浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

野chuī

yuán助

dǐyù

páihuái

幼zhì

cuì弱

qiūyǐn

zhà

lan評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）雪還在下著，mùpéng()外的cǎopíng(

)上積了厚厚一層雪。一群孩子在那里bèngtiào(

)，高聲jiàorǎng(

)著，為了躲避別人扔過(guò)來(lái)的雪球嘻嘻哈哈地fēngpǎo(

)著。

（2）地球是一個(gè)guǒzhe(

)水藍(lán)色“紗衣”的jīngyíng(

)球體，是生命的yáolán(

)。2）.我能根據(jù)平時(shí)積累寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詩(shī)句。

（1）好山好水好風(fēng)景，詩(shī)中往往有“水”的影子。王安石在《書(shū)湖陰先生壁》中這樣寫(xiě)道：“____________，兩山排闥送青來(lái)。”蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中寫(xiě)道：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，____________?！敝祆湓凇洞喝铡分袑?xiě)道：“勝日尋芳泗水濱，____________。”

（2）《浪淘沙》中用詩(shī)句“____________，____________?！泵枥L了黃河雄壯的氣勢(shì)。

（3）抗金英雄李綱“祖宗疆土，_________，____________?！钡暮姥詨颜Z(yǔ)激勵(lì)著一輩又一輩的革命志士。

（4）魯迅是一位堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者，他曾經(jīng)表達(dá)過(guò)對(duì)“民魂”的認(rèn)識(shí)：惟有民魂是值得寶貴的，____________，____________。3）.詩(shī)詞填空。

（1）_________________，我言秋日勝春朝。

（2）取義成仁今日事，______________。

（3）_________________，而今邁步從頭越。

（4）草木有本心，______________。4）.二閱讀下面《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說(shuō)玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁其禮太過(guò)矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來(lái)五關(guān)斬將之事，不覺(jué)動(dòng)心。又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開(kāi)。曹操見(jiàn)關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過(guò)去。(

)

（3）劉禪“樂(lè)不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂(lè)于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè)，不思蜀也?！?

)5）.比一比組詞。

逝(

)繞(

)駿(

)躁(

)漿(

)篷(

)

浙(

)饒(

)竣(

)燥(

)醬(

)蓬(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的字讀音相同的一組是（

）A．剝花生

剝落B．埋怨

埋沒(méi)C．夾雜

夾道D．分毫

分外2）.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．苦刑

份外

攪拌

荒無(wú)人煙B．通宵

唯恐

清脆

司空見(jiàn)慣C．辨別

領(lǐng)域

嚴(yán)竣

翻箱倒柜D．含糊

辟靜

覺(jué)察

天涯海角3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．戲劇節(jié)上，小明扮演的魯濱遜惟妙惟肖，給人留下深刻的印象。B．課堂上，小明與小紅的爭(zhēng)論就像一場(chǎng)精彩的對(duì)臺(tái)戲，互不相讓。C．那些表面華麗而無(wú)內(nèi)在思想的文字，讀起來(lái)只會(huì)讓人索然無(wú)味。D．小紅說(shuō)話總是言簡(jiǎn)意賅；能夠用豐富的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的思想。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）

_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

渭城朝雨浥輕塵

松間沙路凈無(wú)泥

最是一年春好處

小扣柴扉久不開(kāi)

山下蘭芽短浸溪

絕勝煙柳滿皇都

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

客舍青青柳色新2）.連一連。

飛機(jī)上掛暖瓶

名聲（鳴聲）在外

隔著門縫吹喇叭

真（針）好

納鞋不用錐子

高水平（瓶）

狗攆鴨子

呱呱叫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

()婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

()當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

()有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。

()一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

()溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。2）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

(

)晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“沸騰、覆蓋、通霄、苦刑”這四個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．簡(jiǎn)述詩(shī)人是按照怎樣的順序描寫(xiě)乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。

