吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。

隊(duì)員們站在山間tiàowànɡ(

)，驚喜地看到，在長(zhǎng)滿(mǎn)táixiǎn(

)的xuányá(

)上，xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的江水一瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的響聲，一陣陣激流páishāndǎohǎi(

)般奔流而去，勢(shì)不可當(dāng)。這壯觀的jǐnɡxiànɡ(

)，是大自然kānɡkǎi(

)地贈(zèng)予pāndēnɡ(

)者的禮物。2）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kāngkǎi(

)

琴xián(

)

dǒu(

)峭

jǔsàng(

)

強(qiáng)dào(

)

diāo(

)像

yōuyuàn(

)

línglì(

)3）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______?！钡拿褡鍤夤?jié)令人敬佩；革命者們“粉骨碎身渾不怕，______?！钡挠⒂聼o(wú)畏令人感慨；王維的“______，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！迸笥验g的友情又是那么令人感動(dòng)。

（2）變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，就像《淮南子》所說(shuō)的那樣：“茍利于民，______；茍周于事，______?！?）.按教材原文填空。

（1）舊時(shí)茅店社林邊，____________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）移舟泊煙渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》）

（3）______________________，無(wú)邊光景一時(shí)新。（朱熹《春日》）

（4）九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）____________________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）

（6）少小離家老大回，_____________________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）

（7）___________________，花木成畦手自栽。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）5）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫(xiě)詩(shī)句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各個(gè)句子中，運(yùn)用了多種修辭手法的一項(xiàng)是（）A．路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。B．草叢中的蟲(chóng)子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。C．路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。D．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．借助作品梗概，可以了解名著的主要內(nèi)容。B．讀經(jīng)典名著時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫(huà)一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。C．寫(xiě)文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說(shuō)的話直接寫(xiě)出來(lái)。D．讀經(jīng)典名著時(shí)，我們要沉下心來(lái)讀，不需要了解名著的寫(xiě)作背景，讀的時(shí)候邊讀書(shū)邊思考，用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)。3）.判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，寓意往事如意年年高。B．《北京的春節(jié)》以時(shí)間為寫(xiě)作順序，《臘八粥》也是按照時(shí)間順序，通過(guò)作者的視角，寫(xiě)他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程。C．《十六年前的回憶》一文采用倒敘的手法，以“憶”作統(tǒng)領(lǐng)，除開(kāi)頭外，按時(shí)間順序依次回憶了李大釗被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形。D．《那個(gè)星期天》小男孩經(jīng)歷了焦急無(wú)奈一失望委屈一希望實(shí)現(xiàn)的心理變化過(guò)程。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.補(bǔ)充下面的句子，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。

過(guò)去的日子如輕煙，____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀春晚對(duì)聯(lián)，把對(duì)聯(lián)與其隱含的省、自治區(qū)名稱(chēng)用線連起來(lái)。

①雪域春秋“扎西德勒”

A．新疆

②天山南北“烏魯木齊”

B．福建

③品鐵觀音，香飄兩岸

C．西藏

④拜媽祖廟，情系一家

D．河南

⑤萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首

E．臺(tái)灣

⑥獨(dú)門(mén)絕技少林寺，天下無(wú)雙

F．河北2）.古代的文人墨客總是喜歡用自己的美妙詩(shī)句來(lái)描繪祖國(guó)的大好河山，先請(qǐng)連線再填空。

①天門(mén)中斷楚江開(kāi)

A、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

②橫看成嶺側(cè)成峰

B、山色空蒙雨亦奇

③黃河遠(yuǎn)上白云間

C、遠(yuǎn)近高低各不同

④水光瀲滟晴方好

D、碧水東流至此回

⑤湖光秋月兩相和

E、一片孤城萬(wàn)仞山

⑥接天蓮葉無(wú)窮碧

F、映日荷花別樣紅

⑦孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

G、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

⑧黑云翻墨未遮山

H、白雨跳珠亂入船

上面詩(shī)句中，描寫(xiě)長(zhǎng)江壯美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)），它們的作者都是________朝的________；描寫(xiě)西湖秀美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)）。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

