2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)分層練習(xí)1沁園春長(zhǎng)沙含解析新人教版必修1

PAGE6-課時(shí)分層作業(yè)(一)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]閱讀下面的文字，完成1～3題?！爸袊?guó)夢(mèng)”是一種崇高的志向信念，是千萬(wàn)億幻想的凝合和升華，是高校生志向信念教化的重要內(nèi)容。“中國(guó)夢(mèng)”能夠激勵(lì)高校生志向信念的方向目標(biāo)，引導(dǎo)高校生奮勉進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校的思想教化，可以使高校生堅(jiān)固樹(shù)立“中國(guó)夢(mèng)”的遠(yuǎn)大志向，()，不斷提高高校生的歷史使命感。同時(shí)，高校生志向信念及歷史使命感還能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)加油助力，二者_(dá)_______。作為當(dāng)代高校生，肩負(fù)著民族強(qiáng)盛的使命。老一代人在建國(guó)強(qiáng)國(guó)的________中貢獻(xiàn)了青春、才智和汗水，開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放的具有中國(guó)特色的新局面；當(dāng)代高校生更應(yīng)當(dāng)珍惜________的大好時(shí)機(jī)，希望你們________，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，指引江山，譜寫(xiě)出新時(shí)代中國(guó)強(qiáng)盛的美妙愿景。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)高校生奮勉進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力，能夠激勵(lì)高校生志向信念的方向目標(biāo)。B．“中國(guó)夢(mèng)”能夠引導(dǎo)高校生志向信念的方向目標(biāo)，是激勵(lì)高校生奮勉進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。C．“中國(guó)夢(mèng)”能夠激勵(lì)高校生志向信念的方向目標(biāo)，是引導(dǎo)高校生奮勉進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。D．“中國(guó)夢(mèng)”能夠引導(dǎo)高校生志向信念的方向目標(biāo)，激勵(lì)高校生奮勉進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。B[A項(xiàng)，“引導(dǎo)”和“奮勉進(jìn)取”、“激勵(lì)”和“方向目標(biāo)”不搭配；句子依次顛倒，輕重關(guān)系失調(diào)。C項(xiàng)，“激勵(lì)”和“方向目標(biāo)”、“引導(dǎo)”和“奮勉進(jìn)取”不搭配。D項(xiàng)，“激勵(lì)”前面缺少謂語(yǔ)“是”。]2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．更加堅(jiān)決中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)信念B．中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)信念堅(jiān)決C．中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)信念更加堅(jiān)決D．堅(jiān)決中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)信念A(yù)[補(bǔ)寫(xiě)時(shí)要留意前后兩句的結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)選“堅(jiān)決……信念”；從“堅(jiān)固樹(shù)立”“不斷提高”的偏正結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)推斷應(yīng)為“更加堅(jiān)決”。]3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．休戚相關(guān)崢嶸歲月不期而遇不負(fù)眾望B．休戚與共蹉跎歲月不期而遇不孚眾望C．休戚相關(guān)崢嶸歲月千載難逢不負(fù)眾望D．休戚與共蹉跎歲月千載難逢不孚眾望C[“休戚相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系親密。“休戚與共”指彼此共同承受華蜜與災(zāi)禍。“崢嶸歲月”指不尋常的日子?！磅沲蓺q月”指虛度歲月?！安黄诙觥敝笡](méi)有約定而意外地相遇?！扒лd難逢”指一千年也難得遇到，形容機(jī)會(huì)難得?！安回?fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望?！安绘诒娡敝覆荒苁勾蠹倚欧?。]4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這種高于天的志向，________，________，________，________；這種崇高的志向，________，________，________，________，取得了一次又一次的成功。