教育部參賽-維護海洋權(quán)益-周美君

全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計小學海洋教育《維護海洋權(quán)益》一、教案背景1.面向?qū)W生：□中學√小學2.學科：海洋教育2.課時：13.學生課前準備：學生課前了解并搜集有關(guān)海洋法律法規(guī)的資料。二、教學課題知識與技能：1.初步了解國際、國家相關(guān)的海洋法規(guī)。2.明確依法維護海洋權(quán)益的重要性。3.樹立共同維護海洋權(quán)益，構(gòu)建和諧海洋觀念。情感、態(tài)度、價值觀：1.通過學習激發(fā)少年兒童熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.培養(yǎng)學生社會責任感，促進學生人文素質(zhì)的提高。三、教材分析《維護海洋權(quán)益》是青島版海洋教育教材《藍色的家園-海洋教育篇》四年級上冊第八課的內(nèi)容。本課以學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選取學生身邊容易接觸到的時事熱點新聞為切入點，結(jié)合小學生的認知水平和心理發(fā)展規(guī)律，初步引導學生解我國廣袤的國家版圖中，除了像雄雞的陸地國土區(qū)域還包括了廣闊的海洋疆域。帶領(lǐng)學生通過豐富的圖片和視頻資料初步了藍色國土的構(gòu)成、樹立整體國土觀海洋知識、理解維護我國海洋權(quán)益的重要意義。其中引導學生樹立整體國土及維護海洋權(quán)益的觀念和理解維護我國海洋權(quán)益的重要意義是本課的重點內(nèi)容。由于本學科的教學特點，所以需要教師在教學之前做大量的資料搜集和整理工作。教學之前我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用百度搜索在互聯(lián)網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)藍色國土、海洋法規(guī)以及相關(guān)內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架的教學參考資料，豐富了教學內(nèi)容。同時，在深入備課階段，繼續(xù)結(jié)合教案設(shè)計，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找到許多相關(guān)的視頻短片，讓本堂課的教學更加生動詳實，讓同學們對相關(guān)海洋知識有了更深的理解和認知。因為《海洋教育》教材是循環(huán)使用的，平時統(tǒng)一放在學校。為幫助學生學習，教師根據(jù)教材的重點內(nèi)容，制定《海洋教育》學習單。四、教學方法本課內(nèi)容看似淺顯，教材把知識內(nèi)容全部融合在幾幅圖片信息中，學生讀起來有一種親切感，但又不同于之前接觸的簡單海洋科學知識，富有更多人文和法律內(nèi)涵。本課教學設(shè)計結(jié)合海洋教育學科信息量大、科技性的特點，以主體性和啟發(fā)性的原則為指導，采用講授法和討論法相結(jié)合的手段來突破重點和難點。為了突出教學重點，讓學生在教學中正確樹立海洋權(quán)益、海洋法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，我為學生提供了豐富的資料、視頻以及圖片信息使學生直觀、形象地理解了國際海洋公約關(guān)于內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架以及相關(guān)權(quán)益內(nèi)容。在探究“什么是海洋權(quán)益”教學環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)情境并結(jié)合自主學習單，引導學生探究沿海國管轄海域劃分的依據(jù)并了解公約中相關(guān)規(guī)定。你還了解哪些相關(guān)的法律法規(guī)呢？在“身邊海洋法規(guī)知多少”的教學部分，讓學生展示交流自己課前搜集的資料信息、介紹其中自己感興趣的相關(guān)條目資料。在拓展運用交流環(huán)節(jié)，學生進行了一次小小辯論會，充分討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學知識發(fā)表自己的觀點，學習氣氛活躍，收到了預期的教學效果。五、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出質(zhì)疑。1.通過師生交流，了解學生對我國國土面積的認知情況，引起思考，激發(fā)學習興趣。同學們，你們知道我國的國土面積是多少嗎？【百度圖片】\l"pn29&-1&di84019726001&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxwzx%2Fpic%2Fsite1%2F20090429%2F12409960575267773159375518181751.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bsg1_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FxozxAzdH3Fip4AzdH3Fda"/i?ct=503316480&z=&tn=baiduTPjpg對照示意圖明確藍色國土范圍，了解我國除了960萬平方千米的陸地國土，還有470萬平方千米的海洋國土，海洋國土包括渤海、黃海、東海和南海。使學生鞏固正確的國土觀念。2.出示釣魚島和中日相關(guān)海域地圖，以及新聞報道的圖片和視頻資料。【百度圖片】\l"pn9&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2Forientaldaily.on.cc%2Fcnt%2Fnews%2F20120920%2Fphoto%2F0920-00174-001b2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F56tjgpws1wtsy_z%26e3B5g_z%26e3BvvAzdH3FvgpAzdH3FgjofAzdH3Fda8daldaAzdH3Faa809_aa8_z%26e3Bip4s&W600&H482&T0&S0&TPjpg"/i?ct=503316480&S0&TPjpg\l"pn34&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F130104%2F14034W393-0.