2023年廈門市集美區(qū)海怡實驗幼兒園教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廈門市集美區(qū)海怡實驗幼兒園教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.功能固著【答案】：C2.（）是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充，有不可替代的教育作用。A.社區(qū)教育B.家庭教育C.社會教育D.課外教育【答案】：B3.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.抽象記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D4.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.可接受性原則D.循序漸進原則【答案】：C5.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.量力性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：A6.了解學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.上課C.鞏固新教材D.批改作業(yè)【答案】：D7.下列孔子的思想中哪個選項體現(xiàn)了“學(xué)思行并重”？（）A.知之為知之，不知為不知，是知也B.君子恥于言而過于行C.求也退，故進之，由也兼人故退之D.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也【答案】：B8.勞心者治人，勞力者治于人。這樣的觀點忽視了（）的關(guān)系。A.教育與生產(chǎn)勞動B.教育與政治C.教育與生活D.教育與心理【答案】：A9.在教育史上，主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：A10.打破封建閉鎖的落后狀態(tài)，使教育處在全球共通的信息網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)信息和資源共享，以全球的視野組織教育過程，這主要體現(xiàn)了（）。A.教育的個性化B.教育的國際化C.教育的普及化D.教育的法制化【答案】：B11.教育的根本任務(wù)是（）。A.提高素養(yǎng)B.鍛煉身體C.傳授知識D.教書育人【答案】：D12.（）是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。A.科技B.教育C.創(chuàng)新D.改革【答案】：B13.教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源學(xué)說是（）。A.心理起源說B.生物起源說C.勞動起源說D.神話起源說【答案】：B14.（）認(rèn)為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.高爾頓B.格塞爾C.盧梭D.霍爾【答案】：D15.（）是使教育學(xué)走上獨立發(fā)展的第一人，他出版的代表作是《大教學(xué)論》。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭【答案】：A16.教育是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動，在我國，一般認(rèn)為教育一詞來源于（）。A.孔子的“得天下英才而教育之”B.陶行知的“生活即教育”C.孟子的“得天下英才而教育之”D.蔡元培的“生活即教育”【答案】：C17.蘇軾曾經(jīng)說過“密如神鬼，疾若風(fēng)雷。進不可當(dāng)，退不可追。晝不可攻，夜不可襲。多不可敵，少不可欺。前后應(yīng)會，左右指揮。移五行之性，變四時之合。人也？神也？仙也？吾不知之，真臥龍也！”這是他對（）的評價。A.龐統(tǒng)B.司馬懿C.諸葛亮D.周瑜【答案】：C18.孟子說：“君子有三樂”，下列哪項不在其“三樂”之列?（）A.得天下英才而教育之B.父母俱存，兄弟無故C.仰不愧于天，俯不怍于人D.鄉(xiāng)里無不稱其善也【答案】：D19.比較優(yōu)勢理論認(rèn)為國際貿(mào)易的驅(qū)動力是（）。A.價格的差異B.技術(shù)水平的差異C.勞動生產(chǎn)率的差異D.產(chǎn)品品質(zhì)的差異【答案】：C20.國家是凌駕于社會之上的特殊社會權(quán)利的觀點，這是對（）A.國家本質(zhì)的錯誤論斷B.國家階級性的正確論斷C.國家職能的錯誤論斷D.國家起源的正確論斷【答案】：A21.“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界普遍存在著（）。A.繁殖現(xiàn)象B.變異現(xiàn)象C.遺傳現(xiàn)象D.生長現(xiàn)象【答案】：C22.2006年7月1日,（）全線建成通車,鐵路全長1956公里,最高點海拔5072米,是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。A.川藏鐵路B.青藏鐵路C.成渝鐵路D.蘭新鐵路【答案】：B23.涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的道德規(guī)劃是指（）。A.