手機(jī)議論文范文

手機(jī)議論文范文手機(jī)已經(jīng)成為越來越受歡迎，現(xiàn)如今，越來越多的中學(xué)生開始使用手機(jī)。我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該使用手機(jī)。眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，各種各樣的信息滿天飛，手機(jī)是一種時(shí)尚和有用的發(fā)明，所以我們應(yīng)當(dāng)使用它。在中國這些天。無論你去哪里，你可以看到人們使用手機(jī)。許多大學(xué)生，甚高中學(xué)生，甚至初中生乃至于小學(xué)生都有手機(jī)。手機(jī)是一種對于我們有利有弊的東西，它不僅可以讓我們了解更多的事情與外面的新聞豐富我們的知識比電腦還要方便還要快捷，手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助。但最重要的是，他們是方便的。手機(jī)成為人們的互相聯(lián)系的重要方式.特別是有非常重要的事的時(shí)候,為人們不必親自長途跋涉趕回家省下了許多時(shí)間和金錢.其次,我們只需要花上一毛或幾毛錢就能夠通過手機(jī)發(fā)送短信到對方的手機(jī)上,如今科技的飛速發(fā)展讓我們能用手機(jī)做更多的事。如果他們想要得到一些信息互聯(lián)網(wǎng)，他們可以很容易地實(shí)現(xiàn)他們的夢想通過手機(jī)太多。此外，如果有人有心臟病或交通事故的，打電話給醫(yī)院或緊急報(bào)警可以迅速把他的幫助。但萬事萬物都怕一個(gè)“但”字，手機(jī)可以玩游戲，額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長掏腰包。以一年計(jì)算，家長花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個(gè)別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些__欺騙和搶劫的對象。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。上網(wǎng)聊天還可能結(jié)交不良之友，并在網(wǎng)絡(luò)上查閱到一些不健康的東西，最嚴(yán)重的是電波輻射被認(rèn)為是對用戶的大腦，考試中用來作弊，互相攀比，浪費(fèi)金錢，荒廢學(xué)業(yè)，傷害身體以至于走上違法犯罪的道路上來。另一個(gè)問題是，當(dāng)人們正在開會或上課或音樂會等，環(huán)手機(jī)可能會打斷別人。所以我認(rèn)為人們應(yīng)盡量少用手機(jī)，將其關(guān)閉時(shí)，參加重要會議或上課?？偠灾謾C(jī)利大于弊，我們不能否定手機(jī)給我們帶來的好處與便利，讓我們擺脫了電腦的固定束縛，但我們中的一些人會不好好利用它以至于讓好的事務(wù)成為了不好的事務(wù)，走上不歸路，讓人通斷肝腸追悔莫及，引人深思。那學(xué)生們是如何得到手機(jī)的呢？一是親人贈送，二是自己零用錢買。親人贈送手機(jī)的目的一是有的同學(xué)家長經(jīng)商，有時(shí)會長期不在家，孩子有手機(jī)方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況；二是有的家長買手機(jī)作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有的家長則應(yīng)孩子要求,成績進(jìn)步后買手機(jī)作獎勵；三是③去接補(bǔ)習(xí)的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長有時(shí)會找不到路,為了及時(shí)接孩子回家,家長愿意給孩子買手機(jī)。自己買手機(jī)的目的一是與同學(xué)聯(lián)系，增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力；學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步；二是與家長聯(lián)系,有時(shí)家長在外,學(xué)生遇到困難,可及時(shí)向家人反映,尋求幫助；三是向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時(shí)找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。方案一：凡是學(xué)生自己帶手機(jī)的，都請家長簽個(gè)名，交給老師，說明確是為了家長與孩子間聯(lián)系及溝通。方案二：如果帶手機(jī)只是為了及時(shí)聯(lián)系，那就建議家長買不能發(fā)短信的小靈通，學(xué)生在上課只能關(guān)機(jī)，來電話也不敢接。