2023年莆田市荔城區(qū)考核招聘新任教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年莆田市荔城區(qū)考核招聘新任教師考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.用途B.年齡C.大小D.功能【答案】：D2.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.C教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：C3.教師通過(guò)（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.評(píng)估性會(huì)談B.觀察法C.自述法D.心理測(cè)驗(yàn)【答案】：A4.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自覺(jué)性B.自制性C.堅(jiān)韌性D.果斷性【答案】：D5.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：B6.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.明確培養(yǎng)目標(biāo)B.課程設(shè)計(jì)C.制定課程目標(biāo)D.制訂課程計(jì)劃【答案】：B7.班杜拉認(rèn)為人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我評(píng)價(jià)B.自我期待C.自我效能感D.自我判斷【答案】：C8.下列人物中，認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)治國(guó)人才，教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)道德的是（）。A.夸美紐斯B.蘇格拉底C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：B9.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無(wú)類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等B.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等C.教育條件機(jī)會(huì)均等D.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等【答案】：B10.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A.私人的B.臨時(shí)修建的C.簡(jiǎn)陋的D.危及人身安全、健康的【答案】：D11.夸美紐斯認(rèn)為德育比智育更為重要，他認(rèn)為道德教育內(nèi)容包括（）。A.毅力、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)B.品行、勇敢、智慧、節(jié)制、勞動(dòng)C.勇敢、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)D.友善、智慧、誠(chéng)信、公正、勞動(dòng)【答案】：C12.下面不屬于孔子的教育思想的是（）。A.溫故知新B.教學(xué)相長(zhǎng)C.有教無(wú)類D.因材施教【答案】：B13.對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由（）開(kāi)拆外，任何組織或個(gè)人不得開(kāi)拆。A.社會(huì)機(jī)構(gòu)B.其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C.未成年人自己D.其班主任老師代【答案】：B14.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》將教育學(xué)主要界定為教學(xué)方法和學(xué)生管理兩方面，并提出著名的教學(xué)階段理論，在赫爾巴特的教育學(xué)中，處于核心地位的是（）。A.教育性教學(xué)B.科學(xué)化教學(xué)C.學(xué)科性教學(xué)D.階段性教學(xué)【答案】：A15.教育的根本任務(wù)是（）。A.教書(shū)育人B.傳授知識(shí)C.鍛煉身體D.提高素養(yǎng)【答案】：A16.“仁”和“禮”是孔子道德教育的主要內(nèi)容。下列關(guān)于“仁”和“禮”的表述正確的是（）。

①“仁”是對(duì)他人生命及其價(jià)值的珍視和關(guān)愛(ài)