職業(yè)道德B.家庭美德C.社會公德D.個人品德【答案】：C24.“三去一降一補”指的是，去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、（）。、補短板。A.降成本B.降消費C.降需求D.降稅收【答案】：A25.新西蘭懷托摩螢火蟲洞里的螢火蟲對生存環(huán)境的要求____，遇到光線和聲音便無法生存。目前只在新西蘭和澳大利亞發(fā)現(xiàn)了這種螢火蟲。人們無法在影視作品中欣賞到，連旅游宜傳照片也____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.吹毛求疵___不可多得B.求全責(zé)備___寥寥無幾C.始終如一___屈指可數(shù)D.挑三揀四___為數(shù)不多【答案】：C26.在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中，季羨林是比較_______的一個，他既沒有家學(xué)淵源，也沒有_______的家族背景，只不過是個普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來，走上了學(xué)術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.突出雄厚引人注目B.特殊良好引人人勝C.奇特顯赫耐人尋味D.特別顯耀回味無窮【答案】：C27.DNA存儲具有許多其他電子設(shè)備無法比擬的優(yōu)勢。它十分易于復(fù)制拷貝，并且這種存儲方式能夠“免疫”于時間：磁帶、VCD等急速更新?lián)Q代的電子設(shè)備大多具有被淘汰的風(fēng)險，而讀寫DNA的技術(shù)是永不會落伍的；即使在非理想保存環(huán)境中放置上千年，DNA編碼的內(nèi)容也可以輕松地被重新讀取。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。A.DNA存儲技術(shù)不會被淘汰也不會丟失信息，一勞永逸B.DNA存儲具有的優(yōu)勢C.磁帶等電子存儲設(shè)備即將被DNA存儲設(shè)備淘汰D.DNA存儲技術(shù)是最好的存儲技術(shù)【答案】：B28.覆蓋全國的高速公路網(wǎng)已經(jīng)形成，髙速鐵路網(wǎng)正在迅速形成。中國已經(jīng)是世界上最大的人力流動和物資流動國家，過去那種“____”的產(chǎn)業(yè)分工格局已被打破，地區(qū)間產(chǎn)業(yè)分工趨向合理；全國范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈____迅速推進，髙效統(tǒng)一的全國大市場正在形成之中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.自成一體___整合B.條塊分割___擴充C.壁壘分明___升級D.各自為政___運轉(zhuǎn)【答案】：A29.不論是以巴爾扎克為代表的19世紀(jì)歐洲文學(xué)，還是以魯迅為先導(dǎo)的中國現(xiàn)代文學(xué)，多半高擎現(xiàn)實主義大旗開墾生活，塑造典型。新時期以來的文學(xué)創(chuàng)作，基本也都堅守現(xiàn)實主義立場，比較善于揭露、針砭生活中的負(fù)面客觀真實，這是完全必要且非常寶貴的。然而，部分小說缺乏對生活中積極因素和正面形象的塑造，缺少對正面價值和情感的呼吁。其實，現(xiàn)實主義創(chuàng)作以人道主義思想為武器，不僅注重剖析社會的陰暗面，也應(yīng)注重展示生活的亮點；不僅看重批判社會陰暗面的準(zhǔn)確性和深刻性，也更看重作家對人物命運的關(guān)懷和同情。這段文字主要批評了新時期以來文學(xué)創(chuàng)作中哪個方面的問題（）A.作家缺乏對現(xiàn)實生活的關(guān)注B.部分小說存在消極負(fù)面的傾向C.缺乏對優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)的繼承D.典型人物的塑造過于刻板單一【答案】：B30.晚清的新學(xué)之士，提及開通民智，總是首推報館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無法（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.相得益彰B.珠聯(lián)璧合C.取長補短D.相輔相成【答案】：B31.當(dāng)下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學(xué)對于語言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實際意義了。“美女”對語言學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導(dǎo)致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項中，和“美女”一詞同屬稱謂泛化現(xiàn)象的是（）。A.近年來報紙刊物中頻頻出現(xiàn)“給力”一詞B.某些人到處宣揚自己的“專家”身份C.電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”D.皇帝在朝堂上往往稱自己的大臣為“愛卿”【答案】：C32.①近百年來，景德鎮(zhèn)各時期不涌現(xiàn)出一批又一批的陶瓷藝術(shù)家

