2024-2025學(xué)年七年級生物期中模擬卷（含答案及解析）（蘇科版）

2024-2025學(xué)年七年級生物上學(xué)期期中模擬卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)

考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：蘇科版2024七年級上冊第1?3章。

5.難度系數(shù)：0.75

6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共25小題，每小題3分，共75分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

1.下列不屬于生物的是（）

A.水稻B.智能機器人

C.北極熊D.乙肝病毒

2.“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個樣”反映的生物的特征是（）

A.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

B.生物能生長、發(fā)育和繁殖

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D.生物都有遺傳和變異的特性

3.被譽為“雜交水稻之父”并被授予“共和國勛章”的科學(xué)家是（）

A.鄧稼先B.錢學(xué)森C.錢三強D.袁隆平

4.若想要了解兔子的身體結(jié)構(gòu)，可以采用的科學(xué)方法是（）

A.推測法B.調(diào)查法C.比較法D.觀察法

5.避役隨環(huán)境改變體色，瓢蟲鞘翅的鮮艷色斑，蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂的形態(tài)，這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次

屬于（）

A.保護色，保護色，警戒色

B.保護色，警戒色，擬態(tài)

C.警戒色，擬態(tài)，保護色

D.警戒色，保護色，擬態(tài)

6.如果房間里的光線較暗，在使用顯微鏡時，應(yīng)該選用（）

A.較小光圈、凹面鏡B.較大光圈、凹面鏡

C.較小光圈、平面鏡D.較大光圈、平面鏡

1

7.在顯微鏡操作時，要讓鏡筒快速下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)及視線的位置應(yīng)該是

（）

眼睛看著目鏡

9.天蒼蒼水茫茫，深耕藍(lán)海牧牛羊！煙臺的養(yǎng)殖業(yè)由近海走向遠(yuǎn)洋。技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)，越往大海深處，這

給養(yǎng)殖帶來一定的困難。大海深處藻類植物分布較少，影響藻類分布的非生物因素主要是（）

A.溫度B.陽光C.水分D.無機鹽

10.“沙暖睡鴛鴦”，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，這種非生物因素是（）

A.水B.空氣C.溫度D.陽光

11.某同學(xué)為探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，設(shè)計了如圖實驗裝置，下列說法正確的是（）

濕土干土

-----------------------

A.該實驗的變量是光照

B.探究的問題是土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活

C.在濕土和干土處分別放一只鼠婦

D.該實驗做一次就可得出正確結(jié)論

12.某同學(xué)設(shè)計實驗“光對鼠婦分布的影響”方案如下表。下列修改意見正確的是（）

組別鼠婦數(shù)量實驗盒底部溫度光照

甲15只濕潤土壤5℃明亮

乙15只濕潤土壤25℃陰暗

A.都放干燥土壤B.鼠婦各3只

C.溫度均為25°CD.保持光照相同

13.在高山草甸中，影響草生活的生態(tài)因素有（）

①陽光②藏原羚③水分④土壤⑤赤狐⑥空氣

2

A.①②⑤⑥B.②⑤C.①③④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥

14.“田鼠吃土蜂幼蟲”體現(xiàn)出這兩種生物之間的關(guān)系是（）

A.競爭B.合作C.捕食D.寄生

15.蜂蠅是節(jié)肢動物門食魴蠅科的一種動物，它在外形上頗似雄性蜜蜂，可以有效地嚇退入侵者，這種現(xiàn)

象體現(xiàn)了（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物

C.生物影響環(huán)境D.生物影響生物

16.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實例中，與其他三項不同的是（）

A.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少

B.蓮藕的莖和葉柄內(nèi)有相通的氣腔

C.豆科植物提高土壤肥力

D.南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚

17.在學(xué)校不同環(huán)境中多次測量后獲得下表所示平均值。據(jù)表分析，不合理的是（）

時間裸地濕度（％）草地濕度（％）灌叢濕度（％）

早晨45.660.778.9

中午29.549.661.3

晚上35.255.973.5

A.不同環(huán)境中，中午的濕度均為最低值

B.單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯

C.實驗應(yīng)在水源豐富的地方進(jìn)行

D.適當(dāng)綠化有助于增加校園的空氣濕度

18.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.黃河中的鯉魚B.洞庭湖中的所有生物

C.內(nèi)蒙古草原上的全部羊D.青嶂山林區(qū)

19.塔賓曲霉菌能分解塑料這種難降解的復(fù)雜有機物，它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）

