征。文章用質(zhì)樸、自然、親切的語(yǔ)言回憶過去，用第一人稱的方式敘述，流露出作

者理性又真誠(chéng)的感情。

2.本文行文有哪些特點(diǎn)？

語(yǔ)言淺白，口語(yǔ)化。聶帥的回憶錄語(yǔ)言淺白，用口語(yǔ)的形式進(jìn)行敘述，娓娓道來。使

讀者仿佛在聆聽一位長(zhǎng)者在敘述往日的故事，閱讀起來幾乎沒有障礙。

記敘清晰準(zhǔn)確。聶帥的回憶文章記敘準(zhǔn)確，不僅把收留日本小女孩的前因后果準(zhǔn)確說

明，還回憶了很多細(xì)節(jié)，比如救助小女孩時(shí)的一系列動(dòng)作，比如和小女孩相處的種種細(xì)

節(jié)等。表現(xiàn)出聶帥對(duì)小女孩真誠(chéng)的關(guān)系與愛護(hù)。

征引材料，感情充沛。在聶帥的回憶中，還征引了一系列材料，比如《人民日?qǐng)?bào)》的

記載，比如當(dāng)時(shí)寫給日本的信件等。同時(shí)在文中，聶帥充滿了感情，表現(xiàn)出對(duì)日本軍國(guó)

主義的憤慨和譴責(zé)，同時(shí)又表現(xiàn)對(duì)和平的向往。

第三課《別了，不列顛尼亞》《縣委書記的榜樣—焦裕祿》

《別了，不列顛尼亞》

【主要內(nèi)容】

記錄了英國(guó)撤離香港，香港回歸祖國(guó)這一重大歷史事件，作者并沒有濃墨重彩

加以渲染，僅僅是按照時(shí)間線索，選取了英國(guó)撤離香港的一系列場(chǎng)景并且把末代港督乘英

國(guó)皇家游艇“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，更加突出了這

一事件的歷史意義。

【藝術(shù)特點(diǎn)】

1.獨(dú)特的角度和巧妙的標(biāo)題。（2022新高考二《到橘子林去》T8：最總放棄橘子林，卻

最終仍以“到橘子林去”為題）作者沒有寫交接儀式的現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回

歸的人們多么激動(dòng)，而是選擇了英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這樣一個(gè)角度，

新穎且具有象征意義。與這樣一艘極具代表性的游輪告別，告別的就不僅僅是人，而是

150余年的英國(guó)殖民統(tǒng)治，中國(guó)崛起的自豪感和幸福感也自然蘊(yùn)含其中。由此，我們不能

不說到這篇報(bào)道標(biāo)題的巧妙，“別了，’不列顛尼亞'”，一個(gè)倒裝，一個(gè)借代，以強(qiáng)調(diào)

的句式、具有標(biāo)志性和象征意味的具體事物，突出而形象地宣告了英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)，中

華民族揚(yáng)眉吐氣時(shí)代的到來，既有對(duì)侵略者的嘲諷，又有民族自豪之情蘊(yùn)含其中。

2.現(xiàn)場(chǎng)與歷史的交織，事實(shí)與情感的輝映。現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中著重描述國(guó)旗的升與降，則具有

特殊的重要意義。在記述的同時(shí)，作者又巧妙融人相關(guān)的歷中背景材料，歷史與現(xiàn)實(shí)像

一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，既形成對(duì)比，又讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的歷史縱深感。同時(shí)在對(duì)事實(shí)的記述中，

我們能明顯感受到作者的情感、態(tài)度。比如從開始時(shí)的“蒙蒙細(xì)雨”，到第二次降旗時(shí)

的“雨越下越大”，這雨似乎是英國(guó)人傷心的淚水，而對(duì)中國(guó)人來說卻恰似幸福的甘霖，

別具深意。又如“日落余音”“日落儀式”等詞語(yǔ)的使用，讓讀者深刻地感受到所謂“日

不落帝國(guó)"已經(jīng)成為'‘過去式"。（2022全國(guó)甲T15:畫眉鳥的作用不同）（2020《建水

記》空間時(shí)間兩條線索）（2020新高考二《大師》T8:板髡用意）

3.簡(jiǎn)短的報(bào)道文字不乏入微的細(xì)節(jié)描寫。（2022新高考二《到橘子林去》T9：細(xì)節(jié)體現(xiàn)

