13《諫太宗十思疏》真題閱讀訓練1 人教版語文基礎模塊下冊（含答案）

諫太宗十思疏閱讀下面的文言文，完成1-4題。（19分）賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚挥闷渥h，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）()A．賈生名誼／洛陽人也／年十八／以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉／為河南守／聞其秀才／召置門下／甚幸愛／B．賈生名誼／洛陽人也／年十八／以能誦詩屬書聞于郡中／吳廷尉為河南守／聞其秀才／召置／門下甚幸愛／C．賈生名誼／洛陽人也／年十八／以能誦詩屬書聞于郡中／吳廷尉為河南守／聞其秀才／召置門下／甚幸愛／D．賈生名誼／洛陽人也／年十八／以能誦詩屬書聞／于郡中吳廷尉為河南守／聞其秀才／召置門下／甚幸愛／2．下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）()A．諸子百家是先秦至漢初學術派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。D．就國，是指受到君主分封并獲得領地后，受封者前往領地居住并進行統(tǒng)治管理。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）()A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C．賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起：數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！弊g文：____________________________________________________________(2)賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。譯文：______________________________________________________________

參考答案1．C解析：“以能誦詩屬書聞于郡中”是狀語后置句，“于郡中”作狀語，中間不能斷開，據(jù)此排除D項?！皡峭⑽尽弊鳌盀楹幽鲜亍钡闹髡Z，中間不能斷開，據(jù)此排除A項?！吧跣覑邸钡闹髡Z應是“吳廷尉”，故其前應斷開，據(jù)此排除B項。故選C。2．A解析：“先秦至漢初學術派別的總稱”錯，應為“先秦學術派別的總稱”；“以道、法、農(nóng)三家影響最深遠”錯，應為“以道、法、儒三家影響最深遠”。3．C解析：“重新得到重用”原文沒有提及，文中只是說“征見”；“于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼”順序不當，應該是先“表示自己也比不上賈誼”，然后才“任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅”。4．(1)于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權(quán)力，使事情變得復雜混亂?！?2)賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。解析：(1)短：形容詞作動詞，說……壞話，詆毀。擅權(quán)：獨攬權(quán)力。紛亂：形容詞的使動用法，使……變得混亂。(2)數(shù)：屢次?；颍河械?。稍：逐漸，漸漸。削：削弱。技法指導文言文詞類活用包括名詞、動詞、形容詞等的活用。名詞的活用有名詞作動詞、名詞作狀語、名詞的使動用法、名詞的意動用法等：動詞的活用有動詞作名詞、動詞的使動用法、動詞的為動用法等：形容詞的活用有形容詞作名詞、形容詞的使動用法、形容詞的意動用法等。詞類活用需要根據(jù)語法準確判斷。如名詞活用為動詞，有多種語法特征：兩個名詞連用，非并列、修飾關系，且無謂語，一般前一個名詞用作動詞；名詞用“而”與動詞相連接，名詞活用為動詞：名詞+代詞、副詞后的名詞活用為動詞：等等。然后聯(lián)系具體語境進行分析，確定詞類活用的類型，并據(jù)此推斷該詞的意思。基本步驟為：參考譯文：賈生名誼，是洛陽人。十八歲時，因為博通詩書會寫文章而在郡中聞名。吳廷尉做河南太守時，聽說他才能優(yōu)異，就召請他到自己的門下，非常寵幸喜愛（他）。孝文皇帝剛剛即位時，聽說河南太守吳公的政績是天下第一，以前還和李斯是同鄉(xiāng)，并曾經(jīng)向李斯學習，就調(diào)任他做廷尉。廷尉于是（向皇帝推薦賈生，）說賈生年紀很輕，但對諸子百家的典籍非常精通。孝文帝征召賈生為博士。當時賈生年僅二十多歲，是博士中最年輕的。每當詔令交下來討論時，各位老先生都不能說什么，賈生卻一一對答．每個人都感到他說出了他們想說的話。博士們于是認為（自己的）才能比不上賈生。孝文帝很喜歡他，越級提拔，一年之內(nèi)賈生就做到了太中大夫。賈生認為從漢朝建立到孝文帝有二十多年了，天下和平融洽，就應該改定歷法，改變車馬服飾的顏色，制定法令制度，確立官職名稱，振興禮樂，于是詳細起草準備上述各項儀式法度的草案，色彩崇尚黃色，官印字數(shù)采用五，確定官職名稱，全都改變了秦朝的舊制。孝文帝剛剛即位，謙虛禮讓，沒來得及實行。各項法令修改審定，讓列侯都住到自己的封國去，這些主張都是由賈生提出來的。因此天子提議想讓賈生任公卿的職位。絳、灌、東陽侯、馮敬等人都忌恨他，于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權(quán)力，使事情變得復雜混亂?！币虼颂熳雍髞硪彩柽h了他，不采用他的建議，便讓賈生做長沙王太傅。賈生辭別京城后前往長沙，等到渡過湘江時，寫了一篇賦來吊念屈原。任長沙王太傅三年。一年多以后，賈生被皇帝召見。孝文帝正在接受神的賜福，坐在宣室里接見賈生。孝文帝因為對鬼神的事有所感觸，就向賈生詢問鬼神的原本。賈生因此詳細說明了這里面的道理。一直談到深夜，孝文帝（聽得入神），在座席上不知不覺移近了賈生。接見之后，文帝說：“我很久沒有見到賈生了，自以為超過了他，現(xiàn)在才知道還是不如他?！边^了不久，任命賈生為梁懷王太傅。粱懷王，是