A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.非生物部分

20.學(xué)習(xí)完生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容后，小南同學(xué)自制了一個生態(tài)瓶，水草在該生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）

3

玻璃板

小魚

水草

河沙

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.消費者和分解者

21.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，以下位置不包含在生物圈內(nèi)的是（）

A.珠穆朗瑪峰B.中國空間站

C.中國南極考察站D.馬里亞納海溝

22.食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。下列食物鏈書寫正確的是

（）

A.草一蛇一＞老鼠一＞鷹B.草一老鼠一蛇一＞鷹

C.太陽一草一老鼠一蛇D.草一蛇—老鼠一細(xì)菌

23.當(dāng)你沒吃早飯，上課饑腸轆轆，全身無力的時候，你正缺少能量，人類的能量最終來源于（）

A.地球B.植物C.太陽D.食物

24.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述，錯誤的是（）

A.生物種類越豐富，食物網(wǎng)就越復(fù)雜

B.草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較強

D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

25.某森林公園中有大片松樹林，松樹林中生活著松毛蟲、灰喜鵲等動物，灰喜鵲以松毛蟲為食，松毛蟲

以松樹的葉子為食。某年松樹林中發(fā)生蟲災(zāi)，灰喜鵲大量捕食松毛蟲，使蟲災(zāi)得到了控制，松樹林又

變得茂盛起來。這一實例說明該生態(tài)系統(tǒng)（）

A.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等

B.具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

C.食物鏈中的生物種類越多越好

D.必將維持永恒不變的狀態(tài)

二、綜合題：本題共4小題，共25分。

26.（9分）顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實驗中常用的探究器具。它能夠幫助我們觀察

到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和顯微鏡下的視野圖。請據(jù)圖回答問

題：

4

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要進(jìn)行對光。具體操作是：使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動甲圖中的

[],從目鏡中看到明亮的視野。

(2)若甲圖中第一級的放大鏡頭[b]的標(biāo)識是10x,第二級的放大鏡頭[a]的標(biāo)識是10x,則顯微鏡的放大

倍數(shù)是0

(3)若使鏡筒大幅度升降，應(yīng)該調(diào)節(jié)甲圖中的[]。若使視野由乙圖的①變?yōu)棰冢瑧?yīng)該使標(biāo)本向_

方向移動。

(4)視野由②變?yōu)棰酆?，觀察到的細(xì)胞數(shù)目變化是：變o若使視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)轉(zhuǎn)動

[]。

27.(6分)“濕度對鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。

木板玻璃板木板玻璃板

濕土干土

(1)根據(jù)所探究的問題，該實驗的變量是—。

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識和經(jīng)驗，你作出的假設(shè)是：—o

(3)制定計劃：將硬紙盒一分為二，紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖—所示，其他條件都相同。

(4)實施計劃：然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)，每隔2分鐘統(tǒng)計硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量按上

述實驗計劃進(jìn)行多次實驗記錄實驗現(xiàn)象，并計算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的—o實驗時能不能只用一只鼠

婦？為什么o

實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量大于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(5)分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：―o

28.(5分)為打造“花園式學(xué)?！保瑺I造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，校園內(nèi)種植了許多花草樹木。同學(xué)們定期給花草樹

木澆水、施肥、治蟲和清除雜草。結(jié)合所學(xué)，回答下列問題：

(1)校園內(nèi)影響花草樹木生活的生態(tài)因素有兩類，其中野草、害蟲、人屬于_______因素。

5

(2)校園內(nèi)，向陽處花草比背陰的花草生長旺盛，體現(xiàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：

(3)炎熱的夏天，同學(xué)們在高大的樹木下乘涼讀書。大樹下涼爽體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是:.

(4)校園中母貓生下了小貓，“一貓生九仔，連母十個樣”是生物的現(xiàn)象。

(5)樹下一群螞蟻在一起搬運食物，體現(xiàn)了螞蟻之間關(guān)系。

29.(5分)寶豐濕地公園位于昆明市官渡區(qū)滇池北岸寶象河入湖口，園內(nèi)生態(tài)環(huán)境非常好，培育了昆明

裂腹魚、云南光唇魚、滇池金線杷、大果棗、牛氏學(xué)芳等大量的云南特有的動植物。研究人員說“我

們用花、魚、螺、蚌、鳥這些滇池原有生物來識別云南高原湖泊濕地，這里就是滇池水生態(tài)的一個縮

影，是一個放大的，生態(tài)缸‘。"社團同學(xué)調(diào)查了寶豐濕地的生物后，繪制了部分生物的食物網(wǎng)，據(jù)圖回

答問題：

大白鷺

(1)圖中若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物部分還缺少。

(2)圖中共有條食物鏈，其中最長的一條是。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有一定限度的。為了保護該濕地公園，同學(xué)們?nèi)ビ?/p>

