2024-2025學(xué)年北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第六單元 測(cè)量 易錯(cuò)卷（含答案）

第六單元測(cè)量易錯(cuò)卷一2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（北師

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第六單元測(cè)量高頻易錯(cuò)卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息，請(qǐng)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

2.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。

3.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一、填空題（滿(mǎn)分20分，每小題2分）

1.（2分）看一看，想一想，填一填。

（1Jfl~~II）

繩子大約有（）個(gè)UD長(zhǎng)。

繩子大約有（）根（IF長(zhǎng)。

o-

2（2分）...................：...

y八）邛叩啊叫則叫叩啊啊唧叩啊呷叫啊ni「

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圖中小刀長(zhǎng)（）,鉛筆長(zhǎng)（）。

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3.（2分）|叫叫叩11|1叫川l|llll|llll|l叩11|11"1111|1111|加|1叩11|1叫1111|1叫解筆長(zhǎng)（）厘米，橡皮擦長(zhǎng)

Ocml2345678910

（）厘米。

4.（2分）從下面直尺的刻度線(xiàn)看，從數(shù)字0到數(shù)字5是（）厘米，從數(shù)字1到數(shù)字

7是（）厘米，從數(shù)字3到數(shù)字10是（）厘米。

0,皿1234S%789104

5.（2分）有趣的小動(dòng)物們。下圖括號(hào)中填的數(shù)為（）。

J我要用（）根這樣的

第A小婚拼接，才夠?來(lái)

I厘米

6.（2分）測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬用（）比較合適，測(cè)量大樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)用（)

測(cè)量比較合適。（填“直尺”或“卷尺”）

7.（2分）在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

一棵大樹(shù)高9（）。劉老師身高1（）68（）。

8.（2分）1米20厘米=（）厘米35厘米+65厘米=（）米

9.（2分）寫(xiě)出下面物體的長(zhǎng)度。

（）厘米（）厘米

10.（2分）紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)的一條邊比1米短10厘米，這條邊長(zhǎng)（）厘米。

二、判斷題（滿(mǎn)分10分，每小題2分）

11.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“，'，錯(cuò)的打“X”）

明明量課桌有6柞長(zhǎng)，其中“柞”是長(zhǎng)度單位。（）

12.（2分）10厘米的絲帶和1米的絲帶同樣長(zhǎng)。（）

13.（2分）從直尺上的刻度“3”畫(huà)到刻度“9”，一共畫(huà)了8厘米。（）

14.（2分）在同一把尺子上，從刻度0到4和從刻度1到6畫(huà)出的線(xiàn)段一樣長(zhǎng)。（）

15.（2分）學(xué)校操場(chǎng)一邊長(zhǎng)50厘米。（）

三、選擇題（滿(mǎn)分10分，每小題2分）

16.（2分）小明1分鐘能跑65米，小剛1分鐘能跑70米，比較一下（）。

A.小明跑得快B.小剛跑得快C.跑得一樣快

17.（2分）小朋友兩臂伸開(kāi)大約長(zhǎng)1米，8名小朋友能合抱一棵大樹(shù)。大樹(shù)粗（）。

A.10米B.8米C.7米

18.（2分）有一把斷尺，如圖所示，這把斷尺一次最長(zhǎng)可測(cè)量（）厘米的物體。

9cm10II12131415

A.15B.6

19.（2分）測(cè)量鑰匙的長(zhǎng)度，不正確的是（

20.（2分）小紅的身高是98厘米，小強(qiáng)的身高是1米。小紅和小強(qiáng)相比（）。

A.小紅高B.小強(qiáng)高C.一樣高

四、連線(xiàn)題（滿(mǎn)分6分）

21.（6分）估一估，連一連。

（x中果

五、操作題（滿(mǎn)分18分）

4厘米處畫(huà)一個(gè)，。

22.（6分）在距離>1厘米處畫(huà)一朵

23.（6分）下面的尺子不僅斷了，而且部分刻度已經(jīng)模糊，你還能用它畫(huà)出長(zhǎng)5厘米的線(xiàn)嗎？

在尺子上面表示出來(lái)。

568910121314

24.（6分）先量出下面線(xiàn)段的長(zhǎng)度，再畫(huà)一條比它長(zhǎng)3厘米的線(xiàn)段。

（）厘米

六'解答題（滿(mǎn)分36分）

25.（6分）一根竹竿長(zhǎng)2米，插入水中后，露在外面的部分長(zhǎng)1米，插入淤泥的部分長(zhǎng)30厘

米。水深多少厘米？

26.（6分）小明用一把20厘米長(zhǎng)的尺子量物體。

（1）量課桌的寬，量了2次后，還有5厘米沒(méi)有量，課桌寬多少厘米?