(

)這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。2）.將下列錯(cuò)亂的句子排序，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

(

)它慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。

(

)為了看日出，我常常早起。

(

)過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。

(

)轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，它的范圍慢慢擴(kuò)大。

(

)那時(shí)天還沒(méi)有大亮，天空還是一片淺藍(lán)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題：對(duì)的寫(xiě)“√”，錯(cuò)的寫(xiě)“×”。

1．列夫·托爾斯泰是德國(guó)文學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》等。(

)

2．2020年10月1日是中華人民共和國(guó)——我們祖國(guó)媽媽的第71個(gè)生日。(

)

3．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。(

)

4．《在柏林》通過(guò)描寫(xiě)宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的深重災(zāi)難，表達(dá)出作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和渴望和平的心愿。(

)

5．《西江月·夜行黃沙道中》的感情基調(diào)是“喜”，因“驚鵲”而喜，因“稻花香”而喜，因忽見(jiàn)“舊時(shí)茅店”而喜。詩(shī)人把鄉(xiāng)村月夜的景色描繪得恬靜自然，優(yōu)美如畫(huà)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

【閱讀訓(xùn)練】

1．這首詩(shī)用詞精妙,你能簡(jiǎn)單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？

___________________________________________________________

2．后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？

___________________________________________________________

3．該詩(shī)表抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

___________________________________________________________

4．下列對(duì)李白《望廬山瀑布》的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一句詩(shī)人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B．第二句詩(shī)中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C．第三句中“飛”字，寫(xiě)出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫(xiě)山的高峻陡峭，又寫(xiě)水流之急。D．這首詩(shī)綜臺(tái)運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動(dòng)，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，也遇到了許多人，正是這些人和這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸浙長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再________》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整（如懶情、傷心、嬌氣、自卑等）。2．內(nèi)容要真實(shí)、具體，但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。3．字?jǐn)?shù)不少于400字，寫(xiě)完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。4．注意書(shū)寫(xiě)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.閱讀與理解。虛掩著的門(mén)①一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工——“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”，但也沒(méi)解釋為什么。②在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。③一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)門(mén)牌的房間”。④這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面忍不住小聲問(wèn)了一句：“為什么？”⑤總經(jīng)理滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么！”⑥回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽(tīng)總經(jīng)理的沒(méi)錯(cuò)。⑦年輕人偏要（

），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。⑧可年輕人偏偏來(lái)了犟脾氣，不聽(tīng)勸告，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。⑨他輕輕叩門(mén)，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門(mén)開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫(xiě)著幾個(gè)字——把紙牌送給總經(jīng)理。⑩年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已經(jīng)沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。?這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開(kāi)始為他擔(dān)憂(yōu)，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。?可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷(xiāo)售總經(jīng)理?！?“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？”年輕人不解地追問(wèn)。?“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理充滿(mǎn)自信地看著年輕人。?那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷(xiāo)售部的工作搞得紅紅火火。?事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開(kāi)拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)?！?眾人恍然大悟。1．文中第⑦段的括號(hào)里應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（

）A．東問(wèn)西問(wèn)B．水落石出C．刨根問(wèn)底2．根據(jù)文章內(nèi)容，分別用一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出故事中人物的特點(diǎn)。（1）總經(jīng)理：__________________

（2）年輕人：__________________（3）同事們：__________________3．在文中找出與第?段畫(huà)橫線的句子相照應(yīng)的語(yǔ)句，寫(xiě)下來(lái)。________________4．總經(jīng)理為什么要任命那個(gè)年輕人為銷(xiāo)售總經(jīng)理？________________5．有人說(shuō)：“那個(gè)年輕人的做法不對(duì)，應(yīng)該受到處分或開(kāi)除，更不應(yīng)該受到提拔！”你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？提出自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“

”并后面橫線上改正。嚴(yán)竣通霄辨斗死的其所再接再歷2）.下面是晨曦同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。（