方案三：引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以怎樣的方式使用手機(jī)。方法四：借鑒其他地區(qū)的做法我國一部分地區(qū)的做法杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機(jī)立法大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論。我認(rèn)為：手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯(cuò)。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏等學(xué)校德育的“老問題”。學(xué)校一紙禁令其實(shí)只能在表面上掩蓋問題。對中學(xué)生有手機(jī)應(yīng)該一分為二地看。如今，身處信息時(shí)代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機(jī)，是社會發(fā)展進(jìn)步的必然。隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當(dāng)然，也不能忽視手機(jī)進(jìn)校園帶來的新問題，要達(dá)到“利大”，最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機(jī)。Mobilephonehasbeemoreandmorepopular,andnow,moreandmorestudentsbegintousemobilephone.Ithink,studentsintheschoolshouldusemobilephone.Aseveryoneknows,twenty-firstCenturyisaninformationage,informationofallkindsexisteverywhere,themobilephoneisastylishandusefulinvention,soweoughttouseit.InChinathesedays.Nomatterwhereyougo,youcanseepeopleusingmobilephone.Manycollegestudents,evenhighschoolstudents,andjuniormiddleschoolstudentsandpupilshavemobilephone.mobilephoneisaforustherearebothadvantagesanddisadvantages.things,itcannotonlymakeuslearnmorethingsfromtheoutsidenewsenrichourknowledgeisalsoconvenientandfastputer,mobilephoneasahigh-techproducts,itcanbringusmanyconveniences,thestudentcanpassamobilephonetocontactwithparents,canalsobereportedtotheteacherlearning.morethanthepreviousexchangestudents,canmaintaintheirfriendship;andnowmorethantheexchangeofstudents,canenhancefriendship,problemsencountered,canbediscussedusingamobilephone.somemobilephonephotographingfunction,canalwaystakesomemeaningfulvalue.alarmclockinsidethedevice,canbeusedatanytime.callrecordingfunction,mobilephonelikehometelephonewasnotathomewhensomeonecallsdonotknow,inthemobilephoneisrecorded.easyaess.mobilephoneitselfpediatriclinglong,oupiesaverysmallareacancarry.whenthestudentsgoouttoplayoratriskinotherplacescanbeatimelymannertoparents,teachersorthepoliceforhelp.butmostimportantly,theyareeasily.mobilephonehasbeeoneoftheimportantwaytocontacteachother.inparticular,haveveryimportantthings,peopledon'tneedtotravellongdistancestorushhometosavealotoftimeandmoney.secondly,weonlyneedtotakeahairorafewcentscanpassthroughthemobilephonetosendtextmessagestoeachotheronthemobilephone,todayscienceandtechnologydevelopmentsothatwecanusemobilephonetodomore.iftheywanttogetsomeinformationfromtheinter,theycaneasilyrealizetheirdreamsthroughmobilephonetoomuch.inaddition,iftherearepeoplewhohaveheartdiseaseoraident,callthehospitaloremergencyalarmcanbequicklyputhishelp._手機(jī)。Butallthingsareafraidofa"but"word,mobilephonecanplaythegame,theadditionalburdenofparents.Intheschoolsamplesurvey,studentstobuyamobilephoneofallfundsdirectlyorindirectlyfromtheparents,inaddition,therearemonthlydozenstohundredsofYuanYuancallsalsoneedparentspocket.Inayear,parentsspendonchildrenmobilephonecostsatleast500yuan.Influenceofcampussecurity.Mobilephoneisavaluable,ifbadbehaviorofstudentsstealphenomenonourred.Aordingtoreflect,myschoolclassestheremoneystolenwallet,mobilephone,ifnotcarry,alsobestolen.Insomedevelopedcountries,schooladministratorsearlierthanwehaveencounteredthisproblem,mobilephonetheadverseeffectsbroughtaboutbymoreprominent,hastriggeredasecondarycrime,amobilephoneformiddleschoolstudentshasbeeacriminalfraudandrobberyobjects.Theeconomicconditionsarenotwell-offfamily,childrencanbuyamobilephoneisisuptoparentstoaddnewburden.Chattingonlinemayalsomakebadfriends,andintheworkaesstosomeoftheunhealthythings,themostseriousisthewaveradiationareconsideredfortheuser'sbrain,theexamtocheating,vieeachother,awasteofmoney,abandonedtheirstudies,physicalinjurytoembarkonthepathofcrime.Anotherproblemisthat,whenpeoplearehavingameetingorinclassorinconcert,loopmobilephonemayinterruptothers.SoIthinkpeopleshouldminimizetheuseofmobilephone,turnitoff,toattendanimportantmeetingorclass.Tomakealongstoryshortmobilephoneoutweighthecosts,wecannotdenythemobilephonebringsusbenefitsandconvenience,letusgetridoftheputerfixedbondage,butsomeofuswillnotmakegooduseofitsothatthegoodthingsbeebadaffairs,reachedthepointofnoreturn,letapersonon-offenterohepatictoolatetoregret,fetchingponder.Thestudentsishowtogetthemobilephone?Afamilygift,twoistheirpocketmoneytobuy.Familygiftmobilephoneonepurposesomestudentsparentsinbusiness,sometimesnotathome,childrenhaveamobilephoneconvenientconnection,andcanunderstandthecurrentsituationofchildren;twoaresomeparentsbuymobilephoneaskidsbirthdaygift,encouragethechildtostudyhard.Someparentsshouldbeaskedtobuymobilephone,progressasareward;threeisthepickwithchildrenontheroad.Someteachers'localremote,parentssometimescan'tfindtheway,inordertopickupthekids,parentsarewillingtogivetheirchildrentobuymobilephone.Theobjectiveistobuytheirownmobilephonewithclassmates,friendship,hertroublesandstudentsspeaking,reducestress;learningexchanges,monprogress;twocontactwithparents,sometimesparents,studentsmeetwithdifficulties,cantimelyreflecttothefamily,toseekhelp;threeistoteacherreportlearningsituation,problemstheproblemcanalsobelookingfortheteacherforadviceintroubleatschool,butalsowiththeteacherreflection.Plana:allstudentstaketheirmobilephone,allparentssignaname,totheteachers,thatistocontactandmunicationbetweenparentandchild.Schemetwo:ifthebandmobilephonejusttocontactatimelymanner,itissuggestedthatparentsbuynottextingPHS,studentintheclasscanonlybeshutdown,calledalsodarenotanswer.Schemethree:guidethestudentstocorrectlyusethemobilephone,mobilephoneisnotusedforshowingoffswaggerthroughthestreets.Tellthestudentswhat'sthewaytousemobilephone.Methodfour:referencetootherareasofpracticepartofourareasofpracticeinHangzhou:arenotallowedtobringmobilephonetoschooloneinLongyan:withmobilephoneintotheexamroom,whetherusedforcheating,thesubjectsareto0points.ZhejiangTaizhou:studentsusemobilephonetocontractwiththeschoolofNingbo:prohibitstudentswithmobilephoneonpointsforeignpractices:Finland:forbiddentosellmobilephonemarketinFinlandjuvenilecourtdecidedrecently,bannedtheFinlandwirelessmunicationspanydirectlytoadolescentstopromotehandmachineworkandothermobilemunicationsservices.Iftheviolationoftheban,willbepunishablebyafineof100000euros.TheUnitedStatesofAmerica:campusmobilephonelegislationabout10yearsago,theUnitedStatesstateschooldistrictshavesetrules(somestateparliamentorlocalgovernmentlegislation),pletelybannedstudentsusingthepagerandmobilephone.Germany:toprohibitthemobilephoneuseinschoolhasbeenbannedinGermanyusethemobilephoneintheschoolissuesapublicdiscussion.Ithink:mobilephoneastheprogressofscienceandtechnologybringsthenewtools,newthings,isconsistentwiththelawofdevelopmentofsocietyandpeople'sfundamentalinterests.Advantagesanddisadvantagesofitselfisnotwrong.Afterenteringthenegativeinfluenceoncampus,furtherexposingthestudentslackofconsciousnessofrulesofschoolmoraleducation"old".Theschoolisabanonthesurfacecoveredinfactonly.Onthemiddleschoolstudentshavemobilephoneshouldlookonedividesintotwo.Nowadays,intheinformationageofthestudentsisnolonger"twoearsdonothearoutofthewindow,wholeheartedlyread-onlysagebook"nerd.Therefore,amajormunicationtoolofmodernsociety'smobilephone,issocialprogressinevitable.Withtheimprovementoflivingstandards,providestudentswithamobilephoneformanyparentshavenottoomuchtobear,amobilephone,parentscanbetterregulationofchildren.Ofcourse,alsocannotignorethemobilephoneintothecampusbringsnewproblems,toachieve"benefit",themostessentialistoenhancetheoveralllevelofschoolmoraleducation,makestudentspossessself-disciplineconsciousness,withahealthyattitudeusingmobilephone.要點(diǎn)上課不能玩手機(jī)Tofacilitatemunicationwithparents手機(jī)游戲能帶來一些樂趣Mobilegamescanbringsomefun上課時(shí)玩手機(jī)干擾教學(xué)_手機(jī)議論文。Playphoneinterferenceteachinginclass手機(jī)會分散注意力，導(dǎo)致聽課效率下降，影響學(xué)習(xí)成績Thephonewillbedistracted,resultingindecreasedefficiencylectures,affectingacademicperformance手機(jī)聊天發(fā)短信費(fèi)時(shí)費(fèi)錢Phonechattextingcostlyandtimeconsuming便于和父母溝通classcannotplayphone_手機(jī)議論文。范文最近我們班有大約中學(xué)生是否去學(xué)校帶手機(jī)了熱烈的討論，我們的意見如下Recentlyourclasshadaheateddiscussionaboutwethermiddleschoolstudentsgotoschoolwithmobilephones,Ouropinionsareasfollows:我認(rèn)為帶手機(jī)便于與父母溝通，而且在課余時(shí)手機(jī)游戲能帶來一些樂趣。Ithinkwithacellphonetofacilitatemunicationwiththeirparents,andintheirsparetimetobringsomefunmobilegames.但是我不認(rèn)為上課玩手機(jī)會對我們有益，因?yàn)樯险n玩手機(jī)會干擾教學(xué)，降低聽課效率，影響學(xué)習(xí)成績導(dǎo)致下降。從經(jīng)濟(jì)上說，用手機(jī)聊天發(fā)短信費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，不利于我們的成長。ButIdonotthinkthatwouldbegoodforustoplayphoneinclass,becausetheclassplayphonecaninterferewithteachingandreducetheefficiencyoflectures,leadtoadeclineaffectacademicperformance.Economically,saidbyphonechattextingcostlyandtimeconsuming,isnotconducivetoourgrowth.所以我認(rèn)為去學(xué)校不應(yīng)該帶手機(jī)SoIthinkitshouldnotbringcellphonestoschool__________作者—李順鎰xx.15愛像一朵朵埋在海上的浪花，時(shí)不時(shí)拱出一個(gè)、嘣出二朵，輕輕地觸摸在海上玩耍的人的臉，柔柔地將躺在沙灘上的人包圍。然后，每人手中、懷里、籃里，拿出、揣著、裝著愛的結(jié)晶，快樂地往回跑去，于是他們也閃起了可愛的光環(huán)。