（2）量課桌的高，量第3次時(shí)，尺子長(zhǎng)出5厘米，課桌高多少厘米？

27.（6分）看圖回答問(wèn)題。

/~71

2cm

12cm

用上面的木塊搭出下面的圖形，它的高是多少？

28.（6分）中國(guó)結(jié)外觀對(duì)稱(chēng)精致，式樣繁多，是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，代表漢族悠

久的歷史，同心結(jié)就是其中之一。王老師用一根紅絲繩編了2個(gè)，還剩40厘米，這根紅絲繩

原來(lái)長(zhǎng)多少米？

29.（6分）看圖解答。

我身高95厘米，再長(zhǎng)多、

少厘米就是1米了？

30.（6分）如圖，每個(gè)鐵環(huán)長(zhǎng)5厘米，做鐵環(huán)的鋼筋寬度是1厘米，把4個(gè)鐵環(huán)環(huán)環(huán)相扣地

連在一起，鐵環(huán)串的長(zhǎng)度是多少厘米？

1厘米

第六單元測(cè)量易錯(cuò)卷

答案解析

一、填空題（滿(mǎn)分20分，每小題2分）

1.（2分）看一看，想一想，填一填。

（1Jfl~~）

繩子大約有（）個(gè)U）長(zhǎng)。

繩子大約有（）根0―）長(zhǎng)。

【分析】根據(jù)圖片數(shù)一數(shù)，即可知道繩子大約有幾個(gè)cn長(zhǎng)及大約有幾根

（）c長(zhǎng)。

【解答】由題意分析得：

繩子大約有8個(gè)口）長(zhǎng)。

繩子大約有3根（））長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是物體長(zhǎng)度的估測(cè)，要熟練掌握。

2（2分）.....〕......:.....

y八'?叫叫叫叫口叫叩叫叩叫叫“I叩㈣II叫叫叩山叫叫?叫

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圖中小刀長(zhǎng)（）,鉛筆長(zhǎng)（）。

【分析】根據(jù)測(cè)量物體的方法可知，被測(cè)物體的長(zhǎng)度=測(cè)量結(jié)束刻度一測(cè)量起始刻度。

【解答】5-0=5（厘米）

9-3=6（厘米）

故，圖中小刀長(zhǎng)5厘米，鉛筆長(zhǎng)6厘米。

1..............................

3.（2分）||川1|1叫叫111|1川|1叫川1|1111|1111|1叩11|1111|1111|1111|加|1叩11|1叫1111|1叫|鉛筆長(zhǎng)（）厘米，橡皮擦長(zhǎng)

Ocml2345678910

（）厘米。

【分析】用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，用測(cè)量結(jié)束的刻度一測(cè)量開(kāi)始的刻度=物體的長(zhǎng)度，由此

解答。

【解答】6-0=6（厘米）；8-6=2（厘米）

HII

邛呷1啊呷啊1叩啊呷1叫TRI叫啊網(wǎng)叫啊口鉛筆長(zhǎng)6厘米，橡皮擦長(zhǎng)2厘米。

Ocml2345678910

4.（2分）從下面直尺的刻度線(xiàn)看，從數(shù)字0到數(shù)字5是（）厘米，從數(shù)字1到數(shù)字

7是（）厘米，從數(shù)字3到數(shù)字10是（）厘米。

0,、ml2345678910,

【分析】直尺上1格是1厘米，用后面的數(shù)減去前面的數(shù)，即可求出從數(shù)字幾到數(shù)字幾是幾厘

米。

【解答】5—0=5（厘米）；7-1=6（厘米）；10-3=7（厘米）

從下面直尺的刻度線(xiàn)看，從數(shù)字0到數(shù)字5是5厘米，從數(shù)字1到數(shù)字7是6厘米，從數(shù)字3

到數(shù)字10是7厘米。

O「ml23489104

5.（2分）有趣的小動(dòng)物們。下圖括號(hào)中填的數(shù)為（）。

我要用（）根這樣的

小蜂拼接，才夠1米

【分析】根據(jù)“1米=100厘米”可知，1米里面有100個(gè)1厘米，所以，要用100根1厘米

的小棒拼接在一起才夠1米；據(jù)此解決。

【解答】由題意分析得：

下圖括號(hào)中填的數(shù)為100。

我要用（）根這樣的

小萍拼接，才夠1米

6.（2分）測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬用（）比較合適，測(cè)量大樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)用（）