②“禮”是社會(huì)的行為規(guī)范

③“仁”是道德的內(nèi)在情感準(zhǔn)則

④“禮”是道德的外在行為準(zhǔn)則

⑤從“禮”出發(fā)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人們的“愛(ài)人”的情感

⑥從“仁”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人必須接受外在社會(huì)行為規(guī)范的約束A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥【答案】：B17.在一個(gè)企業(yè)中，技術(shù)人員以技術(shù)入股獲得的股息分紅屬于（）。A.按勞動(dòng)要素分配B.按資本要素分配C.按生產(chǎn)要素分配D.按管理要素分配【答案】：C18.闡述了儒家“明德”“親民”“止于至善”社會(huì)政治觀點(diǎn)的經(jīng)典著作是（）。A.《論語(yǔ)》B.《中庸》C.《大學(xué)》D.《孟子》【答案】：C19.下列何種國(guó)家侵權(quán)行為可以適用消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉的責(zé)任方式？A.海關(guān)違法扣留張某8小時(shí)B.公安人員盤問(wèn)過(guò)程中毆打張三C.公安局刑警王某違法使用手槍擊傷李四D.鎮(zhèn)政府公布本鎮(zhèn)有不良嗜好人員名單【答案】：A20.唐代邊塞詩(shī)人王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是誰(shuí)?（）A.衛(wèi)青B.關(guān)羽C.李廣D.張飛【答案】：C21.風(fēng)暴來(lái)臨前，水母會(huì)紛紛離開(kāi)海岸，游向大海，因?yàn)椋ǎ?。A.水母感受到了溫度的突然變化B.水母接收到了次聲波C.水母接收到了電磁波D.水母感受到了地磁場(chǎng)的變化【答案】：B22.下列詩(shī)詞名句出自男子之筆的是:（）A.物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。B.北風(fēng)歷兮肅冷冷，胡茄動(dòng)兮邊馬鳴C.人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇D.看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君【答案】：C23.人體細(xì)胞的主要成分是（）。A.蛋白質(zhì)B.糖C.水D.脂肪【答案】：C24.飯局結(jié)束后，甲乙都喝了不少酒，甲向乙說(shuō)：“咱倆別開(kāi)車了，醉駕已經(jīng)入刑了。”甲乙拒絕酒駕的行為體現(xiàn)了（）。A.強(qiáng)制作用B.預(yù)測(cè)作用C.指引作用D.評(píng)價(jià)作用【答案】：C25.在國(guó)家財(cái)力增強(qiáng)，百姓交通需求日益增長(zhǎng)的新起點(diǎn)上，需要以改革創(chuàng)新的思路、以人為本的理念，重新定位市場(chǎng)手段和公共服務(wù)的關(guān)系，合理設(shè)計(jì)新的制度框架和運(yùn)營(yíng)模式，既要持續(xù)加大財(cái)政投入，體現(xiàn)政府的公共責(zé)任，也要更加科學(xué)地用好市場(chǎng)資瀕和手段；既要擺脫靠貸款拉動(dòng)、靠收費(fèi)養(yǎng)活的“路徑依賴”，也要把路橋發(fā)展與群眾承受力、滿意度緊密結(jié)合起來(lái)；既要加大力度治理路橋經(jīng)營(yíng)管理中的腐敗行為、部門利益，也要推進(jìn)信息公開(kāi)，讓公眾了解和監(jiān)督路橋的建設(shè)運(yùn)營(yíng)情況。有共建更有共享，匯民力更為民生，四通八達(dá)的道路、飛架南北的橋梁，才會(huì)真正成為人們幸福生活的康莊大道。本段文字的主旨是（）。A.除了解決路橋建設(shè)中的一系列矛盾，政府更要加大力度治理經(jīng)營(yíng)管理中的腐敗何題B.破除路橋暴利是目前亟待解決的問(wèn)題，耳姓有權(quán)對(duì)其全面了解和監(jiān)督C.政府應(yīng)體現(xiàn)出應(yīng)有的公共責(zé)任，將以人為本的理念貫穿于合理行政的始終D.政府應(yīng)心系民眾，回歸公益本位，多管齊下解決百姓的交通需求問(wèn)題【答案】：D26.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，被稱為“雙減”。與以往的減負(fù)措施相比，“雙減”的最大亮點(diǎn)在于務(wù)實(shí)，不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)。而“雙減”能否起到減負(fù)的________，也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底。A.盲目B.單純C.一味D.片面【答案】：D27.“馬踏飛燕”銅奔馬以豐富的想象力，精巧的構(gòu)思和嫻熟的技藝，將奔馬與飛燕絕妙地結(jié)合在一起。奔馬體態(tài)健美，昂首嘶鳴，三足騰空，仿佛正在無(wú)畏地急馳奔跑之中。（）的飛燕襯托出奔馬的神速，不僅造型生動(dòng)活潑，而且巧妙地使奔馬的重心集中在蹄下的飛燕上。作為中國(guó)青銅藝術(shù)的奇葩，它所具有的蓬勃生命力和（）的氣勢(shì)，更是中華民族精神的象征。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輕盈銳不可當(dāng)B.驚慌直上青云C.迅疾一往無(wú)前D.矯捷勇往直前【答案】：C28.商品生產(chǎn)越發(fā)達(dá)，社會(huì)化程度越高，人們?cè)绞窍嗷ヒ蕾?。商品交換的規(guī)模越大，頻率越高，法律規(guī)則的數(shù)量就越高，覆蓋面就越廣，由商品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要和決定的法律規(guī)則具有權(quán)利本位性、權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性、對(duì)象的普遍性及確定性、連續(xù)性和穩(wěn)定性等優(yōu)良品格，這同自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要、并由它們各自所決定的法律規(guī)則具有質(zhì)的根本區(qū)別。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：（）A.產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)產(chǎn)生的對(duì)象的普及性及確定性，是一種最完善的法制B.自然經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的法律規(guī)則具有權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性C.法治觀念強(qiáng)于人治，有利于社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)定D.法治觀念與商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切，法治及其觀念的形成是以商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的【答案】：D29.關(guān)于批評(píng)有一種概念，這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是一個(gè)學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評(píng)的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說(shuō)，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過(guò)程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?jiàn)解嚴(yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評(píng)”意見(jiàn)的一項(xiàng)是：（）。A.這種概念的批評(píng)反對(duì)批評(píng)的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活B.這種概念的批評(píng)主張批評(píng)僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑C.這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活D.這種概念的批評(píng)反對(duì)藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)【答案】：D30.繼續(xù)教育:是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提髙業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。

