黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

hén

jì

nuó

yí

chì

luǒ

pái

huái

zhēng

qì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《燈光》文中出現(xiàn)了三處“燈光”，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

②千萬(wàn)戰(zhàn)士的革命理想

③郝副營(yíng)長(zhǎng)的壯舉2）.他們都是誰(shuí)？人物形象猜一猜，寫下來(lái)。

①通國(guó)之善弈者也。(

)

②注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇。(

)

③根據(jù)我自己的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷的努力。(

)

④我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的(

)。3）.依次在語(yǔ)段橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)意通順流暢。

“大好河山，寸土不讓?！盻_______戰(zhàn)士們懷揣著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，________面對(duì)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我方的敵人時(shí)，他們________沒(méi)有一個(gè)人退縮，________勇往直前、前仆后繼，最后終于戰(zhàn)勝了敵人。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)中有志向，托物言志是詩(shī)人常用的手法。明代詩(shī)人于謙借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身渾不怕，____________?！鼻宕?shī)人鄭燮借竹表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚：“____________，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

（2）詩(shī)中有真情，送別時(shí)的濃情厚誼讓人感動(dòng)。王觀寫的“若到江南趕上春，_________________?！奔耐辛藢?duì)朋友的美好祝福；王維寫的“勸君更盡一杯酒，___________________?！北磉_(dá)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切與惦念。

（3）在《為人民服務(wù)》一文中指出“人總是要死的，但死的意義有不同。為____________而死，就比___________還重；替法西斯賣力，替__________去死，就比________還輕?！?）.在橫線上填入和加點(diǎn)詞意思相近的四字詞語(yǔ)。

考試前，每位同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)功課：小樂(lè)在__________地默寫古詩(shī)，小琳在________地做閱讀題，就連一向貪玩的小明也在__________地背書。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．寫作品梗概要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。B．“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”表達(dá)了詩(shī)人蘇軾孤高傲世的高潔品格。C．讀名著時(shí)，評(píng)價(jià)書里的人物角度不能單一，因?yàn)槊總€(gè)人都是立體的、多面的。D．《匆匆》是現(xiàn)代作家老舍的一篇散文，他以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻不消沉。2）.小雅的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中有下面幾句話，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三年級(jí)春游時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了聞名中外的頤和園。B．四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，取得了忘乎所以的榮譽(yù)。C．五年級(jí)期末測(cè)試時(shí)，做完題后我聚精會(huì)神地檢查，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。D．六年級(jí)下學(xué)期，我閱讀了很多革命先烈的紅色故事，讀后對(duì)他們肅然起敬。3）.對(duì)下列語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

（1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。

（2）喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹袋熊腦容量。

（3）有的海洋生物發(fā)光，是呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌。

（4）蜂巢像一個(gè)裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。A．列數(shù)字作比較分類別打比方B．列數(shù)字作比較舉例子打比方C．作比較舉例子打比方下定義D．作比較舉例子下定義打比方評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫句子）

昨天是________，今天是________，明天_______________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

溫暖的

說(shuō)著

親切地

開采

滔滔不絕地

看著

不加節(jié)制地

辦法

全神貫注地

交談

巧妙的

懷抱2）.連一連。

《江南春》

孟浩然

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

《宿建德江》

賀知章

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜牧

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

《六月二十七日望湖樓醉書》

蘇軾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

《浪淘沙》

辛棄疾

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

《西江月·夜行黃沙道中》

劉禹錫

兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句排序。

(

)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

(

)如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。

(

)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。

(

)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。

(

)人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。

(

)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。2）.給下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下頭來(lái)喝茶

(

)它先是離我較遠(yuǎn)

(

)依舊寫東西

(

)跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響

(

)便一點(diǎn)點(diǎn)挨近

(

)它就放開膽子跑到稿紙上

(

)見我不去傷害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)