測(cè)量比較合適。（填“直尺”或“卷尺”）

【分析】直尺比較適合測(cè)量直直的物體的長(zhǎng)度，而卷尺可以測(cè)量需要彎曲尺子才能測(cè)量的物體

的長(zhǎng)度。據(jù)此解答。

【解答】測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬用直尺比較合適，測(cè)量大樹(shù)樹(shù)干的周長(zhǎng)用卷尺測(cè)量比較合適。

7.（2分）在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

一棵大樹(shù)高9（）。劉老師身高1（）68（）。

【分析】小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約1米，計(jì)量大樹(shù)的高度用“米”作單位比較合適。

大拇指的指甲長(zhǎng)度大約1厘米，成年人的身高一般是一百多厘米，100厘米=1米，也就是1

米幾十厘米。

【解答】一棵大樹(shù)高9米。劉老師身高1米68厘米。

8.（2分）1米20厘米=（）厘米35厘米+65厘米=（）米

【分析】根據(jù)1米=100厘米進(jìn)行單位換算，單位相同的兩個(gè)數(shù)直接相加減，據(jù)此解答即可。

【解答】1米20厘米=100厘米+20厘米=120厘米；

35厘米+65厘米=100厘米=1米。

9.（2分）寫(xiě)出下面物體的長(zhǎng)度。

（）厘米（）厘米

【分析】通過(guò)刻度尺的讀數(shù),用物體右端指示的刻度減去左端指示的刻度，即可求出物體長(zhǎng)度。

【解答】（1）4-1=3（厘米）

⑵9-5=4（厘米）

10.（2分）紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)的一條邊比1米短10厘米，這條邊長(zhǎng)（）厘米。

【分析】先單位換算，1米=100厘米，這條邊的長(zhǎng)度=1米一短的長(zhǎng)度。

【解答】1米=100厘米

100-10=90（厘米）

紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)的一條邊比1米短10厘米，這條邊長(zhǎng)90厘米。

【點(diǎn)評(píng)】100以?xún)?nèi)數(shù)的退位減法；米與厘米之間的換算與比較。

二、判斷題（滿(mǎn)分10分，每小題2分）

11.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“，'，錯(cuò)的打“X”）

明明量課桌有6柞長(zhǎng)，其中“柞”是長(zhǎng)度單位。（）

【分析】根據(jù)題意可知，“柞”表示長(zhǎng)度，是長(zhǎng)度單位，而課桌有6柞長(zhǎng)，符合生活常識(shí)的,

據(jù)此解答。

【解答】根據(jù)分析可知：明明量課桌有6柞長(zhǎng)，其中“柞”是長(zhǎng)度單位。

故答案為：V

12.（2分）10厘米的絲帶和1米的絲帶同樣長(zhǎng)。（）

【分析】1米=100厘米。先統(tǒng)一單位，再比較大小，即可解決。

【解答】1米=100厘米

10厘米V100厘米，即，10厘米V1米；

故，10厘米的絲帶比1米的絲帶短；原說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：X

13.（2分）從直尺上的刻度“3”畫(huà)到刻度“9”，一共畫(huà)了8厘米。（）

【分析】測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，將物體的一側(cè)與直尺的0刻度線(xiàn)對(duì)齊，物體與直尺放平，不要傾斜。

物體另一側(cè)與直尺所對(duì)應(yīng)的刻度就是物體的長(zhǎng)度。若測(cè)量時(shí)，物體一側(cè)未與直尺的0刻度線(xiàn)對(duì)

齊，則用測(cè)量結(jié)束的刻度一測(cè)量開(kāi)始的刻度=物體的長(zhǎng)度。

【解答】9-3=6（厘米）

從直尺上的刻度“3”畫(huà)到刻度“9”，一共畫(huà)了6厘米。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：X