①領(lǐng)導(dǎo)紅軍渡過(guò)了一道又一道的難關(guān)②不怕流血犧牲③能夠在萬(wàn)分困難的形勢(shì)中制定正確的戰(zhàn)略④使得以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在面對(duì)任何困難時(shí)都無(wú)所畏懼⑤使得廣闊紅軍⑥勇往直前，前赴后繼⑦能夠以了如指掌的眼光審時(shí)度勢(shì)⑧在面對(duì)強(qiáng)大而兇狠的敵人時(shí)A．⑤⑦⑥④⑧②③①B．④⑧②③①⑤⑦⑥C．④②⑥③①⑧⑦⑤D．④⑦③①⑤⑧②⑥D(zhuǎn)[先說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨人如何制定戰(zhàn)略，故先選④⑦③①；再說(shuō)紅軍怎樣戰(zhàn)勝重重困難，故選⑤⑧②⑥。再者分號(hào)前的橫線處應(yīng)填“一道又一道的難關(guān)”，和“一次又一次的成功”遙相呼應(yīng)，由此也可以解除前三項(xiàng)。]5．下列對(duì)文化常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．詞，又稱“詩(shī)余”“長(zhǎng)短句”等，是詩(shī)歌的一種形式，調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，以兩宋成就最高。B．詞分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，這是依字?jǐn)?shù)多少來(lái)劃分的。小令的字?jǐn)?shù)在58個(gè)字以內(nèi)，59～90個(gè)字為中調(diào)，而長(zhǎng)調(diào)是91個(gè)字以上。C．詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格區(qū)分，例如《沁園春長(zhǎng)沙》這首詞，“長(zhǎng)沙”是詞牌。D．按風(fēng)格，詞分為豪放派與婉約派。豪放派代表詞人是蘇軾、辛棄疾；婉約派代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。C[“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題。]6．毛澤東的詩(shī)詞思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩(shī)句至今喜聞樂(lè)見(jiàn)。請(qǐng)你為“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)，不少于60個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]首先，要突出結(jié)束語(yǔ)的特點(diǎn)，即帶有總結(jié)性；其次，要恰當(dāng)?shù)匾妹珴蓶|詩(shī)詞中的名句，以突出這次朗誦會(huì)的主題；最終，語(yǔ)言要連貫并富有激情。[答案]毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中聳立的一棵參天大樹(shù)，是中國(guó)革命的壯美史詩(shī)。從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)會(huì)了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的宏偉氣魄，“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的訓(xùn)誨：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！”7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。毛澤東的過(guò)人之處，不僅在于擅長(zhǎng)總結(jié)成功閱歷，____①____。他說(shuō)過(guò)：“相識(shí)的盲目性和自由，總會(huì)是不斷地交替和擴(kuò)大其領(lǐng)域，恒久是錯(cuò)誤和正確并存……錯(cuò)誤往往是正確的先導(dǎo)?！笨偨Y(jié)教訓(xùn)不僅指總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)，____②____。毛澤東重視閱歷，______③____，他認(rèn)為閱歷主義同教條主義一樣是有害的。為了不犯閱歷主義的錯(cuò)誤，有工作閱歷的人不能放棄理論學(xué)習(xí)，要仔細(xì)讀書(shū)，把感性的閱歷不斷上升為更具條理性、綜合性的理論。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________[答案](示例)①還在于能夠總結(jié)失敗的教訓(xùn)②還指總結(jié)別人甚至敵人失敗的教訓(xùn)③但堅(jiān)決反對(duì)閱歷主義[閱讀提升層]一、閱讀下面這首詞，完成8～9題。菩薩蠻大柏地①毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝飾此關(guān)山，今朝更好看。【注】①大柏地：在江西瑞金市北部。1929年1月，毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山動(dòng)身，2月10日，同追來(lái)的國(guó)民黨軍在大柏地打了一仗(大柏地戰(zhàn)斗)，大獲全勝。1933年夏天，毛澤東重新經(jīng)過(guò)大柏地，觸景生情，8．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．本詞首句先從夕陽(yáng)西下的天空入筆，形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。