(

)繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“思援/弓繳/而射之”這句的節(jié)奏劃分是對(duì)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。過(guò)故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來(lái)，告訴了我們事情起因?！熬摺钡囊馑际牵?）。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠(yuǎn)寫的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫面感的詩(shī)句，我仿佛看到了（2）。帶著這樣的想象讀，我覺(jué)得古詩(shī)詞更有味道了?！霸挕弊?，讓我想到了詩(shī)人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸和樂(lè)趣讓詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會(huì)聊（3），聊（4），聊（5）。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往??！[注釋]過(guò)：拜訪。具：準(zhǔn)備。場(chǎng)圃：農(nóng)家的小院。就：赴。這里指欣賞的意思。1．閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。

（1）_______________

（2）__________________

2．閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。

（3）聊____________

（4）聊___________（5）聊____________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我的習(xí)作根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事，題目自擬。要求：（1）故事圍繞主要人物展開。（2）故事情節(jié)完整，盡可能吸引人。（3）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境及人物的心理活動(dòng)。環(huán)境：夏日傍晚的河堤上人物：明明河邊玩水的同學(xué)評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《兩斤豬肉，動(dòng)力無(wú)限》，完成相關(guān)問(wèn)題。①上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校新?lián)Q了一個(gè)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在大會(huì)上說(shuō)：“以后呀，班級(jí)前五名的孩子，都可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，那些鋼筆、文具盒之類的咱們不獎(jiǎng)了，我們獎(jiǎng)點(diǎn)特別的，保證大家都喜歡?！雹诘降讜?huì)獎(jiǎng)什么呢？可他賣了個(gè)關(guān)子，說(shuō)期中考試的時(shí)候見分曉。大家努力猜測(cè)，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子想到了籃球、跳繩，喜歡閱讀的孩子，想到了世界名著，喜歡新衣服的孩子，想到了衣服、鞋子……③期中考試臨近了，大家都鉚足了勁，爭(zhēng)取考出高分，得到那份神秘的獎(jiǎng)品。那一次我雖然努力了，但成績(jī)?nèi)匀慌旁谑?。④發(fā)獎(jiǎng)品那天，我們驚呆了！校長(zhǎng)旁邊，居然擺滿了一筐豬肉，豬肉特別新鮮，剛宰殺的，還冒著熱氣。大家你看看我，我看看你，心里為這個(gè)獎(jiǎng)品拍手叫好。⑤校長(zhǎng)大聲問(wèn)：“大家想吃肉嗎？”⑥“想！”全校師生異口同聲。⑦“那以后努力學(xué)習(xí)，考上班級(jí)前五名，我絕不食言，只要我在這里當(dāng)一天校長(zhǎng)，考上前五的同學(xué)，期中、期末每次獎(jiǎng)兩斤新鮮的豬肉。”⑧那時(shí)候，要是一個(gè)月能吃上一斤豬肉都是幸事，一次獎(jiǎng)兩斤，那就是說(shuō)，可以全家人飽餐個(gè)夠，那該多幸福呀。⑨我后悔極了，要是我再認(rèn)真一點(diǎn)，拿到前五，拎兩斤豬肉回去，不僅爺爺奶奶會(huì)夸獎(jiǎng)，而且爸爸媽媽會(huì)高興得合不攏嘴，就是鄰居見了，也會(huì)伸出大拇指稱贊。所以，這兩斤豬肉的誘惑力是巨大的。況且，我特別想念媽媽那碗豬肉炒辣椒的味道，香噴噴的，就是淋點(diǎn)肉湯，一次能吃下三碗飯。⑩我當(dāng)然沒(méi)有領(lǐng)到獎(jiǎng)品。領(lǐng)到獎(jiǎng)品的同學(xué)，那個(gè)得意勁兒，比撿到金元寶還要高興。