童趣）比如作為末任港督的彭定康，當(dāng)他即將告別港督庭院時(shí)，是“面色凝重”地“注

視著“港督旗幟在““日落余音'的號(hào)角聲”中降下旗桿，這幾個(gè)細(xì)節(jié)連綴在一起，把

英國(guó)對(duì)香港管治的末日之感刻畫得淋漓盡致。再如“在新的一天來臨的第一分鐘，五星

紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起”，這樣細(xì)致的描述，更讓讀者感受到祖國(guó)的尊嚴(yán)

和民族的驕傲，百年前的恥辱，在中國(guó)改革開放的今天，終于得以洗雪。

4.恰到好處地運(yùn)用對(duì)比手法。例如港督府建筑歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，156年前英國(guó)升旗與今

日降旗的對(duì)比，英國(guó)米字旗與中國(guó)五星紅旗前后易幟的對(duì)比，等等。這些對(duì)比內(nèi)容各異，

但無一例外地都在昭示：英國(guó)的統(tǒng)治已經(jīng)不再，中華人民共和國(guó)開始在自己的領(lǐng)土上行使

我們自己的主權(quán)。

《縣委書記的榜樣一一焦裕祿》

【主要內(nèi)容】

篇人物通訊記錄了焦裕祿"親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉

獻(xiàn)〃的事跡，通過記敘焦裕祿到蘭考縣擔(dān)任縣委書記，嘔心瀝血帶領(lǐng)蘭考縣人民擺脫“鹽、

堿、旱”等難題，直至犧牲在工作崗位上的感人事跡，激勵(lì)著全國(guó)人民學(xué)習(xí)焦裕祿精神，

共同建設(shè)社會(huì)主義。

【藝術(shù)特點(diǎn)】（2022新高考二T21:如何突出祖父衰老的？）（四省聯(lián)考：作者是怎樣

塑造青年形象的）

這樣一個(gè)人物，這樣感人的事跡，怎樣表現(xiàn)才能抓住事跡的本質(zhì)、凸顯人物的精神呢？

1.選取典型材料表現(xiàn)人物的精神和品格。

文中的材料都是圍繞焦裕祿的精神、品格精心選取的，這是貫穿全文的一條紅線。焦

裕祿站在激流中繪制洪水流向圖，在嚴(yán)重災(zāi)害關(guān)頭鎮(zhèn)定布置工作，到許樓訪問無依無靠

老人，肝痛難忍仍然堅(jiān)持聽取匯報(bào)，躺在病床預(yù)見蘭考新未來，住在醫(yī)院仍然急切詢問

蘭考人民抗災(zāi)斗爭(zhēng)情況……這一個(gè)個(gè)典型而具體的材料，無不顯示出一名模范共產(chǎn)黨員

面對(duì)困難時(shí)的英雄精神，面對(duì)群眾時(shí)的公仆情懷。焦裕祿勇敢樂觀、無私奉獻(xiàn)、廉潔奉

公的高尚品德與情操令人感動(dòng)。

2.以時(shí)間為線索結(jié)構(gòu)全文。

從全文結(jié)構(gòu)來說，作者以時(shí)間為線索，將新聞材料精心串聯(lián)起來，不同的材料凸顯出

不同的主題，共同服務(wù)于彰顯焦裕祿精神這樣一個(gè)核心主題。

3.通過言行再現(xiàn)人物風(fēng)范。

人物通訊在記述人物事跡時(shí)，常常要直接通過人物的言行表現(xiàn)人物的精神和品格，這

篇通訊在這方面表現(xiàn)得非常突出。首先看人物語(yǔ)言。如引子中記述焦裕祿下鄉(xiāng)情況時(shí)，

大量記錄了他的語(yǔ)言：“見到沙丘，他說……”，“見到澇洼窩，他說……”，"見到堿

地他，他說……”，“轉(zhuǎn)了一圈回到縣委，他向大家說……”。三次“見到”，寫出了

他所到地方之多；四次“他說”，表現(xiàn)了他的勇氣和斗志。再看人物的行為，特別是很多

表現(xiàn)抵制肝痛的細(xì)節(jié)，如“時(shí)時(shí)彎下身子用左手按著肝部”，“用一支鋼筆硬頂著肝部”