14.（2分）在同一把尺子上，從刻度0到4和從刻度1到6畫(huà)出的線(xiàn)段一樣長(zhǎng)。（）

【分析】尺子測(cè)量物體時(shí)應(yīng)將0刻度移動(dòng)到被測(cè)物體的邊緣，將直尺與被測(cè)物體重合，再觀察

被測(cè)物體另一端的刻度即可。當(dāng)0刻度與被測(cè)物體的邊緣不對(duì)齊時(shí)，用末端的刻度值減去開(kāi)始

的刻度值即可。先算出它們的長(zhǎng)度，然后比較即可。

【解答】4-0=4（厘米）

6-1=5（厘米）

在同一把尺子上，從刻度0到4和從刻度1到6畫(huà)出的線(xiàn)段不一樣長(zhǎng)。

故答案為：X

15.（2分）學(xué)校操場(chǎng)一邊長(zhǎng)50厘米。（）

【分析】長(zhǎng)度單位：1米（m）大約為小學(xué)生雙臂伸展開(kāi)的長(zhǎng)度；1厘米（cm）大約為指甲蓋的

寬度，據(jù)此判斷即可。

【解答】50厘米大約是桌子的寬度，對(duì)操場(chǎng)的一邊來(lái)說(shuō)太短了，學(xué)校操場(chǎng)一邊長(zhǎng)通常是100

米，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：X

三、選擇題（滿(mǎn)分10分，每小題2分）

16.（2分）小明1分鐘能跑65米，小剛1分鐘能跑70米，比較一下（）。

A.小明跑得快B.小剛跑得快C.跑得一樣快

【分析】根據(jù)題意，他們用的時(shí)間同樣長(zhǎng)，則比較跑得距離，跑的距離長(zhǎng)得跑得就快，由此解

答。

【解答】65<70

小剛跑得距離長(zhǎng)，則小剛跑得快。

故答案為：B

17.（2分）小朋友兩臂伸開(kāi)大約長(zhǎng)1米，8名小朋友能合抱一棵大樹(shù)。大樹(shù)粗（）。

A.10米B.8米C.7米

【分析】根據(jù)題意，8名小朋友能抱住一棵大樹(shù)，也就是大樹(shù)的一圈粗8個(gè)1米的和，由此解

答。

【解答】1米+1米+1米+1米+1米+1米+1米+1米=8米

大樹(shù)粗8米。

故答案為：B

18.（2分）有一把斷尺，如圖所示，這把斷尺一次最長(zhǎng)可測(cè)量（）厘米的物體。

A.15B.6C.16

【分析】斷尺一次最長(zhǎng)可測(cè)量長(zhǎng)度（整厘米）=斷尺的最大刻度一斷尺的最小刻度；據(jù)此解決。

【解答】15-9=6（厘米）

即，這把斷尺一次最長(zhǎng)可測(cè)量6厘米的物體。

故答案為：B

19.（2分）測(cè)量鑰匙的長(zhǎng)度，不正確的是（）。

A.B,…C.

?廣丁叫下2廣于1廣羯［廣丁.廣丁丁丁口、歹”黑飛—丁丁丁丁節(jié)母

【分析】物體長(zhǎng)度的測(cè)量方法：用刻度尺的0刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端，且刻度尺要與被測(cè)物體對(duì)

齊（不能斜放），再看看另一端所對(duì)的刻度是幾，物體的長(zhǎng)度就是幾；

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，也可以從其他刻度開(kāi)始測(cè)量，被測(cè)物體長(zhǎng)度=測(cè)量結(jié)束刻度一測(cè)量起始刻度;

據(jù)此解決。

【解答】由題意分析得：

A.——,沒(méi)有從刻度“0”開(kāi)始測(cè)量，不正確的測(cè)量方法;

,從刻度“0”開(kāi)始測(cè)量，鑰匙長(zhǎng)度是4厘米5毫米，正確的測(cè)量方法;

C.Qsasj,從刻度“4”開(kāi)始測(cè)量，鑰匙長(zhǎng)度是：8厘米5毫米一4厘米=4厘米5

毫米，正確的測(cè)量方法;