B．第三句化用花間詞派溫庭筠的“雨后卻斜陽(yáng)”，并非落入花間派的婉約纖柔之中。C．下闋起首兩句才點(diǎn)出此詞追憶的主題，這些彈洞點(diǎn)綴祖國(guó)河山，顯得格外漂亮。D．本詞通過(guò)對(duì)大柏地夏天傍晚的山川風(fēng)景的描繪，表達(dá)了詞人樂(lè)觀豪邁的胸襟。A[A項(xiàng)，依據(jù)注釋“1933年夏天，毛澤東重新經(jīng)過(guò)大柏地，觸景生情，寫(xiě)了這首詞”，選項(xiàng)中“春日黃昏圖”應(yīng)是“夏日黃昏圖”。]9．本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)加以賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]依據(jù)“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”，推斷上闋為實(shí)寫(xiě)。依據(jù)“裝飾此關(guān)山，今朝更好看”，描寫(xiě)幽默詼諧，可知下闋為虛寫(xiě)。要結(jié)合詩(shī)詞詳細(xì)分析，另外在情感上也要進(jìn)行解讀。[答案]虛實(shí)結(jié)合。上闋干脆寫(xiě)夏天的景色，詞人抓住夏季雨后常出現(xiàn)彩虹這一自然現(xiàn)象，借以寓意。彩虹呈現(xiàn)出各種漂亮的顏色，像一條彩帶，是誰(shuí)揮動(dòng)著這樣的彩帶在天空中翩翩起舞呢？一個(gè)奇妙而又合理的想象，表現(xiàn)出作者戰(zhàn)斗成功后的欣喜心情。下闋則寫(xiě)當(dāng)年的那場(chǎng)鏖戰(zhàn)，詞人的高超處，就在于對(duì)那場(chǎng)激戰(zhàn)不鋪陳、不綻開(kāi)，惜墨如金，只一句“彈洞前村壁”，此時(shí)不見(jiàn)硝煙充滿，但能想象出當(dāng)時(shí)烽火四起；詞人不干脆寫(xiě)戰(zhàn)斗的激烈艱苦，卻輕松幽默地調(diào)侃“裝飾此關(guān)山”。二、閱讀下面這兩首詞，完成10～11題。憶秦娥婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。1935年2月憶秦娥簫聲咽李白簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。10．下列對(duì)毛澤東《憶秦娥》一詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月”描繪了早晨時(shí)分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘?jiān)略谔斓木跋蟆．上闋前兩句作者通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)勾畫(huà)出一幅凄清的早晨畫(huà)面，其用詞造境，呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。C．“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“碎雜”，生動(dòng)地刻畫(huà)出急行軍時(shí)的景象；“喇叭聲咽”中“咽”的意思是發(fā)不出聲音，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件的惡劣。D．“漫道”的意思是“莫道”，“真如鐵”的意思是真的像鐵一樣堅(jiān)實(shí)，表現(xiàn)了紅軍蔑視困難、不畏強(qiáng)敵的雄心。C[C項(xiàng)，“咽”的意思是“低沉”，渲染了斗爭(zhēng)場(chǎng)面的悲壯。]11．兩首詞都通過(guò)景物描寫(xiě)渲染氣氛，所渲染的氣氛是否相同？請(qǐng)加以概括說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]抓住能體現(xiàn)氣氛的意象分析即可。如“馬蹄聲碎”“喇叭聲咽”等渲染了驚慌、悲壯的氣氛，“灞陵傷別”“西風(fēng)殘照”等營(yíng)造了悲涼、傷感的氣氛。[答案]不相同。毛詞渲染了一種驚慌、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛，李詞渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12～13題。冬末同友人泛瀟湘杜荀鶴殘臘泛舟何處好？最多吟興是瀟湘。就船買(mǎi)得魚(yú)偏美，踏雪沽來(lái)酒倍香。猿到夜深啼岳麓，雁知春近別衡陽(yáng)。與君剩采江山景，裁取新詩(shī)入帝鄉(xiāng)。12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)是詩(shī)人和友人于冬末泛舟瀟湘，以記游述懷的清逸之作。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，從買(mǎi)魚(yú)、飲酒等生活細(xì)微環(huán)節(jié)詳細(xì)呈現(xiàn)泛舟瀟湘的樂(lè)趣。C．作者在尾聯(lián)表示要采江山之美以入新詩(shī)，使得新詩(shī)傳誦到都城長(zhǎng)安。D．全詩(shī)通篇寫(xiě)景，卻將詩(shī)人的內(nèi)心情感表現(xiàn)得真實(shí)豐滿，極具藝術(shù)魅力。D[“全詩(shī)通篇寫(xiě)景”的說(shuō)法有誤，首聯(lián)主要是抒情，尾聯(lián)也不是“寫(xiě)景”。]13．頸聯(lián)中的“猿”“雁”二字，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。___________________________________________________________________