②在物質(zhì)生活日益豐富的今天，藝術(shù)家們還能像古人那樣勵精圖治，潛心研究藝術(shù)嗎

③中國素為瓷之國，幾千年的窯爐文化連年不熄，造就了無數(shù)的能工巧匠

④而當(dāng)我們對此嘖嘖稱贊之余，又不免對后世的陶瓷文化發(fā)展有幾許憂慮

⑤他們的高超制瓷技藝，代代相傳，弘揚了中國數(shù)千年的傳統(tǒng)陶瓷文化

將以上5個句子重新排列，語序正確的是（）。A.①⑤③②④B.①⑤④②③C.③①⑤④②D.②③⑤①④【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認(rèn)識鑒別功能B.陶冶功能C.動機激發(fā)功能D.動力調(diào)節(jié)功能【答案】：ABD34.下列選項中，不屬于盧梭自然主義教育理論中“消極教育觀點”的是（）。A.教育對兒童發(fā)展難以發(fā)揮積極的作用B.教育作用有限C.教育在于等待兒童的成長D.教育要遵循兒童本性，以防外界不良影響【答案】：ABC35.公道的特征有（）。A.產(chǎn)生經(jīng)濟利益B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性C.公道意識的社會性D.公道觀念的多元性【答案】：BD36.教育起源論反映出對教育本質(zhì)的不同看法，下列將教育看作是人類特有的有意識，有目的的活動，符合馬克思主義的歷史唯物論與辯證法，為科學(xué)、合理揭示教育起源問題奠定基礎(chǔ)的是（）。A.勞動起源論B.生物起源論C.心理起源論D.需要起源論【答案】：AD37.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德活動C.道德關(guān)系D.道德意識【答案】：CD38.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.順應(yīng)過程B.反饋過程C.同化過程D.調(diào)整過程【答案】：AC39.廣義的教育包括（）。A.社會教育B.家庭教育C.自我教育D.學(xué)校教育【答案】：ABD40.實驗教育運動的倡導(dǎo)者是德國教育學(xué)家（）,他們重視對兒童身心發(fā)展與改進教育方法的實驗研究思想，對后來教育心理學(xué)研究中測驗與實驗的應(yīng)用起到了極大的推動作用。A.梅伊曼B.卡特爾C.拉伊D.赫爾巴特【答案】：AC41.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：ABCD42.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我認(rèn)識D.自我情感體驗【答案】：BCD43.1997年11月，某省政府所在地的市政府決定征收含有某村集體土地在內(nèi)的地塊作為旅游區(qū)用地，并劃定征用土地的四至界線范圍。2007年，市國土局將其中一地塊與甲公司簽訂《國有土地使用權(quán)出讓合同》。2008年12月16日，甲公司獲得市政府發(fā)放的第1號《國有土地使用權(quán)證》。2009年3月28日，甲公司將此地塊轉(zhuǎn)讓給乙公司，市政府向乙公司發(fā)放第2號《國有土地使用權(quán)證》。后乙公司申請在此地塊上動工建設(shè)。2010年9月15日，市政府張貼公告，要求在該土地范圍內(nèi)使用土地的單位和個人，限期自行清理農(nóng)作物和附著物設(shè)施，否則強制清理。2010年11月，某村得知市政府給乙公司頒發(fā)第2號《國有土地使用權(quán)證》后，認(rèn)為此證涉及的部分土地仍屬該村集體所有，向省政府申請復(fù)議要求撤銷該土地使用權(quán)證。省政府維持后，該村向法院起訴。法院通知甲公司與乙公司作為第三人參加訴訟。在訴訟過程中，市政府組織有關(guān)部門強制拆除了征地范圍內(nèi)的附著物設(shè)施。該村為收集證據(jù)材料，向市國土局申請公開1997年征收時劃定的四至界線范圍等相關(guān)資料，市國土局以涉及國家秘密為由拒絕提供。

如果使用土地的單位和個人未在限期內(nèi)自行清理農(nóng)作物和附著物設(shè)施，市政府進行了強制清理，關(guān)于市政府的強制清理行為說法正確的是：（）A.市政府不得對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃?xì)獾确绞狡仁巩?dāng)事人履行相關(guān)行政決定B.為保護該村的公共利益及村民的合法權(quán)益，市政府一概不得在夜間或者法定節(jié)假日實施行政強制執(zhí)行C.這一行為屬于行政強制執(zhí)行D.行政強制執(zhí)行決定書中應(yīng)當(dāng)載明申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：ACD44.基因工程技術(shù)是在（）基礎(chǔ)上發(fā)展起來的科學(xué)領(lǐng)域。A.生物物理學(xué)B.分子生物學(xué)C.生命科學(xué)D.生物化學(xué)【答案】：ABD45.從世界范圍看，汽車尾氣是空氣污染的重大因素。汽車尾氣中含有（），尤其是含鉛汽油，對人體的危害更大。A.一氧化碳B.氟氣C.對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒D.氧化氮【答案】：ACD46.關(guān)于職業(yè)道德的特征，下列說法正確的是（）。A.繼承性B.具體性C.職業(yè)性D.實踐性【答案】：ABCD47.李某花1.5萬元購買了某股份公司發(fā)行的股票2000股，但該公司股票尚未上市?，F(xiàn)李某欲退還已購股票。在下列哪些情況下李某可以要求發(fā)起人退股（）A.公司未按期募足股份B.發(fā)起人未按期召開創(chuàng)立大會C.公司董事會同意D.公司股東大會同意【答案】：AB48.社會工作者的一般特征包括（）。A.認(rèn)同并遵循社會工作價值準(zhǔn)則B.在一定的組織框架內(nèi)開展活動C.從事社會福利服務(wù)D.掌握一定的社會工作專業(yè)方法【答案】：AB