玩時應(yīng)該怎么做？請你提出一條具體建議：=

6

2024-2025學(xué)年七年級生物上學(xué)期期中模擬卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)

考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：蘇科版2024七年級上冊第1?3章。

5.難度系數(shù)：0.75

6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共25小題，每小題3分，共75分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

1.下列不屬于生物的是（）

A.水稻B.智能機器人

C.北極熊D.乙肝病毒

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此題要掌握生物特征的知識。

【詳解】ACD.水稻、北極熊、乙肝病毒都具備生物的特征，屬于生物，因此ACD不符合題；

B.智能機器人是一種具有高度靈活性的自動化機器，不屬于生物，B符合題意。

故選B。

2.“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個樣”反映的生物的特征是（）

A.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

B.生物能生長、發(fā)育和繁殖

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D.生物都有遺傳和變異的特性

【答案】D

【分析】“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，即親子間的相似性；“一母生九子，連母十個

樣”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象，即親子間和子代個體間的差異。

【詳解】A.生物能對外界刺激做出反應(yīng)是指生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，題干

中的兩句話未體現(xiàn)該特征，故A錯誤。

1

B.生物能生長、發(fā)育和繁殖是指生物能夠由小長大、發(fā)育成熟并繁殖后代，題干中的兩句話未體現(xiàn)該

特征，故B錯誤。

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物是指生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出

體外，題干中的兩句話未體現(xiàn)該特征，故C錯誤。

D.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了遺傳特性；“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了變異特性，故D正確。

故選D。

3.被譽為“雜交水稻之父”并被授予“共和國勛章”的科學(xué)家是（）

A.鄧稼先B.錢學(xué)森C.錢三強D.袁隆平

【答案】D

【分析】袁隆平被譽為“雜交水稻”之父，并被授予“共和國勛章”。

【詳解】A.鄧稼先是九三學(xué)社社員，中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和

奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)，A錯誤。

B.錢學(xué)森是世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，“中國科制之父”和“火箭之王”，

由于錢學(xué)森回國效力，中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年，B錯誤。

C.錢三強原名錢秉穹，核物理學(xué)家，是中國原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，中國“兩彈一星”元勛，中國科學(xué)院

院士，C錯誤

D.袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻

是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，大大提高了水稻的

產(chǎn)量。因此袁隆平被譽為“雜交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和國勛章”，D正確。

故選D。

4.若想要了解兔子的身體結(jié)構(gòu)，可以采用的科學(xué)方法是（）

A.推測法B.調(diào)查法C.比較法D.觀察法

【答案】D

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。

【詳解】A.科學(xué)的推測需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的；還需要有嚴(yán)密的邏輯；也需要有

豐富的聯(lián)想和想像，A不符合題意。

B.調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。

調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。

對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計，B不符合題意。

C.比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。通

過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)，C不符合題意。

D.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物

進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，想了解兔子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就可以用觀察，D符

合題意。

2

5.避役隨環(huán)境改變體色，瓢蟲鞘翅的鮮艷色斑，蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂的形態(tài)，這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次

屬于（）

A.保護色，保護色，警戒色

B.保護色，警戒色，擬態(tài)

C.警戒色，擬態(tài)，保護色

D.警戒色，保護色，擬態(tài)

【答案】B

【分析】（1）警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。這是動物在進(jìn)化

過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊。

（2）保護色動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，體色隨環(huán)境而改變，目的是與環(huán)境顏色一致，避免敵害

發(fā)現(xiàn)，屬于保護色。

（3）擬態(tài)指的是一個物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種,

或者是引誘獵物靠近物種有的動物形態(tài)和環(huán)境相似。

【詳解】避役的體色隨環(huán)境而改變，目的是與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護色；瓢蟲鞘翅

具有鮮艷的色斑，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色；蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，

（蜜蜂蘭開的花，形狀酷似雌性蜜蜂，有頭、有翅、有腹不說，身上還有許多短毛，簡直可以亂真。

更不可思議的是，它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味，以迷惑雄蜂。）目的是引誘雄性黃蜂，

