管理實(shí)務(wù)課程設(shè)計

管理實(shí)務(wù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解管理實(shí)務(wù)的基本概念、原則和方法，掌握組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能的操作流程。

2.使學(xué)生掌握企業(yè)運(yùn)營中常見的管理問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決這些問題。

3.了解我國企業(yè)管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的時代觀念和國際視野。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理理論和方法解決實(shí)際問題的能力，提高決策、協(xié)調(diào)、溝通等管理技能。

2.通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)、分析等綜合能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的職業(yè)態(tài)度，樹立正確的管理觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)道德。

2.激發(fā)學(xué)生對管理工作的興趣，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的課程，旨在幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高管理素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：高年級學(xué)生，具有一定的管理理論基礎(chǔ)，思維活躍，求知欲強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，為未來職業(yè)生涯奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理基本原理：涵蓋管理的定義、特性、原則以及管理者的角色與技能，參考教材第一章內(nèi)容。

2.管理職能：詳細(xì)介紹組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能的理論與實(shí)務(wù)，對應(yīng)教材第二章至第五章。

3.企業(yè)管理實(shí)務(wù)：分析企業(yè)運(yùn)營中的實(shí)際問題，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷等，結(jié)合教材第六章至第八章。

4.管理案例分析與討論：選取具有代表性的企業(yè)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識進(jìn)行分析和討論，教材第九章。

5.管理創(chuàng)新與發(fā)展：探討我國企業(yè)管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，研究創(chuàng)新管理方法，對應(yīng)教材第十章。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：管理基本原理

第二周：組織管理

第三周：計劃與決策

第四周：領(lǐng)導(dǎo)與激勵

第五周：控制與評估

第六周：人力資源管理

第七周：財務(wù)管理

第八周：市場營銷

第九周：企業(yè)管理案例分析

第十周：管理創(chuàng)新與發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)安排，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握管理實(shí)務(wù)知識，為實(shí)際工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的理論講解為主，對管理實(shí)務(wù)的基本概念、原理和知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和闡述，使學(xué)生形成完整的知識體系。此方法適用于課程初期對管理基本原理和職能的介紹。

2.案例分析法：通過分析具體的企業(yè)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和決策能力。此方法在課程中后期，尤其是在企業(yè)管理案例分析章節(jié)中廣泛應(yīng)用。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對特定主題或案例提出問題、分享觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，增強(qiáng)課堂互動。此方法適用于課程中各類管理職能的實(shí)務(wù)討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)管理過程，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。例如，在領(lǐng)導(dǎo)與激勵章節(jié)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬領(lǐng)導(dǎo)行為。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行課題研究、案例分析等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。此方法貫穿整個課程，尤其在案例分析和大作業(yè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的工作場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)管理技巧，提高教學(xué)的實(shí)效性。

7.互動式教學(xué)：通過提問、回答、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，增加教師與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

8.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行在線討論和測試，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

9.反思與總結(jié)：在課程結(jié)束后，要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得、反思報告，鞏固所學(xué)知識，提升自我認(rèn)知。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論、提問與回答等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)、章節(jié)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。作業(yè)類型包括案例分析、問題解答、小組報告等。

3.小組項(xiàng)目：占總評成績的20%。要求學(xué)生分組完成一個綜合性的管理實(shí)務(wù)項(xiàng)目，涵蓋課程所學(xué)內(nèi)容。此部分評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.期中考試：占總評成績的15%。以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握情況。

5.期末考試：占總評成績的25%。以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對整個課程知識的掌握程度，包括理論知識和實(shí)務(wù)應(yīng)用。

教學(xué)評估的具體實(shí)施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，按學(xué)期末進(jìn)行綜合評分。

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對每次作業(yè)進(jìn)行批改評分，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.小組項(xiàng)目：項(xiàng)目完成后，進(jìn)行小組間互評和教師評價，確保評價的客觀性和公正性。

4.期中、期末考試：嚴(yán)格按照考試大綱和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，確?？荚嚨墓?、公正。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計10周，每周2課時，總計20課時。按照教學(xué)內(nèi)容分為十個部分，每周完成一個部分的教學(xué)。

-第一周：管理基本原理

-第二周：組織管理

-第三周：計劃與決策

-第四周：領(lǐng)導(dǎo)與激勵

-第五周：控制與評估

-第六周：人力資源管理

-第七周：財務(wù)管理

-第八周：市場營銷

-第九周：企業(yè)管理案例分析

-第十周：管理創(chuàng)新與發(fā)展

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的專用教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、設(shè)施齊全，有利于開展各類教學(xué)活動。

4.考試安排：

-期中考試：第六周周末進(jìn)行，提前一周通知學(xué)生復(fù)習(xí)范圍。

-期末考試：第十周結(jié)束后進(jìn)行，提前兩周通知學(xué)生復(fù)習(xí)范圍。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：教師安排課后時間，對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

6.學(xué)生興趣愛好：在課程教學(xué)中，教師