“用一根硬東西頂在右邊的椅靠上”，“彎著腰走向車站”，讀來令人心酸難忘。

4.記敘、抒情與議論相結(jié)合的寫法。

這是一篇通訊，全文以記敘為主，適當(dāng)穿插抒情、播寫和議論。比如引子部分，第1

段記敘，第2段記敘兼有議論，第3段描寫，第4段以議論為主。各種表達(dá)方式的綜合

運(yùn)用，將焦裕祿推進(jìn)到一個(gè)緊要“關(guān)口”，讓讀者深刻感受到他身上的責(zé)任與使命。又

如第3節(jié)第2段直接寫他的肝病狀況，以記敘為主，穿插“踩”“頂”“揣”“按”等

一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，末兩句又融人了議論和抒情，焦裕祿舍已為人、無私奉獻(xiàn)的形象

頓時(shí)躍然紙上。

第四課《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》

抗疫精神（新時(shí)代的革命精神）：

自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，萬眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神，顧全大局、甘于奉獻(xiàn)的擔(dān)

當(dāng)意識(shí)，一方有難、八方支援的仁愛之心，命運(yùn)與共、天下一家的社會(huì)理想。

總結(jié)：優(yōu)秀品質(zhì)、民族精神領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚

革命家理想堅(jiān)定、情懷博大、英勇奮斗、百折不撓

英雄奮不顧身、不怕犧牲

榜樣人物公而忘私

中華民族強(qiáng)烈的自信心與自豪感

中國(guó)人民風(fēng)雨同舟、壯志成城

大國(guó)形象：講信義、重情義、揚(yáng)正義、守道義的大國(guó)擔(dān)當(dāng)

抗疫精神：生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共

重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與積累

字音識(shí)記

召（zhao）開勉強(qiáng)（qi首ng）妥協(xié)（tuoxie）復(fù)辟（bi）警惕（t

i）侮辱（wtiru）藍(lán)盈盈（ying）窯（ydo）洞衷（zhOng）腸迂

（yu）回慰（wOi）問爽（shudng）快驟（zhou）然寒噤（jin）

井?。▁ing）孤苦伶仃（lingding）拽（zhudi）顛簸（diGnbb）襁

褓（qiangbao）溝壑（he）幡（fGn）然港督（dii）紫荊（jing）花矚

（zhti）目冉冉（rdn）綠（1立）林好漢停泊（b6）鹽堿（ji首n）澇

（14。）洼窩瘟（won）神窟（kii）窿麥穗（sui）洶涌澎湃（p@i）

脫坯（pi）屹（yi）立嚼（qin）著淚肆虐（sinue）狂瀾（IGn）部

署（shti）凜冽（linlie）詮（quan）釋氣餒（n3i）淬（cui）煉沉病

（ke）積弊挑釁（xin）通衢（qu）

成語(yǔ)識(shí)記

不屈不撓：指在壓力或困難面前不低頭，不屈服。

永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。

繁榮昌盛：指國(guó)家或事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。

拍手稱快：多形容看到事情有稱心如意的結(jié)局而高興痛快的樣子。

熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。

長(zhǎng)途跋涉：遠(yuǎn)距離爬山踵水。形容長(zhǎng)途旅行的艱辛。

運(yùn)籌帷幄：稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，泛指籌劃決策。

刀光劍影：形容激烈的廝殺、搏斗或殺氣騰騰的氣勢(shì)。

襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。

橫征暴斂：強(qiáng)征捐稅，搜刮百姓財(cái)富。

兵戎相見：指發(fā)生武裝沖突。兵戎，指武器、軍隊(duì)。

世人矚目：全世界都在關(guān)注某事或人。形容人或事非常重要。

來龍去脈：山形地勢(shì)像龍一樣連貫著。本是迷信的人講風(fēng)水的話，后來比喻人、

物的來歷或事情的前因后果。

不辭勞苦：不推辭勞累辛苦。形容工作勤奮，不怕吃苦。

白帳子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地間掛了白色的帳子。

神情自若：形容遇事鎮(zhèn)定，神情態(tài)度像平常一樣。

眾志成城：大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成

功。

高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。

堅(jiān)如磐石：像巨大的石頭那樣堅(jiān)固。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。