前來幫助蜂蘭花傳粉，屬于擬態(tài)。

故選B。

6.如果房間里的光線較暗，在使用顯微鏡時，應(yīng)該選用（）

A.較小光圈、凹面鏡B.較大光圈、凹面鏡

C.較小光圈、平面鏡D.較大光圈、平面鏡

【答案】B

【分析】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不同的光圈，

要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚

光，可以使視野變亮。

【詳解】光圈用于控制進(jìn)入顯微鏡的光線量，光圈越大，進(jìn)入的光線就越多，視野就越亮；反之，光

圈越小，進(jìn)入的光線就越少，視野就越暗。而反光鏡則用于反射光線，它有兩種類型：平面鏡和凹面

鏡。平面鏡反射的光線較弱，適用于光線較強的情況；凹面鏡則能會聚光線，反射的光線較強，適用

于光線較弱的情況。由于房間里的光線較暗，為了在使用顯微鏡時獲得清晰的視野，我們需要增加進(jìn)

入顯微鏡的光線量。因此，我們應(yīng)該選擇較大的光圈來讓更多的光線進(jìn)入顯微鏡。同時，為了進(jìn)一步

增強光線的反射效果，我們應(yīng)該選擇凹面鏡來匯聚光線，B符合題意。

故選B。

7.在顯微鏡操作時，要讓鏡筒快速下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)及視線的位置應(yīng)該是

3

【答案】A

【分析】顯微鏡的使用方法包括取鏡與安放、對光、觀察、收鏡和整理。

【詳解】在顯微鏡操作時，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩

緩下降；眼睛看著物鏡，防止壓碎玻片和損壞鏡頭。因此BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

8.用顯微鏡觀察寫有“abc”二字的玻片，顯微鏡視野內(nèi)看到的圖像應(yīng)該是（）

【答案】B

【分析】顯微鏡由兩個凸透鏡組成：物鏡成倒立、放大的實像，而目鏡成正立、放大的虛像，經(jīng)過兩

次放大后，上下左右都顛倒，在顯微鏡下看到的像是倒像。

【詳解】在顯微鏡下觀察到的物像是倒像，實際上物像的上下是顛倒的。右左也是顛倒的。使用顯微

鏡觀察寫有正方向“abc”字的玻片時，視野中的物像是上下左右都顛倒，故ACD錯誤，B正確。

故選B。

9.天蒼蒼水茫茫，深耕藍(lán)海牧牛羊！煙臺的養(yǎng)殖業(yè)由近海走向遠(yuǎn)洋。技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)，越往大海深處，這

給養(yǎng)殖帶來一定的困難。大海深處藻類植物分布較少，影響藻類分布的非生物因素主要是（）

A.溫度B.陽光C.水分D.無機鹽

【答案】B

【分析】光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線。

【詳解】光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利

用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐

藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有

植物生存，只有一些硫化菌，B正確，ACD錯誤。

故選B。

10.“沙暖睡鴛鴦”，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，這種非生物因素是（）

A.水B.空氣C.溫度D.陽光

【答案】C

4

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因

素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。

【詳解】“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是春天暖烘烘的太陽普照大地，山河一片秀麗景象，春風(fēng)吹

送著初放的百花和茵茵芳草發(fā)出的芳香。凍土融化，土地濕潤，燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢，

日麗沙暖，鴛鴦在溪邊的沙洲上靜睡不動。描述的場景主要是非生物因素一溫度對生物的影響，故

ABD錯誤，C正確。

故選C。

11.某同學(xué)為探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，設(shè)計了如圖實驗裝置，下列說法正確的是（）

濕土干土

A.該實驗的變量是光照

B.探究的問題是土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活

C.在濕土和干土處分別放一只鼠婦

D.該實驗做一次就可得出正確結(jié)論

【答案】B

【分析】在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生

物小組探究水對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是水。因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是唯一的變量

這一原則來進(jìn)行設(shè)計。否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。

【詳解】A.根據(jù)如圖實驗裝置：該實驗的變量是水分，除變量不同以外其他的實驗條件保持相同，

有利于控制變量，A錯誤。

B.實驗裝置可知，一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實驗的變量是土壤的潮濕度，因此探究的問題是土

壤的潮濕度對鼠婦生活有影響嗎？B正確。

C.濕土和干土處分別放一只鼠婦具有偶然性，為了避免偶然因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)該隨機挑選