根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是（）。A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑B.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)D.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位【答案】：C31.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說(shuō)出你的獨(dú)立思考和反對(duì)意見(jiàn)；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”，超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會(huì)找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。

這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴B.一味地追求“快”，容易讓人喪失自我C.理智的“慢”，并不消極，而是另一種積極的方式D.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化【答案】：C32.利群偏差指的是人們對(duì)自己的群體成員的行為總是傾向于給予善意的理解，而在解釋其他群體成員的類似行為時(shí)，更容易從壞的角度去設(shè)想。根據(jù)上述定義，下列存在利群偏差的是（）。A.某班主任看到自己班學(xué)生的打鬧行為時(shí)會(huì)認(rèn)為只是“玩笑胡鬧”，在看到其他班學(xué)生的類似行為時(shí)會(huì)認(rèn)為“品質(zhì)惡劣”B.東道主球隊(duì)的勝利得益于天時(shí)地利人和，我們客場(chǎng)作戰(zhàn)失利，是因?yàn)榍騿T在異國(guó)他鄉(xiāng)水土不服C.某公司經(jīng)理認(rèn)為去年公司業(yè)績(jī)不盡如人意的主要原因是低估了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力，讓對(duì)方搶走了絕大多數(shù)的客戶D.我們隊(duì)員比賽失利的主要原因是訓(xùn)練過(guò)度勞累，沒(méi)有很好地保存實(shí)力進(jìn)行比賽，讓對(duì)方球員撿了個(gè)大便宜【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的B.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程【答案】：ABC34.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)B.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能C.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD35.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)情感D.職業(yè)理想【答案】：ABCD36.教育規(guī)律是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有下列哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.必然性C.客觀性D.重復(fù)性【答案】：ABCD37.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力B.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果C.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度D.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：CD38.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值C.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題【答案】：ABCD39.思維的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.間接性D.形象性【答案】：BC40.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)【答案】：ABCD41.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序B.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助C.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作D.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力【答案】：ABCD42.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛(ài)的需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC43.誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)生違背“誠(chéng)實(shí)守信”的現(xiàn)象，如制假售假、坑蒙拐騙、走私騙匯等。對(duì)此，國(guó)家有關(guān)部門加大了打擊力度，根據(jù)人民群眾的舉報(bào)，查出了一大批社會(huì)影響較大的案件，依法懲處了相關(guān)責(zé)任人，為國(guó)家挽回了重大損失。這體現(xiàn)了（）。A.人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)B.公民有維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)C.國(guó)家在行使專政職能D.公民在法律面前一律平等【答案】：ABCD44.許多社會(huì)政策的實(shí)施過(guò)程都具有階段性特征，當(dāng)政策行動(dòng)進(jìn)展到一定階段時(shí)，需要根據(jù)政策評(píng)估的結(jié)論對(duì)社會(huì)政策行動(dòng)做出變動(dòng)，包括（）。A.改革政策體制B.發(fā)布政策文本C.起草政策說(shuō)明D.修訂政策方案【答案】：AD45.“山寨”一詞源于廣東話，興盛于網(wǎng)絡(luò)。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為仿造性、快速化、平民化。2003年前后，仿制手機(jī)在南方城市“嶄露頭角”，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)被稱為“山寨機(jī)”，在大眾眼里，它們不過(guò)還是仿制和盜版產(chǎn)品。直到2008年六七月份，隨著各網(wǎng)站建立“山寨手機(jī)”專題頁(yè)面，“山寨”一詞才得以迅速蔓延開(kāi)來(lái)，山寨由“產(chǎn)品”被上升到“文化”高度，有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是“山寨明星”的出現(xiàn)。2008年8月份，某電視臺(tái)播出“山寨周杰倫”的廣告，后來(lái)又相繼出現(xiàn)了山寨版的F4、周華健、劉翔、李云龍等。