即，測(cè)量鑰匙的長(zhǎng)度，不正確的是o

故答案為：A

20.（2分）小紅的身高是98厘米，小強(qiáng)的身高是1米。小紅和小強(qiáng)相比（）。

A.小紅高B.小強(qiáng)高C.一樣高

【分析】單位不相同的兩個(gè)數(shù)比較大小，先根據(jù)1米=100厘米把單位統(tǒng)一后再比較即可。

【解答】1米=100厘米

98厘米V100厘米

所以小紅的身高是98厘米，小強(qiáng)的身高是1米。小紅和小強(qiáng)相比小強(qiáng)高。

故答案為：B

四、連線(xiàn)題（滿(mǎn)分6分）

21.（6分）估一估，連一連。

d?甲

【分析】小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約1米，所以房子一般是幾十米高。

大拇指的指甲長(zhǎng)度大約1厘米，所以桌子的高度一般是幾十厘米。

小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約1米，所以正常成年男人的身高是1米幾十厘米。

大拇指的指甲長(zhǎng)度大約1厘米，所以水杯的高度是10厘米左右。據(jù)此連線(xiàn)。

【解答】

五'操作題（滿(mǎn)分18分）

22.（6分）在距離卜1厘米處畫(huà)一朵才、3厘米處畫(huà)一棵一個(gè)，4厘米處畫(huà)一個(gè)‘

【分析】把〉這面旗的下面看作一個(gè)點(diǎn)，然后用0刻度與其最準(zhǔn)，分別找到1厘米刻度、3厘

米刻度和4厘米的刻度且分別點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，然后畫(huà)上相應(yīng)的圖片即可。

【解答】由題意分析得：

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是長(zhǎng)度的測(cè)量方法應(yīng)用，要熟練掌握。

23.（6分）下面的尺子不僅斷了，而且部分刻度已經(jīng)模糊，你還能用它畫(huà)出長(zhǎng)5厘米的線(xiàn)嗎？

在尺子上面表示出來(lái)。

iiiiiiiiiiiiiiiiiiniiii

\568910121314、

【分析】尺子上一個(gè)數(shù)字刻度表示1厘米，如：5到6之間是1厘米，連續(xù)的5個(gè)數(shù)字刻度就

是5厘米，如：5到10之間是5厘米，據(jù)此得出結(jié)論即可。

【解答】在尺子上表示出5厘米的線(xiàn)如下：

\568910121314\

24.（6分）先量出下面線(xiàn)段的長(zhǎng)度，再畫(huà)一條比它長(zhǎng)3厘米的線(xiàn)段。

（）厘米

【分析】測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，將物體的一側(cè)與直尺的0刻度線(xiàn)對(duì)齊，物體與直尺放平，不要傾斜，

物體另一側(cè)與直尺所對(duì)應(yīng)的刻度就是物體的長(zhǎng)度。由此量出線(xiàn)段的長(zhǎng)度，再加上3厘米就是要

畫(huà)的線(xiàn)段長(zhǎng)度。畫(huà)線(xiàn)段時(shí)，先點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，用直尺的0刻度線(xiàn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)，找到要畫(huà)的線(xiàn)段的

刻度點(diǎn)上另一個(gè)點(diǎn)，沿著直尺連接兩點(diǎn)，寫(xiě)上刻度即可。

【解答】測(cè)量填寫(xiě)如下：

2厘米

2+3=5（厘米）

?5厘米?

六、解答題（滿(mǎn)分36分）

25.（6分）一根竹竿長(zhǎng)2米，插入水中后，露在外面的部分長(zhǎng)1米，插入淤泥的部分長(zhǎng)30厘

米。水深多少厘米？

【分析】先用竹竿總長(zhǎng)減去露在外面的長(zhǎng)度，計(jì)算出竹竿在水中與插入淤泥中的長(zhǎng)度和；

再用竹竿在水中與插入淤泥中的長(zhǎng)度和減去插入淤泥的長(zhǎng)度，最后算出來(lái)的就是水深；

計(jì)算時(shí)，要注意單位的統(tǒng)一。

【解答】2—1=1（米）

1米=100厘米

100-30=70（厘米）

答：水深70厘米。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是長(zhǎng)度單位的換算和計(jì)算。

26.（6分）小明用一把20厘米長(zhǎng)的尺子量物體。

（1）量課桌的寬，量了2次后，還有5厘米沒(méi)有量，課桌寬多少厘米？

（2）量課桌的高，量第3次時(shí)，尺子長(zhǎng)出5厘米，課桌高多少厘米？

【分析】（1）先把2次測(cè)量的長(zhǎng)度加起來(lái)，求出和，再加上還沒(méi)量的長(zhǎng)度，求出結(jié)果，就是課

桌寬。

（2）先把3次測(cè)量的長(zhǎng)度加起來(lái)，求出和，再減去尺子長(zhǎng)出的長(zhǎng)度，求出結(jié)果，就是課桌高。

【解答】（1）