10個鼠婦，C錯誤。

D.為了避免偶然，減小實驗誤差，可以多做幾次實驗計算平均值，D錯誤。

故選B。

12.某同學(xué)設(shè)計實驗“光對鼠婦分布的影響”方案如下表。下列修改意見正確的是（）

組別鼠婦數(shù)量實驗盒底部?反光照

甲15只濕潤土壤5℃明亮

乙15只濕潤土壤25℃陰暗

A.都放干燥土壤B.鼠婦各3只

5

C.溫度均為25°CD.保持光照相同

【答案】C

【分析】在設(shè)計探究實驗時，大多為對照實驗，這就要求實驗中探究條件的變量必須是唯一的，否則

實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。

【詳解】設(shè)置對照實驗時，根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。探究

“光對鼠婦生活的影響”的實驗，變量是光，因此在此題設(shè)計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原

貝限而表格中光照不同、溫度也不同，有兩個變量，不符合對照實驗的要求。因此應(yīng)該保持溫度一致

（都保持25。0,只有變量光不同，C正確。

故選C。

13.在高山草甸中，影響草生活的生態(tài)因素有（）

①陽光②藏原羚③水分④土壤⑤赤狐⑥空氣

A.①②⑤⑥B.②⑤C.①③④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥

【答案】D

【分析】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

【詳解】環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱為生態(tài)因素。分為非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他

所有生物，包括同種和不同種的生物個體。所以在高山草甸中，影響草生活的生態(tài)因素有①陽光、②

藏原羚、③水分、④土壤、⑤赤狐、⑥空氣，故ABC錯誤，D正確。

故選D。

14.“田鼠吃土蜂幼蟲”體現(xiàn)出這兩種生物之間的關(guān)系是（）

A.競爭B.合作C.捕食D.寄生

【答案】C

【分析】不同物種之間的關(guān)系分互利共生、競爭、捕食和寄生?；ダ采侵竿菜赖膬蓚€物種之

間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于爭奪同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系，如

雜草和水稻；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄居在另一種生物的

體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。螞蟻、蜜蜂等昆蟲之間的分工合作。

【詳解】“田鼠吃土蜂幼蟲”是指田鼠以土蜂幼蟲為食，是捕食者和被捕食者的關(guān)系，屬于捕食。

故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

15.蜂蠅是節(jié)肢動物門食魴蠅科的一種動物，它在外形上頗似雄性蜜蜂，可以有效地嚇退入侵者，這種現(xiàn)

象體現(xiàn)了（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物

C.生物影響環(huán)境D.生物影響生物

【答案】A

6

【分析】生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，所以自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性。

【詳解】A.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，蜂蠅在外形上頗似雄性蜜蜂，可以有效地嚇退入侵者，

這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，故A正確。

B.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、

溫度、水、空氣、土壤等，故B錯誤。

C.不同生物對環(huán)境的影響不同，例如植物、動物、微生物對環(huán)境都有著不同的作用，故C錯誤。

D.生物之間也會通過不同的方式互相影響，故D錯誤。

故選A。

16.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實例中，與其他三項不同的是（）

A.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少

B.蓮藕的莖和葉柄內(nèi)有相通的氣腔

C.豆科植物提高土壤肥力

D.南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚

【答案】C

【分析】生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化；生物適應(yīng)環(huán)境指的是生物

在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進(jìn)行的調(diào)節(jié)或改變；環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件

的變化而導(dǎo)致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變。

【詳解】A.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少，是對干旱環(huán)境的適應(yīng)，故A不符合題意。

B.藕的莖和葉柄內(nèi)都有相通的氣腔，可輸送氧氣，彼此相通形成了氣體通道，適應(yīng)水下缺少空氣的

環(huán)境，B不符合題意。

C.豆科植物根部有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，從而可以通過種植豆科植物來提高土壤肥力,

體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，故C符合題意。

D.南極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低，生活在南極的企鵝，皮下脂肪特別厚，脂肪保暖有了利于保持體

溫，維持正常的生長，這是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，故D不符合題意。

故選C。

17.在學(xué)校不同環(huán)境中多次測量后獲得下表所示平均值。據(jù)表分析，不合理的是（）

時間裸地濕度（％）草地濕度（％）灌叢濕度（％）

早晨45.660.778.9

中午29.549.661.3

晚上35.255.973.5

A.不同環(huán)境中，中午的濕度均為最低值

7

B.單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯

C.實驗應(yīng)在水源豐富的地方進(jìn)行

D.適當(dāng)綠化有助于增加校園的空氣濕度

【答案】C

【分析】根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點是樹林，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的

原因則是：在不同的地點，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、樹林最多，植物多蒸騰作用大，

空氣濕度就大；而早、中、晚不同時間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，

空氣濕度最大的時間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時間是中

午。

【詳解】A.根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，不同環(huán)境中，中午的濕度均為最低值，A正確。