從山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨服裝，到山寨明星、山寨春晚、山寨電影，如今“山寨”一詞已經(jīng)由商品擴(kuò)大到了文化領(lǐng)域。山寨“粉絲”團(tuán)體正越來(lái)越龐大?！吧秸餍恰薄吧秸嫖褰谴髽?“山寨電影，，等諸多通過(guò)模仿而產(chǎn)生的草根文化也開(kāi)始流行。關(guān)于山寨文化，有人認(rèn)為：山寨文化其實(shí)就是盜版文化、侵權(quán)文化、強(qiáng)盜文化的替身，山寨文化不能給山寨產(chǎn)品披上華麗的外衣讓其招搖過(guò)市。有的人認(rèn)為：山寨文化折射出普通人的創(chuàng)新與智慧，對(duì)傳統(tǒng)秩序的不屑與挑戰(zhàn)，并使用一種幽默的方式來(lái)表達(dá)與嘲弄

“山寨產(chǎn)品”和“山寨文化”具有仿造性、快速化、平民化等特點(diǎn)，善打擦邊球，經(jīng)常行走在行業(yè)政策的邊緣。對(duì)此，政府的下列做法不合適的是（）。A.樹(shù)立政府權(quán)威，嚴(yán)厲打擊“山寨行為”B.加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，依法規(guī)范各種“山寨行為”C.加快立法，制止“山寨現(xiàn)象”繼續(xù)蔓延D.堅(jiān)持以人為本，寬容“山寨行為”的存在【答案】：ACD46.下列屬于哺乳動(dòng)物的有（）。A.鴨嘴獸B.企鵝C.海豚D.蝙蝠【答案】：ACD47.加快重點(diǎn)領(lǐng)域立法，要牢固樹(shù)立（）的發(fā)展理念。A.創(chuàng)新B.開(kāi)放C.綠色D.協(xié)調(diào)【答案】：ABCD48.以下哪些屬于社區(qū)治理的特征？（）。A.治理內(nèi)容的多樣性B.治理主體的多元性C.治理目標(biāo)的多重性D.治理方式的多向性【答案】：ABCD49.下列對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移旳描述，對(duì)旳是（）。A.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所B.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制定具體旳緊急轉(zhuǎn)移工作方案C.安頓之后結(jié)合工作D.精確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，擬定需緊急轉(zhuǎn)移旳受災(zāi)對(duì)象【答案】：AD50.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站所服務(wù)的轄區(qū)