同舟共濟(jì)：比喻同心協(xié)力，共同渡過難關(guān)。

令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。

相濡以沫：泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相互濕潤(rùn)。后比喻同處困境，相互救助。

因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。

蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。

沉痛積弊：就是長(zhǎng)期遺留的問題。沉痛：長(zhǎng)久而嚴(yán)重的病；難治的病。積弊：積久相沿的弊病。

休戚相關(guān)：彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)。

主題素材積累與應(yīng)用

1.中國(guó)人民站起來了。中華民族是一個(gè)偉大民族，”只是在近代落伍了”?！斑@種落伍，完全

是被外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)反動(dòng)政府所壓迫和剝削的結(jié)果”。但久經(jīng)磨難的中華民族從來沒有被

任何敵人所嚇倒。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民展開了一場(chǎng)反對(duì)國(guó)內(nèi)外反動(dòng)派的大革命，并取得

了重大勝利?！拔覀儓F(tuán)結(jié)起來，以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人

民共和國(guó)的成立了”。“我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了”。

這場(chǎng)驚天地、泣鬼神的偉大革命也贏得了世界大多數(shù)愛好和平的國(guó)家和人民的擁護(hù)和支持。

【運(yùn)用】讓中國(guó)特色社會(huì)主義展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指

出，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、

富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景”。以毛澤東同志為代

表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，第一次把馬克思主義中國(guó)化，將馬克思主義的基本原理同中國(guó)國(guó)情相結(jié)合,

探索出一條中國(guó)革命道路，成立了新中國(guó)，中國(guó)人民從此站了起來！1978年，黨的十一屆三

中全會(huì)召開，中國(guó)從此擺脫了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤思想，把工作重心轉(zhuǎn)移到了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為

中心的正確軌道，實(shí)行改革開放，中國(guó)人民從此富起來了！今天，在以習(xí)近平同志為核心的新

一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中國(guó)人民將奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，完成中華民族強(qiáng)起來的偉大飛躍！這一偉大飛躍，還將“給世界上那些既

希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)中國(guó)智

慧和中國(guó)方案”。

2.文化建設(shè)是新中國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容。新中國(guó)還在未雨綢繆之時(shí)，毛澤東就把文化建設(shè)擺到了

重要議事日程中。他指出，“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)

的高潮”。因?yàn)樵谂f中國(guó)，人民受教育機(jī)會(huì)較少，文化程度偏低，這就給未來新中國(guó)各方面建

設(shè)工作帶來極大的負(fù)面影響。文化建設(shè)工作必須開展起來，而且是愈快愈好。同時(shí)，文化建設(shè)

搞好了，也可以大力提升人民的文明水平，“中國(guó)人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過去了，我們

將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”。

【運(yùn)用】建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！拔幕且粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化

強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”。習(xí)近平

總書記在黨的十九大報(bào)告中的鏗鏘話語(yǔ)，激蕩人心，讓13億中國(guó)人倍感振奮。因?yàn)椤拔幕?/p>

信是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族發(fā)展中最基本、更深沉、能持久的力量”。我們不但要古為今用，還要

洋為中用。正如毛澤東同志所言，“中國(guó)還應(yīng)該大量吸收外國(guó)的進(jìn)步文化，作為自己文化食糧

的原料”。只有這樣，我們才能兼收并蓄，躋身世界先進(jìn)文化之列。黨在這方面更應(yīng)該成為新

時(shí)代楷模，因?yàn)椤爸袊?guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，既是中國(guó)先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民應(yīng)該而且一定能夠