江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

lǐmào

bènzhuō

qízhì

pāishè

kāngkǎi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比組詞。

逝(

)繞(

)駿(

)躁(

)漿(

)篷(

)

浙(

)饒(

)竣(

)燥(

)醬(

)蓬(

)2）.整本書(shū)閱讀。

（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。作品講述了小男孩________變成________之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如：_____，_________。

（2）六年時(shí)光，我們與書(shū)相伴，你最喜歡的一部中國(guó)名著是《________》，書(shū)中令你印象深刻的一個(gè)人物是________，他（她）的性格特點(diǎn)是________，最能表現(xiàn)他的這種性格特點(diǎn)的典型事例是_________。

（3）讀經(jīng)典名著時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法，你用過(guò)的讀書(shū)方法有：_______（至少寫(xiě)兩個(gè)）3）.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)相應(yīng)句子。

（1）《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī)中，描寫(xiě)庭院內(nèi)潔凈的詩(shī)句“_________________，__________________”。

（2）當(dāng)我們看到濁浪滔天的黃河時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起劉禹錫的詩(shī)句：_____________________，________________________。

（3）“超脫三界之外，不再五行之中”是佛家的一種理念，期中五行指：________________________，人們常用“五谷豐登”來(lái)形容豐收，五谷指:_____________________。五音指：____________________，所以，唱歌跑掉的人常被稱(chēng)為“五音不全”。我還知道“五彩”指;__________________。

（4）杜牧在《江南春》一詩(shī)中描寫(xiě)煙雨之色的名句是：“_______________，____________”。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗眾多，詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)才能給人留下深刻印象。老舍先生描寫(xiě)北京的春節(jié)，重點(diǎn)描寫(xiě)了臘八、臘月二十三、______、正月初一、___這幾天的活動(dòng)，其他日子的情況則一筆帶過(guò)；《臘八粥》一文，主要敘述了“等粥”和“喝粥”這兩件事，其中詳寫(xiě)的是“_______”。

（2）閱讀古詩(shī)，可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。古詩(shī)《寒食》中與寒食節(jié)禁火習(xí)俗相關(guān)的詩(shī)句是“日暮漢宮傳蠟燭，_______”?！妒逡雇隆分忻鑼?xiě)中秋節(jié)望月懷遠(yuǎn)習(xí)俗的詩(shī)句是“________，不知秋思落誰(shuí)家”。古人還有許多描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句，如“_____，_________”。

（3）《藏戲》開(kāi)頭以獨(dú)立成段的三個(gè)反問(wèn)句揭示了藏戲有“______”“_______”的特點(diǎn)。

（4）《臘八粥》一文主要寫(xiě)了_______和_____兩件事情，其中_______寫(xiě)得詳細(xì)，_________寫(xiě)得簡(jiǎn)略。制作臘八粥的原料主要有_______、_______、_________、_______、________和________。5）.詩(shī)詞填空。

（1）_________________，我言秋日勝春朝。

（2）取義成仁今日事，______________。

（3）_________________，而今邁步從頭越。

（4）草木有本心，______________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.展廳“結(jié)束語(yǔ)”這段話(huà)表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）

古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，當(dāng)人類(lèi)科技手段尚不足以超越光速，不能馭波馳光的時(shí)候，由于時(shí)間的一維性，我們無(wú)法回歸歷史，面對(duì)面與祖先把手言歡，表達(dá)無(wú)限尊崇。博物館是收藏展示歷史實(shí)物，體驗(yàn)和感悟歷史，與祖先心靈交流對(duì)話(huà)的殿堂，是距真理最近的地方。A．解釋了“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”。B．由于時(shí)間的一維性，我們無(wú)法見(jiàn)證歷史。C．博物館能讓我們超越光速、回歸歷史。D．博物館是收藏文物、感悟歷史的地方，存在意義深遠(yuǎn)。2）.書(shū)法課上，秀秀和婷婷對(duì)一幅書(shū)法作品（部分）展開(kāi)了討論（如下）。下列書(shū)法作品可能是她們所討論的一項(xiàng)是（

）

秀秀：這幅楷書(shū)運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)的筆意。

婷婷：它的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。A．B．C．D．3）.說(shuō)話(huà)要注意場(chǎng)合和對(duì)象。下列即興發(fā)言中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在哥哥的婚宴上，小紅對(duì)哥哥說(shuō)：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，長(zhǎng)命百歲！”B．在爺爺?shù)膲垩缟希》枷驙敔斪郏骸白敔敻Ｈ鐤|海，壽比南山！”C．李剛奪得了學(xué)校短跑比賽的冠軍，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他說(shuō)：“感謝其他運(yùn)動(dòng)員，感謝他們的失敗，讓我擁有成功。”D．班級(jí)來(lái)了一位新同學(xué)，小明在歡迎會(huì)上說(shuō)：“歡迎你，聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，別拖我們班的后腿?！痹u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（仿寫(xiě)擬人句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將下面的詞組與對(duì)應(yīng)的解釋用線(xiàn)連起來(lái)。