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bnma3f_z%26e3Bv54AzdH3F37gfith7wtx7gAzdH3Fi7wgqt737gqtg2AzdH3Fda8na8a9AzdH3F80n0b_z%26e3Bip4s&W500&H516&T0&S0&TPjpg"/i?ct=503316480&T0&S0&TPjpg【百度視頻】/p/news/c/v/2012-09-17/.html釣魚島是誰的？各國“藍色圈地”激烈爭奪，背后意圖究竟是什么？你有哪些了解？學生交流自己了解到的相關(guān)知識。3.一個遠離海岸的小小的島嶼背后暗含著巨大的經(jīng)濟利益和安全作用。在中日釣魚島爭端中，雙方又各執(zhí)一詞，而對于日本提議所謂遵循公平原則意味著中日要平分東海嗎？這真的是最公平的做法嗎？我們依據(jù)什么來劃定兩國的爭議區(qū)域呢？（這些爭議實際上是有法可依，有規(guī)可循的。我們要通過法律手段解決海洋爭端，依法維護國家的海洋權(quán)益。）二、自主探究，學習法規(guī)知權(quán)益。1.結(jié)合書中頁情境圖。探究什么是“海洋權(quán)益”。海洋權(quán)益是海洋權(quán)利和海洋利益的總稱，是國家領(lǐng)土向海洋延伸形成的一些權(quán)利和利益。2.出示《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定的沿海國管轄海域劃分示意圖，并結(jié)合自主學習單，引導學生探究沿海國管轄海域劃分的依據(jù)并了解公約中相關(guān)規(guī)定。【百度圖片】\l"pn8&-1&di36593656950&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdlrb%2Fres%2F1%2F20090629%2F19231246279740625.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ffzk_z%26e3B1sxoo_z%26e3Bv54AzdH3F1s6kAzdH3Fip4sAzdH3Fdaal-amAzdH3FnaAzdH3Fv5gpjgp_dnabm"/i?ct=503316464&TPjpg3.全班交流，教師通過課件素材進行引導匯總。使學生明確內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架的作用?！景俣纫曨l】/v/b/85620028-1047453724.html【百度搜索】/view/91793.htm原來，沿海國家的領(lǐng)海是依據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》的規(guī)定劃分的?！堵?lián)合國海洋法公約》的頒布實施為世界海洋開發(fā)確立了法律新秩序。4.海洋對于我們的重大意義在于其豐富的資源，以及對于國家安全的重大意義。我國為了維護國家的主權(quán)和海洋權(quán)益，有效的開發(fā)和利用海洋資源，也制定和頒布了一系列有關(guān)海洋的法律法規(guī)?！景俣纫曨l】/his/2008112658a63f67d.shtml5.你還了解哪些相關(guān)的法律法規(guī)呢？學生展示交流。如：《山東省內(nèi)漁業(yè)管理條例》、《山東省海域使用管理規(guī)定》等。學生介紹其中自己感興趣的相關(guān)條目資料。三.拓展運用，案例交流。出示中日東海油氣田案例，引導學生運用已學過專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架等方面的知識，小組合作進行案例分析探討、分組辯論，讓學生了解到現(xiàn)實的海洋爭端，明確我國是完全依照《聯(lián)合國海洋公約》，行使海洋權(quán)益的。同時，使學生認識到依法保護我國海洋權(quán)益的重要性?！景俣人阉鳌?view/4297526.htm四、深化認識，落實行動。1.在十八大報告中提出，我國將來要建設(shè)成為一個海洋強國，實現(xiàn)以海富國以海強國的海洋戰(zhàn)略?！景俣纫曨l】/video/2012-11/7.html2.思考交流，維護海洋權(quán)益自己能做的事情。引導學生向家人、朋友等更大范圍的人群開展宣傳，讓更多的人了解我國的海洋國土，提高依法維護海洋權(quán)益的意識。五、課堂總結(jié)。當今世界許多國家把建設(shè)海洋強國作為國家發(fā)展的根本大計，我們每個人都要樹立海洋意識，關(guān)心海洋，共同維護國家的海洋權(quán)益。作業(yè)設(shè)計設(shè)計一個宣傳明信片。為了帶動更多人共同提高海洋意識，讓我們設(shè)計一段宣傳語吧，關(guān)于海洋保護你想和伙伴和更多的人說點什么嗎？寫在明信片上，課后舉行班級展覽。六、教學反思這節(jié)課的相關(guān)知識，學生在平時的新聞媒體中大多有所耳聞，但對于他們來說并不系統(tǒng)。因此，本課設(shè)計之初就以課本知識為依托、生活中的新聞材料為背景，拋出問題“藍色圈地激烈爭奪，背后意圖究竟是什么？”并設(shè)置一系列相關(guān)問題，讓學生在老師的引導下逐步走入海洋國土知識，培養(yǎng)維護海洋權(quán)益的意識。教學環(huán)節(jié)中設(shè)有自主探究、協(xié)作學習環(huán)節(jié)，由討論歸納，發(fā)表見解，將知識通過案例分析與辯論有了更深刻的認識和內(nèi)化，從而幫助更好的實現(xiàn)教學目標。關(guān)于本課教學還有幾點特別深刻的感受：1．全面豐富自身知識與內(nèi)涵。我們常說：教師是學生知識遨游的引領(lǐng)人和學習伙伴，由于本學科的專業(yè)性強、知識量大的特點，所以深切感受到教師自身素質(zhì)要不斷提高，豐富自身知識與內(nèi)涵，這樣才能及時因勢利導幫助學