我在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要考個(gè)好成績(jī)，拿到兩斤豬肉的獎(jiǎng)品，讓爸爸媽媽開心，讓爺爺奶奶驕傲。?我每天起得更早了，睡得更晚了，爭(zhēng)取把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都灌進(jìn)腦海里；同學(xué)們也不甘示弱，教室里的瑯瑯書聲，比原來(lái)更加洪亮，大家都鉚足了勁拼命學(xué)習(xí)，只想把別人甩在腦后。那兩斤豬肉的誘惑比十冊(cè)筆記本、十支鋼筆要強(qiáng)百倍。我不得不佩服校長(zhǎng)的智慧，要知道，在我們這個(gè)貧苦的小山溝里，大家都想得到看得見的實(shí)惠，試想哪一個(gè)孩子，不希望擰著兩斤豬肉改善一下家里的伙食？哪一個(gè)父母，不希望吃上自家孩子用學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的成果？?兩斤豬肉漸漸成了父母嘮叨的話題。“看你這學(xué)期，能不能擰兩斤豬肉回家！”“隔壁家的小明都擰了兩斤豬肉了，我看你這次能不能把肉給我擰回來(lái)?！薄盃敔斈棠陶f(shuō)你這次要是擰兩斤豬肉回家，他們準(zhǔn)會(huì)給你五塊錢獎(jiǎng)勵(lì)?！眱山镓i肉的誘惑逐漸升級(jí)，每一個(gè)孩子，都想得到那兩斤豬肉。?那個(gè)學(xué)期期末，當(dāng)我在鄰居們的夸獎(jiǎng)聲中，當(dāng)我在父母的翹首期待中，興奮地拎著兩斤豬肉回家，可想而知那天我是多么神氣，連走路都是大搖大擺的，臉上那得意洋洋的神情，跟考了全校第一名沒(méi)差別?？吹礁改负蜖敔斈棠痰男θ?，那一刻，我心里產(chǎn)生了滿滿的成就感和自豪感?？吹剿麄儽冗^(guò)年了還高興，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“要每次都得到兩斤豬肉，要讓他們?yōu)槲因湴烈惠呑?。?誰(shuí)也無(wú)法料到，兩斤豬肉有如此神奇的魔力，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)原本不太上心的孩子，竟然為了得到豬肉，夜夜秉燭夜讀，從一般成績(jī)逐漸上升為成績(jī)優(yōu)異，并且一直保持在班級(jí)前五名，而且，持續(xù)到了初中、高中，以至大學(xué)。那些勤奮苦讀、不甘人后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是在那時(shí)候形成的。?多年后，一次同學(xué)聚會(huì)，不知誰(shuí)提到當(dāng)年那兩斤豬肉的誘惑，突然間有些哽咽。他說(shuō)他是那個(gè)一直沒(méi)有拿到過(guò)那兩斤豬肉的孩子，六年級(jí)最后學(xué)期，他本以為可以拿到一次豬肉的，但是，他卻以一分之差排名班上第六，讓他與兩斤豬肉失之交臂！但是，那兩斤豬肉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著他努力向上，最終他“笨鳥先飛”，用勤奮苦干、不服輸?shù)木?，讓自己考進(jìn)了一所不錯(cuò)的大學(xué)，現(xiàn)在的他從事著一份不錯(cuò)的工作，生活幸福?；叵肽切┠昀锏哪莾山镓i肉，他有遺憾，但更有斗志，它就像一盞明燈，一直引導(dǎo)他努力向前。（選自《羊城晚報(bào)》）1．“得到那份神秘的獎(jiǎng)品”這里的“那份神秘的獎(jiǎng)品”具體指什么？A．鋼筆B．文具盒C．兩斤豬肉D．一筐豬肉2．“期中考試臨近了，大家都鉚足了勁”這句話中“鉚足了勁”的意思是什么？A．積攢力量，盡力去做B．熱情高漲，效率很高C．不怕困難，不甘落后D．成績(jī)優(yōu)秀，陶醉其中3．這篇短文，那一部分寫得最為詳細(xì)？A．校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)品的過(guò)程B．期中考以后到期末考前C．新校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)要求D．期中臨近同學(xué)們的努力4．“兩斤豬肉漸漸成了父母嘮叨的話題”這句話在短文中起什么作用？A．承上啟下B．前后照應(yīng)C．點(diǎn)明主題D．想成對(duì)比5．文中為什么多次提到兩斤豬肉的好處？

①為了表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代人們對(duì)豬肉的過(guò)度追求和極度熱衷。

②突出校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的獨(dú)特和有效，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力。

③強(qiáng)調(diào)兩斤豬肉在當(dāng)時(shí)具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和交換能力。

④通過(guò)兩斤豬肉的象征意義，展現(xiàn)主人公成長(zhǎng)和變化。A．①②③B．①