只等閑

翻騰著的細(xì)小浪花

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

走泥丸

全部露出笑臉

盡開(kāi)顏

小泥球在腳下滾過(guò)去2）.連線(xiàn)。

溫暖舒適的

呼吸

波濤

蒼白

洶涌澎湃的

漁夫

臉色

轟鳴

均勻平靜的

小屋

神情

怒吼

魁梧黧黑的

海浪

狂風(fēng)

激動(dòng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，再回答問(wèn)題。

________因此，植樹(shù)造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷。

________下雨時(shí)，樹(shù)冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒(méi)有森林，就會(huì)出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無(wú)雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫(kù)和漫灘水庫(kù)大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫(kù)和東風(fēng)水庫(kù)卻安然度險(xiǎn)，正是因?yàn)樗畮?kù)上游森林覆蓋高達(dá)90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫(kù)時(shí)間而得以保全水庫(kù)。

________如果沒(méi)有森林的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤，便會(huì)被雨水沖刷無(wú)存。這些泥沙流入江河，還會(huì)淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。2）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書(shū)。”

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話(huà)剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。“誕”的第七筆是“”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)《錢(qián)塘湖春行》后作答。錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．點(diǎn)明詩(shī)人游覽地點(diǎn)的詩(shī)句是_____________________。

2．詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是__________。

3．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！敝械膬蓚€(gè)動(dòng)詞是________。

4．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边\(yùn)用的修辭手法有____________。

5．這首詩(shī)寫(xiě)的是_____（季節(jié)）的景象，從詩(shī)中“______、______、______、______、______”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

十八般武藝，樣樣是好戲。制作竹節(jié)人是，制作毽子是，剪紙、做標(biāo)本、吹口哨、玩魔方、唱歌、跳舞、變魔術(shù)，這些都是。你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，給老師和同學(xué)們展示一下吧?。?00字左右）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，回答問(wèn)題。系在風(fēng)箏線(xiàn)上的童年①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見(jiàn)風(fēng)箏裊裊娜娜地飄掛天際，我驀然憶起我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁①麥田里的孩子，常把嬉笑系在風(fēng)箏線(xiàn)上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉了。③人們都說(shuō)，男孩子手笨，女孩子手巧。不是吹，我們男孩子卻從手中飛出過(guò)巧奪天工的風(fēng)箏。我們男孩子趁放學(xué)之后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角落制作風(fēng)箏，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。④我們偷偷找來(lái)竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線(xiàn)一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細(xì)繩子、細(xì)線(xiàn)系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫。然后作放線(xiàn)，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線(xiàn)拐子上。⑤好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。嗬！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐②的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起，被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑥更叫絕的要數(shù)晚上。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出來(lái)，帶著心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊，風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈一樣閃爍?！靶盘?hào)燈”明滅閃爍，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候。有時(shí)候明明飛起來(lái)了，卻偏偏任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴們絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，“對(duì)癥下藥”。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重新飄然升起，放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線(xiàn)，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線(xiàn)，不勝惋惜。··。⑧韶光如流。雖說(shuō)童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無(wú)的線(xiàn)，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。啊，我的鵝黃色的童年！［注］①蓊郁（wěngyù）：形容草木茂盛。②迤邐（yīlǐ）：彎曲連綿。1．理清文章脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。

這篇文章第③—④自然段為第二部分，第⑤一⑦自然段為第三部分，這兩部分分別寫(xiě)了__________和______。第_______部分寫(xiě)得更詳細(xì)些，從中可以體會(huì)到“我”___________

2．根據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)閱讀方法完成閱讀任務(wù)。

請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容完成制作風(fēng)箏的說(shuō)明書(shū)。要完成這個(gè)閱讀任務(wù)要重點(diǎn)閱讀第_______自然段。通過(guò)閱讀我們可以歸納出制作風(fēng)箏的三個(gè)步驟：第一步是_________；第二步是_______；第三步是______。

3．為什么說(shuō)“我”的童年是鵝黃色的_______？

4．題目是文章的眼睛。這篇文章的題目你覺(jué)得怎么樣？寫(xiě)出你的理解_______。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。

（1）公交車(chē)上，一位小朋友吃東西卡（A．kǎ

B．qiǎ）住了喉嚨，幸虧醫(yī)生來(lái)得及時(shí)，只見(jiàn)醫(yī)生叉（A．chà

B．chǎ）開(kāi)腿，將小朋友放在腿上不斷地拍打，才將其救了過(guò)來(lái)。

（2）因?yàn)闆](méi)有確鑿（A．záo

B．zuò）的證據(jù)，所以我們不能隨便懷疑是誰(shuí)豁（A．huō

B．huò）開(kāi)了教室的窗簾。

（3）正（A．zhēng

B．zhèng）月里家庭聚會(huì)的時(shí)候，爺爺告誡我們，不必沾沾自喜，我們所獲得的知識(shí)，不過(guò)是滄海一粟（A．lì

B．sù）。2）.根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的字，打“√”。

（1）一位慈（祥

詳）的