B.據(jù)數(shù)據(jù)可知，單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯，B正確。

C.為避免水源中水分蒸發(fā)對空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進(jìn)行實驗，C錯誤。

D.通過實驗可以看出，適當(dāng)綠化有助于增加校園的空氣濕度，D正確。

故選C。

18.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.黃河中的鯉魚B.洞庭湖中的所有生物

C.內(nèi)蒙古草原上的全部羊D.青嶂山林區(qū)

【答案】D

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指的是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系

統(tǒng)包括此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有生物以及生物生存的環(huán)境，只有生物或只有環(huán)境都不叫一個生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】A.只有生物鯉魚，沒有其他生物以及環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。

B.只有所有的生物，沒有環(huán)境，也不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C.只有生物羊，沒有其他生物以及環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。

D.既包括了青嶂山所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D符合題意。

故選D。

19.塔賓曲霉菌能分解塑料這種難降解的復(fù)雜有機物，它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）

A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.非生物部分

【答案】B

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物

部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，一方面供自身，另

一方面也是其他生物的食物來源）、消費者（絕大多數(shù)動物，不能自己制造有機物，直接或間接以綠

色植物為食）和分解者（主要是營腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蛻螂等腐蝕性動物），非生物部

分包括陽光、空氣、土壤、水等。

【詳解】A.生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能夠通過光合作用或化能作用，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,

8

為自身和其他生物提供食物和能量來源，A不符合題意。

B.分解者則是指那些以動植物遺體和動物的排遺物為食的生物，它們能夠?qū)⒂袡C物分解為無機物，

從而完成物質(zhì)的循環(huán)。題目中提到，塔賓曲霉菌能分解塑料這種難降解的復(fù)雜有機物。這明顯符合分

解者的特征，即它們能夠分解有機物，將其轉(zhuǎn)化為無機物。因此，我們可以確定塔賓曲霉菌在生態(tài)系

統(tǒng)中屬于分解者，B符合題意。

C.消費者則主要是指各種動物，它們直接或間接地以植物為食，通過攝取植物或其他動物來獲取能

量和營養(yǎng)物質(zhì)，C不符合題意。

D.非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等，D不符合題意。

故選B。

20.學(xué)習(xí)完生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容后，小南同學(xué)自制了一個生態(tài)瓶，水草在該生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）

A.生產(chǎn)者B.消費者消費者和分解者

【答案】A

【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分構(gòu)成，生物部分包括植物、動物和細(xì)菌、真菌等，非生物

部分包括陽光、空氣、土壤等。

【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括植物、動物和細(xì)菌、真菌等。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，消費者主

要是指各種動物，分解者主要包括細(xì)菌、真菌等微生物。由此可見，水草在生態(tài)瓶中的角色是生產(chǎn)者,

因此BCD錯誤，A正確。

故選A。

21.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，以下位置不包含在生物圈內(nèi)的是（）

A.珠穆朗瑪峰B.中國空間站

C.中國南極考察站D.馬里亞納海溝

【答案】B

【分析】生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

【詳解】A.珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，但它仍然位于地球表面，即巖石圈的表面。因此，珠穆

朗瑪峰是包含在生物圈內(nèi)的，A不符合題意。

B.中國空間站是運行在地球軌道上的人造衛(wèi)星設(shè)施，它并不位于地球表面，也不屬于大氣圈的底部

或水圈的大部?？臻g站的主要目的是進(jìn)行科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，其運行環(huán)境是地球的外太空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超

出了生物圈的范圍，B符合題意。

9

C.南極考察站是人類在南極地區(qū)建立的科研設(shè)施，它位于南極大陸的巖石圈表面。雖然環(huán)境極端，

但仍然屬于生物圈的一部分，因為生物圈包括了地球上所有適合生物生存（或曾經(jīng)生存過）的地方，

C不符合題意。

D.馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，它位于海洋的水圈大部。雖然深度極大，但仍然屬于生物圈

的范圍，因為水圈是生物圈的重要組成部分，D不符合題意。

故選B。

22.食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。下列食物鏈書寫正確的是

（）

A.草T蛇一老鼠一鷹B.草T老鼠一蛇一鷹

C.太陽一草一老鼠一蛇D.草一蛇—老鼠一細(xì)菌

【答案】B

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。正確書寫

食物鏈關(guān)鍵是明確食物鏈中各種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，箭頭指向的是捕食者而不是被捕食者。