____________________

2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“白雨跳珠亂入船”一句中“跳珠”的妙處。

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3．試從該詩(shī)色彩角度簡(jiǎn)要賞析。

________________

4．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：再見(jiàn)了，

回顧六年的小學(xué)生活，你一定有許多感慨，或高興、或自豪、或沮喪、或后悔……，離別在即，你一定有許多心里話想對(duì)老師、同學(xué)、母校……說(shuō)，這次習(xí)作，就把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）寫(xiě)的時(shí)候要注意，表達(dá)真情實(shí)感。

（3）要做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文學(xué)性選文，完成練習(xí)。世界還很年輕①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書(shū)，母親得多費(fèi)幾倍的力氣。一個(gè)春天下來(lái)，母親變得又黑又瘦，母親瘦了，但是那塊荒地卻變得平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。②聽(tīng)鄰居說(shuō)，每天下地回來(lái)，她就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄幕時(shí)分的天光，再站進(jìn)棉花趟子里。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。③那段時(shí)間我的心情晴朗的時(shí)候少，陰天的時(shí)候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，我實(shí)在覺(jué)得為難。當(dāng)我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時(shí)候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。④那是秋天的清晨，在一棵棵棉苗前，母親就像面對(duì)著十分寵愛(ài)的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無(wú)數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過(guò)去，又撫摸過(guò)來(lái)的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒(méi)有白費(fèi)，棉花們都很爭(zhēng)氣，葉子深綠，極力展開(kāi)的枝杈間已經(jīng)見(jiàn)到累累的棉桃。聽(tīng)完我的訴苦，母親說(shuō)：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講?！被仡^揪下一個(gè)被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說(shuō)：“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來(lái)的?！雹葑詈蟮倪@句話突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績(jī)，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽(tīng)，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會(huì)變成潔白的棉絮，去溫暖女兒。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生地將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語(yǔ)。⑥多年之后回望，我還記得那個(gè)整日里勞碌的身影，記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來(lái)，每當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會(huì)兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。⑦世界在窗外，未來(lái)在遠(yuǎn)方，親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來(lái)。(1)那段時(shí)間我心情低沉，不是因?yàn)锳．母親變得又黑又瘦，我很心疼。B．我性格內(nèi)向覺(jué)得自己不適合參加演講比賽。C．我跟母親大吐苦水，母親卻不理解我。D．學(xué)校功課緊張，參加演講比賽影響學(xué)習(xí)。(2)聽(tīng)到“母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了”這一消息，我當(dāng)時(shí)的心情不可能是。A．驚訝B．心疼C．擔(dān)憂D．懊悔(3)對(duì)劃線句子理解不準(zhǔn)確的是A．這句話說(shuō)明母親在種植棉花時(shí)付出的辛勞與汗水有了回報(bào)。B．這句話說(shuō)明那些棉花在母親的精心照料下，已經(jīng)出現(xiàn)了豐碩的成果。C．母親的成功與我演講的不順利形成對(duì)比，說(shuō)明我不如母親。D．母親是在用自己的行動(dòng)告訴“我”面對(duì)困難努力才有收獲。(4)“好東西都是熬出來(lái)的”這句話的意思是A．成功是通過(guò)不斷努力戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)獲得的。B．時(shí)間能夠改變一切，也能戰(zhàn)勝一切。C．好東西能夠禁得起時(shí)間的考驗(yàn)。D．面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)耐心地等待。(5)你喜歡文中的母親嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（不少于兩點(diǎn)）

____________________

(6)有的同學(xué)認(rèn)為，“世界還很年輕”與文章內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)，不適合作為題目，你認(rèn)為呢？

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面一段話，用“然”字組成詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)靥钤诶ㄌ?hào)里。

班里興起上課時(shí)玩竹節(jié)人的風(fēng)氣，(

)老師再三要求上課時(shí)不能再玩，但我們(

)在上課時(shí)偷偷地玩。一次上課，我將課本豎起來(lái)當(dāng)屏風(fēng)，又偷偷地玩了起來(lái)。被老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地走到我面前，伸手一拂，“屏風(fēng)”(

)倒了。我抬頭一看，老師正瞪大眼睛注視著我。(

)他生氣了。我低著頭不敢做聲，竹節(jié)人被老師一把奪走了……2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

發(fā)明