部編版小學語文三年級上冊《金色的草地》集體備課教學設計

部編版小學語文三年級上冊集體備課教學設計課題金色的草地主備人使用人教學目標１、學習課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。２、會認２個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。３、學會善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。４、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。難點聯系生活實際，在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學習。教學準備課件課時數1教學過程一、提出問題激發(fā)興趣１、同學們，草地是什么顏色的？你見過其他顏色的草地嗎？２、出示課題：金色的草地看到課題想到了什么？（生：草地為什么是金色的？）好，帶著你心中的疑問來讀課文，并找出不認識的生字朋友，跟它交朋友。二、檢查生字、初讀課文１、自由讀，檢查生字。⑴預習時大家已經養(yǎng)成了獨立識字的習慣，現在請大家自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。⑵開火車讀，領讀２、帶著問題自由讀，初步了解課文內容。思考：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？老師幫助學生梳理問題。三、理解課文，學習第一二自然段１、讓我們帶著這些問題，跟著課文中的小朋友一起去看看這片金色的草地。（出示課件）２、指名讀。老師請一位同學來讀讀課文的第一自然段，看看文中的小朋友有什么感受？你能用課文中的話來說說嗎？３、大家是怎么贊美這片草地的，注意這句話后面的標點符號是（嘆號）４、看來文中的小朋友和我們的感受是一樣的，讓我們一起來贊美這片草地，請大家齊讀。５、“我”和弟弟為什么那么開心??？先用課文中的話說說，再自己說說。師生評一評，相機理解“一本正經、使勁、假裝”幾個詞語。說說此時兄弟倆的心情怎樣？用這樣的心情讀一讀。理解詞語“一本正經、假裝”，然后加上動作讓學生讀一讀。起在讀一讀本段最后一句，理解“引人注目”一詞。６、想象一下，當時草地上空會出現怎樣的情景？用“有點像……有點像……還有的像……”聯系說話。兄弟倆還會玩什么游戲？多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來表示吧！有感情地讀一、二自然段。7、小結四、書寫指導釣攏五、作業(yè)1、多音字組詞。zh?ng()長cháng()jià()假ji?()zhāo()朝cháo()2、寫一寫。在校園里，在我們的居住地周圍，在市民廣場的花壇里，一定種著你喜歡的花草。選擇其中的一種，仔細觀察它的外形，抓住特點寫下來。六、課后延伸請學生用剛學會的觀察方