【詳解】A.蛇和老鼠之間是蛇吃老鼠，故A錯誤。

B.該食物鏈符合食物鏈的書寫規(guī)則，故B正確。

C.太陽是非生物，不能寫到食物鏈中，故C錯誤。

D.細(xì)菌是分解者，不能寫到食物鏈中，故D錯誤。

故選B。

23.當(dāng)你沒吃早飯，上課饑腸轆轆，全身無力的時候，你正缺少能量，人類的能量最終來源于（）

A.地球B.植物C.太陽D.食物

【答案】C

【分析】能量是生態(tài)系統(tǒng)正常運行的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量開始于太陽

能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解。該多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能通過光合作用固定太陽能。因

止匕，生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能（或光能）。

【詳解】A.雖然地球是生命存在的基石，提供了生命所需的各種環(huán)境和資源，但地球本身并不直接

提供生物體所需的能量，A不符合題意。

B.植物通過光合作用能夠利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并儲存能量。然而，這些能量最

初并不是來源于植物本身，而是來源于太陽，B不符合題意。

C.在生態(tài)系統(tǒng)中，幾乎所有的能量都來源于太陽。太陽通過輻射將光能傳遞到地球上，植物利用這

些光能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并儲存在有機物中。這些有機物隨后成為食物鏈中其他生物的能

量來源。因此，太陽是生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源，也是人類能量的最終來源，C符合題意。

D.食物是生物體獲取能量的直接途徑，但食物中的能量并不是食物本身產(chǎn)生的，而是來源于食物鏈

中的上一級生物，最終追溯到植物，再追溯到太陽。因此，食物不是能量的最終來源，D不符合題意。

故選C。

10

24.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述，錯誤的是（）

A.生物種類越豐富，食物網(wǎng)就越復(fù)雜

B.草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較強

D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

【答案】B

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。

【詳解】A.生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，食物網(wǎng)就越復(fù)雜，A正確。

B.草原上所有的生物只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。

C.森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類比草原生態(tài)系統(tǒng)更復(fù)雜，故森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力

相對較強，C正確。

D.生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)“聯(lián)成一個整體，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，D正確。

故選B。

25.某森林公園中有大片松樹林，松樹林中生活著松毛蟲、灰喜鵲等動物，灰喜鵲以松毛蟲為食，松毛蟲

以松樹的葉子為食。某年松樹林中發(fā)生蟲災(zāi)，灰喜鵲大量捕食松毛蟲，使蟲災(zāi)得到了控制，松樹林又

變得茂盛起來。這一實例說明該生態(tài)系統(tǒng)（）

A.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等

B.具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

C.食物鏈中的生物種類越多越好

D.必將維持永恒不變的狀態(tài)

【答案】B

【分析】生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，能夠通過生物之間的相互作用來維持生態(tài)平衡。

【詳解】A.因為生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量不一定相等，生產(chǎn)者多于消費者，A錯誤。

B.該實例中，松樹林發(fā)生蟲災(zāi)后，灰喜鵲大量捕食松毛蟲，使蟲災(zāi)得到了控制，松樹林又變得茂盛

起來。這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，能夠通過生物之間的相互作用來維持生態(tài)平衡，

B正確。

C.食物鏈中的生物種類并不是越多越好，而是要有適當(dāng)?shù)钠胶猓珻錯誤。

D.因為生態(tài)系統(tǒng)是動態(tài)的，不會維持永恒不變的狀態(tài)，D錯誤。

故選B。

二、綜合題：本題共4小題，共25分。

26.（9分）顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實驗中常用的探究器具。它能夠幫助我們觀察

到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和顯微鏡下的視野圖。請據(jù)圖回答問

題：

11

（1）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要進(jìn)行對光。具體操作是：使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動甲圖中的

［］,從目鏡中看到明亮的視野。

（2）若甲圖中第一級的放大鏡頭［b］的標(biāo)識是10x,第二級的放大鏡頭［a］的標(biāo)識是10x,則顯微鏡的放大

倍數(shù)是0

（3）若使鏡筒大幅度升降，應(yīng)該調(diào)節(jié)甲圖中的［］。若使視野由乙圖的①變?yōu)棰?，?yīng)該使標(biāo)本向_

方向移動。

（4）視野由②變?yōu)棰酆螅^察到的細(xì)胞數(shù)目變化是：變o若使視野③變?yōu)橐曇阿?，?yīng)轉(zhuǎn)動

［］。

【答案】（每空1分）（l）［c］反光鏡

（2）100

（3）［d］粗準(zhǔn)焦螺旋右下

（4）少［e］細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【分析】觀圖可知：a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準(zhǔn)焦螺旋、e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