而我呢……我是個(gè)背井離鄉(xiāng)的孩子，和父親一起來到了他鄉(xiāng)。我求學(xué)，他創(chuàng)業(yè)，而母親卻還在家鄉(xiāng)工作，“耕耘”她的歲月。父親雖然關(guān)心我，但根本不能和我溝通，母親遠(yuǎn)在別處，每幾星期來探望我和父親，然后離去。這么淡情薄愛怎能讓我的心噴發(fā)“愛泉”?有一天，父親欣喜地給我買了部手機(jī)，原以為我會興奮，然而只是默然一笑和一句淡謝。因?yàn)槲覍ξ镔|(zhì)已經(jīng)非常滿足，所以只是把它撂在了最不起眼的抽屜角落。一天又一天，我為學(xué)業(yè)而戰(zhàn)，父為事業(yè)而搏，直至有同學(xué)偶來我家，他不意中翻到那只已灰撲的手機(jī)，笑呵呵地問：“這是誰的?那么上檔次?！蔽乙娏艘残α似饋?，向他眩耀了一番。美樂聲在手機(jī)中奏起，他把手機(jī)打開了，我告訴他，他是第一個(gè)打開手機(jī)的人。他大叫：“啊!你別說笑了，這是什么?”手機(jī)來到了我面前，我大吃一驚，手機(jī)上塞滿了短信息。我一邊默讀，手和心顫抖不已。73條信息中，除4條新聞，其余全都是遠(yuǎn)方母親所發(fā)?！芭畠?，剛來要多適應(yīng)。”，“女兒，今晚有流星雨，我給你許愿了?！保芭畠?，你爸身體不好，你要多照顧。”，“女兒，要期末考了，加油!”，“女兒，……”一句句的開頭都是親昵的“女兒”，我的身子已經(jīng)愣住了，四周的墻把我緊緊擠住，我不能也不想動，因?yàn)槲以阢逶”纫磺懈篮玫臇|西，我很感動，但我不哭!為維護(hù)母愛的純潔，我不哭。動人的話語伴著我平靜的呼吸，嘴角浮動，撥開窗外的雨簾，我看到真心;撥開藍(lán)天上的白云，我看見了母親的笑靨;撥開長江的綠水，我看到了生活真諦。原來愛的女神從來不曾苛刻，原來海的領(lǐng)袖也給了我愛的晶石，只不過它藏在我的扭扣里、衣袖里、鞋縫上，我找不到尋不見，而當(dāng)我找到了他們，他們友好地向我飛來，不顧千山萬水，不管疊湖重洋，只為親昵一聲：“女兒!”現(xiàn)如今，手機(jī)成為現(xiàn)代生活必不可少的一個(gè)重要工具，有的人用它辦公，有的人用它聊天，有的人則用它劈劈啪啪地發(fā)短信……我們現(xiàn)在的手機(jī)確實(shí)也很有用，很方便，不論天涯海角，都可以聯(lián)系上，比以前的書信可方便多了?？芍^“咫尺天涯”，我們生活的世界就在手機(jī)信號的包圍之下。它的功能之強(qiáng)大，根本就不是一個(gè)工具所能及的了……不過手機(jī)給我們帶來的，不一定都是好處，有時(shí)也有壞處。手機(jī)改變了很多人的觀念，它也可以說是制約了人們，想像一下，詩人陶淵明在“采菊東籬下”的時(shí)候，會有手機(jī)鈴聲響起嗎?在感嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候，會有人打電話讓他會家看看嗎?一定沒有吧!而他們卻有許許多多的經(jīng)典詩作，我們現(xiàn)在卻生活在韓寒和郭敬明的時(shí)代，再也沒有人去欣賞那些名人雅客的優(yōu)秀詩作了。有的人有了手機(jī)，就再也沒去過郵局了，你想想，現(xiàn)在還會有“鴻雁傳書”的情景嗎?打個(gè)電話，不就OK了嗎?在月圓的時(shí)候，還會有人字字斟酌，想著怎么寫家信嗎?發(fā)個(gè)短信，不就good了嗎?過年的時(shí)候，發(fā)一條短信就算拜年了，如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢!每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會很高興的。而你發(fā)去的短信呢?每個(gè)字都冷冰冰的，沒有感情。收到的人，也就是隨便地看一眼，回一個(gè)，就刪除了。我的朋友就曾給我寫過信，我收到的時(shí)候，都喜得合不攏嘴，就去買了郵票、信紙和信封，坐在椅子上，拿起筆準(zhǔn)備寫回信，那滋味，可真不一般呢!我的爸爸是一名律師，每天都忙的很，像一個(gè)永遠(yuǎn)也不停下的陀螺，吃飯時(shí)打電話，看電視時(shí)打電話，看書時(shí)打電話，就連睡覺時(shí)被人吵醒打電話，要是有人找他，他最經(jīng)常說的一句話就是：“我的手機(jī)全天開機(jī)，有事打我電話。”真忙啊!我想他一天不碰電手機(jī)都不可能。想到我長大后可能跟爸爸一樣每天守在手機(jī)前面，一步都不離開，可真恐怖呀!我的表姐，一個(gè)高中生，手里也攥著一個(gè)手機(jī)，天天都要過電話癮，打電話一聊就是一個(gè)小時(shí)，能叢東邊的明星講到西邊的歌手，滔滔不絕，有如“黃河之水天上來”的氣概!為此，她的爸爸媽媽也不給她用手機(jī)了，“沒收了”他們說，“高中生每天逮著手機(jī)聊可不行，影響學(xué)習(xí)!”我對此感到很奇怪，為什么有那么多的人喜歡玩手機(jī)，用手機(jī)呢?手機(jī)固然是現(xiàn)代化高科技產(chǎn)品，它怎么就那么吸引人呢?我到現(xiàn)在也沒有弄明白?？