遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂(lè)讀書(shū)吧、古詩(shī)樂(lè)園。

（1）在六年級(jí)下學(xué)期“漫步世界名著花園中”這個(gè)單元中，我們接觸了幾本世界名著，它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵。《___________》背后鮮明的時(shí)代烙印，《__________》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《_____________》對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺，都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味。

（2）古人對(duì)春天的贊美數(shù)不勝數(shù)：“____________，一枝紅杏出墻來(lái)?！眮?lái)贊美春意的盎然；“天街小雨潤(rùn)如酥，____________?！辟澝来禾靵?lái)臨時(shí)蓬勃的景象；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________?！辟澝懒舜禾斓纳鷻C(jī)與活力。2）.按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

（1）描寫(xiě)人物心情的：__________（2）與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)一樣的：______________

（3）來(lái)自歷史故事的：__________（4）表示“奪得第一”的：___________________3）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園4）.畢業(yè)了，同學(xué)依依惜別，但無(wú)需悲傷，你可以用王維《送元二使安西》中的詩(shī)句“____________，____________?！眮?lái)表達(dá)離別之情；也可以用王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》下闋結(jié)尾中“____________，__________?！眮?lái)寄托對(duì)同學(xué)美好前程的祝愿。5）.下面這些習(xí)俗的寓意你知道嗎？再寫(xiě)出一句含有吉祥寓意的習(xí)俗。

（1）建筑上雕刻蝙蝠：___________

（2）過(guò)年的時(shí)候吃年糕：______________

（3）___________：___________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．遨游（áo）

紋痕（hén）

礦產(chǎn)（kuàng）B．恩賜（cì）

提供（gòng）

資源（zī）C．璀璨（càn）

枯竭（jié）

目睹（dǔ）D．毀壞（huǐ）

威脅（xié）

濫用（làn）2）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．在作文時(shí)，中心意思確立后，為使這個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分，可以圍繞這個(gè)意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。如《夏天里的成長(zhǎng)》為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選擇了各種各樣的事物作為

例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。B．“吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去”。這句話(huà)把雨點(diǎn)擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了窗外的雨對(duì)“我”的誘惑力很大，表現(xiàn)了“我”想穿著雨衣出去的急切心情。C．《只有一個(gè)地球》課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說(shuō)明方法，介紹了地球的多方面知識(shí)。如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”一句采用舉例子的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了地球的渺小。D．《三黑和土地》通過(guò)寫(xiě)三黑獲得了土地，它的生活和心理都發(fā)生了巨大的變化，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們擁有自己的土地時(shí)的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限憧憬。3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

瓜藤（téng）

閨女（guī）

菜畦（qí）B．肆虐（nuè）

奴婢（bì）

勁挺（jìn）

瓊漿（qióng）C．祭奠（diàn）

縫隙（xī）

遨游（áo）

枯竭（jié）D．鐵鍬（qiū）

花蕾（lěi）

皖南（wǎn）

記載（zǎi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爺爺住在鄉(xiāng)下時(shí)，每天都到村頭的湖邊散步。（縮句）

______________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.用直線(xiàn)把意思和其相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。

直立而高聳

心驚肉跳

比喻真相大白

千方百計(jì)

形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安

霎時(shí)間

形容一下子明白過(guò)來(lái)

水落石出

形容想盡或用盡種種辦法

恍然大悟

形容極短時(shí)間

挺拔2）.詞語(yǔ)搭配。

失去

解決

小小的

道具

徹底

優(yōu)美

虛擬的

高強(qiáng)

表演

方式

武藝的

馬鞭

姿態(tài)

控制

必勝的

信心評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)驮~語(yǔ)排順序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花

合理的排列順序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.快樂(lè)排排隊(duì)（把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在前面）。

()從頭來(lái)，再數(shù)一遍，?。∷谶@里，原來(lái)不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過(guò)于急忙地尋找，反面看不到那本書(shū)的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我到底擠到里邊來(lái)了。

()我跨進(jìn)書(shū)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正（√）誤（×）。

1．理解小說(shuō)中人物形象主要注意三要素：人物描寫(xiě)、情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)。(

)

2．《丁香結(jié)》寫(xiě)到了丁香結(jié)，引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。(

)

3．《開(kāi)國(guó)大典》中寫(xiě)閱兵式時(shí)，既從整體上寫(xiě)受閱部隊(duì)，又通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個(gè)方隊(duì)風(fēng)采。(

)

4．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可以略讀，能提高閱讀速度。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.填空并答題。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______________。_____________，遍插茱萸少一人。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

獨(dú)_________________

異鄉(xiāng)_________________

3．寫(xiě)出詩(shī)的前兩句意思。

_________________________________________

4．填空。

這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_____，全詩(shī)抒發(fā)了他_____。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

就你關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。如：號(hào)召同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，倡議居民不使用一次性用品……注意倡議書(shū)的格式。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章。在那顆星子下①母校的門(mén)口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。②我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③初一年級(jí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有11門(mén)課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)崩開(kāi)線(xiàn)的大書(shū)包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了10門(mén)課：看電影、讀小說(shuō)、釣魚(yú)、上樹(shù)……我自己也不知道，究竟是把讀書(shū)當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作了讀書(shū)。④學(xué)校規(guī)定、除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。⑤英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串上另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ)）比我們的班主任林老師長(zhǎng)得還神氣。⑥電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無(wú)用）。在那一瞬間，我覺(jué)得她定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天，我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈，守著一盞捻小了的燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有10分鐘。⑨翻開(kāi)書(shū)，眼前像騎自行車(chē)在最擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多、哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話(huà)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來(lái)我發(fā)瘋似地趕著寫(xiě)趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先扛不住，就那樣背過(guò)氣去。?成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，但從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過(guò)幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。?課后，林老師來(lái)教室門(mén)口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。?她先說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是受我的老師稱(chēng)贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍地鳴叫。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”?還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。1．仔細(xì)閱讀⑤——?段，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的故事。

偷看電影，①__________；②___________，意外得了第一名；示范考題，③__________；課后拿到成績(jī)單，④___________。

2．結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)下面句子的表達(dá)效果。

（1）夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。

____________________

（2）還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。

____________________

3．下列對(duì)文段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．本文語(yǔ)言生動(dòng)傳神，許多比喻信手拈來(lái)，不僅新穎別致，大大增強(qiáng)了文章的感染力和可讀性。B．本文情節(jié)一波三折，富于變化。一切都在意料之外，卻又在情理之外。C．本文著重記敘了中學(xué)時(shí)代的一件小事，在敘事時(shí)加入了議論和抒情。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。