【詳解】（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍的物鏡對準(zhǔn)通光孔,

然后選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視目鏡，并轉(zhuǎn)動c反光鏡，直到看到一個明亮的視野。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，圖中b物鏡為10x,a目鏡為10x,則

顯微鏡的放大倍數(shù)是10x10=100（倍）。

（3）d粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒；顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相

反。若使視野由乙圖的①（位于視野右下方）變?yōu)棰冢ㄒ曇爸醒耄?，?yīng)該使標(biāo)本向右下方向移動。

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞

就越小，數(shù)目越多。視野由②變?yōu)棰酆螅^察到的細(xì)胞數(shù)目變少，體積變大。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較

小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，若使視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)轉(zhuǎn)動e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

27.（6分）“濕度對鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。

12

玻璃板木板手板郃璃號下板玻璃板

1±~T±1I|一-~

BCD

(1)根據(jù)所探究的問題，該實驗的變量是—O

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識和經(jīng)驗，你作出的假設(shè)是：―0

(3)制定計劃：將硬紙盒一分為二，紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖—所示，其他條件都相同。

(4)實施計劃：然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)，每隔2分鐘統(tǒng)計硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量按上

述實驗計劃進(jìn)行多次實驗記錄實驗現(xiàn)象，并計算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的--實驗時能不能只用一只鼠

婦？為什么o

實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量大于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(5)分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：—。

【答案】(每空1分)(1)土壤的濕度

(2)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

⑶B

(4)平均數(shù)量一只鼠婦的行為可能具有偶然性

(5)土壤濕度對鼠婦的生活有影響，且鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

【分析】科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，科學(xué)探究的過程(基本方法)：通過觀察提出

問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實驗有說服力，實驗中一定

要設(shè)置對照組。在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則。

【詳解】(1)根據(jù)所探究的問題“濕度對鼠婦的生活有影響嗎？"，我們可以明確該實驗的變量是土壤

的濕度。因為我們要探究的是土壤濕度這一因素對鼠婦生活的影響。

(2)基于所學(xué)的生物知識和經(jīng)驗，我們可以假設(shè)濕度對鼠婦的生活有影響。具體來說，我們可以假

設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，因為許多昆蟲，包括鼠婦，都需要一定的濕度來維持其生理活動和

生存。

(3)在制定計劃時，我們需要將硬紙盒一分為二，以創(chuàng)造兩種不同的濕度條件。為了確保實驗結(jié)果

的準(zhǔn)確性，除了濕度這一變量外，紙盒兩側(cè)內(nèi)的其他條件(如溫度、光照、食物等)都應(yīng)保持相同，

即如圖B所示。這樣，我們才能準(zhǔn)確地觀察到濕度對鼠婦生活的影響。

(4)在實施計劃時，我們在紙盒中央放入10只鼠婦，并在10分鐘內(nèi)每隔2分鐘統(tǒng)計一次硬紙盒兩側(cè)鼠

婦的數(shù)量。這樣做是為了獲取足夠的數(shù)據(jù)來支持我們的結(jié)論。同時，我們需要進(jìn)行多次實驗并計算硬

紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)量，以減少偶然誤差對實驗結(jié)果的影響。止匕外，實驗時不能只用一只鼠婦，因

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為一只鼠婦的行為可能具有偶然性，無法代表整個群體的行為。使用多只鼠婦可以增加實驗的可靠性

和準(zhǔn)確性。

(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象：硬紙盒濕土一側(cè)鼠婦的數(shù)量大于干土一側(cè)鼠婦的數(shù)量，我們可以得出結(jié)論：土

壤濕度對鼠婦的生活有影響，且鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。這一結(jié)論與我們的假設(shè)相符，也符合

我們對鼠婦生活習(xí)性的了解。

28.(5分)為打造“花園式學(xué)?！保瑺I造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，校園內(nèi)種植了許多花草樹木。同學(xué)們定期給花草樹

木澆水、施肥、治蟲和清除雜草。結(jié)合所學(xué)，回答下列問題：

(1)校園內(nèi)影響花草樹木生活的生態(tài)因素有兩類，其中野草、害蟲、人屬于因素。

(2)校園內(nèi)，向陽處花草比背陰的花草生長旺盛，體現(xiàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：

(3)炎熱的夏天，同學(xué)們在高大的樹木下乘涼讀書。大樹下涼爽體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是:。

(4)校園中母貓生下了小貓，“一貓生九仔，連母十個樣”是生物的