磥硎謾C(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。這是我一生中都不能忘記的，因?yàn)樗哿思胰藢ξ业南Ｍ完P(guān)愛。這部手機(jī)雖然不是很貴的但是卻有著濃濃的親情。因?yàn)槟菚r(shí)的我們家不是很富裕家里的人除了父親有一部手機(jī)外就都沒有手機(jī)了!今年家人為了鼓勵我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也為了我下學(xué)期有更好的表現(xiàn)于是決定給我湊錢買一部手機(jī)，價(jià)格就定在1600左右，雖然在現(xiàn)在看起來很便宜但在當(dāng)時(shí)也算比較貴的了，至少我這么認(rèn)為，而當(dāng)時(shí)奶奶剛好要補(bǔ)交養(yǎng)老保險(xiǎn)一共是26000千元。但是奶奶為了遵守諾言還是給我湊了700元而剩下的錢就由父母支付，不巧的是父母也要交養(yǎng)老保險(xiǎn)。但是他們也沒有食言。這讓我十分感動。但在今天看來那時(shí)的我確實(shí)有些自私了。如果把1600分成三份那么我們?nèi)齻€(gè)就都可以有一個(gè)了，不過當(dāng)時(shí)的我的我還不是很懂事便也不太在意，就在手機(jī)買回來的哪天我記得我還高興了幾天呢!雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)有過很多的搜集了，但是我始終認(rèn)為我的第一部手機(jī)是最好的手機(jī)，因?yàn)樗还馐且徊科胀ǖ氖謾C(jī)還凝結(jié)這家人對我的期望、父母的苦心、奶奶的慈愛?，F(xiàn)在那部手機(jī)我還一直保留著沒舍得扔掉。因?yàn)槊慨?dāng)我看到它時(shí)仿佛又感受到了那世間最偉大的愛?！爸魅?，來電話了，快接電話呀!”小明的手機(jī)又在課堂上“發(fā)言”了。只見小明不慌不忙地掏出電話號碼，把他掛掉。老師瞪了他一眼，繼續(xù)著“逝者如斯乎……”兩分鐘后?！澳闶俏易類鄣娜税　毙〗男§`通又不安分了。全班同學(xué)齊刷刷地瞪向他。他也只好把手機(jī)直接關(guān)機(jī)。老師狠狠地瞪了他一眼，又說道：“我們繼續(xù)……”兩分鐘又過去了……老師在講臺上繪聲繪色地上著課，講臺下一片安靜。“嘟嘟、嘟嘟……”小張有短信了。他一面警惕地向講臺上張望，一面摸索著在鍵盤上“七上八下”一陣子?！鞍l(fā)松成功!”小張暗自得意。同時(shí)，班上游戲迷那里傳來“已攻破81關(guān)，還要繼續(xù)請按ok鍵”的提示。又是兩分鐘過去后……“網(wǎng)絡(luò)殺手”小陳的__叫個(gè)不停。突然屏幕上顯示了“電量過低、自動關(guān)機(jī)”。小陳在那里氣得兩眼都綠了。這時(shí)，就連班上成績最好的小田也冒出了一句“該死!”原來她養(yǎng)的一條寵物狗不知被誰“盜”了，并且那個(gè)和她聊得來的網(wǎng)友也總不在線，老是聯(lián)系不上。聽說他們還有一段驚天地、泣鬼神的網(wǎng)上戀愛史。咦，奇怪了。班上公認(rèn)的“書呆子”最近也不整天抱著個(gè)《×××俠》什么的看了哦。也追上了時(shí)代的腳步，趕上潮流開始玩手機(jī)了，原來她發(fā)現(xiàn)了手機(jī)上的__，那比起厚厚的雜志、小說可以方便多了?？窗?，老師都站到她桌子旁了，她還在盯著手機(jī)……終于，離下課還有兩分鐘了。我們的時(shí)尚達(dá)人們呢?又躲在個(gè)角落探討問題去了?“我的手機(jī)是三G的，可以在電話上看到遠(yuǎn)處的朋友，還防摔。不信?我摔給你看!”“我的手機(jī)防火，可以上網(wǎng)聊天、看__;還是美國生產(chǎn)的呢!看吧，不信?你聞聞，還有特別的香氣……”“叮當(dāng)……叮當(dāng)……”下課了。教室里的同學(xué)怎么失去了往日的活躍?聽到下課鈴也不興奮了。原來大家都在玩手機(jī)。小明把手機(jī)的MP3打開，向我們宣布這個(gè)月的最新歌曲、并且播放給我們欣賞……教室里熱鬧極了……人們的交流離不開手機(jī)。下面是手機(jī)通訊公司簡介范文，歡迎參閱。思達(dá)通訊技術(shù)有限公司自建立至今，一貫秉承“以顧客為中心，創(chuàng)造超值服務(wù)，共臻雙贏境界”的經(jīng)營理念，始終致力于為國內(nèi)外用戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。金立是深圳市金立通信設(shè)備有限公司旗下的品牌，成立于xx年9月16日，注冊資金2億元人民幣。xx年5月獲得GSM和CDMA手機(jī)生產(chǎn)雙牌照，并獲準(zhǔn)許可年生產(chǎn)手機(jī)700萬臺。金立以“金品質(zhì)，立天下”為使命，致力于打造科技的、國際的、跨界的新金立，不僅僅提供手機(jī)產(chǎn)品，更會圍繞人對信息、金融、社交、娛樂、健康、工作、生活方式等需求，向全世界的人們，以正確的方式提供擁有極致用戶體驗(yàn)的智能終端設(shè)備和服務(wù)。主要產(chǎn)品有ELIFE系列、天鑒系列、風(fēng)華系列、語音王系列等智能手機(jī)。市美朗特通訊設(shè)備有限公司，于1995年在靜海創(chuàng)辦，現(xiàn)已成為地區(qū)最大手機(jī)連鎖企業(yè)之一。天津美朗特通訊器材有限公司是一家專業(yè)從事手機(jī)批發(fā)、零售的企業(yè)。公司有固定員工200名，下設(shè)15家大型手機(jī)賣場(另有一個(gè)賣場正在籌建中。多年來，公司以求實(shí)、創(chuàng)新、誠信、高效的經(jīng)營理念，保持著良好的銷售業(yè)績和較高的盈利水平，在行業(yè)里獨(dú)占鰲頭，具有廣泛的號召力和影響力。企業(yè)將整合優(yōu)勢的上線資源、先進(jìn)的銷售理念、規(guī)范的業(yè)務(wù)流程與濃郁的企業(yè)文化，謀求企業(yè)的發(fā)展騰飛和員工價(jià)值的充分體現(xiàn)。天津市美朗特通訊設(shè)備有限公司先后與三星、摩托羅拉、諾基亞、酷比、步步高等15家手機(jī)知名品牌，以及中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三大運(yùn)營商深度合作。憑借著突出的銷售業(yè)績?nèi)〉昧耸謾C(jī)廠商與電信運(yùn)營商的高度信任，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品直供!在靜海本區(qū)域的手機(jī)賣場中形成了無法比擬的售后服務(wù)保障以及價(jià)格優(yōu)勢。贏得了靜海廣大父老鄉(xiāng)親的高度認(rèn)可和信賴!美朗特也當(dāng)之無愧成為靜海最大最具影響力的手機(jī)賣場品牌!中文名稱：天津市美朗特通訊設(shè)備有限公司創(chuàng)辦時(shí)間：1995年實(shí)體店面：15家大型手機(jī)賣場分布天津(靜海、武清、東麗、薊縣、大邱莊等地)，200余家城鄉(xiāng)服務(wù)基站?？催^“手機(jī)通訊公司簡介范文”的人還看了1.設(shè)備公司簡介范文3篇2.軟件公司簡介范文3篇3.電子商務(wù)公司簡介范文3篇4.商業(yè)管理公司簡介范文3篇5.機(jī)械制造公司簡介范文3篇成功，他與機(jī)遇有關(guān)，但是，一個(gè)不會抓住機(jī)遇的人是不會成功的?？赡苡行┩瑢W(xué)一直很想成為比爾。蓋茨、喬布斯和偶像作家韓寒，象他們一樣散發(fā)著巨大的光環(huán)。他們一個(gè)是微軟帝國的創(chuàng)造者，一個(gè)是蘋果帝國的創(chuàng)始人，尤其是韓寒，他是中國文壇上不可多得的珍寶，他是集“中國80后領(lǐng)袖”與“著名賽車手”等一系列至高無上的榮譽(yù)于一身的作家，他曾經(jīng)高中未讀完就綴學(xué)在家，將全部精力用于寫作，最終在全國新概念作文比賽以《杯中窺人》榮獲一等獎，得到大家的認(rèn)同和尊敬?？墒?，你們是否看到他們成功背后的辛酸嗎?韓寒是高中沒有讀完就輟學(xué)，但輟學(xué)在家中他沒有停止學(xué)習(xí)，還是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)書籍，抓住機(jī)遇并取得了成功。他在新概念作文賽上獲得一等獎，并一舉成名。假如他當(dāng)初不去參加比賽，那么就不會有今天光芒四射的韓寒了。比爾。蓋茨，他的名字可以說是家喻戶曉，他大學(xué)沒有畢業(yè)就離開了校園，離開校園后沒有就此停下來，還是用自己的聰明才智和滿腔熱血創(chuàng)立了一個(gè)小公司，后經(jīng)過他的艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，成為現(xiàn)在全世界首富。如果當(dāng)初他的知識不豐富、意志不堅(jiān)強(qiáng)，他的公司絕不會發(fā)展成為現(xiàn)在的微軟帝國，他本人也成不了世界首富;要是他當(dāng)初他不抓住機(jī)會創(chuàng)建微軟公司，而是和常人一樣讀完大學(xué)再去找工作，那么這個(gè)世界也就沒有微軟帝國，他自己本人也就失去了成為世界首富的機(jī)會。最后說說喬布斯，他真的是一位天才設(shè)計(jì)者，他是美國工程院唯一一個(gè)沒有在大學(xué)讀完一年書的院士，他大學(xué)讀了半年就退學(xué)，但是沒有離開學(xué)校，還是作為一名傍聽生，同時(shí)在自己的車庫里開始創(chuàng)辦自己的公司。由于他抓住了每一次技術(shù)革命的機(jī)遇，將蘋果機(jī)及時(shí)更新?lián)Q代，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將蘋果公司從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌，從而造就了今天的蘋果帝國，也成為了手機(jī)行業(yè)的領(lǐng)頭軍。縱觀三位成功人士，他